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小學(xué)語文五年級下冊課件（部編版）語文五年級下冊第四單元11軍神一、讀題質(zhì)疑，導(dǎo)情導(dǎo)標(biāo)。揭題誰來讀課題？交流剛看到課題時(shí)，你不禁產(chǎn)生了哪些問題？例如：（1）軍神指誰？（2）軍神是什么意思？（3）劉伯承是一位軍人，為什么稱他為軍神？（4）“人”怎會(huì)成為“神”呢？導(dǎo)入研讀劉伯承是一位軍人，為什么稱他是軍神呢？二、讀對話，讀感悟感知內(nèi)容（1）打開課本，自由朗讀1—6自然段，（2）讀書點(diǎn)評，（3）第二句，誰也能這樣讀準(zhǔn)確讀流暢？（4）病人找著名的外科醫(yī)生沃克先生治眼睛，沃克醫(yī)生怎么說？病人說：“郵局職員。”沃克醫(yī)生是怎樣說的？（1）沃克醫(yī)生說，“你是軍人！”“這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”沃克醫(yī)生的這段話該怎么來讀？從醫(yī)生果斷的話語中，你體會(huì)到了什么？醫(yī)生斷定傷員是位軍人，因?yàn)樗m然傷勢很重，但依然十分鎮(zhèn)定。3.這幾段話中還有哪些語言也能感受到軍人傷勢雖重，但很鎮(zhèn)定？（1）“頭纏繃帶”：可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系剛才故事介紹和生活所見，感受傷勢很重。（2）傷勢這么重，不是別人擔(dān)架抬進(jìn)來的，而是自己走進(jìn)來的，表現(xiàn)十分鎮(zhèn)定、勇敢。4.再讀讀年輕人對沃克醫(yī)生的對話，這番話該怎么讀呢？5.讀到這兒，你想對這位軍人說些什么呢？

敬佩6.回讀感受三、角色體驗(yàn)1.即將要面臨手術(shù)，這位年輕軍人又是怎樣做的呢？這幾段話是寫年輕人和沃克醫(yī)生為了什么在爭論？2.角色體驗(yàn)：同桌分角色朗讀，一個(gè)讀有關(guān)軍人的語句，一個(gè)扮演沃克醫(yī)生，互相聽說評論，分析同桌的朗讀像不像課文中所寫的那樣？3.感受年輕軍人態(tài)度堅(jiān)決，話語誠懇又有些擔(dān)心；感受沃克醫(yī)生的勸說語重心長4.聽了沃克醫(yī)生的話，你知道了什么？5.年輕人說：“試試看吧。”指讀評議：語氣堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)決。評中讀悟。6.從他堅(jiān)定的話語和果敢的行動(dòng)中，你知道此時(shí)年輕人是怎樣想的？7.小結(jié)：你佩服這位年輕軍人嗎？佩服他什么？忍痛苦，意志堅(jiān)。8.整體回讀所學(xué)自然段。四、學(xué)習(xí)小結(jié)1.

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