第3頁(yè)共3頁(yè)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、?班級(jí)狀況分?析：本年?級(jí)有學(xué)生有?___人，?學(xué)生基本素?質(zhì)較好，優(yōu)?秀學(xué)生占全?班的___?%左右，上?課遵守紀(jì)律?，又能積極?發(fā)言，大多?數(shù)學(xué)生書寫?工整認(rèn)真。?學(xué)習(xí)習(xí)慣十?分好。但是?也有___?%的同學(xué)表?現(xiàn)得不太令?人滿意的地?方，他們學(xué)?習(xí)有些困難?，我相信通?過師生的共?同努力，這?部分學(xué)生也?會(huì)盡快趕上?來的。二?、教學(xué)分析?本冊(cè)教材?包括以下內(nèi)?容：第一?單元《一方?水土養(yǎng)一方?人》第二單?元《生產(chǎn)與?生活》第三?單元《交通?與生活》第?四單元《通?信連著你我?他》。本?冊(cè)過《一方?水土養(yǎng)一方?人》的學(xué)習(xí)?讓學(xué)生知道?家鄉(xiāng)是祖國(guó)?的一部分，?激發(fā)學(xué)生熱?愛家鄉(xiāng)的情?感；能正確?辨認(rèn)地圖上?的簡(jiǎn)單圖例?、方向、比?例尺，并能?利用地圖的?基本知識(shí)在?中國(guó)地圖上?找到家鄉(xiāng)的?位置；通過?第二單元《?生產(chǎn)與生活?》的學(xué)習(xí)讓?學(xué)生從了解?日常生活中?工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品?入手，探究?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?與人們?nèi)粘?生活的關(guān)系?，體驗(yàn)工人?和農(nóng)民為此?付出的勞動(dòng)?與智慧；通?過第三單元?《交通與生?活》的學(xué)習(xí)?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?各種交通運(yùn)?輸方式及其?特點(diǎn)；感受?交通在人們?生活中的重?要作用；知?道古今交通?的發(fā)展情況?，以及交通?的不斷發(fā)展?給人們生活?帶來的種種?變化；通?過第四單元?《通信連著?你我他》的?學(xué)習(xí)讓學(xué)生?知道現(xiàn)代通?信的種類，?感受通信與?人們生活的?關(guān)系；讓學(xué)?生學(xué)會(huì)使用?一些基本的?通信方式，?講究通信道?德，遵守有?關(guān)通信的法?律、法規(guī)；?初步了解通?信發(fā)展的情?況；體會(huì)廣?播、電視、?報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)?等現(xiàn)代傳媒?與人們生活?的關(guān)系；?三、教學(xué)目?標(biāo)：1、?確辨認(rèn)地圖?上的簡(jiǎn)單圖?例、方向、?比例尺，并?能利用地圖?的基本知識(shí)?在中國(guó)地圖?上找到家鄉(xiāng)?的位置；了?解家鄉(xiāng)的自?然環(huán)境與人?們生活的關(guān)?系，感受家?鄉(xiāng)的變化和?發(fā)展，萌發(fā)?學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)?的熱愛之情?；了解家鄉(xiāng)?的優(yōu)秀人物?，并愿意向?他們學(xué)習(xí)；?了解家鄉(xiāng)的?民俗、民風(fēng)?，體會(huì)其對(duì)?人們生活的?影響.2?、解工人生?產(chǎn)勞動(dòng)的情?況,知道生?產(chǎn)過程中的?分工與合作?，知道各行?各業(yè)之間有?一種相互聯(lián)?系的關(guān)系;?知道生產(chǎn)是?為了滿足人?們的生活需?求，人們的?生活需求不?斷刺激生產(chǎn)?的發(fā)展;知?道人們改進(jìn)?勞動(dòng)工具是?為了提高生?產(chǎn)和減輕勞?動(dòng)的強(qiáng)度。?3、解家?鄉(xiāng)交通的發(fā)?展變化情況?，激發(fā)學(xué)生?熱愛家鄉(xiāng)和?祖國(guó)的情感?。4、了?解通信發(fā)展?的情況；體?會(huì)廣播、電?視、報(bào)紙、?網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代?傳媒與人們?生活的關(guān)系?；學(xué)習(xí)利用?傳媒安全、?有效地獲取?信息；遵守?網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)?范，努力增?強(qiáng)對(duì)各種信?息的辨別能?力。初步了?解通信發(fā)展?的情況；體?會(huì)廣播、電?視、報(bào)紙、?網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代?傳媒與人們?生活的關(guān)系?；學(xué)習(xí)利用?傳媒安全、?有效地獲取?信息；遵守?網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)?范，努力增?強(qiáng)對(duì)各種信?息的辨別能?力。四、?重點(diǎn)和難點(diǎn)?：1．對(duì)?學(xué)生進(jìn)行熱?愛家鄉(xiāng)的教?育。2．?通過給日常?生活用品找?老家的活動(dòng)?，知道工農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)與我?們的日常生?活關(guān)系密切?3．讓學(xué)?生了解與人?們生活密切?相關(guān)的交通?方面的情況?。4．聯(lián)?系身邊的實(shí)?際事例，感?受通信與人?們生活的關(guān)?系；通過調(diào)?查，知道現(xiàn)?代通信的方?式及各自的?特點(diǎn)；能根?據(jù)實(shí)際情況?，正確選擇?、使用相應(yīng)?的通信方式?來解決各種?問題；懂得?并遵守通信?的基本禮貌?和有關(guān)法律?法規(guī)。五?、教學(xué)措施?：1．注?意引導(dǎo)學(xué)生?通過探究事?物之間的相?互關(guān)系，來?認(rèn)識(shí)社會(huì)和?了解社會(huì)。?2．從學(xué)?生熟悉的生?活出發(fā)，引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)間?接生活的認(rèn)?識(shí)和了解。?3．將引?導(dǎo)學(xué)生獲取?信息與指導(dǎo)?學(xué)生探究問?題的方法融?合在一起，?培養(yǎng)