一年級數(shù)學上教學工作總結(jié)一年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)

東方市第三小學王衛(wèi)紅

本學期我擔當是一（2）的班數(shù)學教學工作，由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，因此我仔細討論教育教學方法，依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，以促進自己在教育工作上能更上一層樓。

一、思想工作方面：

本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育教學方面：

1、備課：

本學期初，我仔細鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。把握每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課：

（1）致力新授好玩實效。在教學中，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思索，努力的調(diào)動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，讓學生進展比擬、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。敬重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的進展，現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）做到復習準時有效。我的做法是：新授學問根本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

篇2:2023培優(yōu)輔差工作總結(jié)

**-**培優(yōu)輔差工作總結(jié)

一學期來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷與支持和科任教師的親密協(xié)作下，我在培優(yōu)輔差工作過程中，能依照規(guī)劃，依據(jù)學生實際狀況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)輔差的工作內(nèi)容，對本班的優(yōu)生進展培育，充分發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對差生進展輔導，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)生還是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，學習風氣有明顯的變化。現(xiàn)將本學期的培優(yōu)輔差工作小結(jié)如下：

1、全面調(diào)查了解學生。要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學生，做到心中有數(shù)。必需對其各方面狀況進展了解，應綜合運用觀看、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進生。

2、制定相應的培優(yōu)輔差規(guī)劃，有目的、有層次、有內(nèi)容地對優(yōu)生或?qū)W困生進展輔導。

3、利用課堂，課間時間進展輔導，課堂上有意識地給他們制造時機。如：讓學困生板演、中等生訂正、優(yōu)生解決難題，課堂上依據(jù)學生的學習狀況，分層次做練習，差生盡量做些淺而易懂的題目，努力培育差生的學習興趣。優(yōu)生則做些拓展力量的思索題，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量，讓不同層次的學生能學有所得。課后，針對差生優(yōu)生存在的問題進展查缺補漏。

4、作業(yè)方面：給優(yōu)生出些稍有難度的題目，充分訓練他們的思維力量，拓展學問面，而差生則側(cè)重于字、詞方面的訓練，針對作業(yè)完成狀況準時檢查，存在問題準時指出并訂正。不定期地對所學學問進展檢測，以便對學習狀況的準時反應，隨時調(diào)整教學方案。

5、不縱容優(yōu)生，也不卑視差生。一視同仁地對待每個學生，對于差生積極查找他們的閃光點，有了進步準時表揚，多鼓舞，多寬容，急躁細致地幫忙，存在問題準時指出，課堂上多提問，多引導，幫忙他們樹立學習的自信念。

6、加強對家庭教育的引導，引導學生正確對待勝利與失敗，英勇戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓舞孩子在家長的支持和鼓舞下，另行自我進展，找到自己的特長。

通過一學期的輔導，個別學