第3頁共3頁2023年下學期數學培優輔差工作計劃新?世紀呼喚新?課改，當前?，小學數學?教學正處在?一個大的變?革之中，作?為教師，我?們要努力探?討如何在數?學教學中進?行素質教育?和培養學生?的創新精神?，如何為學?生的終身發?展打好基礎?。為了全面?提高一（2?）班學生學?習的主動性?和積極性,?實行以點帶?面,全面提?高.通過培?優補差使學?生轉變觀念?,認真對待?學習,發展?智力,陶冶?情操,真正?做到教師動?起來,學生?活躍起來.?并且長期堅?持下去,真?正讓學生樹?立起學習的?信心和勇氣?.克服自卑?的心里.在?學生中形成?“趕、幫、?超”濃厚的?學習興趣,?使每個學生?學有所長,?學有所用.?因此,特制?訂一（2）?班數學培優?補差工作實?施

一、工?作目標1?、加強對培?優補差工作?的常規管理?和檢查。?2、認真挑?選好培優補?差的對象。?3、通過?培優補差,?使學生能充?分認識到學?習的重要性?。（范本）?4、認真?做好學生的?輔導工作,?每周至少_?__次的輔?導,輔導要?有針對性和?可行性。?二、具體內?容1、補?差內容：義?務教育課程?標準試驗_?__一年級?上冊。2?、培優內容?：思維能力?方面的訓練?。三、培?優補差對象?和形式對?象：本班優?等生和后進?生形式：?1、利用?課堂時間相?機輔導2?、利用學校?午休時間?3、老師、?家長相配合?四、具體?措施1、?利用課堂時?間相機輔導?在課堂上?多提問他們?，對優等生?，多提問一?些有針對性?、啟發性的?問題；對后?進生多提問?一些基礎知?識，促使他?們不斷進步?。當后進生?作業出現較?多錯誤時，?教師要當面?批改，指出?錯誤，耐心?指導。當少?數后進生因?基礎差而難?以跟班聽課?時，我們應?采取系統輔?導的方法，?以新帶舊，?以舊促新，?幫助后進生?彌補知識上?的缺陷，發?展他們的智?力，增強他?們學好數學?的信心。另?外，在課堂?上對后進生?多提問，發?現他們的優?點和成績就?及時表揚，?以此來提高?他們的學習?成績。2?、課余時間?個別輔導?在限定的課?堂教學時間?內，是很難?滿足和適應?不同學生的?需要的。因?此，___?課外輔導，?作為課堂教?學的補充是?很有必要的?。對于優等?生，我打算?制定課外資?料讓他們閱?讀，布置要?求較高的作?業讓他們獨?立思考，指?定他們對其?他學生進行?輔導，使他?們的知識擴?大到更大的?領域，技能?、技巧達到?更高的水平?，使他們永?遠好學上進?，聰明才智?得到更好地?發揮。同時?，在每周的?星期二、四?午休活動定?期對后進生?進行輔導，?對當天所學?的基礎知識?進行鞏固，?對掌握特別?差的學生，?進行個別輔?導。平時，?在后進生之?間讓他們開?展一些比賽?，比如：看?誰進步快、?看誰作業得?滿分多、看?誰成績好等?。3、家?長和老師相?配合我打?算布置適當?、適量的學?習內容，讓?家長在家里?對后進生進?行協助輔導?，老師定期?到優等生和?后進生家里?進行家訪，?摸清他們在?家的學習情?況和作業情?況。定期讓?優等生介紹?他們的學習?經驗，讓后?進生總結自?己的進步。?總之，在?素質教育的?今天