四川省南充市廣安市廣安中學2025屆初三調研考試（語文試題）試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1．選擇書寫完全正確的一項（）A．琺瑯峻峭急不暇擇離經叛道B．菡萏葉鞘燈火斕珊念念有辭C．凌歷同僚洗耳躬聽不能自已D．粗糲頻危錙銖必較憂柔寡斷2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．爛漫心無旁騖陰庇侍才放曠B．凜洌斷壁殘垣怪涎駭人聽聞C．狼藉長吁短嘆磐石毛骨悚然D．塌敗潛心貫注決別氣息奄奄3．閱讀下面一段文字，完成下列小題。放翁晚年，更多的是平常之心。“九十衰翁心尚孩，幅巾隨處一悠哉，偶扶拄杖登山去，卻喚孤舟過渡來?！彼d趣昂然，不斷地杖藜外出?！癬______”，他那時對外出接觸世風民情與大自然的理解，和我們如今某些豪華的旅游大相徑廷。所以，他從司空見慣中看出“山從樹外參差（cī）出，水自城陰曲折來”，看出其中我們容易忽略不計的迂回有致的曲線；他從屢見不鮮（xi?n）里看到“片月又生紅蓼（li?o）岸，孤舟常占白鷗波”，看到其中我們常常視而不見的斑斕色彩。同時他看到農事稼穡（sè），體味到鄉間情味：“鄰父筑場收早稼，溪姑負籠賣新茶”。1．文中加點的讀音和字形，都正確的一項是（）A．參差（cī）興趣昂然 B．屢見不鮮（xi?n）杖藜外出C．紅蓼（li?o）大相徑廷 D．稼穡（sè）斑斕色彩2．填入文中畫波浪線處的詩句，最恰當的一項是（）A．柳暗花明又一村B．樓船夜雪瓜洲渡C．小樓一夜聽春雨D．買盡煙波不用錢3．下列加點的成語使用不恰當的一項是（）A．偉大的革命先驅孫中山先生的雕像，端坐平視，神態安詳，栩栩如生。B．知識愈淺薄的愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹慎。C．這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。D．這對眼睛不會放過微不足道的細節，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。4．下列語句中沒有語病的一句是（）A．中國比其他任何國家都更關心南海的和平與穩定，為維護其和平與穩定，我國發揚了燈塔的作用。B．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發現和制止欺凌行為。C．青春劇應該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現，又要重視青少年情感的生動刻畫。D．海燕隊第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。5．請選出下列加點的詞語運用正確的一項A．又到深秋時節，校門口的那棵楓樹遠看就像一團紅云，美不勝收。B．這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不讓，所以大伙都不怎么喜歡他。C．少年時總是討厭父母的強聒不舍，長大后才明白他們的用心何其良苦。D．老師發現他因考試失利喪失學習信心，上課走神溜號，于是對他不斷鼓勵，求全責備，終于讓他重拾信心，專注于學習。6．閱讀下面材料，完成下面小題。2015年中國青少年研究中心進行了第四次“中國少年兒童發展狀況”調查，該調查在北京、廣東等10個省(市)42個區縣162所中小學的小學四年級至初中三年級進行，回收有效問卷9360份，其中男生47.6%，女生52.4%；小學生53.1%，中學生46.9%；城鄉樣本各半。今天上午，由中國青少年研究中心、中國青少年研究會、中國青年政治學院和共青團四川省委共同主辦的“第十二屆中國青少年發展論壇”在成都開幕，中國青少年研究中心在論壇上發布了這項研究成果。本次調查數據顯示，“00后”小學生在校時間平均為8.1小時，初中生平均為11.0小時；有57.0%的“00后”學習日睡眠時間不足9小時，休息日睡眠不足9小時的也有34.5%；學習日有66.4%的小學生花1.7小時做家庭作業,78.5%的初中生花3小時；休息日有81.1%的小學生花2.8小時做家庭作業,87，.1%的初中生花4.3小時在休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式，但近七成(67.9%)“00后”一年的紙質書閱讀量不超過20本，上網的吸引力大幅上升，喜歡看電視的減少，喜歡看電影的增多。“00后”學習日閑暇時間超過了“90后”，但是僅50.0%休閑時間達到1小時,15.4%不足半小時,1.7%基本沒有閑暇時間，說明仍有相當數量的少年兒童仍難以享受休閑時光。37.7%的“00后”課余時間最喜歡做的事情是運動，但休息日運動時間不超過1小時的高達46.3%學習日運動時間不超過1小時的高達663%，甚至還有7.6%學習日基本沒有運動,8.3%在休息日基本沒有運動，可見運動量不足的情況仍普遍存在，其后果和損失仍未得到足夠重視?！?0后”的休閑偏好染上了日漸濃烈的信息化色彩,33.4%最喜歡的是上網，比“90后”幾乎增長了兩倍45.7%的“00后”休息日上網超過1小時，紙質書閱讀量較90后”減少，僅26.9%一年能閱讀20~2本書。在休息日，玩耍超過1小時的有六成(60.0%)，而看電視、電影超過1小時的近七成(69.7%)。1．結合以上材料，下列說法不正確的是A．“中國少年兒童發展狀況”調查的樣本主要以城市和農村為主，兩者各半。B．在休閑生活中，大部分的學生不喜愛以閱讀的方式來休閑，最喜歡做的事情是運動。平C．“00后”比“90后”更多的喜歡有信息化色彩的休閑方式D．“00后”的學生大部分睡眠時間不足，應當引起重視2．從以上材料可以看出，“三少學生”指哪三少?3．請根據以上文字材料，分析影響學生閱讀的原因。7．根據課文默寫古詩文。何當共剪西窗燭，__________。（李商隱《夜雨寄北》）__________，一覽眾山小。（《望岳》）__________，__________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）文天祥《過零丁洋》中表現出崇高的民族氣節和舍生取義的價值追求的詩句是：“__________，__________?！闭埌衙虾迫坏摹锻赐ズ洀堌┫唷纺瑢懲暾?。八月湖水平，涵虛混太清。__________，__________。__________，__________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。8．名著閱讀。（1）下面說法不正確的是（______）A．保爾是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。他具有堅強的意志力、忠貞不二的信仰、永不服輸的氣魄和積極進取的生活態度。B．《紅巖》中的成崗是一個年輕的共產黨員，他有崇高的信仰，對共產黨無比忠誠。被捕后，他以堅強的毅力用手指挖通地牢的石壁，為全監獄的難友準備了越獄的通道。C．《格列佛游記》是斯威夫特創作的一部諷刺小說，講述了許多荒誕的故事，如小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，飛島國用飛島剝奪人民享受雨水和陽光的權利。D．《西游記》是我國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，創造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，比如“三打白骨精”“三調芭蕉扇”“真假美猴王”等。（2）閱讀下面文字，回答問題。鄭屠當不過，討饒。A喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。A看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。A假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。①上面這段文字是節選自《水滸傳》中________（情節），文中的A是________（人名），他因為什么事打鄭屠？________②如果換成是武松去打鄭屠，他會說“你這廝詐死，灑家再打！”嗎？為什么？_____二、閱讀9．閱讀下面一首詩，完成小題題破山寺后禪院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1．這首詩隱含的兩個成語是:__________________、______________。2．詩人描寫了古寺的肅穆幽深和寧靜，表達了詩人______________________。10．閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）《醉翁亭記》（節選）①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）（乙）《豐樂亭記》（節選）①修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。②滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝①，嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關②，欲求暉、鳳就擒之所。而故老皆無在者，蓋天下之乎久矣。自唐失其政，海內分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數?及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，鏟削消磨。百年之間，漠然徒見山高而水清③。欲問其事，而遺老盡矣④。今滁介江、淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食⑤，以樂生送死⑥，而熟知上之功德;休養生息，涵煦于百年之深也⑦?③修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木⑧，風霜冰雪，刻露清秀⑨，四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐盛，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。④夫宣上恩德，以與民共樂，刺吏之事也。遂書以名其亭焉。（歐陽修《豐樂亭記》）（注釋）①太祖皇帝：指宋太祖趙匡胤。②清流之關：關名。太祖破南唐軍之地。③漠然：安靜。④遺老：此指經歷過后周與南唐戰事的老人。⑤畎(quǎn)畝：田地。⑥樂生送死：指養生送死，過太平日子。⑦涵煦：滋潤數化。⑧掇：拾、取。⑨刻露清秀：指秋冬季節草枯葉落，怪巖畢露。1．解釋下列句子中加點的詞語。①醉翁之意不在酒②雜然而前陳者③向之憑恃險阻，鏟削消磨2．下列加點詞意義不同的一項是（

）A．至于負者歌于途三顧臣于草廬之中《出師表》B．醉能同其樂，醒能述以文者不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》C．修之來此，樂其地僻而事簡吾妻之美我者，私我也

《鄒忌諷齊王納諫》D．水落而石出者乃記之而去（《小石潭記》）3．用現代漢語翻譯下列句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉4．下列對文本理解和表述有誤的一項是（

）A．甲文用一個“樂”字為主線，把眾多內容連綴在一起，而這些“樂”，都是為了突出作者的自我陶醉及與民同樂之樂。B．乙文描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡潔生動。如用“聳然”“窈然”“滃然”，點出了景物的特點。C．《醉翁亭記》主要描寫醉翁亭的秀麗環境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發了作者寄情山水和與民同樂的復雜感情。D．《豐樂亭記》除記述建豐樂亭的經過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰亂到和平的變遷，從而表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。5．讀了甲乙兩文，你從歐陽修身上得到什么啟示？請結合實際談談。11．收購廢鐵的沈老漢①沈老漢守在收購點門外，遠遠地看見一個穿著破衣服的男子騎一輛舊三輪車過來，他滿面笑容地迎了上去……②沈老漢五十多歲，已是白發白須，一臉的憔悴。沈老漢有個獨子阿將，35歲了，還沒有媳婦兒。阿將處過幾個女友，女方總嫌他家貧窮。沈老漢為了掙錢幫兒子娶上媳婦兒，東借西湊一筆資金，辦了一家廢鐵收購點。③沈老漢給那個男子遞了一支煙，倒了一杯茶。男子叫火強，以前也賣給沈老漢廢鐵?；饛娬f：“老頭兒，你怎么看上去像我們外地人一樣？”沈老漢笑笑說：“外地人怎么了？與本地人一樣啊，都是中國公民。”火強彎腰開始從三輪車內搬廢鐵，沈老漢過去幫忙?；饛娨豢椿艁y起來，忙擋住沈老漢說：“這點小事，怎么能勞大叔出力？”火強見沈老漢沒有堅持，向那些廢鐵望了一眼，松了一口氣。如果沈老漢過去搬廢鐵，秘密一定會被發現——在兩根粗鐵管里，塞滿了泥沙。④稱完廢鐵，沒經沈老漢驗收，火強快手快腳地把廢鐵倒入場地的鐵堆里。沈老漢笑呵呵地說：“年輕人，辛苦了?！被饛娡低档匦χ?，沈老漢真是個糊涂蛋?、莅⒒貋?，他一眼便在鐵堆里發現問題——新收的兩根廢鐵管里塞滿了泥沙。阿將瞧著沈老漢說：“爸，你怎么這樣收廢鐵??？泥沙當廢鐵，我們虧損不起啊?！鄙蚶蠞h說：“放心，我們沒虧。”阿將瞪著沈老漢。沈老漢繼續說：“我收購的時候，就發現了這事，本想揭露出來，怕他丟了丑，今后不來做生意。最后我也用了一個雕蟲小技?！卑⒂靡苫蟮难酃馔蚶蠞h，沈老漢說：“過秤時，我換了秤砣，把那四十多斤泥沙扣除了。”⑥沈老漢的生意逐步走上正軌。沈老漢對待賣廢鐵的顧客總是滿面笑容，有時笑得像個孩子一樣。可是對來賣好鐵、新鐵的顧客，沈老漢總是眉頭緊鎖，一臉不悅，好像人家欠他什么似的。一次，老張送來一車鐵，沈老漢笑呵呵地把廢鐵收了，卻對好鐵不屑一顧。老張火了，說：“沈老頭，你腦子有問題，人家千方百計要好鐵，你卻偏偏喜歡廢鐵啊?！鄙蚶蠞h說：“收廢鐵我晚上睡得著，收好鐵新鐵晚上睡不著啊?！崩蠌堈f：“怪人?！睋u著頭離開了。⑦一天晚上，火強載來了一三輪車新鐵管。沈老漢把頭搖得如吊鐘一樣。火強說：“你真不會做生意，開收購點，不收好鐵誰信啊。”沈老漢來回走了幾步，還是搖頭說：“我不能收。”火強說：“這些鐵管，我也是收來的，掙點小錢。我從來沒做過偷雞摸狗的勾當?！鄙蚶蠞h又搖了一下頭，火強火了，說：“如果這次你不收，今后我不會賣鐵給你，還會叫我的老鄉與你斷絕業務。”沈老漢全身一顫抖。后來沈老漢顫抖著手收購了火強的好鐵管。⑧沈老漢為人誠實，價格公道，遠遠近近的拾荒者、小販總喜歡把廢鐵賣給沈老漢。沈老漢的生意漸漸旺了起來。⑨那天，沈老漢出事了。片警傳喚沈老漢進了派出所。原來火強賣的那些新鐵管是贓物?；饛娮死危蚶蠞h也被行政拘留了10天。⑩沈老漢進去后，阿將打聽來打聽去，終于弄明白那事是被人舉報的，不然公安人員怎么會查到他們頭上啊。?阿將想來想去——自己家沒有仇人啊，誰會是舉報人呢？阿將找片警幾次，想知道舉報人是誰。片警說，你想砸我飯碗？別說舉報人我不認識，就是知道，也不會告訴你的。?沈老漢放出來后，大家很同情沈老漢，說他被賊害苦了。新老顧客都來關照收購點的生意，收購點紅火起來。?阿將卻念念不忘查出那個舉報人。他每天關注收購點進進出出的行人，可是觀察了很長一段時間，就是沒有發現可疑人員。那天，沈老漢去了外面，擱在桌子上的手機響了。阿將一聽，嚇了一跳，來電人自稱是派出所的民警，請他去派出所領榮譽證書和舉報獎金。他更糊涂了，問，舉報什么？民警說，一起收贓案啊，讓我們破了系列盜竊案件。?阿將的頭疼痛起來，想了很久也不明白，爸怎么會舉報自己收購贓物。1．這篇小說情節曲折生動，請根據故事發展脈絡補充完整下面的情節（每空僅限4字）。①智勝火強②__________③______________④_____________⑤真相大白2．“收廢鐵我晚上睡得著，收好鐵新鐵晚上睡不著啊?！比绾卫斫馍蚶蠞h說的這句話？3．文章第⑵段有什么作用？4．第⑺段兩個加線的“顫抖”分別表現了沈老漢怎樣的心理？5．沈老漢為什么舉報自己?讀完全文,你認為沈老漢是個怎樣的人？12．閱讀下文，完成后面小題。揚州瘦西湖白塔①揚州白塔原為瘦西湖二十四景之一，位于蓮性寺北岸，坐落于瘦西湖風景區的中心地帶。②揚州至今還流傳著“一夜造白塔”的故事。該故事出于《清朝野史大觀》。一天，乾隆在瘦西湖中游覽，船到五亭橋畔，忽然對揚州陪同官員說：“這里多像京城北海的瓊島春陰啊，只可惜差一座白塔?！钡诙烨宄?，皇帝開軒一看，只見五亭橋旁一座白塔巍然聳立，以為是從天而降。身旁的太監連忙跪奏道：“是鹽商大賈，為彌補圣上游瘦西湖之憾，連夜趕制而成的。”據說，是揚州八大鹽商之一的江春用萬金賄賂乾隆左右，請畫成圖，然后一夜之間用鹽包為基礎，以紙扎為表面堆成的。盡管只可遠視，不可近攀，但乾隆還是不無感慨地說：“人道揚州鹽商富甲天下，果然名不虛傳。”③傳說是無稽的，瘦西湖白塔的舊塔建于何年，已不可考。喇嘛塔，原屬藏系佛教中喇嘛教寺院的塔制，元代以來，漸行全國?，F在的揚州白塔，乃清乾隆四十九年（1784年），兩淮鹽總江春集資仿北京北海白塔，就舊塔基建造。④《揚州畫舫錄》點明，該塔是“仿京師萬歲山塔式”，但型制已大有區別：北海的白塔是寺廟塔，肚大頭細，高35.9米，下為高大的磚石臺基，塔座為折角式的須彌座。揚州的白塔雖取喇嘛教寺院的塔制，但在瘦西湖中僅為點綴，系園林塔。另則揚州的建筑都以柔秀見長，因此取其形式，改換面目。一是降低高度，揚州的白塔僅27.5米。二是外形輪廓線變得秀美，使之身子縮小，其相輪（十三層級）也較北海白塔瘦長，這樣揚州的白塔更形似花瓶了。三是發揮磚刻特長，塔座全是磚雕的束腰須彌座，座為八角四面。塔身南面設門，內置佛龕；東、西、北三面設磚雕假門，四個側面凸雕碑形，上書佛教偈語。八個轉角處作重層小塔。塔身上出三層磚檐，檐角系銅鐸。塔的下部為密檐塔型，上部砌作覆缽式。每面三龕，龕內磚雕十二生肖像，象征一年十二月份，一天十二時辰；筑臺五十三級，象征童子拜觀音的五十三參圖；相輪為十三層，象征天的最高處十三天。⑤著名建筑家陳從周在《園林談叢》中曾將北海白塔和揚州瘦西湖白塔進行對比，說：“然比例秀勻，玉立亭亭，晴云臨水，有別于北海白塔的厚重工穩?！笨梢姳狈街暗搅四戏揭搽S鄉入俗，雄壯之氣銳減，窈窕氣質倍增了。1．文章開頭敘寫“一夜造白塔”的傳說有什么作用？2．文章第④段運用最多的又是最主要的說明方法是什么？有什么作用？3．依據文章內容完成下表填空。比較項目北海白塔揚州白塔塔制寺廟塔整體造型肚大頭細輪廓秀美，身子縮小，相輪瘦長高度高27.5米塔座磚雕的束腰須彌座風格厚重工穩4．葉圣陶在《蘇州園林》中曾經比較北京園林與蘇州園林的色彩：“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！逼纷x選文第⑤段中劃線的句子，請你談一談為什么北京之景具有“雄壯之氣”，而南方之景具有“窈窕氣質”？13．閱讀下面文章，完成下列小題。鋼鐵是怎樣煉成的（節選）奧斯特洛夫斯基這是一個漆黑的、陰森森的夜。烏云猶如遠方大火騰起的滾滾濃煙，在藍黑色的天空中緩緩浮動，漸漸靠近一座佛塔，便用濃重的煙霧把它遮擋起來。佛塔變得模糊不清，仿佛給抹上了一層污泥，而不斷逼近的烏云仍在不停給它上色，越來越濃?；椟S的月亮發出微微顫動的光，隨即也沉沒在烏云之中，如同掉進了黑色的染缸。在這樣的時刻，即使你把眼睛睜得大大的，也難以穿越這重重夜幕。于是人們只好像瞎子走路，伸手去摸，用腳去探，隨時都有掉進壕溝、摔斷脖子的危險。在這樣的時刻，如果有人鬼迷心竅地邁出家門，到大街上亂跑，那跌得頭破血流的還會少嗎？更何況又是在1919年4月這樣的歲月，頭上或者身上讓飛來的子彈鉆個窟窿，嘴里讓槍托敲掉幾顆牙齒，本來就是司空見慣的事。小市民都知道：在這樣的夜晚，最好待在家里，千萬別開燈，燈光可能會招來麻煩。說不定會招來不速之客，那就免不了災禍臨頭。可就是在這樣一個夜晚，有個人影在大街中間急匆匆地走著。他雙腳不時陷進泥里，遇到特別難走的地方，嘴里罵罵咧咧地吐出幾句臟話。他走到柯察金家的小屋前，小心翼翼地敲了敲窗框，沒有人答應。他又敲了一遍，比頭一次更響、更堅決。這時保爾正在做夢：他夢見一個似人非人的怪物正用一挺機槍對著他；他很想逃跑，卻無路可逃，而機槍發出了可怕的響聲。不停的敲擊把窗玻璃震得叮當作響。保爾跳下床，走到窗邊，竭力想看清楚敲窗的人是誰。但是只見一個模糊不清的人影，其余的什么也看不見。家里只有他一個人。母親到姐姐家去了。姐夫是一家糖廠的機務員。阿爾焦姆在鄰近的一個村子里當鐵匠，靠掄鐵錘過活。敲窗的可能是阿爾焦姆。保爾決定打開窗子?！罢l呀？”他向著黑暗問。窗外的人影晃動了一下，用低沉的聲音回答：“是我，朱赫來?！敝旌諄淼碾p手往窗臺上一撐，他的頭就升得和保爾的臉一般高了?！拔业侥慵医杷迊砹耍〉艿?，你讓我進來嗎？”他低聲問。“當然，這還用得著問嗎？”保爾十分友好地回答，“你就從窗口爬進來吧?！敝旌諄肀恐氐纳碜訌拇翱跀D了進來。他掩上窗戶，但并未馬上離開窗邊。他站在窗戶旁邊，傾聽著外面的動靜。這時月亮正好從云層里鉆出來照亮了大路。他仔細地察看了路上的情形，這才轉過身來問保爾：“我們會不會吵醒你母親？她大概睡了吧？”保爾告訴朱赫來，家里只有他一個人。這樣，朱赫來更放心了。他稍稍提高點聲音說：“小弟弟，那邦吃人的野獸正在追我。為了車站最近發生的事件，他們要找我算賬。如果大家能團結得更緊些，我們準可以在虐殺猶太人的時候好好教訓一下那些‘灰狗子’。但是你知道，人們還沒有上刀山下火海的決心，所以干不起來?，F在我被盯上了，他們已經圍捕我兩次。今天險些兒遭了毒手。是這樣的，我正回家，當然是從后門走的。我站在板棚旁邊一瞧：院子里站著一個人，身子緊貼著樹干，可露出了刺刀。不用說，我拔腿就跑。這就跑到了你家。我想在你這里拋錨，住上幾天。你不反對吧？哦，那好極了?！敝旌諄泶謿?，扒下那雙沾滿污泥的長筒靴。朱赫來的到來使保爾十分高興。最近發電廠已經停工，保爾一個人待在空蕩蕩的家里覺得很無聊。兩個人都上了床。保爾馬上睡著了，可是朱赫來卻抽了好久的煙。然后他從床上起來，光著腳輕輕地走到窗邊，朝街上看了很久才上床。他十分疲勞，立刻睡熟了。他的一只手伸到枕頭下面，按住那支沉甸甸的手槍，把槍焐得暖暖的。朱赫來突然深夜到保爾家借宿，同保爾一起住了八天，這件事成了保爾生活中的一件大事。保爾第一次從水兵朱赫來嘴里聽到這么多重要的、令人激動的新鮮道理。這八天對年輕鍋爐工的成長，有著決定的意義。水兵朱赫來已經兩次遇險，他像關進鐵籠的猛獸一樣，暫時呆在這間小屋里。他對打著藍黃旗蹂躪烏克蘭大地的匪幫充滿了仇恨?，F在他就利用這段迫不得已而閑著的時間，把滿腔怒火和憎恨都傳給如饑似渴地聽他講話的保爾。朱赫來講得鮮明生動，通俗易懂。他對一切問題都有明確的認識。他堅信自己走的道路是正確的。保爾從他那里懂得了，那一大堆名稱好聽的黨派，什么社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨等等，原來都是工人階級的兇惡敵人；只有一個政黨是不屈不撓地同所有財主作斗爭的革命黨，這就是布爾什維克黨。以前保爾總是被這些名稱弄得糊里糊涂的。費奧多爾·朱赫來，這位健壯有力的革命戰士，久經狂風巨浪的波羅的海艦隊水兵，一九一五年就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽得入了神?！靶〉艿?，我小時候跟你差不多，”朱赫來說。“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使。我家里很窮。一看見財主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨得牙癢癢的。我常常狠勁揍他們。可是有什么用呢，過后還得挨爸爸一頓痛打。單槍匹馬地干，改變不了這個世道。保夫魯沙，你完全可以成為工人階級的好戰士，一切條件你都有，只是年紀還小了點，階級斗爭的道理，你還不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙?，F在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄，而不是嬌生慣養的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰士，而不是戰斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭?！敝旌諄砭o握拳頭，有力地捶了一下桌子。他站起身來，兩手插在衣袋里，皺著眉頭在屋里大步走來走去。（節選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）1．本文主要講了什么內容，請簡要概括。2．結合文本，從描寫的角度分析劃橫線句子的作用？這是一個漆黑的、陰森森的夜。烏云猶如遠方大火騰起的滾滾濃煙，在藍黑色的天空中緩緩浮動，漸漸靠近一座佛塔，便用濃重的煙霧把它遮擋起來。3．賞析句子?！案蛇@種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄，而不是嬌生慣養的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰士，而不是戰斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭?！?．選文中的朱赫來是什么樣的形象？請簡要分析。5．這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個什么問題？結合名著中的其它情節并聯系自身實際，說說你從保爾身上汲取到什么精神？三、語言表述14．請你發揮想像，仿照下面的句子，擬寫兩句，將段落補充完整。與一只蝶不期而遇，讓我領悟疼痛的破繭之后是美麗；與一朵花不期而遇，讓我明白勇敢的綻放之后是絢爛；___________，____________；_________，_____________。四、寫作15．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：承諾是什么?是一個人許下的諾言。一個信守諾言的人一定會把自己的承諾兌現。一生守好一座島，王繼才用32年兌現了一個老民兵對組織的承諾。我們每個人也都有對自己、對親朋、對學校以及對社會的承諾，請你以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。題目二：閱讀下面《壁虎漫步》中節選的部分歌詞內容，借助情景，自選立意，發揮想象，擴寫成一篇故事。我是壁虎等待蚊子，你是蝴蝶翩翩飛舞，時間不站在我這邊，不過也才有一瞬間，你還是那種一流技術，完美演出，不是手腳在忙碌，辛苦就是酷！要求：（1）請將所選的作文題目寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外），字數在600-800之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

B.燈火斕珊——燈火闌珊，念念有辭——念念有詞。C.凌歷——凌厲，洗耳躬聽——洗耳恭聽。D.頻?！獮l危，憂柔寡斷——優柔寡斷。2、C【解析】

A.侍才放曠—恃才放曠。B.凜洌—凜冽、怪涎—怪誕。D.決別—訣別。故選C。3、1．D2．D3．B【解析】

1．A項，興趣昂然——興趣盎然；B項，屢見不鮮（xiān）；C項，大相徑廷——大相徑庭。2．A.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是宋代詩人陸游的作品《游山西村》中的一句詩。比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決嗎，通過探索去發現答案。B.“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。”寫作者在鎮江前線時，雪夜遙望瓜洲渡口宋軍高大戰艦；在南鄭前線上，乘秋風，跨鐵馬，奔馳在大散關道上。這是陸游親歷的兩次難以忘懷的抵抗金兵戰斗。作者采用列景手法，兩句用六個名詞簡潔卻巧妙地寫出了戰斗的情形和作者想抗金殺敵的心情。C.是陸游的名句：詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。寫得形象而有深致。其實，“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。用意是要表達自己的郁悶與惆悵。D.是寫陸游終于找到了一種新的生活方式——歸鄉閑居。三山、鏡湖自有山水之勝，閑居于此，陸游發出了贊嘆：“買盡煙波不用錢”。表現了作者初識隱居之樂的一種新鮮的感受。結合語境“他那時對外出接觸世風民情與大自然的理解，和我們如今某些豪華的旅游大相徑廷”分析，此處D項詩句最恰當。故選D。3．A項，栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。符合語境。B項，侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說話。古時候用來形容人善于交談，有風度，含褒義。不合語境。C項，一氣呵成：形容文章結構緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。符合語境。D項：微不足道：指意義、價值等小得不值得一提。符合語境。4、C【解析】試題分析：考查病句辨析與修改。A用詞不當，將“發揚”改為“發揮”。B語序不當，把“干預”和“發現”的位置互換。C正確。D有歧義。“兩年一直沒贏過的飛虎隊”有兩種意思：一種是飛虎隊一直沒贏；另一種是海燕隊沒贏過飛虎隊。據此，答案為C。點睛：正確使用句子是表達理解的需要，寫好句子是語文能力的重要組成。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干（主謂賓）看搭配是否有問題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當、語序不當、語義重復或矛盾等問題。5、C【解析】

試題分析：A.美不勝收：形容好的東西太多，一時接受不盡。只寫一棵樹，不是好多東西。使用不當。B.當仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。褒貶誤用。C.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個沒完。符合語境，使用正確。D.求全責備：對人或對人做的事情要求十全十美，毫無缺點。望文生義，使用錯誤。據此，答案為C。6、1．B2．睡眠少、運動少、休閑時間少3．學生需要花費較多時間來上課和做作業；學生在休閑時間更多是選擇上網，沒有時間留給閱讀?！窘馕觥?．本題考查的是對材料內容的理解。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。B項理解分析錯誤，在休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式。2．對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息?！叭賹W生”指睡眠少、運動少、休閑時間少。3．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統訓練。影響學生閱讀的原因有：學生需要花費較多時間來上課和做作業。學生在休閑時間更多是選擇上網，沒有時間留給閱讀。7、（1）卻話巴山夜雨時（2）會當凌絕頂（3）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（4）人生自古誰無死留取丹心照汗青（5）氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟無舟楫端居恥圣明?！窘馕觥?/p>

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“凌”“汗青”“撼”“舟楫”的書寫。8、B魯提轄拳打鎮關西魯達（魯提轄）因為鄭屠要強占金翠蓮示例：不會.原因是：雖然武松和魯達一樣愛憎分明，嫉惡如仇，但他不像魯提轄那樣粗中有細，有勇有謀。【解析】

試題分析：（1）《紅巖》中“以堅強的毅力用手指挖通地牢的石壁”的人是許云峰，不是成崗。故答案為B。（2）此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。文本敘寫的是“魯提轄拳打鎮關西”這一故事情節，其原因是：魯達在潘家酒樓喝酒時，遇金氏父女，聽聞鄭屠虛錢實契強騙了金翠蓮，便決定打抱不平。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭打死在地。之后急中生智稱其詐死，揚長而去。后出城，最終投奔五臺山。從中可以看出他是一個愛憎分明、嫉惡如仇、粗中有細的特點。如果換成是武松去打鄭屠，是不會說“你這廝詐死，灑家再打！”因為武松雖然也是愛憎分明、嫉惡如仇之人，但他的性格不像魯提轄那樣有“粗中有細，有勇有謀”的特點。據此理解作答。二、閱讀9、1．曲（竹）徑通幽萬籟俱寂2．對名勝的喜愛（游覽名勝的喜悅）和對高遠境界的追求?！窘馕觥?/p>

1．考查從詩歌中提取成語的能力。中國傳統文化給我們留下了大量優美的詩歌，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語與名言的寶庫。首先要讀懂詩句的大意，然后根據文句中的重點詞語聯想到平時積累的成語。根據詩句的個別字眼去推斷應是哪個成語。這要看學生平時的積累。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。如可從“竹徑通幽處”提取“竹徑通幽”，從“萬籟此俱寂”提取“萬籟俱寂”作為答案。2．考查對詩歌所抒發的思想感情的把握。作者晨游山寺，看到幽靜的竹林、清澈的水潭，青山煥發、鳥兒歡唱，裊裊的鐘磬聲時隱時現。如此清幽的環境使詩人頓去雜念，心中豁然開朗。全詩雖詠禪房寺院，實抒寄情山水及隱逸之情和對高遠境界的追求。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。10、1．①情趣②陳列，擺放③從前，原來2．B3．①欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。②于是每天同滁州人仰頭觀看山景，俯首聆聽泉聲。4．D5．從歐陽修身上看到了積極樂觀的人生態度，告訴我們在學習生活中遇到什么困難和挫折，要有一顆積極向上的心，克服困難，樂觀前行。【解析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷?！耙狻?，情趣；“陳”，陳列，擺放。2．A項的“于”翻譯為：在，到；B項的“以”翻譯為：用/因為；C項的“之”翻譯為：放在主謂之間，取消這句子的獨立性；D項的“而”翻譯為：表承接。故選B。3．要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“寓”寄托；“乃”，于是；“日”，每天；“望”，觀看；“聽”，聆聽。4．要求學生在理解文本的基礎上分析選項。ABC三項正確。D項“表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情”錯誤。甲乙兩文都表達了作者與民同樂的思想情感。5．要求學生在理解文本的基礎上，結合寫作背景和文本內容分析。兩篇文章都是在作者被貶到滁州之后寫作的。而兩篇文章都是借優美的自然環境表達與民同樂的情感，從歐陽修身上看到了積極樂觀的人生態度。然后結合“積極樂觀的人生態度”聯系實際闡述啟示即可。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。參考譯文：（甲）環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。（乙）我擔任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發源地，就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山，高聳地矗立著；下面是深谷，幽暗地潛藏著；中間有一股清泉，水勢洶涌，向上涌出。我上下左右地看，很愛這里的風景。因此，我就叫人疏通泉水，鑿開石頭，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在這美景中往來游樂。滁州在五代混戰的時候，是個互相爭奪的地區。過去，太祖皇帝曾經率領后周兵在清流山下擊潰李景的十五萬軍隊，在滁州東門的外面活捉了他的大將皇甫暉、姚鳳，就這樣平定了滁州。我曾經考察過滁州地區的山水，查核過滁州地區的圖籍，登上高山來眺望清流關，想尋找皇甫暉、姚鳳被捉的地方。可是，當時的人都已經不在，大概是天下太平的時間長久了。自從唐朝敗壞了它的政局，全國四分五裂，英雄豪杰們全都起來爭奪天下，到處都是敵對的政權，哪能數得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出現，全國就統一了。以前的憑靠險要的割據都被削平消滅。在一百年之間，靜靜地只看到山高水清。要想問問那時的情形，可是留下來的老年人已經不在人世了。如今，滁州處在長江、淮河之間，是乘船坐車的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃飯，歡樂地過日子，一直到死。有誰曉得這是皇帝的功德，讓百姓休養生息，滋潤化育到一百年的長久呢！我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。11、1．拒收好鐵（不收好鐵、只收廢鐵）收購贓物（收購新鐵、被迫收贓）案發被拘2．沈老漢擔心好鐵新鐵是贓物，如果收購了，會給自己帶來麻煩。3．這段話交代了沈老漢的家境和辦廢鐵收購點的原因，為下文情節的發展作鋪墊。4．第一個“顫抖”表明沈老漢受到火強的威脅后擔心害怕的心理；第二個“顫抖”表現了沈老漢被迫收購新鐵管時內心的矛盾、無奈與痛苦。5．第一問要點：一是為了不得罪客戶，以免生意受影響；不讓別人懷疑自己是舉報者，從而保護自己。二是維護自己“不收好鐵新鐵”的經營原則，同時也讓壞人得到應有的懲罰。第二問要點：①精明、善于經營；②誠實、有原則、有正義感?！窘馕觥?．試題分析：該題考查的是對文章故事情節的補充。這篇小說情節曲折生動，脈絡清晰，文章的第①～⑤段寫得是老漢智勝火強的事，第⑥段寫老漢不收好鐵，第⑦寫老漢被迫收好鐵的事，第⑨段寫老漢案發后被拘的事，第?段寫查明真相的事，要求使用四字短語進行補充，語言就要簡潔?？键c：分析文章結構層次。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：該題考查的是對文章段落的分析。文章第二段是插敘的內容，插敘的作用往往是豐富故事情節，突出人物形象。該段插入了對沈老漢家境和辦廢品收購站的原因的介紹，這樣使文章的故事情節更加具體豐富，使對老漢的介紹更加飽滿，同時也為下文情節的發展做鋪墊?？键c：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。3．試題分析：該題考查的是對老漢心理的分析，要結合當時的情節去分析，第一個“顫抖”是對老漢擔心害怕的心理描寫，第二個“顫抖”寫出了老漢內心的矛盾與無奈，兩個詞語反映出老漢不同的心理。考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。4．試題分析：該題考查的是對內容的理解以及對人物形象的分析。老漢之所以舉報自己，是因為首先他不愿意讓別人知道這事，從而保護自己，最主要的是他良心不安，要讓壞人得到應有的懲罰。對于老漢的人物形象，從他智勝火強可見他精明；從生意越來越好，可見他善于經營；從他只收廢鐵可見他有原則，有正義感。能用自己的話概括總結出來，意思正確即可?？键c：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。12、1．敘寫傳說巧妙的引出了本文說明的對象，增強了說明的生動性，引起讀者強烈的閱讀興趣。2．作比較說明。通過比較，清晰的說明了揚州白塔和北海白塔的異同之處。3．園林塔高35.9米折角式的須彌座比例秀勻，玉立亭亭4．北京為帝都，北京之景處處都要顯示皇權至上，威嚴無比，所以造型要“雄壯”，色彩要鮮艷、富麗堂皇；揚州、蘇州等南方是富庶之地，南方之景大都是私人宅院、園林，追求的往往是閑適、高雅、自然，所以造型要“柔秀”，色彩要淡雅?！窘馕觥?．本題考查學生對說明文開頭講故事或引名言作用的理解。開頭段落的作用一般是引出說明對象。表述格式一般為：引出文章的說明對象+吸引讀者，增強文章趣味性。開頭敘寫傳說巧妙的引出了本文說明的對象——揚州瘦西湖白塔，增強了文章的生動性、趣味性，吸引讀者。2．本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第④段主要通過作比較，突出地說明了揚州白塔和北海白塔的相同之處與不同之處。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數字——準確具體、舉例子——具體）+結合文章的具體內容。3．本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句“北海的白塔是寺廟塔，肚大頭細，高35.9米，下為高大的磚石臺基，塔座為折角式的須彌座。揚州的白塔雖取喇嘛教寺院的塔制，但在瘦西湖中僅為點綴，系園林塔”“比例秀勻，玉立亭亭，晴云臨水，有別于北海白塔的厚重工穩?！焙Y選信息準確填空即可。4．本題考查學生對文章說明內容的理解分析能力。品讀選文第⑤段畫線的句子，北京造型“雄壯”，色彩鮮艷、富麗堂皇，主要是為了凸顯皇權。揚州、蘇州等南方造型要“柔秀”，色彩要淡雅，多是私人宅院、園林，追求的是閑適、高雅。據此分析作答即可。13、1．一天晚上，朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家。在保爾家里，朱赫來給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來是共產黨。2．這句話運用了環境的描寫。寫出了一種天氣狀況，表現了環境的惡劣，烘托了一種陰森森的氣氛，讓人心生寒意，表達了作者對這種環境、氣氛的討厭與擔心甚至是害怕，為后文的事情發展背景、環境做鋪墊，吸引讀者閱讀興趣。3．運用了對比的修辭手法，拿嬌生慣養的公子哥兒和無產階級戰士進行對比，突出了無產階級戰士勇敢無畏，堅決斗爭的特點，體現了朱赫來對革命事業的無限忠誠。4．朱赫來人物形象：朱赫來是一位令人敬佩的革命者。①遇事沉著，警惕性高：“我站在板棚旁邊一瞧：院子里站著一個人，身子緊貼著樹干，可露出了刺刀。不用說，我拔腿就跑。這就跑到了你家?！庇秩?，他的一只手伸到枕頭下面，按住那支沉甸甸的手槍，把槍焐得暖暖的。②對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓、頑強。5．我們應該怎樣度過我們的一生。例如：在與波蘭白軍的戰斗中，一顆子彈打中了保爾的大腿，后來又得了傷寒，但這都不能阻止他繼續戰斗。保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣（聯系自身：能體現自強不息、奮發向上的精神、堅強樂觀的生活態度的事例即可。）?！窘馕觥?．本題主要考查學生對文章內容的概括能力。整體感知文章內容可知，本文的人物是朱赫來、保爾，主要事件是朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家。朱赫來給保爾講述了很多革命道理。結果是：保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來是共產黨。概括的時候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結果的，最好把結果概括出來。2．考查對景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節的發展等等。以上各種作用常常同時出現，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據具體文章具體分析?！捌岷诘?、陰森森的夜”“烏云猶如遠方大火騰起的滾滾濃煙”，“便用濃重的煙霧把它遮擋起來”表現天氣陰沉黑暗，表現了環境的惡劣，渲染人物討厭與擔心的心情。為人物設置特定的背景。3．考查賞析文句。賞析句子首先要找到賞析的點，從修辭手法、詞語運用、寫作手法等角度來理解。無產階級戰士與嬌生慣養的公子哥兒進行對比，突出了無產階級戰士勇敢堅強，堅決斗爭的品質，表現了朱赫來對革命堅定信心。4．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。看出他關心他人成長、認真負責。他給保爾講布爾什維克的故事，干這種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄，而不是嬌生慣養的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰士，而不是戰斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭。”看出他做工作善于做宣傳，有鼓動力。5．第一問，結合對名著的閱讀理解，此書告訴年青人：人的一生應該怎樣度過。第二問，因身體癱瘓，雙目失明，不能參加工作，曾產生了自殺的念頭，但很快振作起來，開始了文學創作。保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神是值得我們學習的。三、語言表述14、示例：與一棵樹不期而遇，讓