教師招聘考試題庫《教育綜合基礎知識》考點(2017年最新版)(二)1、單選題

一位同學智力年齡為l2，實際年齡為l0，這位同學屬于_____。

A:智力正常兒童

B:智力超常兒童

C:弱智兒童

D:品德良好兒童

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：計算可知，該同學的智商為l20。智商在80一120的兒童，屬于智力正常的兒童。

2、單選題

“十年離別后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種_____。

A:再認

B:有意再現

C:直接再現

D:間接再現

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：間接再現是指通過中介性聯想方能喚起過去的經驗，“稱名憶舊容”，這是通過名字間接再現舊面孔。

3、填空題

弗洛伊德認為遺忘不是保持的消失，而是____。

參考答案:記憶被壓抑

本題解釋:

【答案】記憶被壓抑

4、單選題

教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門科學。教育學研究的目的是闡明教育的基本知識和基本理論，揭示教育規律，為教育理論和實踐工作者提供理論支持與指導。學校的中心工作是_____。

A:教學工作

B:公共關系

C:行政工作

D:總務工作

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學校是教學之地，學校的中心工作是教學工作。

5、單選題

在教育史上提出“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育家是_____。

A:孔子

B:孟子

C:墨翟

D:茍子

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：出自《論語》。

6、單選題

個體道德的核心部分是_____。

A:道德認知

B:道德觀念

C:道德情感

D:道德行為

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：道德認知是對道德規范及其執行意義的認識，道德認知的結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念，道德認知是個體道德的核心部分。

7、單選題

在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生，其結果前后一致，表示分數的穩定和可靠，這即是良好測驗的_____。

A:難度

B:信度

C:效度

D:區分度

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

8、單選題

把兩個及其兩個以上年級的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是_____。

A:分層教學

B:合作學習

C:小班教學

D:復式教學

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生編成一班，由一位教師甩不同的教材，在同一節課里對不同年級的學生進行教學的組織形式。教師對一個年級的學生講課，同時組織其他年級的學生自學或做作業，并有計劃地交替進行。

9、填空題

教育目的的社會本位論認為，教育目的應根據社會要求來確定，教育目的除社會需要以外無其他目的，其代表人物有____和____。

參考答案:赫爾巴特涂爾干

本題解釋:

【答案】赫爾巴特、涂爾干

10、簡答題

德育過程

參考答案:

【答案】德育過程是教育者根據一定社會的德育要求和受教育者品德形成和發展的規律，對受教育者有目的地施加思想道德影響，以達到預定德育目的的過程。德育過程區別于學生思想品德形成的過程，是對學生知、情、意、行的培養和提高過程。德育過程的四個要素包括教育者、受教育者、德育內容、德育方法。

11、簡答題

運用講授法的基本要求是什么？

參考答案:

講授法是教師運用語言系統連貫地向學生傳授知識引導學生學習的一種教學方法。它主要包括講述、講解、講演等形式。講授法的基本要求如下：

（1）講授內容要有科學性、系統性、思想性。既要突出重難點，又要系統、全面；既要使學生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。

（2）方式要具有啟發性。在講授中要提出問題，并引導學生分析和思考問題，使他們的認識活動積極開展，自覺地領悟知識。

（3）語言要條理清楚、重點突出，講究藝術性。力求語言清晰、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂；講授的音量、速度要適度，注意音調的抑揚頓挫，以姿勢助說話，提高語言的感染力。

12、填空題

視覺是由外界物體所發生的或反射出的____作用于____而引起的感覺。眼睛的____是視覺的感覺器官。

參考答案:光波視分析器視網膜

本題解釋:

【答案】光波、視分析器、視網膜

13、單選題

古希臘斯巴達教育的特性是_____。

A:身心和諧發展

B:強調培養武士和公民

C:強調勞動教育

D:強調農業和法律教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：斯巴達的教育重視軍事和公民的培育，重視女子教育；而雅典的教育更加重視身心的和諧以及公民的教育。

14、填空題

教學大綱又稱____，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的，有關____的指導性文件。

參考答案:學科課程標準學科教學內容

本題解釋:

【答案】學科課程標準、學科教學內容

15、單選題

主張教育的“生物起源說”是_____。

A:盂祿

B:達爾文

C:利托爾諾

D:湯姆遜

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是西方近代關于教育起源論的第一個有代表性的觀點，創導者有法國哲學家、社會學家利托爾諾，美國教育家桑代克，英國教育學者沛西·能。

16、多選題

古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指_____。

A:四書

B:文法

C:修辭

D:辯證法

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。

17、填空題

____學習是指學會識別多種刺激的異同并對之作出不同的反應。

參考答案:辨別

本題解釋:

【答案】辨別

18、單選題

學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種_____。

A:替代強化

B:直接強化

C:自我強化

D:負強化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：替代強化，指學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向。

19、單選題

馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持_____。

A:勞動起源論

B:生物起源論

C:心理起源論

D:生物進化論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有從恩格斯的“勞動創造了人本身”這個著名的原則出發，才能了解教育的起源。教育起源于人類特有的生產勞動。

20、單選題

以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代_____教育。

A:希臘

B:埃及

C:斯巴達

D:雅典

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：古代雅典教育以培養身心和諧的公民為教育目的，教育方法靈活、人性化。

21、單選題

教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是_____

A:教育哲學

B:教育心理學

C:教育學

D:教學論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育學在整個教育科學體系中處于基礎地位。

22、單選題

視聽覺的反射中樞位于_____。

A:后腦

B:中腦

C:前腦

D:延腦

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：中腦是視覺和聽覺的反射中樞。

23、填空題

教育目的的功能有____、____、____、____。

參考答案:導向功能選擇功能激勵功能評價功能

本題解釋:

【答案】導向功能、選擇功能、激勵功能、評價功能

24、多選題

以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是_____。

A:重視個別差異

B:重視課程內容的現代化、綜合化

C:重視基礎學科和知識的結構化

D:重視能力的培養

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

25、單選題

關于教育心理學對象的幾種代表性觀點中，心理教育學觀點的代表人物是_____。

A:赫爾巴特

B:莫依曼

C:杜威

D:桑代克

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：以赫爾巴特為代表的西方學者認為教育心理學本身不具備獨立性以及特殊性，只是把心理學應用于教育的一門學科，將教育心理學看作普通心理學的附屬物。

26、填空題

研究表明，人們總是做帶有傾向性的內歸因或外歸因，對自己的成績常做____歸因，而對他人的成績出于嫉妒，可能做____歸因。

參考答案:內外

本題解釋:

【答案】內、外

27、單選題

德國教育家赫爾巴特是_____。

A:兒童中心論的代表

B:教師中心論的代表

C:勞動教育中心論的代表

D:活動中心論的代表

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：赫爾巴特所建立的管理兒童的制度曾經被廣泛地推行著，這種制度要求兒童絕對服從成人的權威，被稱為傳統式的教育理論的代表。

28、簡答題

引起無意注意的因素主要有哪些？

參考答案:

引起無意注意的因素主要有兩個方面：一是刺激物的特點，包括刺激物的強度、強度對比關系、活動變化以及新異性，這是客觀的方面；二是人本身的狀態，包括人的需要和興趣、情緒狀態、知識經驗，這是主觀方面。

29、單選題

布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建的課程理論是_____。

A:百科全書式課程理論

B:綜合課程理論

C:實用主義課程理論

D:結構主義課程理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：結構主義課程理論基本原理認為：教育的根本目的是培養社會精英。任何知識都可以用正確的方式教給任何兒童，以學科結構為課程中心，挖掘、運用和培養兒童的直覺思維，提倡發現學習方法。

30、單選題

_____反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。

A:教育制度

B:學校教育制度

C:教育體制

D:學校領導制度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育體制是教育機構與教育規范的結合或統一體，它是由教育機構體系與教育的規范體系所組成的。教育體制反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校內容形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。

31、填空題

膚覺又叫皮膚覺，是對于物質的情況及____的感覺。

參考答案:接觸皮膚溫度

本題解釋:

【答案】接觸皮膚溫度

32、單選題

以下屬于赫爾巴特的著作的是_____。

A:《大教學論》

B:《普通教育學》

C:《人的教育》

D:《教育漫話》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：夸美紐斯創作了《大教學論》，福祿貝爾創作了《人的教育》，洛克創作了《教育漫話》，《普通教育學》是赫爾巴特的著作，它的出版標志著規范教育學的建立。.

33、單選題

教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為_____。

A:學生只有機械記憶的能力

B:教師的知識、能力是不一樣的

C:教育活動要遵循人的身心發展的一般規律

D:教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：循序漸進的教學，是一種按照科學的邏輯系統和學生的認識發展規律進行的教學。目的是使學生系統地掌握基礎知識，形成基本技能和一定的思維能力。違背人的發展規律的教育是難以達到效果的。

34、單選題

“除數是小數的除法”一課上。某老師把學生回答的關于分12個饅頭的計算板書出來：12÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0.5＝24(人)，這一做法體現了_____。

A:鞏固性原則

B:直觀性原則

C:理論聯系實際原則

D:因材施教原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：直觀性原則指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述.引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的硬性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。

35、單選題

意義或觀念的最小單元是_____。

A:概念

B:命題

C:表象

D:圖式

參考答案:B

36、簡答題

一位家長在星期一發現兒子上學時磨磨蹭蹭，遂追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選3名“壞學生”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞學生”；而經過一番評選，第三頂“壞學生”的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了l8條“罪狀”。當天下午年級組長召集評選出來的“壞學生”開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。

該家長當著孩子的面，沒有表示什么，簽了字便打發孩子去上學了。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事，班主任說：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學們用無記名投票的方式選出來的。”當她質疑這種方法挫傷孩子的自尊心時，老師卻回答“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為有什么不對，其目的也是為了孩子好。

自從這個9歲的孩子被評選為“壞學生”后，情緒一直非常低落，總是想方設法找借口逃學。

問題：請用相關的德育原則對該班主任的做法進行評判。

參考答案:

該班主任用無記名投票的方式評選了3名“壞學生”，其用意是想嚴格要求學生，讓學生引以為戒，以此對學生進行教育，但這種做法違反了德育原則中“以積極因素克服消極因素”的原則，致使消極因素增長。

身為一名教育工作者，應該在教育中因勢利導，長善救失，運用各種形式，不斷強化和發揚學生自身積極向上的一面，抑制或消除落后的一面。

37、單選題

強調啟發式教學，并提出“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也”的中國代教育思想家是_____。

A:孟子

B:孔子

C:茍子

D:墨子

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：語出《論語·述而》。

38、填空題

按照所要測量的特征大體上可把心理測驗分成____和____。

參考答案:認知測驗人格測驗

本題解釋:

【答案】認知測驗、人格測驗

39、簡答題

個體身心發展的一般規律有哪些？

參考答案:

（1）個體身心發展的順序性；

（2）個體身心發展的階段性；

（3）個體身心發展的不均衡性；

（4）個體身心發展的互補性；

（5）個體身心發展的個別差異性。

40、單選題

聽覺中樞位于大腦皮層的_____。

A:顳葉

B:枕葉

C:布洛卡區

D:頂葉

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：視覺中樞位于枕葉內，聽覺中樞在顳葉內。

41、單選題

先行組織策略的代表人是_____。

A:加涅

B:布魯納

C:奧蘇貝爾

D:托爾曼

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：奧蘇貝爾的認知一接受學習論中提出了先行組織策略，指在學習任務本身之前先呈現引導性材料的教學策略。

42、簡答題

新學年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習，為了給學生們提供一個更有情趣的學習環境，對教室進行了一番精心的布置，在教室內周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。

請你判斷，它將產生什么樣的效果？為什么？

參考答案:

這位熱情的教師出發點雖然很好，但事與愿違，過于精心地布置教室反而會產生分散學生注意力、影響學生集中學習的效果。根據無意注意的規律，有趣的圖畫和室內的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學生的注意，尤其對低年級學生，他們容易把注意力轉移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽課。

43、單選題

“一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發展的_____。

A:階段性

B:不平衡性

C:順序性

D:個別差異性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：“一把鑰匙開一把鎖”，在教育心理學中的意義就是每個學生都有一套獨特的學習方法，或者對待不同的學生要有不同的教學方法，遵循了人的發展的個別差異性。

44、填空題

根據產生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為____、____和____三種。

參考答