智慧教育樞紐平臺建設方案智慧教育樞紐平臺建設方案1目錄一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目總體規(guī)劃2目錄一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六一項目概述--項目背景國家、省、市建設要求教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）江蘇省教育信息化三年行動計劃（2013-2015年）蘇州市教育信息化五年行動計劃（2013-2017年）3一項目概述--項目背景國家、省、市建設要求教育部教育信息一項目概述--現(xiàn)狀分析園區(qū)教育情況概述園區(qū)共有各類教育機構175所，其中中小學、幼兒園近80所。園區(qū)中小學、幼兒園現(xiàn)有在職教職工6502人，其中專任教師5037

人。現(xiàn)有在校中小學生45601人，幼兒園幼兒22461名，中高職學生20179名，本科及研究生以上學歷學生75300多名。4一項目概述--現(xiàn)狀分析園區(qū)教育情況概述園區(qū)共有各類教育機一項目概述--現(xiàn)狀分析教育信息化現(xiàn)狀5教育基礎庫和應用服務系統(tǒng)建設不均衡一項目概述--現(xiàn)狀分析教育信息化現(xiàn)狀5教育基礎庫和應用服一項目概述--現(xiàn)狀分析經(jīng)費投入重復園區(qū)目前的信息化建設均立足于學校端，各學校分別進行軟硬件投入，相似需求多次建設，重復投入。資源共享困難園區(qū)各學校網(wǎng)絡系統(tǒng)均屬獨立開發(fā)，資源數(shù)據(jù)處于孤島狀態(tài)，難以實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。同時，由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，互通平臺建設滯后，制約了資源的共建共享。教育應用缺失園區(qū)區(qū)域性應用系統(tǒng)均未能及時開發(fā)與應用，面向教師、家長、社會的教育公共服務普遍缺乏，阻礙教學與教育管理工作效率的提升。管理力量不足園區(qū)普遍存在缺乏專職管理人員的現(xiàn)象，學校層面的信息化管理基本由信息技術教師兼職承擔，管理技能不夠專業(yè)，工作精力分散，影響了園區(qū)教育信息化的發(fā)展。存在問題6一項目概述--現(xiàn)狀分析經(jīng)費投入重復園區(qū)目前的信息化建設均一項目概述--需求調研與分析園區(qū)教育局/處室局領導

綜合處教育處

人事處政宣處

監(jiān)察處學校/教師/學生/家長教師發(fā)展中心主任

辦公室督學處

科研處培訓處

教研中心信息中心幼兒園

小學初中

特教職業(yè)教育其他新加坡、香港上海教育信息化展會蘇州市電教館高新技術企業(yè)園區(qū)相關委辦局、社區(qū)調研成果調研記錄表（541）需求分析報告（15）業(yè)務流程說明（40）填報表單（24）統(tǒng)計報表（21）會議紀要（22）調研反饋表（30）……全覆蓋全覆蓋重點覆蓋重點覆蓋7一項目概述--需求調研與分析園區(qū)教育局/處室局領導 一項目概述--需求調研與分析學生需求老師需求管理者需求家長需求社區(qū)需求擴充學校網(wǎng)站內容新增網(wǎng)絡學習資源建立統(tǒng)一應用平臺提供學習應用服務實現(xiàn)在線課堂學習增加信息化知識和技能培訓深化信息化知識和技能培訓新增數(shù)字學習資源提供互動教學應用人事管理類需求(師資招聘、教師培訓考核)學生管理業(yè)務(招生管理、學籍管理) 行政辦公類需求(協(xié)同辦公、采購管理、資產(chǎn)管理、考勤管理等)教研管理類需求(完善網(wǎng)絡閱卷功能、實現(xiàn)協(xié)同教研、實現(xiàn)協(xié)同備課）教務管理類需求(考試管理、體衛(wèi)管理、智能選排課)提供家長網(wǎng)絡學習資源方便了解招生和學籍信息分析學生成績變化提供學生在線服務增強家校互動實現(xiàn)網(wǎng)絡學習增加教育宣傳活動8一項目概述--需求調研與分析學生需求老師需求管理者需求家一項目概述--標桿研究發(fā)布《變革美國教育：技術推動的學習》國家教育技術計劃，提出技術推動的21世紀學習模型。涉及“學習、評估、教學、基礎設施和生產(chǎn)力”等五個關鍵領域，提出連接式教學模式

。美國新加坡制定MasterPlanⅠ、Ⅱ、Ⅲ,將信息技術融入新教學體系，改革教學方式和學生的學習方式。

澳大利亞澳大利亞維多利亞州與NECAustralia合作建立教育社區(qū)。

國內上海虹口區(qū)和閔行區(qū)試點“電子書包”推進互動教學，尚未推廣。寧波高新區(qū)“智慧教育”以云計算硬件建設為主。9一項目概述--標桿研究發(fā)布《變革美國教育：技術推動的學習一項目概述--必要性上級教育信息化建設要求智慧園區(qū)建設需要教學方式和管理模式改革的需要數(shù)據(jù)互通共享、統(tǒng)計分析的需要10一項目概述--必要性上級教育信息化建設要求智慧園區(qū)建設需一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目總體規(guī)劃11一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目二項目總體規(guī)劃可持續(xù)的專業(yè)化營運服務IT基礎支撐體系應用服務平臺以用戶為中心以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合等技術為支撐學生服務平臺教師服務平臺家長服務平臺社區(qū)服務平臺管理服務平臺面向：學生、教師、家長

市民、學校和政府

融入智慧園區(qū)整體發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)化營運概念12二項目總體規(guī)劃可持續(xù)的IT基礎支撐體系應用服務平臺以用戶為中二項目總體規(guī)劃定位13智慧教育信息樞紐園區(qū)智慧教育信息樞紐平臺智慧教育信息樞紐二項目總體規(guī)劃定位13智慧教育園區(qū)智慧教育智慧教育無限學習無限未來目標體系學生

學習教師

教學行政

管理家庭

溝通社區(qū)

服務三化服務學習個性化教學便捷化管理智能化四化建設教育現(xiàn)代化教育均衡化教育特色化教育國際化五(易)體驗項目總體規(guī)劃二無限學習目標體系學生學習教師教二項目總體規(guī)劃建設框架五平臺學生服務平臺教師服務平臺家長服務平臺社區(qū)服務平臺管理服務平臺十系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)教育協(xié)同管理系統(tǒng)區(qū)域教師研訓系統(tǒng)區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)區(qū)域招生管理系統(tǒng)區(qū)域師資招聘系統(tǒng)學生成長檔案系統(tǒng)教師綜合績效評估系統(tǒng)學校安全管理系統(tǒng)……“五平臺十系統(tǒng)”充分體現(xiàn)以人為本、以生為本的建設理念，既統(tǒng)整，又開放，以減負、松綁、減壓為目的，為人的發(fā)展、社會的發(fā)展提供服務。其中，平臺是框架，系統(tǒng)是支撐，系統(tǒng)又包含模塊，確保其可持續(xù)的功能擴展。15二項目總體規(guī)劃建設框架五平臺學生服務平臺教師服務平臺家長服務二項目總體規(guī)劃16總體架構二項目總體規(guī)劃16總體架構二項目總體規(guī)劃三年三期建設17實施規(guī)劃二項目總體規(guī)劃三年三期建設17實施規(guī)劃一項目概述二一期設計方案三實施方案四經(jīng)費預算與效益分析五保障措施六項目總體規(guī)劃18一項目概述二一期設計方案三實施方案四經(jīng)費預算與效益分析五保障三設計原則1234安全性、可靠性和穩(wěn)定性集成性、擴展性和開放性標準化、規(guī)范化和專業(yè)化先進性、成熟性和實用性19三設計原則1234安全性、可靠性和穩(wěn)定性集成性、擴展性和開放三設計思路標準規(guī)范+安全保障體系+統(tǒng)一平臺+應用服務集成業(yè)務與價值服務與應用信息資源基礎設施重應用，輕服務只關注學校內部業(yè)務以“自我”為中心以“管理”為重點分散的服務體系單學校的局部應用孤立的統(tǒng)計分析信息荒島信息孤島分散的基礎設施各學校自營自建以“師生用戶”為中心以“服務”為重點重視績效和滿意度重視資源共享和流程優(yōu)化統(tǒng)一的公共服務體系區(qū)域的綜合協(xié)同應用多維度的決策支持信息資源交換信息資源共享公共的基礎設施適應需求變化，快速構建管理型教育信息化服務型教育信息化20三設計思路標準規(guī)范+安全保障體系+統(tǒng)一平臺+應用三一期業(yè)務架構21智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理平臺+數(shù)據(jù)交互平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫教育協(xié)同管理師資招聘招生管理生態(tài)學習資源系統(tǒng)教師研訓網(wǎng)絡閱卷管理層面教學層面便捷學習精細檢測定向研訓教育應用系統(tǒng)三一期業(yè)務架構21智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理三智慧教育門戶--公共門戶圖文宣傳視頻宣傳學區(qū)GIS校園介紹新聞推送微博互動志愿服務電子期刊統(tǒng)一入口，單點登錄移動APP

22三智慧教育門戶--公共門戶圖文宣傳22三智慧教育門戶--用戶空間23管理者空間教師空間學生空間統(tǒng)一入口，統(tǒng)一用戶“一次登錄，處處使用”三智慧教育門戶--用戶空間23管理者空間教師空間學生空間三教育應用集成平臺服務總線網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)區(qū)域教師研訓統(tǒng)一身份認證工作流消息推送……教育應用集成平臺通用服務服務1服務2服務3……教育應用系統(tǒng)智慧教育統(tǒng)一門戶……智慧教育數(shù)據(jù)管理平臺24三教育應用集成平臺服務總線網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)區(qū)域教三教育應用系統(tǒng)25智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理平臺+數(shù)據(jù)交互平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫教育協(xié)同管理師資招聘招生管理生態(tài)學習資源系統(tǒng)教師研訓網(wǎng)絡閱卷管理層面教學層面便捷學習精細檢測定向研訓教育應用系統(tǒng)三教育應用系統(tǒng)25智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理三生態(tài)學習資源系統(tǒng)資源共享建立教育資源庫，實現(xiàn)教育資源共享生態(tài)教學實現(xiàn)生態(tài)化教學，從學習任務布置到學習資源推送、學習工具提供再到學習效果檢測等環(huán)環(huán)相扣，互為促進。效益提升極大地豐富教學手段、節(jié)省課堂時間、提升學習效益在線輔導滿足園區(qū)區(qū)域內學校的在線輔導需求資源引入對接外部教育資源，實現(xiàn)外部資源引入26三生態(tài)學習資源系統(tǒng)資源共享建立教育資源庫，實現(xiàn)教育資源共享生三生態(tài)學習資源系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)用戶權限管理生態(tài)資源管理學習支架管理在線輔導同步課堂在線測試個人空間社會化資源接口移動應用27三生態(tài)學習資源系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)用戶權限管理生態(tài)資源管理學三--學習任務業(yè)務流程圖生態(tài)學習資源系統(tǒng)--在線測試業(yè)務流程圖主要業(yè)務流程28三--學習任務業(yè)務流程圖生態(tài)學習資源系統(tǒng)--在線測試業(yè)務流程三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)統(tǒng)一管理區(qū)域整體建設，統(tǒng)一管理，避免各學校重復建設效率提升個性化定制成績分析模型，實現(xiàn)多維度成績分析，減少手工勞動29試卷數(shù)字化：通過試卷掃描和題目切割進行數(shù)字化工作；成績數(shù)字化：老師在線批改試卷，形成總分及小題分數(shù)；教學質量分析：多維度分析模型，為教學提供數(shù)據(jù)支持；三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)統(tǒng)一管理區(qū)域整體建設，統(tǒng)一管理，避免各學校重復三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)網(wǎng)絡閱卷權限設置系統(tǒng)設置閱卷準備成績統(tǒng)計功能菜單維護角色信息維護用戶信息維護科目信息設置學段年級信息設置學校信息設置科別信息設置不參加統(tǒng)計規(guī)則設置上報DBF參數(shù)設置導出全通規(guī)則設置(學校)考試學生信息維護導入題號維護及分配管理員任務維護(學校)考試學生信息維護導入小題分匯總設置全通信息導出閱卷教師信息維護（高中）學生在籍人數(shù)設置（高中）選修課等級分數(shù)設置（高中）分數(shù)線及高分段設置（初中）統(tǒng)計指標設置（初中）統(tǒng)計總分分數(shù)段設置園區(qū)考試小題分成績查詢導入園區(qū)考試小題分匯總園區(qū)考試匯總成績查詢導入?yún)^(qū)外學校考試匯總成績查詢導入（學校）學生成績查詢導出上報DBF導出（初中）優(yōu)秀率統(tǒng)計（初中）分數(shù)段統(tǒng)計（高中）選修課雙B及單科達B率統(tǒng)計（高中）分數(shù)線變化分析（高中）區(qū)外學校對比分析考試項目維護閱卷教師全通賬號維護通知信息維護30三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)網(wǎng)絡閱卷權限設置系統(tǒng)設置閱卷準備成績統(tǒng)計功能菜三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)主要業(yè)務流程--網(wǎng)絡閱卷作業(yè)流程31三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)主要業(yè)務流程31三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)系統(tǒng)實現(xiàn)多種培訓和教研形式培訓和教研的區(qū)校統(tǒng)一管理實現(xiàn)問題征集、計劃制定、在線研討、同步教研、協(xié)同備課等協(xié)同化管理對接省級培訓平臺，實現(xiàn)區(qū)域培訓的組織，實施，落實、匯總等全程管理形式多樣化區(qū)校一體化任務協(xié)同化管理流程化32教師在線培訓：培訓過程管理，老師在線進行報名、課程學習、考試；教師在線教研：教研活動管理，老師通過同步式和論壇式在線方式，進行教研活動；三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)系統(tǒng)實現(xiàn)多種培訓和教研形式三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)功能結構圖33系統(tǒng)管理培訓年度課程管理培訓課程計劃管理培訓課程發(fā)布管理個人培訓空間線訓報名審批培訓指南管理線上培訓線下培訓線上培訓評價作業(yè)提交培訓調查問卷管理學時管理培訓互動空間培訓考勤學習提醒學習空間培訓報告與統(tǒng)計數(shù)據(jù)導入導出系統(tǒng)接口教研活動申請教研活動審核教研計劃管理教研小組管理個人教研空間教研通知管理非網(wǎng)絡教研管理非實時網(wǎng)絡教研實時網(wǎng)絡教研教研反饋學時管理教研報告與統(tǒng)計數(shù)據(jù)導入導出培訓管理教研管理區(qū)域教師研訓三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)功能結構圖33系統(tǒng)管理培訓年度課程管理培訓三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)主要業(yè)務流程--教研活動流程--課題管理流程--集體備課流程--培訓過程管理……34三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)主要業(yè)務流程34三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通區(qū)域與學校的信息互通互聯(lián)，打破信息孤島無紙辦公實現(xiàn)公文流轉、信息交換、云存儲的區(qū)域性無紙化現(xiàn)代辦公流程再造學校內部工作流程可定制開發(fā)和個性化管理統(tǒng)一管理教育局下屬100余家學校機構使用統(tǒng)一的管理平臺，節(jié)省投入35三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通區(qū)域與學校的信息互通互聯(lián)，打破信息三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)功能結構圖36數(shù)據(jù)填報公文管理個人辦公移動辦公IM校務交流校歷管理榮譽管理考勤管理病情監(jiān)控人事數(shù)據(jù)統(tǒng)計教師課表管理數(shù)字圖書館電子期刊管理圖書管理總務數(shù)據(jù)統(tǒng)計行政管理人事管理教務管理總務管理辦公協(xié)同教務數(shù)據(jù)統(tǒng)計三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)功能結構圖36數(shù)據(jù)填報公文管理個人辦公移動三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)主要業(yè)務流程--公文流轉--數(shù)據(jù)填報37三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)主要業(yè)務流程37三招生管理系統(tǒng)38提高效率減輕人工登記、匯總學生信息工作量，提高招生工作效率方便管理方便管理者及時了解區(qū)域招生進展，提升管理決策有效性優(yōu)化流程優(yōu)化小升初招生業(yè)務流程，降低手動分配學生工作量三招生管理系統(tǒng)38提高減輕人工登記、匯總學生信息工作量，提高三招生管理系統(tǒng)功能結構圖招生管理通用功能小升初招生管理小學招生管理幼兒園特校招生管理權限管理項目維護（教育局端）項目維護（學校端）配置（教育局）項目維護（教育局）招生管理（教育局）項目維護（學校）招生管理（學校）錄取情況查詢（學生家長）項目維護（教育局）項目維護（學校）招生管理（教育局）招生管理（學校）我的通知（學生家長）我的登記（學生家長）項目維護（教育局）項目維護（學校）招生管理（教育局）招生管理（學校）我的通知（學生家長）我的登記（學生家長）39三招生管理系統(tǒng)功能結構圖招生通用功能小升初小學招幼兒園權限管三招生管理系統(tǒng)主要業(yè)務流程--小升初招生流程--小學招生流程--特校招生流程--幼兒園招生流程……40三招生管理系統(tǒng)主要業(yè)務流程40三師資招聘系統(tǒng)統(tǒng)一窗口實現(xiàn)園區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘的統(tǒng)一服務窗口提升效率促進區(qū)域教師招聘過程協(xié)作管理，減少重復工作簡化流程簡化線下招聘流程實時監(jiān)控招聘過程實時跟蹤控制41應聘者：在線方式提交簡歷、查看應聘進展；管理者：通過系統(tǒng)進行招聘各環(huán)節(jié)的審批，跟蹤整體招聘情況；三師資招聘系統(tǒng)統(tǒng)一窗口實現(xiàn)園區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘的統(tǒng)一服務窗口三師資招聘系統(tǒng)園區(qū)籍招聘學科聯(lián)招校局級特招校級招聘校園行

師資招聘公眾平臺個人賬戶管理網(wǎng)上報名報名狀態(tài)跟蹤招聘公告查閱篩選簡歷現(xiàn)場核查筆試面試業(yè)務考核錄用招聘計劃維護招聘項目維護招聘公告維護招聘項目管理角色信息維護用戶信息維護功能結構圖師資招聘管理平臺42三師資招聘系統(tǒng)園區(qū)籍招聘學科聯(lián)招校局級特招校級招聘校園行個人三主要業(yè)務流程--園區(qū)籍招聘流程--學科聯(lián)招流程師資招聘系統(tǒng)43三主要業(yè)務流程師資招聘系統(tǒng)43三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺44智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理平臺+數(shù)據(jù)交互平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫教育協(xié)同管理師資招聘招生管理生態(tài)學習資源系統(tǒng)教師研訓網(wǎng)絡閱卷管理層面教學層面三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺44智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)生產(chǎn)過程45教育應用系統(tǒng)師資招聘業(yè)務數(shù)據(jù)庫招生管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫協(xié)同管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫……園區(qū)教育數(shù)據(jù)管理平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫上級應用系統(tǒng)學校應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)市級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)省級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)E卡通數(shù)據(jù)公共圖書館數(shù)據(jù)園區(qū)政務信息共享交換平臺人口庫法人庫地理信息庫智慧教育數(shù)據(jù)交換平臺數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)轉換數(shù)據(jù)加載園區(qū)政務系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析展現(xiàn)三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)生產(chǎn)過程45教育應用系統(tǒng)師資招三主題庫學生考試成績病情監(jiān)測情況教師培訓統(tǒng)計學生入學分析E卡通信息……基礎庫資源庫教育資源微課程精品課程才藝展示……學校基礎庫基本信息資產(chǎn)信息社會化辦學機

構信息……學生基礎庫基本信息學籍信息結業(yè)信息……教師基礎庫基本信息資質信息任職信息異動信息培訓信息……基礎庫及交換平臺--教育數(shù)據(jù)資源目錄46三主題庫基礎庫資源庫學校基礎庫基本信息學生基礎庫基本信息三基礎庫及交換平臺--基礎庫資源目錄學校學生個人基礎信息、輔助信息、聯(lián)系信息、個人擴展信息、家庭成員信息、學習簡歷信息、工作簡歷信息、來源信息、學歷學位信息、在職信息、外籍教師信息基本信息、學籍異動信息、學習簡歷信息、學生來源信息、學生獎勵信息、外籍學生留學信息基礎信息、學校輔助信息、學校校區(qū)信息、學校班級信息、校內機構信息、教學專業(yè)信息（職業(yè)學校）、教學課程信息、教學教材信息教師學校基本信息資產(chǎn)信息社會化辦學機構信息教師基本信息教師資質信息教師任職信息教師異動信息教師培訓信息學生基本信息學籍信息結業(yè)信息教育經(jīng)費收入情況信息、教育經(jīng)費支出情況信息、學校房產(chǎn)用地信息、學校房產(chǎn)建筑物信息、學校房產(chǎn)設施信息社會辦學機構基本信息、社會辦學機構變更信息、社會辦學機構年審信息崗位/資格證書、外國語言能力、中國語言能力國內培訓學習信息、出國（境）培訓信息行政職務、黨派職務、專業(yè)技術職稱、榮譽稱號調動信息、離職信息、離退休信息、工作返聘信息個人基礎信息、輔助信息、聯(lián)系信息、擴展信息、家庭成員信息、家庭通訊方式信息、家庭經(jīng)濟情況信息、黨團管理、社會活動、體質與健康、綜合素質評價、學生成長檔案學業(yè)信息、升學信息47三基礎庫及交換平臺--基礎庫資源目錄學校學生個人基礎信息三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)消費過程48教育應用系統(tǒng)師資招聘業(yè)務數(shù)據(jù)庫招生管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫協(xié)同管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫……園區(qū)教育數(shù)據(jù)管理平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫學生病情庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫上級應用系統(tǒng)學校應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)市級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)省級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)E卡通數(shù)據(jù)公共圖書館數(shù)據(jù)園區(qū)政務信息共享交換平臺人口庫法人庫地理信息庫智慧教育數(shù)據(jù)交換平臺園區(qū)政務系統(tǒng)三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)消費過程48教育應用系統(tǒng)師資招三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺49區(qū)域數(shù)據(jù)共享集中存儲學校、教師、學生基礎數(shù)據(jù)，實現(xiàn)區(qū)域教育基礎數(shù)據(jù)的共享。規(guī)范數(shù)據(jù)標準基于相關國家、行業(yè)標準，指定園區(qū)數(shù)據(jù)標準，確保基礎數(shù)據(jù)的規(guī)范性。輔助決策分析針對特定主題業(yè)務，構建數(shù)據(jù)模型，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析構建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換平臺，橫向與園區(qū)三庫進行雙向溝通，縱向為垂直平臺提供數(shù)據(jù)，避免重復填報數(shù)據(jù)互聯(lián)互通三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺49區(qū)域數(shù)據(jù)共享集中存儲學校、教師、學三信息標準規(guī)范體系教育管理標準與規(guī)范數(shù)據(jù)標準規(guī)范代碼標準集數(shù)據(jù)標準集編碼規(guī)范數(shù)據(jù)交換規(guī)范交換接口規(guī)范交換接入規(guī)范交換管理規(guī)范信息管理規(guī)范數(shù)據(jù)管理辦法實施管理規(guī)范運維管理規(guī)范信息安全規(guī)范安全保障體系安全等級保護參照：國家標準教育部標準江蘇省標準蘇州市標準行業(yè)標準地區(qū)標準50三信息標準規(guī)范體系教育管理標準與規(guī)范數(shù)據(jù)標準規(guī)范代碼標準集數(shù)三信息安全管控體系51定期審查和持續(xù)改進建立安全管理制度預先發(fā)現(xiàn)平臺的安全問題，從制度上杜絕安全隱患的發(fā)生應用安全人員安全網(wǎng)絡安全設施安全硬件安全通訊安全三信息安全管控體系51定期審查和持續(xù)改進建立安全管理制度預先三信息系統(tǒng)安全保護等級52《GB17859-1999計算機信息系統(tǒng)安全等級保護劃分準則》《GB22240-2008-T信息安全技術信息系統(tǒng)安全等級保護定級指南》第一級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對公民、法人和其他組織的合法權益造成損害，但不損害國家安全、社會秩序和公共利益。第二級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對公民、法人和其他組織的合法權益產(chǎn)生嚴重損害，或者對社會秩序和公共利益造成損害，但不損害國家安全。第三級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對社會秩序和公共利益造成嚴重損害，或者對國家安全造成損害。第四級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對社會秩序和公共利益造成特別嚴重損害，或者對國家安全造成嚴重損害。第五級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對國家安全造成特別嚴重損害。園區(qū)教育信息樞紐平臺安全保護等級：三級三信息系統(tǒng)安全保護等級52《GB17859-1999計算一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目總體規(guī)劃53一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目四實施方案--三期工程實施計劃54開發(fā)周期基礎數(shù)據(jù)庫平臺構建系統(tǒng)\模塊開發(fā)備注第一期2013.10-2014.9教育三庫構建

原始數(shù)據(jù)采集學生服務平臺招生管理模塊生態(tài)學習模塊

教師服務平臺師資招聘模塊區(qū)域培訓研修系統(tǒng)

管理者服務平臺區(qū)域教育協(xié)同管理系統(tǒng)區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)

第二期2014.10-2015.9教育三庫擴容與運維學生服務平臺生態(tài)課程資源系統(tǒng)（學生平臺）區(qū)域E卡通管理系統(tǒng)

教師服務平臺生態(tài)課程資源系統(tǒng)（教師平臺）課題網(wǎng)絡管理系統(tǒng)教育協(xié)同管理系統(tǒng)（校級）

管理者服務平臺教育發(fā)展評估模塊、校園安全管理系統(tǒng)、教育地理信息系統(tǒng)

整合資源家長服務平臺家校聯(lián)系互動系統(tǒng)

第三期2015.10-2016.9教育三庫擴容與運維學生服務平臺學生電子成長檔案模塊、考試管理模塊

教師服務平臺教師電子成長檔案模塊學業(yè)水平分析模塊

管理者服務平臺校園檔案管理模塊、區(qū)域裝備資產(chǎn)管理模塊、教育機構管理模塊、區(qū)域圖書管理系統(tǒng)

家長服務平臺校園支付系統(tǒng)

社區(qū)服務平臺社區(qū)終身學習模塊場館開放管理

四實施方案--三期工程實施計劃54開發(fā)周期基礎數(shù)據(jù)庫平臺四實施方案--一期工程實施計劃1.網(wǎng)絡閱卷2014.1.274.生態(tài)學習2014.5.302.招生管理3.師資招聘2014.4.155.教育基礎庫（Beta版）2014.6.306.教育門戶（移動端）2014.7.157.區(qū)域教育協(xié)同管理8.區(qū)域培訓研修教育基礎庫及門戶正式上線

2014.9.1一庫一門戶六系統(tǒng)55四實施方案--一期工程實施計劃1.網(wǎng)絡閱卷2014.1.四實施方案--重點任務1234完善業(yè)務保障體系，強化人員配備、管理和培訓構建標準規(guī)范體系，制定統(tǒng)一的管理制度加快推進應用系統(tǒng)及資源建設，按需分步開發(fā)應用系統(tǒng)建設教育基礎數(shù)據(jù)庫，構建應用平臺的底層支撐5深化應用技術研究，促進教學方式、管理方式變革56四實施方案--重點任務1234完善業(yè)務保障體系，強化人員四實施方案--建設模式

管理水平顯著提高

項目目標真正落實

競爭機制發(fā)揮作用

項目監(jiān)管更加規(guī)范

投資效益充分體現(xiàn)57代建模式四實施方案--建設模式管理水平顯著提高項目目一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目總體規(guī)劃58一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目軟件研發(fā)成本度量過程2013年11月工信部行業(yè)標準SJ/T11463-2013《軟件研發(fā)成本度量規(guī)范》經(jīng)費預算--軟件研發(fā)成本度量依據(jù)規(guī)模估算工作量估算成本/工期估算五軟件研發(fā)成本度量過程2013年11月工信部行業(yè)標準SJ/T經(jīng)費預算--NESMA估算法《軟件研發(fā)成本度量規(guī)范》中定義了在進行規(guī)模度量時，選用國際標準化組織ISO/ICE已發(fā)布的五種規(guī)模度量標準NESMA快速功能點估算法是IFPUG的實現(xiàn)項目早期工作量估算開發(fā)和最終用戶交流的一致語言有助于規(guī)格說明書的撰寫、項目開發(fā)和維護活動幫助識別測試用例以及基準建立的使用條件實現(xiàn)業(yè)務用例文檔的標準化較精確，保障投資和決策的安全性ISO/IEC19761COSMIC-FFP方法ISO/IEC20926IFPUG方法ISO/IEC20968MkII方法ISO/IEC24570NESMA方法ISO/IEC29881FiSMA方法五經(jīng)費預算--NESMA估算法《軟件研發(fā)成本度量規(guī)范》中定經(jīng)費預算--費用評估過程功能點編碼工作量項目管理工作量測試工作量…項目交付工作量建設實施費用工作量評估費用評估五驗收測試工作量初步設計費用深化設計費用開發(fā)實施費用整體項目管控費用招投標費用集成性能壓力測試費用驗收測試費用項目開發(fā)管理費用經(jīng)費預算--費用評估過程功能點編碼工作量項目管理測試工作五經(jīng)費預算--工作估算系統(tǒng)復雜功能點一般功能點簡單功能點說明開發(fā)集成實施工作量（人天）區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)482335個功能點221區(qū)域師資招聘系統(tǒng)5222249個功能點327智慧教育門戶和集成106580155個功能點1332辦公協(xié)同管理系統(tǒng)516337151個功能點1831區(qū)域招生管理系統(tǒng)

45054個功能點253生態(tài)學習資源系統(tǒng)

87078個功能點391區(qū)域教師研訓系統(tǒng)2064993個功能點1059基礎數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換平臺140

140個功能點2677注：開發(fā)工作單價900元/人天五經(jīng)費預算--工作估算系統(tǒng)復雜功能點一般功能點簡單功能點五經(jīng)費預算--總體預算序號科目金額1區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)42萬2區(qū)域師資招聘系統(tǒng)63萬3區(qū)域招生管理系統(tǒng)49萬4生態(tài)學習資源系統(tǒng)117萬5智慧門戶和集成平臺170萬6辦公協(xié)同管理系統(tǒng)281萬7區(qū)域教師研訓系統(tǒng)131萬8基礎數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換330萬9信息安全體系建設90萬合計1273萬五經(jīng)費預算--總體預算序號科目金額1區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)42五經(jīng)費預算--分項預算智慧門戶和集成平臺科目子科目預算（萬元）備注門戶現(xiàn)有公眾門戶改造5包含公眾門戶模板修改，提供服務接口供移動門戶APP調用學生門戶建設5建設學生服務平臺教師門戶建設5建設教師服務平臺管理者門戶建設5建設管理者服務平臺統(tǒng)一身份認證5統(tǒng)一身份認證服務開發(fā)及輔助實施統(tǒng)一消息推送5統(tǒng)一消息推送服務開發(fā)及輔助實施公眾門戶App6分別支持iOSMobile、Android、iOS平板學生門戶App10分別支持iOSMobile、Android、iOS平板教師門戶App12分別支持iOSMobile、Android、iOS平板管理者門戶App15分別支持iOSMobile、Android、iOS平板移動應用接入6其他APP應用接入集成應用集成平臺應用集成平臺中間件70采用成熟商用產(chǎn)品，例如IBMWebsphereESB協(xié)同管理集成4協(xié)同管理系統(tǒng)集成接口開發(fā)招生服務集成3招生系統(tǒng)集成接口開發(fā)區(qū)域網(wǎng)絡閱卷集成3網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)集成接口開發(fā)培訓研修集成4培訓教研系統(tǒng)集成接口開發(fā)師資招聘集成3師資招聘系統(tǒng)集成接口開發(fā)生態(tài)學習資源系統(tǒng)集成4生態(tài)學習資源系統(tǒng)集成接口開發(fā)小計170五經(jīng)費預算--分項預算智慧門戶和集成平臺科目子科目預算備五經(jīng)費預算--分項預算基礎庫、數(shù)據(jù)管理及交換平臺科目子科目預算（萬元）備注基礎庫學生基礎庫30包含數(shù)據(jù)庫建模、原始數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)對比清洗規(guī)則設置，數(shù)據(jù)入庫

60000多名學生，學生基礎數(shù)據(jù)資源20類教師基礎庫20包含數(shù)據(jù)庫建模、原始數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)對比清洗規(guī)則設置，數(shù)據(jù)入庫

5000多教師，教師基礎數(shù)據(jù)資源24類教學機構基礎庫10包含數(shù)據(jù)庫建模、原始數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)對比清洗規(guī)則設置，數(shù)據(jù)入庫

170多所教學機構，教學機構基礎數(shù)據(jù)資源16類主題庫主題庫15主題數(shù)據(jù)庫建模，數(shù)據(jù)采集、分析，匯總統(tǒng)計分析各類主題應用數(shù)據(jù)，包括學生成績庫、學生病情庫、學區(qū)GIS庫等應用主題庫數(shù)據(jù)交換平臺數(shù)據(jù)交換平臺中間件85采用成熟產(chǎn)品，使用許可證及標準實施費用，提供包括消息轉換、SOA協(xié)議支持、消息路由、事件處理等功能園區(qū)兩庫數(shù)據(jù)交換接口開發(fā)20基于數(shù)據(jù)交換平臺中間件開發(fā)基礎庫與園區(qū)兩庫數(shù)據(jù)交換接口垂直系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換接口開發(fā)20基于數(shù)據(jù)交換平臺中間件開發(fā)基礎庫與教育垂直系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換接口，例如：E卡通系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理平臺日志與統(tǒng)計5基礎庫數(shù)據(jù)交換日志及統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理中心35實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、比對和清洗功能開發(fā)數(shù)據(jù)安全中心10根據(jù)數(shù)據(jù)安全規(guī)劃設計進行數(shù)據(jù)安全實施數(shù)據(jù)服務開發(fā)20開發(fā)數(shù)據(jù)服務接口，供其他業(yè)務系統(tǒng)使用基礎庫、主題庫和資源庫的所有數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析25提供基礎庫和主題庫數(shù)據(jù)分析和展現(xiàn)功能數(shù)據(jù)標準體系建設標準體系制定25制定數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)交換標準標準體系輔助工具10標準管理工具開發(fā)小計330五經(jīng)費預算--分項預算基礎庫、數(shù)據(jù)管理及交換平臺科目子科五經(jīng)費預算--分項預算教育協(xié)同管理科目子科目預算（萬元）備注基礎管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理4組織架構管理、授權管理、角色管理、部門管理、領導管理、系統(tǒng)設置、日志管理、系統(tǒng)初始化流程管理15流程管理，含50個預定義流程工作流引擎55使用成熟工作流引擎產(chǎn)品可以靈活配置流程信息交流4郵件系統(tǒng)（pop3,smtp,web)、內部論壇、學校通訊錄、統(tǒng)一消息推送(短信、手機App)、信息發(fā)布管理行政管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報8局端數(shù)據(jù)動態(tài)模板配置、校端數(shù)據(jù)填報、數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計公文管理5發(fā)文管理、公文傳閱、校內批件、數(shù)字簽名管理、簽章管理個人辦公4工作管理、個人日程、領導日程、搜索、文檔管理、通訊錄、個人名片、個人會議、密碼修改、個人郵件校務交流2意見提交、回復和反饋、意見統(tǒng)計查詢、部門和校長信箱管理校歷管理2學校校歷管理配置人事管理系統(tǒng)榮譽管理3教師榮譽登記、審批考勤管理4時間段定義、考勤排班、異常考勤錄入、調班替班、加班審核、遲到早退管理、考勤查詢、請假管理病情監(jiān)控3病情數(shù)據(jù)GIS統(tǒng)計人事數(shù)據(jù)統(tǒng)計4報表統(tǒng)計教務管理系統(tǒng)教師課表管理1教師課表定制總務管理系統(tǒng)電子期刊管理10含3年期刊服務，每年2萬數(shù)字圖書館管理20含30萬冊圖書，每本0.5元，共計15萬圖書管理和數(shù)據(jù)遷移15圖書管理系統(tǒng)開發(fā)；

數(shù)據(jù)遷移：30所學校需要圖書數(shù)據(jù)和借閱信息數(shù)據(jù)遷移，每所3000元，共9萬總務數(shù)據(jù)統(tǒng)計3報表統(tǒng)計移動辦公App和IM移動OA(iOS&Andriod)16事務處理、信息搜索、郵件同步、日程管理、定時提醒、聯(lián)系人管理、事務審批、公文處理、群組消息和通知、短信平臺IM(PC)20即時通信PC端，支持10000個并發(fā)IM(iOS&Andriod)20即時通信移動端，支持10000個并發(fā)學校部署實施

6345所學校每所學校2個個性流程配置，每個流程7000元的配置費用

小計

281

五經(jīng)費預算--分項預算教育協(xié)同管理科目子科目預算（萬元）五經(jīng)費預算--分項預算區(qū)域教師研訓科目子科目預算（萬元）備注教師培訓培訓規(guī)劃組織管理

19培訓計劃：對年度整個培訓課程項目進行管理、發(fā)布；發(fā)布培訓課程計劃，并對其確定培訓形式；課程制作：培訓講師制作培訓課程，發(fā)布課程計劃的培訓通知公告；課程報名審批：學校或者個人，在個人空間查看到已經(jīng)發(fā)布的培訓課程，查看自己的學時，并可進行報名等培訓管理；培訓處可以對區(qū)級課程以及校級課程的報名情況進行審核、查看等；基地學校可以對基地級培訓課程進行報名情況的審核、查看等管理操作；培訓實施管理24培訓課件：對培訓的課件內容進行管理：如：對培訓講義、材料等；線上培訓：對區(qū)級課程和基地級課程線上培訓，培訓講師可以在線上進行實時授課，受訓學員可以在線實施聽課；線下培訓：講師可以在此處提交線下培訓活動的過程性文檔；培訓考勤：對參加培訓學員的考勤進行錄入登記、查看統(tǒng)計等管理；培訓進度管理

17作業(yè)管理：講師布置作業(yè)后，學員做好后可以提交作業(yè)，講師可以批閱打分作業(yè)，并對作業(yè)進行管理；考核管理：針對學員的作業(yè)完成情況、在線考試情況對學員進行成績考核；學時管理：查看每個學員的學時信息，根據(jù)學時評價模型，對學時進行認定審核，同時與省平臺進行對接；評價管理：培訓處可以發(fā)起、查看，線上或線下培訓的問卷調查，供學員填寫或講師上傳線下調查結果。培訓總結和統(tǒng)計8針對不同用戶（區(qū)級、校級、個人）對培訓情況進行統(tǒng)計分析：如對培訓的滿意度、多年度培訓情況的對比分析等上級系統(tǒng)接口開發(fā)4上級垂直系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸出、垂直系統(tǒng)數(shù)據(jù)引入、平臺接口開發(fā)；教師教研課題和論文管理7對課題整個過程管理，如：課題申報、課題研究方案、學習資料…課題結題、課題結題審核、成果鑒定等。

對教師發(fā)表、獲獎的論文進行登記、審核，以及論文獲獎情況統(tǒng)計分析等管理教研計劃和組織7對教研計劃進行制定、計劃執(zhí)行情況進行監(jiān)控等管理

對教研小組進行創(chuàng)建、分配小組人員等管理教研活動管理15對教研活動的組織、過程、結果等進行管理和審核，對教研過程中或結束后進行教研總結與反饋，對教研活動提前發(fā)布通知公告教研活動實施20實時教研：教研員可以異地進行教研活動，并可進行學時認定;非實時教研：互動研討空間，非實時BBS論壇形式，教研員可以發(fā)布教研主題，與教師進行互動并追溯查看整個過程性記錄內容。線下教研：教研員可以在此處提交線下教研活動的過程性文檔，并可進行學時認定;集體備課：對集體備課整個過程的內容控制與管理。教研總結和統(tǒng)計10針對不同用戶（區(qū)級、校級、個人），對個人情況以及教研情況進行統(tǒng)計分析、匯總報表；教研員可以按照規(guī)則，給所有與參與者進行學時認定，并轉入培訓模塊，累計相應的學時；小計131

五經(jīng)費預算--分項預算區(qū)域教師研訓科目子科目預算（萬元）五經(jīng)費預算--總體預算開發(fā)類初步設計深化設計開發(fā)實施項目整體管理招投標集成性能壓力測試驗收測試

15%15%44%10%1%5%5%集成類初步設計深化設計集成開發(fā)實施項目整體管理招投標集成性能壓力測試驗收測試

10%15%55%10%

5%設計費用173萬開發(fā)集成實施費用809萬代建費用201萬信息安全體系建設90萬總計1273萬項目初步設計深化設計集成開發(fā)實施項目管理招投標集成性能壓力測試驗收測試總計區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)

6.5

6.5

19.7

4.5

0.4

2.2

2.2

42區(qū)域師資招聘系統(tǒng)

9.9

9.9

29.1

6.6

0.7

3.4

3.4

63區(qū)域招生管理系統(tǒng)

7.7

7.7

22.5

5.0

0.5

2.8

2.8

49生態(tài)學習資源系統(tǒng)

15.9

18.4

60.3

12.5

3.5

6.4

117智慧教育門戶和集成

17.9

27.0

98.5

17.9

8.7

170辦公協(xié)同管理系統(tǒng)

29.6

44.5

162.5

29.6

14.8

281區(qū)域教師研訓系統(tǒng)

13.8

20.7

75.8

13.8

6.9

131基礎數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換

34.9

51.1

191.6

34.9

17.5

330信息安全體系建設

￥90總計

1,273單位：萬元五經(jīng)費預算--總體預算開發(fā)類初步設計深化設計開發(fā)實施項目一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目總體規(guī)劃69一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目六保障措施成立教育信息化領導小組指導，教育信息中心牽頭，代建方負責建設管控制定《園區(qū)教育信息化建設管理規(guī)范》規(guī)范制度與流程加大教育信息化人才引進，建立園區(qū)教育信息化人才培訓體系加大財政支持力度，強化資金使用管理和效果評估，鼓勵社會資金投入制度保障人員保障資金保障組織保障70六保障措施成立教育信息化領導小組指導，教育信息中心牽頭，代建感謝聆聽批評指導感謝聆聽批評指導智慧教育樞紐平臺建設方案智慧教育樞紐平臺建設方案72目錄一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目總體規(guī)劃73目錄一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六一項目概述--項目背景國家、省、市建設要求教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）江蘇省教育信息化三年行動計劃（2013-2015年）蘇州市教育信息化五年行動計劃（2013-2017年）74一項目概述--項目背景國家、省、市建設要求教育部教育信息一項目概述--現(xiàn)狀分析園區(qū)教育情況概述園區(qū)共有各類教育機構175所，其中中小學、幼兒園近80所。園區(qū)中小學、幼兒園現(xiàn)有在職教職工6502人，其中專任教師5037

人。現(xiàn)有在校中小學生45601人，幼兒園幼兒22461名，中高職學生20179名，本科及研究生以上學歷學生75300多名。75一項目概述--現(xiàn)狀分析園區(qū)教育情況概述園區(qū)共有各類教育機一項目概述--現(xiàn)狀分析教育信息化現(xiàn)狀76教育基礎庫和應用服務系統(tǒng)建設不均衡一項目概述--現(xiàn)狀分析教育信息化現(xiàn)狀5教育基礎庫和應用服一項目概述--現(xiàn)狀分析經(jīng)費投入重復園區(qū)目前的信息化建設均立足于學校端，各學校分別進行軟硬件投入，相似需求多次建設，重復投入。資源共享困難園區(qū)各學校網(wǎng)絡系統(tǒng)均屬獨立開發(fā)，資源數(shù)據(jù)處于孤島狀態(tài)，難以實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。同時，由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，互通平臺建設滯后，制約了資源的共建共享。教育應用缺失園區(qū)區(qū)域性應用系統(tǒng)均未能及時開發(fā)與應用，面向教師、家長、社會的教育公共服務普遍缺乏，阻礙教學與教育管理工作效率的提升。管理力量不足園區(qū)普遍存在缺乏專職管理人員的現(xiàn)象，學校層面的信息化管理基本由信息技術教師兼職承擔，管理技能不夠專業(yè)，工作精力分散，影響了園區(qū)教育信息化的發(fā)展。存在問題77一項目概述--現(xiàn)狀分析經(jīng)費投入重復園區(qū)目前的信息化建設均一項目概述--需求調研與分析園區(qū)教育局/處室局領導

綜合處教育處

人事處政宣處

監(jiān)察處學校/教師/學生/家長教師發(fā)展中心主任

辦公室督學處

科研處培訓處

教研中心信息中心幼兒園

小學初中

特教職業(yè)教育其他新加坡、香港上海教育信息化展會蘇州市電教館高新技術企業(yè)園區(qū)相關委辦局、社區(qū)調研成果調研記錄表（541）需求分析報告（15）業(yè)務流程說明（40）填報表單（24）統(tǒng)計報表（21）會議紀要（22）調研反饋表（30）……全覆蓋全覆蓋重點覆蓋重點覆蓋78一項目概述--需求調研與分析園區(qū)教育局/處室局領導 一項目概述--需求調研與分析學生需求老師需求管理者需求家長需求社區(qū)需求擴充學校網(wǎng)站內容新增網(wǎng)絡學習資源建立統(tǒng)一應用平臺提供學習應用服務實現(xiàn)在線課堂學習增加信息化知識和技能培訓深化信息化知識和技能培訓新增數(shù)字學習資源提供互動教學應用人事管理類需求(師資招聘、教師培訓考核)學生管理業(yè)務(招生管理、學籍管理) 行政辦公類需求(協(xié)同辦公、采購管理、資產(chǎn)管理、考勤管理等)教研管理類需求(完善網(wǎng)絡閱卷功能、實現(xiàn)協(xié)同教研、實現(xiàn)協(xié)同備課）教務管理類需求(考試管理、體衛(wèi)管理、智能選排課)提供家長網(wǎng)絡學習資源方便了解招生和學籍信息分析學生成績變化提供學生在線服務增強家校互動實現(xiàn)網(wǎng)絡學習增加教育宣傳活動79一項目概述--需求調研與分析學生需求老師需求管理者需求家一項目概述--標桿研究發(fā)布《變革美國教育：技術推動的學習》國家教育技術計劃，提出技術推動的21世紀學習模型。涉及“學習、評估、教學、基礎設施和生產(chǎn)力”等五個關鍵領域，提出連接式教學模式

。美國新加坡制定MasterPlanⅠ、Ⅱ、Ⅲ,將信息技術融入新教學體系，改革教學方式和學生的學習方式。

澳大利亞澳大利亞維多利亞州與NECAustralia合作建立教育社區(qū)。

國內上海虹口區(qū)和閔行區(qū)試點“電子書包”推進互動教學，尚未推廣。寧波高新區(qū)“智慧教育”以云計算硬件建設為主。80一項目概述--標桿研究發(fā)布《變革美國教育：技術推動的學習一項目概述--必要性上級教育信息化建設要求智慧園區(qū)建設需要教學方式和管理模式改革的需要數(shù)據(jù)互通共享、統(tǒng)計分析的需要81一項目概述--必要性上級教育信息化建設要求智慧園區(qū)建設需一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目總體規(guī)劃82一項目概述二項目設計方案三實施方案四經(jīng)費預算五保障措施六項目二項目總體規(guī)劃可持續(xù)的專業(yè)化營運服務IT基礎支撐體系應用服務平臺以用戶為中心以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合等技術為支撐學生服務平臺教師服務平臺家長服務平臺社區(qū)服務平臺管理服務平臺面向：學生、教師、家長

市民、學校和政府

融入智慧園區(qū)整體發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)化營運概念83二項目總體規(guī)劃可持續(xù)的IT基礎支撐體系應用服務平臺以用戶為中二項目總體規(guī)劃定位84智慧教育信息樞紐園區(qū)智慧教育信息樞紐平臺智慧教育信息樞紐二項目總體規(guī)劃定位13智慧教育園區(qū)智慧教育智慧教育無限學習無限未來目標體系學生

學習教師

教學行政

管理家庭

溝通社區(qū)

服務三化服務學習個性化教學便捷化管理智能化四化建設教育現(xiàn)代化教育均衡化教育特色化教育國際化五(易)體驗項目總體規(guī)劃二無限學習目標體系學生學習教師教二項目總體規(guī)劃建設框架五平臺學生服務平臺教師服務平臺家長服務平臺社區(qū)服務平臺管理服務平臺十系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)教育協(xié)同管理系統(tǒng)區(qū)域教師研訓系統(tǒng)區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)區(qū)域招生管理系統(tǒng)區(qū)域師資招聘系統(tǒng)學生成長檔案系統(tǒng)教師綜合績效評估系統(tǒng)學校安全管理系統(tǒng)……“五平臺十系統(tǒng)”充分體現(xiàn)以人為本、以生為本的建設理念，既統(tǒng)整，又開放，以減負、松綁、減壓為目的，為人的發(fā)展、社會的發(fā)展提供服務。其中，平臺是框架，系統(tǒng)是支撐，系統(tǒng)又包含模塊，確保其可持續(xù)的功能擴展。86二項目總體規(guī)劃建設框架五平臺學生服務平臺教師服務平臺家長服務二項目總體規(guī)劃87總體架構二項目總體規(guī)劃16總體架構二項目總體規(guī)劃三年三期建設88實施規(guī)劃二項目總體規(guī)劃三年三期建設17實施規(guī)劃一項目概述二一期設計方案三實施方案四經(jīng)費預算與效益分析五保障措施六項目總體規(guī)劃89一項目概述二一期設計方案三實施方案四經(jīng)費預算與效益分析五保障三設計原則1234安全性、可靠性和穩(wěn)定性集成性、擴展性和開放性標準化、規(guī)范化和專業(yè)化先進性、成熟性和實用性90三設計原則1234安全性、可靠性和穩(wěn)定性集成性、擴展性和開放三設計思路標準規(guī)范+安全保障體系+統(tǒng)一平臺+應用服務集成業(yè)務與價值服務與應用信息資源基礎設施重應用，輕服務只關注學校內部業(yè)務以“自我”為中心以“管理”為重點分散的服務體系單學校的局部應用孤立的統(tǒng)計分析信息荒島信息孤島分散的基礎設施各學校自營自建以“師生用戶”為中心以“服務”為重點重視績效和滿意度重視資源共享和流程優(yōu)化統(tǒng)一的公共服務體系區(qū)域的綜合協(xié)同應用多維度的決策支持信息資源交換信息資源共享公共的基礎設施適應需求變化，快速構建管理型教育信息化服務型教育信息化91三設計思路標準規(guī)范+安全保障體系+統(tǒng)一平臺+應用三一期業(yè)務架構92智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理平臺+數(shù)據(jù)交互平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫教育協(xié)同管理師資招聘招生管理生態(tài)學習資源系統(tǒng)教師研訓網(wǎng)絡閱卷管理層面教學層面便捷學習精細檢測定向研訓教育應用系統(tǒng)三一期業(yè)務架構21智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理三智慧教育門戶--公共門戶圖文宣傳視頻宣傳學區(qū)GIS校園介紹新聞推送微博互動志愿服務電子期刊統(tǒng)一入口，單點登錄移動APP

93三智慧教育門戶--公共門戶圖文宣傳22三智慧教育門戶--用戶空間94管理者空間教師空間學生空間統(tǒng)一入口，統(tǒng)一用戶“一次登錄，處處使用”三智慧教育門戶--用戶空間23管理者空間教師空間學生空間三教育應用集成平臺服務總線網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)區(qū)域教師研訓統(tǒng)一身份認證工作流消息推送……教育應用集成平臺通用服務服務1服務2服務3……教育應用系統(tǒng)智慧教育統(tǒng)一門戶……智慧教育數(shù)據(jù)管理平臺95三教育應用集成平臺服務總線網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)區(qū)域教三教育應用系統(tǒng)96智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理平臺+數(shù)據(jù)交互平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫教育協(xié)同管理師資招聘招生管理生態(tài)學習資源系統(tǒng)教師研訓網(wǎng)絡閱卷管理層面教學層面便捷學習精細檢測定向研訓教育應用系統(tǒng)三教育應用系統(tǒng)25智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理三生態(tài)學習資源系統(tǒng)資源共享建立教育資源庫，實現(xiàn)教育資源共享生態(tài)教學實現(xiàn)生態(tài)化教學，從學習任務布置到學習資源推送、學習工具提供再到學習效果檢測等環(huán)環(huán)相扣，互為促進。效益提升極大地豐富教學手段、節(jié)省課堂時間、提升學習效益在線輔導滿足園區(qū)區(qū)域內學校的在線輔導需求資源引入對接外部教育資源，實現(xiàn)外部資源引入97三生態(tài)學習資源系統(tǒng)資源共享建立教育資源庫，實現(xiàn)教育資源共享生三生態(tài)學習資源系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)用戶權限管理生態(tài)資源管理學習支架管理在線輔導同步課堂在線測試個人空間社會化資源接口移動應用98三生態(tài)學習資源系統(tǒng)生態(tài)學習資源系統(tǒng)用戶權限管理生態(tài)資源管理學三--學習任務業(yè)務流程圖生態(tài)學習資源系統(tǒng)--在線測試業(yè)務流程圖主要業(yè)務流程99三--學習任務業(yè)務流程圖生態(tài)學習資源系統(tǒng)--在線測試業(yè)務流程三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)統(tǒng)一管理區(qū)域整體建設，統(tǒng)一管理，避免各學校重復建設效率提升個性化定制成績分析模型，實現(xiàn)多維度成績分析，減少手工勞動100試卷數(shù)字化：通過試卷掃描和題目切割進行數(shù)字化工作；成績數(shù)字化：老師在線批改試卷，形成總分及小題分數(shù)；教學質量分析：多維度分析模型，為教學提供數(shù)據(jù)支持；三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)統(tǒng)一管理區(qū)域整體建設，統(tǒng)一管理，避免各學校重復三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)網(wǎng)絡閱卷權限設置系統(tǒng)設置閱卷準備成績統(tǒng)計功能菜單維護角色信息維護用戶信息維護科目信息設置學段年級信息設置學校信息設置科別信息設置不參加統(tǒng)計規(guī)則設置上報DBF參數(shù)設置導出全通規(guī)則設置(學校)考試學生信息維護導入題號維護及分配管理員任務維護(學校)考試學生信息維護導入小題分匯總設置全通信息導出閱卷教師信息維護（高中）學生在籍人數(shù)設置（高中）選修課等級分數(shù)設置（高中）分數(shù)線及高分段設置（初中）統(tǒng)計指標設置（初中）統(tǒng)計總分分數(shù)段設置園區(qū)考試小題分成績查詢導入園區(qū)考試小題分匯總園區(qū)考試匯總成績查詢導入?yún)^(qū)外學校考試匯總成績查詢導入（學校）學生成績查詢導出上報DBF導出（初中）優(yōu)秀率統(tǒng)計（初中）分數(shù)段統(tǒng)計（高中）選修課雙B及單科達B率統(tǒng)計（高中）分數(shù)線變化分析（高中）區(qū)外學校對比分析考試項目維護閱卷教師全通賬號維護通知信息維護101三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)網(wǎng)絡閱卷權限設置系統(tǒng)設置閱卷準備成績統(tǒng)計功能菜三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)主要業(yè)務流程--網(wǎng)絡閱卷作業(yè)流程102三網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)主要業(yè)務流程31三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)系統(tǒng)實現(xiàn)多種培訓和教研形式培訓和教研的區(qū)校統(tǒng)一管理實現(xiàn)問題征集、計劃制定、在線研討、同步教研、協(xié)同備課等協(xié)同化管理對接省級培訓平臺，實現(xiàn)區(qū)域培訓的組織，實施，落實、匯總等全程管理形式多樣化區(qū)校一體化任務協(xié)同化管理流程化103教師在線培訓：培訓過程管理，老師在線進行報名、課程學習、考試；教師在線教研：教研活動管理，老師通過同步式和論壇式在線方式，進行教研活動；三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)系統(tǒng)實現(xiàn)多種培訓和教研形式三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)功能結構圖104系統(tǒng)管理培訓年度課程管理培訓課程計劃管理培訓課程發(fā)布管理個人培訓空間線訓報名審批培訓指南管理線上培訓線下培訓線上培訓評價作業(yè)提交培訓調查問卷管理學時管理培訓互動空間培訓考勤學習提醒學習空間培訓報告與統(tǒng)計數(shù)據(jù)導入導出系統(tǒng)接口教研活動申請教研活動審核教研計劃管理教研小組管理個人教研空間教研通知管理非網(wǎng)絡教研管理非實時網(wǎng)絡教研實時網(wǎng)絡教研教研反饋學時管理教研報告與統(tǒng)計數(shù)據(jù)導入導出培訓管理教研管理區(qū)域教師研訓三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)功能結構圖33系統(tǒng)管理培訓年度課程管理培訓三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)主要業(yè)務流程--教研活動流程--課題管理流程--集體備課流程--培訓過程管理……105三區(qū)域教師研訓系統(tǒng)主要業(yè)務流程34三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通區(qū)域與學校的信息互通互聯(lián)，打破信息孤島無紙辦公實現(xiàn)公文流轉、信息交換、云存儲的區(qū)域性無紙化現(xiàn)代辦公流程再造學校內部工作流程可定制開發(fā)和個性化管理統(tǒng)一管理教育局下屬100余家學校機構使用統(tǒng)一的管理平臺，節(jié)省投入106三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通區(qū)域與學校的信息互通互聯(lián)，打破信息三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)功能結構圖107數(shù)據(jù)填報公文管理個人辦公移動辦公IM校務交流校歷管理榮譽管理考勤管理病情監(jiān)控人事數(shù)據(jù)統(tǒng)計教師課表管理數(shù)字圖書館電子期刊管理圖書管理總務數(shù)據(jù)統(tǒng)計行政管理人事管理教務管理總務管理辦公協(xié)同教務數(shù)據(jù)統(tǒng)計三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)功能結構圖36數(shù)據(jù)填報公文管理個人辦公移動三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)主要業(yè)務流程--公文流轉--數(shù)據(jù)填報108三教育協(xié)同辦公系統(tǒng)主要業(yè)務流程37三招生管理系統(tǒng)109提高效率減輕人工登記、匯總學生信息工作量，提高招生工作效率方便管理方便管理者及時了解區(qū)域招生進展，提升管理決策有效性優(yōu)化流程優(yōu)化小升初招生業(yè)務流程，降低手動分配學生工作量三招生管理系統(tǒng)38提高減輕人工登記、匯總學生信息工作量，提高三招生管理系統(tǒng)功能結構圖招生管理通用功能小升初招生管理小學招生管理幼兒園特校招生管理權限管理項目維護（教育局端）項目維護（學校端）配置（教育局）項目維護（教育局）招生管理（教育局）項目維護（學校）招生管理（學校）錄取情況查詢（學生家長）項目維護（教育局）項目維護（學校）招生管理（教育局）招生管理（學校）我的通知（學生家長）我的登記（學生家長）項目維護（教育局）項目維護（學校）招生管理（教育局）招生管理（學校）我的通知（學生家長）我的登記（學生家長）110三招生管理系統(tǒng)功能結構圖招生通用功能小升初小學招幼兒園權限管三招生管理系統(tǒng)主要業(yè)務流程--小升初招生流程--小學招生流程--特校招生流程--幼兒園招生流程……111三招生管理系統(tǒng)主要業(yè)務流程40三師資招聘系統(tǒng)統(tǒng)一窗口實現(xiàn)園區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘的統(tǒng)一服務窗口提升效率促進區(qū)域教師招聘過程協(xié)作管理，減少重復工作簡化流程簡化線下招聘流程實時監(jiān)控招聘過程實時跟蹤控制112應聘者：在線方式提交簡歷、查看應聘進展；管理者：通過系統(tǒng)進行招聘各環(huán)節(jié)的審批，跟蹤整體招聘情況；三師資招聘系統(tǒng)統(tǒng)一窗口實現(xiàn)園區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘的統(tǒng)一服務窗口三師資招聘系統(tǒng)園區(qū)籍招聘學科聯(lián)招校局級特招校級招聘校園行

師資招聘公眾平臺個人賬戶管理網(wǎng)上報名報名狀態(tài)跟蹤招聘公告查閱篩選簡歷現(xiàn)場核查筆試面試業(yè)務考核錄用招聘計劃維護招聘項目維護招聘公告維護招聘項目管理角色信息維護用戶信息維護功能結構圖師資招聘管理平臺113三師資招聘系統(tǒng)園區(qū)籍招聘學科聯(lián)招校局級特招校級招聘校園行個人三主要業(yè)務流程--園區(qū)籍招聘流程--學科聯(lián)招流程師資招聘系統(tǒng)114三主要業(yè)務流程師資招聘系統(tǒng)43三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺115智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育數(shù)據(jù)管理平臺+數(shù)據(jù)交互平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫教育協(xié)同管理師資招聘招生管理生態(tài)學習資源系統(tǒng)教師研訓網(wǎng)絡閱卷管理層面教學層面三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺44智慧教育統(tǒng)一門戶+應用集成平臺教育三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)生產(chǎn)過程116教育應用系統(tǒng)師資招聘業(yè)務數(shù)據(jù)庫招生管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫協(xié)同管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫……園區(qū)教育數(shù)據(jù)管理平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫輔助決策庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫上級應用系統(tǒng)學校應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)市級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)省級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)E卡通數(shù)據(jù)公共圖書館數(shù)據(jù)園區(qū)政務信息共享交換平臺人口庫法人庫地理信息庫智慧教育數(shù)據(jù)交換平臺數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)轉換數(shù)據(jù)加載園區(qū)政務系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析展現(xiàn)三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)生產(chǎn)過程45教育應用系統(tǒng)師資招三主題庫學生考試成績病情監(jiān)測情況教師培訓統(tǒng)計學生入學分析E卡通信息……基礎庫資源庫教育資源微課程精品課程才藝展示……學校基礎庫基本信息資產(chǎn)信息社會化辦學機

構信息……學生基礎庫基本信息學籍信息結業(yè)信息……教師基礎庫基本信息資質信息任職信息異動信息培訓信息……基礎庫及交換平臺--教育數(shù)據(jù)資源目錄117三主題庫基礎庫資源庫學校基礎庫基本信息學生基礎庫基本信息三基礎庫及交換平臺--基礎庫資源目錄學校學生個人基礎信息、輔助信息、聯(lián)系信息、個人擴展信息、家庭成員信息、學習簡歷信息、工作簡歷信息、來源信息、學歷學位信息、在職信息、外籍教師信息基本信息、學籍異動信息、學習簡歷信息、學生來源信息、學生獎勵信息、外籍學生留學信息基礎信息、學校輔助信息、學校校區(qū)信息、學校班級信息、校內機構信息、教學專業(yè)信息（職業(yè)學校）、教學課程信息、教學教材信息教師學校基本信息資產(chǎn)信息社會化辦學機構信息教師基本信息教師資質信息教師任職信息教師異動信息教師培訓信息學生基本信息學籍信息結業(yè)信息教育經(jīng)費收入情況信息、教育經(jīng)費支出情況信息、學校房產(chǎn)用地信息、學校房產(chǎn)建筑物信息、學校房產(chǎn)設施信息社會辦學機構基本信息、社會辦學機構變更信息、社會辦學機構年審信息崗位/資格證書、外國語言能力、中國語言能力國內培訓學習信息、出國（境）培訓信息行政職務、黨派職務、專業(yè)技術職稱、榮譽稱號調動信息、離職信息、離退休信息、工作返聘信息個人基礎信息、輔助信息、聯(lián)系信息、擴展信息、家庭成員信息、家庭通訊方式信息、家庭經(jīng)濟情況信息、黨團管理、社會活動、體質與健康、綜合素質評價、學生成長檔案學業(yè)信息、升學信息118三基礎庫及交換平臺--基礎庫資源目錄學校學生個人基礎信息三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)消費過程119教育應用系統(tǒng)師資招聘業(yè)務數(shù)據(jù)庫招生管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫協(xié)同管理業(yè)務數(shù)據(jù)庫……園區(qū)教育數(shù)據(jù)管理平臺基礎庫學生信息庫教師信息庫教育單位信息庫主題應用庫成長檔案庫學生病情庫適齡兒童庫……資源庫自建資源庫交換資源庫資源評價庫應用資源庫上級應用系統(tǒng)學校應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)市級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)省級應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)E卡通數(shù)據(jù)公共圖書館數(shù)據(jù)園區(qū)政務信息共享交換平臺人口庫法人庫地理信息庫智慧教育數(shù)據(jù)交換平臺園區(qū)政務系統(tǒng)三基礎庫及交換平臺--數(shù)據(jù)消費過程48教育應用系統(tǒng)師資招三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺120區(qū)域數(shù)據(jù)共享集中存儲學校、教師、學生基礎數(shù)據(jù)，實現(xiàn)區(qū)域教育基礎數(shù)據(jù)的共享。規(guī)范數(shù)據(jù)標準基于相關國家、行業(yè)標準，指定園區(qū)數(shù)據(jù)標準，確保基礎數(shù)據(jù)的規(guī)范性。輔助決策分析針對特定主題業(yè)務，構建數(shù)據(jù)模型，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析構建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換平臺，橫向與園區(qū)三庫進行雙向溝通，縱向為垂直平臺提供數(shù)據(jù)，避免重復填報數(shù)據(jù)互聯(lián)互通三基礎庫及數(shù)據(jù)交換平臺49區(qū)域數(shù)據(jù)共享集中存儲學校、教師、學三信息標準規(guī)范體系教育管理標準與規(guī)范數(shù)據(jù)標準規(guī)范代碼標準集數(shù)據(jù)標準集編碼規(guī)范數(shù)據(jù)交換規(guī)范交換接口規(guī)范交換接入規(guī)范交換管理規(guī)范信息管理規(guī)范數(shù)據(jù)管理辦法實施管理規(guī)范運維管理規(guī)范信息安全規(guī)范安全保障體系安全等級保護參照：國家標準