Word-8-幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想

家長(zhǎng)教育是指對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施的有關(guān)家庭生活和教育孩子成長(zhǎng)以及加強(qiáng)自身修養(yǎng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與有效技能的教育。為您帶來(lái)了7篇幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想，盼望能夠?qū)_您的問(wèn)題有肯定的啟迪作用。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想篇一

我覺得做個(gè)歡樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美妙的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不行阻擋的。哪個(gè)母親不情愿看到自己的孩子歡樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著歡樂(lè)的微笑入夢(mèng)？

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很開心，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小伴侶你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好！阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。

做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃許多不情愿吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒適或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干?！彼麜?huì)把自己的房間整理好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想篇二

作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了許多新的教育思想和學(xué)問(wèn)，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉。

第一點(diǎn)，教育孩子必需先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當(dāng)父母的要擅長(zhǎng)查找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，讓孩子知道她很能干（就是我們說(shuō)的有價(jià)值），并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)連續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平常吃飯前，我們都會(huì)告知寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，或許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子！”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很愿意做這些事。

其次點(diǎn)，制造感覺，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問(wèn)我：“媽媽，你猜我折的是什么呀？”我看了很懷疑說(shuō)：“寶兒折的真好，媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西?！彼犞笱劬?wèn)：“媽媽，我折的寫字用的筆呀！你真的不會(huì)折嗎？”我說(shuō)：“寶兒真厲害，還會(huì)折筆呢！你能教教媽媽嗎？”小家伙興奮極了，立即又拿了一張紙，有模有樣的教起我來(lái)，當(dāng)然我也學(xué)得很仔細(xì)。這樣孩子就很自信了，她知道原來(lái)她也可以是媽媽的老師。

第三點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)掘，制造自信、自強(qiáng)。這一點(diǎn)是要我們家長(zhǎng)和幼兒園在長(zhǎng)期的教育生活中，不斷發(fā)覺、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)地賜予確定和贊揚(yáng)，讓孩子在擁有自信的同時(shí)，變得自強(qiáng)、頑強(qiáng)起來(lái)，從而能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈，就要學(xué)會(huì)信任孩子、敬重孩子，跟孩子做伴侶。雖然平常我和寶爸也跟寶兒說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)是好伴侶，但有時(shí)孩子任性、不聽話的時(shí)候，在說(shuō)教無(wú)效后，我們就沒急躁了，開頭吼她，再不聽就伸手打了。聽了講座，感到很愧疚，反省思考，以后不能再這樣了。要跟寶兒做伴侶就要真正的當(dāng)她是伴侶對(duì)待，尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí)，更要有急躁，正如有位讀心理學(xué)的伴侶曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，假如是伴侶，你還會(huì)在伴侶犯錯(cuò)的時(shí)候，說(shuō)她怪她甚至打她嗎？很懊悔以前對(duì)寶兒的每一次動(dòng)武，今后要做寶兒真正的伴侶，而且跟寶兒做心靈相通的好伴侶。無(wú)論在任何狀況下，都要微笑著對(duì)她說(shuō)：你太好了！

在盼望孩子轉(zhuǎn)變之前，作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念，并不斷地樂(lè)觀主動(dòng)地與“好伴侶”溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子，學(xué)會(huì)跟孩子商議?，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，讓她在愛的溝通中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、獨(dú)自，有良好的品德和才智的學(xué)問(wèn)女性，這就是我盼望達(dá)到的教育目標(biāo)。

最終，全部感受都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路，任重而道遠(yuǎn)，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們?nèi)齻€(gè)“好伴侶”都將會(huì)攜手走下去。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想篇三

父母喜愛看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們常常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細(xì)。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情必需要仔細(xì)，就應(yīng)盡自我的努力。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想篇四

平常，我們總要求孩子這樣做那樣做，可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨便脫放，而女兒把我亂放的鞋子擺放后說(shuō)：“老師說(shuō)了睡覺前要把鞋子放好?！弊约毫⒖毯诡仯鴰缀螘r(shí)我們總在要求小孩，而放松自己，比如，我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱里，而自己卻隨便亂扔垃圾；規(guī)定小孩晚上幾點(diǎn)鐘睡覺，自己卻在看電視。父母沒有從嚴(yán)要求自己，又怎能給孩子做好好的榜樣呢？

女兒有一天問(wèn)我：“媽媽我做錯(cuò)事的時(shí)候你打我，你做錯(cuò)了是不是也要打你自己呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，只好說(shuō)我做錯(cuò)事了下次改正。是啊！“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”，當(dāng)小孩子不聽話或做錯(cuò)事的時(shí)候，我們只會(huì)打罵，沒有換位想一想她們更需要的是夸獎(jiǎng)和鼓舞，勝利的家庭教育，肯定是不能缺少夸獎(jiǎng)和鼓舞的。

作為父母，我們將用愛心、急躁教育好她，盡的努力為她營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想篇五

望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，教育孩子，首先我們家長(zhǎng)要以身作則，自身的教育魅力是巨大的，試想一下做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。

日常生活中我主要留意做到以下幾點(diǎn)：

忌過(guò)度愛護(hù)：有時(shí)候，由于太注意表面的平安，忽視了孩子的心理需求，當(dāng)孩子想跑，想玩時(shí)，大人會(huì)可怕孩子受傷而禁止他，這樣，孩子便會(huì)養(yǎng)成不好動(dòng)的習(xí)慣，身體會(huì)變得遲鈍，多病，性格也會(huì)變得膽小、缺乏自信、無(wú)法面對(duì)困難。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多動(dòng)手，對(duì)孩子的身心健康和身體健康都是有關(guān)心的。

忌過(guò)份寵愛：事事服從孩子的要求，替他完成全部事情，孩子什么事情不必自己動(dòng)手，簡(jiǎn)單變得以自我為中心，任性、依靠、也照看不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自，自己能做的事情盡量讓孩子自己動(dòng)手，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

忌忽視孩子優(yōu)點(diǎn)：覺得孩子沒什么特長(zhǎng)，就算有，也視之為理所當(dāng)然，使其天份無(wú)從發(fā)揮。其實(shí)，父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自信的依據(jù)，假如常常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)懷疑自己的力量，不僅影響他的自信念，還會(huì)認(rèn)定自己是一無(wú)是處，更不思進(jìn)取

忌忽視孩子說(shuō)話：孩子喜愛問(wèn)問(wèn)題，父母會(huì)覺得很煩，而打斷孩子的話，這樣會(huì)剝奪孩子表達(dá)想法的愿望，孩子并會(huì)慢慢不再跟父母溝通，嚴(yán)峻影響親子間的溝通。做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子多說(shuō)，表達(dá)自己最真實(shí)的想法，才能了解他在想什么，賜予他正確的引導(dǎo)。

忌稱贊挑剔；挑剔孩子的過(guò)失，常常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊，用罵人的字眼稱贊他“笨手笨腳”“無(wú)用”等，甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子，都有會(huì)使他感到丟臉，嚴(yán)峻損害自尊，認(rèn)為自己真的沒有力量做好事情，變得膽小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到損害，是需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至永久無(wú)法重新建立起來(lái)的。所以對(duì)孩子的良好行為應(yīng)賜予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)是重要的。

以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法，我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培育好我們的孩子。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想篇六

在日常生活中，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培育幼兒的自理力量。從兒童進(jìn)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不賜予孩子熬煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理力量進(jìn)展的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就丟失了獨(dú)自力量。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的愛好和力量因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)詳細(xì)、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了許多生活自理本事，不知道您能不能說(shuō)出？這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒制造了很好的熬煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)自生活力量。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)拇_定和欣賞，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被確定，自己的工作力量被確定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和歡樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信念。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得及感想篇七

以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓舞家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)自自主的好榜樣。榜樣的力氣是無(wú)窮的。其次，定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼洪啔v，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，專心地向書本學(xué)習(xí)，專心地向他人學(xué)習(xí)，專心地向孩子學(xué)習(xí)，專心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探究育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還樂(lè)觀引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的熟悉，統(tǒng)一教育方法，在對(duì)幼兒進(jìn)行培育教育的過(guò)程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)章不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充，使幼兒能夠堅(jiān)決不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小伴侶對(duì)進(jìn)餐不感愛好，胃口不好食