第36頁(yè)共36頁(yè)學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案。總的目的：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能，浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。詳細(xì)做法：1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深化研究學(xué)情，研究分析^p學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說(shuō)課比賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地考慮。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的根據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出程度，進(jìn)步聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)展交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：初一，〔1〕、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)根底。〔2〕、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。〔3〕、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，〔1〕，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔2〕、認(rèn)真用好集體備課資，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展多方位的打破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,老師指導(dǎo)學(xué)生采用多種修改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、〔1〕、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展答疑。〔2〕、加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔3〕、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)展練習(xí),做到及時(shí)講評(píng).(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)展跟蹤整改.高一、〔1〕、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。〔2〕、營(yíng)造**的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。〔3〕、強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.〔5〕、做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析^p與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次.高二、〔1〕加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其本質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)效率。〔2〕熟悉學(xué)生，深化理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。〔3〕積極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能，浸透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；修改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次〔修改2次，檢查一次〕數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī)，教學(xué)成績(jī)較差的老師要做出深化的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)老師多聽(tīng)其課，幫助其尋找教學(xué)過(guò)失，每一次單元測(cè)試后，都要有分析^p比照及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，代課的老師要有進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量實(shí)在當(dāng)做教學(xué)的生命線。6、為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)步教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下教研課題。初一、如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二、〔1〕如何進(jìn)步課堂40分鐘的教學(xué)效率。〔2〕如何處理課后作業(yè)，進(jìn)步作業(yè)修改的實(shí)效性。初三、如何大面積進(jìn)步中考質(zhì)量。高一、進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。高二、分層次教學(xué)的討論。高三、高考應(yīng)對(duì)策略的研討。學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案范文總的目的：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能，浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。詳細(xì)做法：加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深化研究學(xué)情，研究分析^p學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說(shuō)課比賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地考慮。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的根據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出程度，進(jìn)步聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)展交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施初一，〔1〕、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)根底。〔2〕、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。〔3〕、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，〔1〕，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔2〕、認(rèn)真用好集體備課資，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展多方位的打破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,老師指導(dǎo)學(xué)生采用多種修改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、〔1〕、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展答疑。〔2〕、加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔3〕、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)展練習(xí),做到及時(shí)講評(píng).(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)展跟蹤整改.高一、〔1〕、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。〔2〕、營(yíng)造**的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。〔3〕、強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.〔5〕、做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析^p與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次.高二、〔1〕加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其本質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)效率。〔2〕熟悉學(xué)生，深化理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。〔3〕積極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能，浸透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；修改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次〔修改2次，檢查一次〕數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī)，教學(xué)成績(jī)較差的老師要做出深化的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)老師多聽(tīng)其課，幫助其尋找教學(xué)過(guò)失，每一次單元測(cè)試后，都要有分析^p比照及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，代課的老師要有進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量實(shí)在當(dāng)做教學(xué)的生命線。6、為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)步教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下教研課題。初一、如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二、〔1〕如何進(jìn)步課堂40分鐘的教學(xué)效率。〔2〕如何處理課后作業(yè)，進(jìn)步作業(yè)修改的實(shí)效性。初三、如何大面積進(jìn)步中考質(zhì)量。高一、進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。高二、分層次教學(xué)的討論。高三、高考應(yīng)對(duì)策略的研討。第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組方案一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)技能、數(shù)學(xué)考慮、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)教研組建立，把常規(guī)教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，務(wù)實(shí)效、力求到達(dá)效果好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，因此要進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級(jí)管理的力度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、加強(qiáng)集體備課，除了集體備課，進(jìn)展專項(xiàng)研究。還要認(rèn)真參加大組交流活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前修改，課后反思，加強(qiáng)教材的交流，使集體備課富于有效性。認(rèn)真教研，加強(qiáng)交流。課前課后隨時(shí)交流，做到心中有底，隨時(shí)可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等。從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課的活動(dòng)，并做好詳細(xì)的記載，認(rèn)真進(jìn)展記錄，反思，心得。3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，及時(shí)收作業(yè)，修改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)理解自己的學(xué)習(xí)情況、對(duì)違規(guī)學(xué)生的行為，及時(shí)理解，進(jìn)展教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，各老師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作，對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，樹(shù)立全面的度量觀，以三個(gè)層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念，探究改革評(píng)價(jià)的方式，逐步構(gòu)建全面評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與開(kāi)展，注意搜集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的資料。5、做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，解決問(wèn)題，為了學(xué)生思想平穩(wěn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，打下扎實(shí)的根底。三、本學(xué)期主要工作安排：二月份1、制定教學(xué)進(jìn)度2、制定教研組方案3、檢查備課筆記4、上一節(jié)研討課三月份1、集體備課2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)方案四月份1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度2、出好期中試卷3、總結(jié)期中考試情況五月份1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)3、進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差4、迎接區(qū)調(diào)研考試六月份1、制定復(fù)習(xí)方案2、迎接市調(diào)研考試3、總結(jié)調(diào)研考試情況4、出好畢業(yè)試卷5、認(rèn)真做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案總的目的：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能，浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。詳細(xì)做法：1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深化研究學(xué)情，研究分析^p學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說(shuō)課比賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地考慮。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的根據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出程度，進(jìn)步聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)展交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：初一，〔1〕、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)根底。〔2〕、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。〔3〕、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，〔1〕，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔2〕、認(rèn)真用好集體備課資，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展多方位的打破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,老師指導(dǎo)學(xué)生采用多種修改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、〔1〕、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展答疑。〔2〕、加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔3〕、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)展練習(xí),做到及時(shí)講評(píng).(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)展跟蹤整改.高一、〔1〕、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。〔2〕、營(yíng)造民主的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。〔3〕、強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.〔5〕、做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析^p與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次.高二、〔1〕加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其本質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)效率。〔2〕熟悉學(xué)生，深化理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。〔3〕積極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能，浸透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；修改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次〔修改2次，檢查一次〕數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī)，教學(xué)成績(jī)較差的老師要做出深化的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)老師多聽(tīng)其課，幫助其尋找教學(xué)過(guò)失，每一次單元測(cè)試后，都要有分析^p比照及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，代課的老師要有進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量實(shí)在當(dāng)做教學(xué)的生命線。6、為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)步教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下教研課題。初一、如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二、〔1〕如何進(jìn)步課堂40分鐘的教學(xué)效率。〔2〕如何處理課后作業(yè)，進(jìn)步作業(yè)修改的實(shí)效性。初三、如何大面積進(jìn)步中考質(zhì)量。高一、進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。高二、分層次教學(xué)的討論。高三、高考應(yīng)對(duì)策略的研討。小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案一。指導(dǎo)思想：繼續(xù)以全面施行素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二。工作重點(diǎn)：1．認(rèn)真、深化地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改良小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的理論開(kāi)展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷和老師問(wèn)卷形式不斷穩(wěn)固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3．研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過(guò)比擬、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級(jí)老師要用好、上好新教材；6年級(jí)的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。三。各年級(jí)目的：1．一、二年級(jí)抓萬(wàn)以內(nèi)計(jì)算正確率及根本應(yīng)用題的解題才能；2．三、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題才能；3．五年級(jí)抓綜合解題才能。四。主要工作：〔一〕作業(yè)常規(guī)按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)展統(tǒng)一修改。〔二〕培優(yōu)輔差1．培優(yōu)〔1〕一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。〔2〕二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。〔3〕在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。2．輔差〔1〕實(shí)在做好“每日清”工作。〔題題清、課課清、人人清〕〔2〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。〔三〕教科研工作1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，進(jìn)步對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與理解。2．各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為打破口進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。〔四〕教研組自身建立1．每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)展教研組活動(dòng)。2．各備課組進(jìn)展備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)展整理，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)展刪減，對(duì)有問(wèn)題的練習(xí)題進(jìn)展改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意明晰。3．青年老師參與課題研究，進(jìn)步科研才能。4．每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強(qiáng)合作，互相交流，進(jìn)步教學(xué)才能。5．做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫標(biāo)準(zhǔn)。五。教研組活動(dòng)安排：二月份〔1〕擬訂教研組方案和備課組方案〔2〕檢查備課〔3〕進(jìn)展學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷〔家長(zhǎng)篇〕調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施〔4〕布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作〔5〕制定各年級(jí)單元目的三月份〔1〕交流各年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施〔2〕進(jìn)展學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷〔老師篇〕調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作四月份〔1〕教學(xué)評(píng)比〔2〕校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析^p五月份〔1〕三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控〔2〕思維才能競(jìng)賽〔3〕交流網(wǎng)站運(yùn)行情況六月份〔1〕期末練習(xí)及質(zhì)量分析^p〔2〕交流個(gè)人小結(jié)〔3〕統(tǒng)一學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案例文一、本學(xué)期工作目的：本學(xué)期以學(xué)校總體教學(xué)工作為根據(jù)，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和老師教學(xué)業(yè)務(wù)程度為宗旨。立足校本，全員參與，關(guān)注課堂，注重理論，深化探究新課程改革。優(yōu)化老師的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步，做好青年老師培養(yǎng)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。二、各月工作方案安排：二月份：1.制定教研組工作方案。期初檢查老師備課筆記。2.催促各備課組制定學(xué)期教學(xué)方案、進(jìn)度，確定組內(nèi)單元教材主講人、老師領(lǐng)講課安排、學(xué)生活動(dòng)方案安排等。3.期初各備課組進(jìn)展教材自培學(xué)習(xí)。4.參加區(qū)開(kāi)學(xué)教研工作會(huì)議。三月份：1.加強(qiáng)常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)區(qū)《教學(xué)常規(guī)管理施行意見(jiàn)》、校《教學(xué)常規(guī)管理》要求。督查數(shù)學(xué)老師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。2.組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。3.積極宣傳數(shù)學(xué)教研組，為《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志封面撰寫數(shù)學(xué)教研組簡(jiǎn)介、推薦活動(dòng)照片。4.催促各備課組上報(bào)本學(xué)期數(shù)學(xué)研究課安排〔時(shí)間、人員、課題〕。5.做好青年老師填報(bào)區(qū)“名師活動(dòng)室”學(xué)員工作。6.組織青年老師參加區(qū)近三年招聘老師課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。7.配合學(xué)校做好“師徒結(jié)對(duì)”—青年老師拜師工作8.三年級(jí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。四月份：1.觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。2.組織開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動(dòng)。3.組織開(kāi)展區(qū)教研四片教學(xué)研討活動(dòng)。4.組織老師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。5.參加區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，做好質(zhì)量分析^p工作。6.一年級(jí)開(kāi)展口算比賽活動(dòng)。五月份：1.配合學(xué)校開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作，家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。2.開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課的觀摩研討活動(dòng)。3.參加區(qū)片級(jí)數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)。4.參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“名師活動(dòng)室”舉行的活動(dòng)。5.整理撰寫申報(bào)區(qū)“先進(jìn)教研組”材料，進(jìn)展工作自評(píng)。6.二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。六月份：1.配合學(xué)校做好畢業(yè)班模擬試卷、模擬考試。2.組織老師參加校、區(qū)、市、省教學(xué)論文和科研論文評(píng)比活動(dòng)。3.各備課組制定期末復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)工作。4.配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。5.各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析^p工作。6.教研組進(jìn)展學(xué)期工作總結(jié)。2023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案總的目的：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能，浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。詳細(xì)做法：1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深化研究學(xué)情，研究分析^p學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說(shuō)課比賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地考慮。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的根據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出程度，進(jìn)步聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)展交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：初一，〔1〕、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)根底。〔2〕、改良學(xué)生的。〔3〕、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生。實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，以優(yōu)帶差。每月按時(shí)找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)。作業(yè)量:每周至少三次，每次3-4題。初二，〔1〕，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔2〕、認(rèn)真用好集體備課資，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展多方位的打破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次，每次3-5題，學(xué)案定期檢查，老師指導(dǎo)學(xué)生采用多種修改方式，學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上。初三、〔1〕、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展答疑。〔2〕、加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔3〕、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)展練習(xí)，做到及時(shí)講評(píng)。(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)展，及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p，對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)展跟蹤整改。高一、〔1〕、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。〔2〕、營(yíng)造民主的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。〔3〕、強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。〔5〕、做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析^p與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次，每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次。高二、〔1〕加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其本質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)效率。〔2〕熟悉學(xué)生，深化理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。〔3〕積極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能，浸透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；修改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次〔修改2次，檢查一次〕12023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案總的目的：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能，浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。詳細(xì)做法：1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深化研究學(xué)情，研究分析^p學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說(shuō)課比賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地考慮。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的根據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出程度，進(jìn)步聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)展交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：初一，〔1〕、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)根底。〔2〕、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。〔3〕、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，〔1〕，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔2〕、認(rèn)真用好集體備課資，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展多方位的打破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,老師指導(dǎo)學(xué)生采用多種修改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、〔1〕、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展答疑。〔2〕、加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔3〕、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)展練習(xí),做到及時(shí)講評(píng).(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)展跟蹤整改.高一、〔1〕、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。〔2〕、營(yíng)造民主的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。〔3〕、強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.〔5〕、做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析^p與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次.高二、〔1〕加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其本質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)效率。〔2〕熟悉學(xué)生，深化理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。〔3〕積極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能，浸透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；修改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次〔修改2次，檢查一次〕數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī)，教學(xué)成績(jī)較差的老師要做出深化的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)老師多聽(tīng)其課，幫助其尋找教學(xué)過(guò)失，每一次單元測(cè)試后，都要有分析^p比照及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，代課的老師要有進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量實(shí)在當(dāng)做教學(xué)的生命線。6、為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)步教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下教研課題。初一、如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二、〔1〕如何進(jìn)步課堂40分鐘的教學(xué)效率。〔2〕如何處理課后作業(yè)，進(jìn)步作業(yè)修改的實(shí)效性。初三、如何大面積進(jìn)步中考質(zhì)量。高一、進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。高二、分層次教學(xué)的討論。高三、高考應(yīng)對(duì)策略的研討。2023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)技能、數(shù)學(xué)考慮、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。二、工作要點(diǎn)加強(qiáng)教研組建立，把常規(guī)教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，務(wù)實(shí)效、力求到達(dá)效果好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，因此要進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級(jí)管理的力度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、加強(qiáng)集體備課，除了集體備課，進(jìn)展專項(xiàng)研究。還要認(rèn)真參加大組交流活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前修改，課后反思，加強(qiáng)教材的交流，使集體備課富于有效性。認(rèn)真教研，加強(qiáng)交流。課前課后隨時(shí)交流，做到心中有底，隨時(shí)可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等。從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課的活動(dòng)，并做好詳細(xì)的記載，認(rèn)真進(jìn)展記錄，反思，心得。3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，及時(shí)收作業(yè)，修改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)理解自己的學(xué)習(xí)情況、對(duì)違規(guī)學(xué)生的行為，及時(shí)理解，進(jìn)展教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，各老師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作，對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，樹(shù)立全面的度量觀，以三個(gè)層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念，探究改革評(píng)價(jià)的方式，逐步構(gòu)建全面評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與開(kāi)展，注意搜集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的資料。5、做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，解決