冀教版五年級數學下學期1.6設計圖案課件_第1頁
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文檔簡介

冀教版數學五年級下冊設計圖案情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（二）課堂練習1想一想，圈一圈。

下列的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？情境導入你知道嗎？藝術家們利用幾何學中的平移、對稱和旋轉，設計出許多美麗的圖案。你喜歡下面的圖案嗎？嘗試一下，動手畫一畫吧!在方格紙上設計圖案。①步驟一：畫一個梯形步驟二：畫出梯形的對稱圖形，以此圖形為基本圖形。②探究新知巧妙地利用對稱、平移和旋轉就可以啦！③④巧妙地利用對稱、平移和旋轉就可以啦！在方格紙上設計圖案。步驟三：以右端點為頂點順時針旋轉90°。步驟四：繼續旋轉，完成圖形。照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。1課堂練習23照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。利用平移得到的圖形。45照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。可以利用平移或旋轉得到的圖形。67照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。可以利用平移或旋轉得到的圖形。⑴畫出對稱圖形將三角形作如下變換：⑵將三角形連續繞點C逆時針旋轉90°2次。將三角形作如下變換：⑶將三角形連續向右3次，每次平移2格。將三角形作如下變換：看圖說一說下圖中圖案的設計過程。畫一個三角形把畫三角形向下平移1格看圖說一說下圖中圖案的設計過程。把上一步得到的圖形繞最下面的頂點逆時針旋轉90°把上一步得到的圖形以大正方形從左下到右上方的對角線為對稱軸畫出它的另一半。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？1234圖1順時針旋轉90°，向下平移一個格。圖2向下平移1個格。圖3向上平移1個格，再向右平移一個格。圖4逆時針旋轉90°，向上平移一個格，再向左平移1個格。我們學習了平移變換、旋轉變換和軸對稱

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