七年級下學期語文期中試卷一、基礎?運用（共16分）1．“清明節”是我國最重要的傳統節日之一。為加強對清明節民俗文化的宣傳，同學們擬推出一期以“詩文民俗話清明”為主題的宣傳手冊。以下是一位同學撰寫的部分內容，請閱讀并完成問題。____。作為節氣的清明，①____（春意盎然春寒料峭），天氣清朗，四野明凈，草長鶯飛，處處____漫著生命的氣息，用“清明”稱這個時期，再合適不過了。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。民諺說：“種樹造林，莫過清明【甲】這個節氣與農業生產有著密切的關系。作為節日的清明，可以追溯到春秋時期。相傳，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外。流亡途中，重耳沒有了力氣，隨行大臣介子推走到僻靜處，從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。這就是成語“割股啖君”的②____（由來誕生）。重耳做了國君后，重賞了和他同甘共苦的功臣，唯獨忘了介子推。后來晉文公憶起舊事并親自去請他，但是介子推不愿見他，背著老母躲進了綿山。晉文公聽說后，就想把介子推從山上請下來。可山上樹木郁郁蔥蔥，不好找尋，晉文公決定用煙將他熏下來。結果介子推母子倆一起抱樹而死，還留下了一封血書【乙】“割肉奉君盡丹心，但愿主公長清明。”第二年，晉文公領著群臣，素服徒步登山祭祀介子推。他在墳前靜____而立，只見那棵老柳樹死而復活，綠枝千條，隨風飄舞【丙】晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節。（1）文段橫線處選填漢字或給加點字注音完全正確的是____A．zhǎng迷shù慕B．zhǎng彌sù穆C．cháng迷sù穆D．cháng彌shù慕（2）在文中①②處依次填入詞語，最恰當的一項是____A．春意盎然誕生 B．春寒料峭誕生C．春意盎然由來 D．春寒料峭由來（3）在文段【甲】【乙】【丙】三處分別填入標點符號，最恰當的一項是____A．【甲】”，【乙】，【丙】。B．【甲】。”【乙】：【丙】。C．【甲】”，【乙】：【丙】，D．【甲】。”【乙】，【丙】，（4）結合文段，把下列五句話填寫在開頭橫線處，語序正確的一項是____①日期基本落在陽歷的4月4日（或5日、6日）②它既是我國的一個傳統節日，又是二十四節氣之一③但清明節卻屬陽歷④我國的傳統節日基本是以農歷時間為準⑤這主要是因為清明“身擔二職”A．③⑤②④① B．④③①⑤② C．②①④③⑤ D．④③⑤①②2．美工組的同學們為手冊封面推薦了四幅書法作品，以下是他們的推薦理由，其中不恰當的一項是（）A．圖一為張旭草書，靈動多變，奔放連綿，與清明節草木勃發的景物特點相吻合。B．圖二為米芾行書，以斜取正，飄逸自然，符合人們踏青郊游，親近自然的愉悅心情。C．圖三為柳公權楷書，字體瘦硬，清健遒勁，與清明節天朗氣清的氣候特征相D．圖四為李斯隸書，蠶頭雁尾，古樸典雅，符合清明節掃墓祭祖的肅穆氣氛。3．一位同學想擬寫一副對聯印在手冊的封底，其中有幾處詞語需要斟酌，最恰當的一項是（）上聯：清風習習，①____踏青晨行早下聯：②____，芳草③____暮歸遲A．①田野②明月悠悠③斜陽 B．①田野②碧冢凄凄③拾翠C．①秀野②明月悠悠③拾翠 D．①秀野②碧冢凄凄③斜陽4．編輯部的同學舉辦了“清明短詩征集”活動，并要求來稿短詩中至少運用一處修辭。其中不符合要求的短詩是（）A．打著響鞭的雨，催趕著兩邊的腳步/去年的青草，又活回來/翠綠爬上碑頭/蒼白的花，開在心里。B．每年的今日/都有一茬思念/隨著布谷鳥響亮的叫聲/水汪汪地生長在后人的心間。C．蒙蒙的細雨，織成一張粘粘的網/鎖住我深深的依戀/奶奶的笑容呵/近在眼前。D．杏花雨，落無聲/酒殘夢天放晴/鬧中守住心底靜/無風無雨過清明。5．一位同學為手冊撰寫了一段結語，其中畫線句有兩處表達欠妥，請在橫線處修改。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧筆下凄凄切切的清明；“梨花風起正清明，游子尋春半出城”，是吳惟信眼中生機盎然的清明；“清明一到，農夫起跳”，是農民心里充滿希望的清明。即使是繁花似錦、郊游踏青，還是細雨綿綿、慎終追遠，亦或是萬物生長、牽犢春耕，都是清明帶給我們的感動和驚喜。修改：二、古詩文閱讀（共21分）6．默寫。（1）青樹翠蔓，，。（《小石潭記》）（2）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，，。（《桃花源記》）（3）《小石潭記》中描寫潭中魚兒游來游去，非常活躍的句子是：，。閱讀《關雎》，完成問題。關雎/《詩經?周南》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。7．這首詩生動地表現了女子采集荇菜的勞作過程。這種過程在詩中通過“”“”“”三個詞語的變換表現出來。8．子曰：“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪。”《論語今讀》對這句話的解釋為：“《詩經》三百首，用一句話概括，那就是：不虛假。……無論孝子、忠臣、怨男、愁女，皆出于至情流溢。”請結合詩歌具體內容，說一說《關雎》和《子衿》這兩首詩是如何分別體現“思無邪”的。子衿/《詩經?鄭風》青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！閱讀《桃花源記》，完成問題。桃花源記（節選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。【甲】其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。【乙】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”【注】晉宋易主之際，東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統治集團生活荒淫，內部互相傾軋，軍閥連年混戰，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。陶淵明在此背景下創作了此文。大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。【丙】是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。9．下列選項中加點詞語意思都相同的一項是____A．漁人甚異之奇山異水，天下獨絕日新月異B．黃發垂髫舜發于畎畝之中厚積薄發C．不足為外人道也微不足道何足掛齒D．處處志之得志，與民由之眾志成城10．下列對文中畫線句的翻譯與理解，全都正確的一項是A.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。翻譯：人們在田野里來來往往耕種勞作，男女穿戴，都像人世間之外的人。理解：桃花源里的人因為與人世隔絕已久，所以男女的穿戴都和人世間的人不一樣。B.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。翻譯：漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了桃花源里的人，他們都很感嘆惋惜。理解：桃花源人的祖先為躲避禍亂來到這里，聽到漁人訴說外面的事情，為自己不知道外界發生的變化而感嘆惋惜。C.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。翻譯：這樣一來，圖謀之心閉塞而不會興起，盜賊財物和作亂害人（的事）不會興起，家家戶戶都只是從外面把門帶上，而不用門閂插上。理解：這句話正是“大道之行”的結果，也是與現實社會的對比。11．根據兩篇短文及下面兩則材料，在后面的橫線處填寫恰當的內容。【材料一】明日，宿旦子岡①。甫②行數里，見四野禾油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，其俗甚美矣。偶舍騎步行，過一農家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣衣，門有豆棚瓜架，又有樹數株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也！——節選自《乙亥北行日記》【材料二】滁③于五代干戈之際，自唐失其政，海內分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數？及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，鏟削消磨。百年之間，漠然徒見山高而水清；欲問其事，而遺老盡矣④。今滁介江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至，民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養生息，涵煦⑤于百年之深也。——節選自《豐樂亭記》注：①[旦子崗]地名，在江蘇省江寧縣附近。②[甫]剛。③[滁]地名。④[遺老盡矣]經歷戰亂的老人都已經不在人世了。⑤[涵煦]滋潤教化。四則材料分別塑造了作者心中的理想社會。《桃花源記》中的“土地平曠，屋舍儼然”和材料一中的“①”分別描繪了村莊和田野的環境之美。《桃花源記》、材料一材料二都展現出人們②的生活狀態。桃花源中的人過上理想生活，緣于他們與世隔絕后共同的勞動創造，而材料二中理想社會形成的原因則是皇帝施行了“③”的政策。正如《大道之行也》所描繪的，只有④，才能實現人們期盼的理想社會。三、名著閱讀（5分）12．朱自清在《經典常談》的序言中說“如果讀者能把它當作一只船，航到經典的海里去。編撰者將自己慶幸，在經典訓練上，盡了他做尖兵的一份兒。”讀完《經典常談》后，在朱自清這位“尖兵”的引領下，你最想閱讀書中介紹的哪部經典？結合《經典常談》中的相關內容說明你的閱讀理由。四、現代文閱讀（共18分）閱讀下面的文章（選段），完成問題。【材料一】情緒與疾病人體有一些器官特別容易受到情緒的影響。首先是消化系統。胃腸道被認為是最能表達情緒的器官，在所有的身心疾病中，胃腸疾病是排名第一位的。很多人都有這樣的經驗，一遇到緊張焦慮的狀況就會胃疼或腹瀉，壓力大的時候覺得肚子脹吃不下飯，其實就是受到了情緒的影響。其次是心血管系統和神經系統。人在心情郁悶不愉快的時候會覺得頭痛，有些人情緒一激動會發生心絞痛、腦溢血。還有就是皮膚。有些人緊張時頭皮發癢、煩躁時頭皮屑增加、睡不好、狂掉頭發，還有反復無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都可能是長期不良情緒帶來的后果。大量臨床醫學研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌癥，都與情緒有著密不可分的關系。經常壓抑自己、忍氣吞聲、情緒低落的人得癌癥的幾率是一般人的三倍。【材料二】軟糖試驗1960年，美國斯坦福大學心理學家瓦特?米伽爾把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設簡陋的房子，然后給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃軟糖只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉。有些孩子則能耐心等待，暫時不吃軟糖。他們為了使自己耐住性子，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……結果，這些孩子終于吃到兩顆軟糖。實驗之后，研究者進行了長達14年的追蹤。繼續跟蹤研究參加這個實驗的孩子們，一直到他們高中畢業。跟蹤研究的結果顯示：那些能等待并最后吃到兩顆軟糖的孩子，在青少年時期，仍能等待機遇而不急于求成，他們具有一種為了更大更遠的目標而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1顆軟糖的孩子，在青少年時期，則表現得比較固執、虛榮或優柔寡斷，當欲望產生的時候，無法控制自己，一定要馬上滿足欲望，否則就無法靜下心來繼續做后面的事情。換句話說，能等待的那些孩子的成功率，遠遠高于那些不能等待的孩子。【材料三】情緒管理的方法數顏色法。當你不滿某個人或某件事而感到怒不可遏，想要大發脾氣時，如有可能的話，暫停手中的工作，找個沒人的地方，環顧四周的景物及有顏色的事物，然后在心中自言自語：那是一面白色的墻壁；那是一張淺黃色的桌子；那是一把深色的椅子……大約數三十秒。如果你不能立即離開令你生氣的現場，也可以就地進行以上練習。經過這一短暫的緩沖，你就能以理智的態度去對待。此種方法特別適合于暴躁型的人控制自己的情緒。情緒日記法。情緒日記記的是每天自我情緒的情況，即每天發生了什么事，我有什么感覺，甚至一些微小的感覺也要記錄在案。有些人當時沒有發脾氣，克制住了自己，但憤怒的情緒仍然存在，日積月累，到最后實在壓抑不住了，一旦發泄出來，就如同火山爆發，十分可怕，不但自己會受傷，對方更難以承受，這就是遲鈍型人的情緒特點。這種方法是遲鈍型人控制自己情緒的一種有效方法。暗示調節法。自我暗示是改變自己情緒的有效方法之一。其基本做法是自己給自己輸送積極信號，以此來調整自己的心態，改變自己的情緒。具體的暗示方法有多種。比如，早上起床時，就開始給自己暗示：今天我心情很好！今天我很高興！今天我辦事一定順利！今天我一定有好運氣！類似這樣的話，要不斷地給自己暗示，使自己的潛意識接受這些信號。這將對你一天的情緒有很大的影響，使你能夠心情愉快、精神飽滿地去從事各項工作。運動舒解法。當人們在沮喪或憤怒時，生理上會產生一些異常現象，這些都可以通過運動方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢復原狀。生理得到恢復，情緒也就自然正常。音樂緩解法。音樂具有強烈的情緒感染力，因此也是緩解情緒的有效方法之一。對于部分人而言，當心情不佳時，聽上一曲自己最喜歡的音樂，沮喪的情緒就會煙消云散。因此，建議喜歡音樂的朋友，不妨準備幾盒自己最喜歡的錄音帶，放在身邊，心情不好時就放上幾曲，以此來調整一下自己的情緒。注意力調控法。人的注意力，好比一臺攝像機的鏡頭，對準好的一面令人歡欣，對準壞的一面令人沮喪。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提問題，你提出什么樣的問題，腦子便會尋找有關的答案，如果你提出的問題是：這個人為什么這么討厭？這時你的注意力便會尋找討厭的理由，也不管這個人是不是真的討厭。相反，若是問道：這個人怎么這么好？這時你的注意力就會尋找好的理由。所以，改變我們情緒最有效且最簡單的一種方法，就是改變我們的注意力。13．“材料一”在介紹人體容易受到情緒影響的器官時，順序可以調換嗎？請說明理由。14．閱讀“材料一”和“材料二”，概括情緒對人有什么影響。15．張雪是一名初二學生，代表學校參加區里的運動會名落孫山，又因為一件小事與父母鬧別扭，最近上課她總是無精打采，作業也不愿意做，期中練習成績很不理想，情緒郁悶低沉到極點。請根據“材料三”，幫她選擇適合的情緒管理方法，并解釋選擇的理由。閱讀吳伯蕭的《馬》，完成問題。馬吳伯蕭①也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會說，亦復剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手攬上了鞍去，我就高興著忸怩學唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說：下來吧！小小的就這樣皮。一團高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。②人，說著就會慢慢兒大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠遠的山莊里，土財主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠遠聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長高了。”車門口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。③家鄉的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來，雪掩春田，正好馳騁競賽呢。總也有三五匹吧，騎師是各自當家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負責，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少啊：合村的祖伯叔，兄弟行輩，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數目。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風絲，恰應著一個滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。④孟春雨霽，滑的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。⑤端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數數清流的游魚，聽三兩漁父，應著活浪活浪的水聲，哼著小調兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕。“小妞！吃飯啦，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。⑥真是家鄉的日子是有趣的。⑦當學生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓來。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心啊！⑧祖父也愛馬，除了像《三國志》那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍潭看梨花的。秋來也喜去看礦山的楓葉。馬夫，別人爭也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著曉霞，閑談著，也同鄉里交換問寒問暖的親熱的說話；右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。⑨最記得一個冬天，滿坡白雪，沒有風，老人家忽爾要騎馬出去守了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對比的也戴了一頂絳紫色的風帽，寬大幾乎當得斗篷，馬是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發了呢？那情景永遠忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當我們到嶺巔頭，系馬長松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候，卻是一個奇跡。⑩說呢，孩子時候的夢比就風雨里的花朵，是一招就落的，轉眼，沒想竟是大人了，家鄉既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時地復多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了。可是我還是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。?徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風雅的名士。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車羸馬，顛頓于古道西風中，也會帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？——前路茫茫，往哪里去？當你徘徊踟躕時就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認識路的。譬如你那回憶中幸福的路。……?十萬火急的羽文，古時候有驛馬飛遞；探馬報道，寥寥四個字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營帳里的忙亂與緊急，百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰馬才能斬將寨旗的么？飛將在時，陰山以里就沒有胡兒了。?落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。?噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風馳電掣地閃了過去又風馳電掣地閃了過來的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。——弟弟來信說，“家里才買了一匹年輕的馬，挺快的……”真是，說句兒女情長的話，我有點兒想家。一九三四年三月，青島。16．閱讀文章①﹣⑤段，在下面文段橫線處填入恰當的詞語。①﹣⑤段圍繞“馬”描繪了一幅幅情趣盎然的畫面：圖，圖，圖，圖，端陽驅馬逍遙圖。17．請結合文章⑤段，簡要分析綜合運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式的作用。18．本文在謀篇與立意方面匠心獨具，請結合文章內容加以分析。【小貼士】①謀篇：作文時謀劃安排篇章結構。②立意：命意，指寓意、含意；亦指確定主題。五、寫作（40分）19．請以“失而復得”為題，綜合運用多種手法，寫一篇跌宕起伏、一波三折，不少于800字的記敘文。要求：①文中不得出現真實的人名、校名和地名；②書寫工整，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）C（3）B（4）B2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】無論是慎終追遠、郊游踏青，還是細雨綿綿、彩虹初現，亦或是春風送暖、楊柳依依，都是清明帶給我們的感動和驚喜。6．【答案】（1）蒙絡搖綴；參差披拂（2）芳草鮮美；落英繽紛（3）俶爾遠逝；往來翕忽【答案】7．流；采；芼8．《關雎》表現了古代勞動人民內心對美好愛情的向往和追求，突出表達了青年男女健康、真摯的思想感情。《子衿》中的女主人公在詩中大膽表達自己的情感，即對情人的思念。【答案】9．C10．C11．①四野禾油油然；②和諧、安詳、自得其樂；③休養生息；④選賢與能，講信修睦。12．【答案】《論語》是我最感興趣的經典之一。《論語》是一部關于儒家思想的著作，由孔子及其弟子們的言論所組成。它匯集了孔子本人及其弟子們的話語，涵蓋了禮、樂、政、法、射、御等多個領域，是儒家學派的核心思想。【答案】13．不可以調換。材料在介紹人體容易受到情緒影響的器官時，是按照從最容易受影響的器官到較易受影響的器官來介紹情緒能影響人的健康，這是按從主要到次要的邏輯順序，所以不能調換。14．情緒能影響人的健康，很多疾病都與情緒有著密不可分的關系；控制情緒的能力對個人的人生成就會產生影響，善于控制情緒的人更容易成功。15．示例：暗示調節法（或運動舒解法、音樂緩解法），張雪情緒低落是因為自己遭遇挫折時沉迷于失敗，沒有及時走出挫敗給自己帶來的消極影響，而后又導致更大的挫敗，可以自己給自己輸送積極信號，以此來調整自己的心態，改變自己的情緒（或按時踢場球，在運動中調整心態，或靜靜地聽音樂，調整自己的情緒）。【答案】16．幼童騎馬唱歌；姐姐下馬省親；年節雪野賽馬；孟春走馬踏青17．通過敘述，交代了時間、地點、人物和事件的經過；通過描寫人物衣著途中景物與人物活動，營造了美好的氛圍，表現了“我“愉悅的心情；通過議論，表達對美好境界和美食的贊美；用“最喜那滿天星斗”抒發對家鄉夜景的喜愛之情。18．文中描寫了自己兒時騎馬的種種愉快回憶，既寫