小學語文綜合性學習教案 學會積累詞語（適合中年級）_第1頁
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文檔簡介

小學語文綜合性學習教案學會積累詞語

（適合中年級）活動目的.豐富同學的詞語倉庫，關心同學把握積累詞語的方法，提高學習語文的愛好。.通過競賽，培育同學思維活躍、反應靈敏的學習品質，以及集體榮譽感和樂觀進取的精神。活動方法.將全班同學分為四個小組進行競賽。.老師擔當主持人，選四名同學為四個小組的記分員。.活動結束，為優勝小組頒獎，并總結積累詞語的方法。活動過程一、激趣同學們已經學習了許多的詞語，這節課我們來比一比，看哪組同學的詞語倉庫最充實，哪組同學協作得最好！二、競賽.擴展組詞。先抽簽定題，然后各組分別選派兩人答題。（筆答，1分鐘內完成，滿分6分。）A續()()()靜()8學()()()溫()()()C立()()()望()：)I)D農()()()形()))小結：積累詞語可用擴展組詞的方法進行。.寫重疊詞。寫出以下三種形式的重疊詞。2分鐘內完成，寫出-詞得1分。AABB例：高興奮興ABAB例：商議商議ABB例：胖乎乎小結：積累詞語也可以采納重疊構詞這一方式進行。.寫表示同類意思的詞。先出示一個詞，然后要求同學將表示這一類意思的詞語寫出來。每一類詞語2分鐘內完成，寫對一詞得1分。例如：笑一一微笑、大笑、冷笑、狂笑、獰笑、眉開眼笑、捧腹大笑吃——咬、啃、吞、咽、咀嚼、吮吸小結：將詞語進行歸類是積累詞語的一種好方法。.連尾“接龍二老師先給每組確定一個字，然后要求每組同學以這個字為“龍頭”，依次輪番組詞，直至哪位同學組不出為止。規定：后一個同學所組的詞，開頭一個字應與前一個同學所組的詞的尾字相同，所組的詞不能與前面的重復。(每位同學組詞時間不超過20秒鐘，組一個詞加1分。)例如：學-同學-生活-活動-動作小結：像彩線串珠一樣把詞語串連起來，這也是積累詞語的一種好方法。三、總結.

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