詠雪劉義慶導(dǎo)入：猜一猜雪烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。導(dǎo)入：憶一憶“王謝”指六朝望族王氏與謝氏的合稱。王導(dǎo)：輔佐創(chuàng)立了有百年歷史的東晉

王朝；謝安：指揮淝水之戰(zhàn)，以少勝多，打

敗符秦百萬(wàn)大軍。“詠雪”之樂(lè)“公大笑樂(lè)”

如何停頓和翻譯？A.公/大笑樂(lè)：謝太傅聽(tīng)了高興得笑了起來(lái)。B.公/大笑/樂(lè)：謝太傅聽(tīng)了，哈哈大笑，非常快樂(lè)。“詠雪”之樂(lè)“公大笑樂(lè)”緣何而起？

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，

公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”“詠雪”之樂(lè)“公大笑樂(lè)”

因何而“大笑樂(lè)”？“詠雪”之辨辯一辯未若柳絮因風(fēng)起撒鹽空中差可擬“詠雪”之辨“霰雪”天空里經(jīng)常有許多過(guò)冷水滴圍繞著結(jié)晶核凍結(jié)，形成了一種白色的沒(méi)有光澤的圓團(tuán)形顆粒，氣象學(xué)上把這種東西叫做霰，在不同的地區(qū)有米雪、雪糝、雪豆子等名稱.

“詠雪”之樂(lè)“公大笑樂(lè)”

因何而“大笑樂(lè)”？一樂(lè)：侄兒相繼展才華→后輩聰敏機(jī)智二樂(lè)：與兒女講論文義→家庭溫馨氛圍···“詠雪”形象“公大笑樂(lè)”

如何停頓和翻譯？A.公/大笑樂(lè)：謝太傅聽(tīng)了高興得笑了起來(lái)。B.公/大笑/樂(lè)：謝太傅聽(tīng)了，哈哈大笑，非常快樂(lè)。“詠雪”形象聰穎機(jī)敏獎(jiǎng)平易近人獎(jiǎng)秀外慧中獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)人謝太傅謝道韞謝朗“詠雪”形象謝朗：

聰穎機(jī)智獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：你的詩(shī)句樸實(shí)自然，可以看出你是一個(gè)很有文采的人，同時(shí)你的反應(yīng)很快，相信你在將來(lái)可以更勝一籌。“詠雪”形象聰穎機(jī)敏獎(jiǎng)平易近人獎(jiǎng)秀外慧中獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)人謝太傅謝道韞謝朗“詠雪”形象謝朗：思維敏捷，有才華。謝道韞：才華橫溢，敢于表現(xiàn)。謝太傅：重視教育培養(yǎng)，知識(shí)淵博，率真和藹。“詠雪”風(fēng)度“魏晉風(fēng)度”

對(duì)魏晉時(shí)期名士生活體現(xiàn)的一種高度概括，主要指名士們所具有的清俊通脫、率真任誕的行為風(fēng)格。其人格行為思想不拘禮節(jié)、風(fēng)流瀟灑自信，士人們頗喜雅集，大多數(shù)獨(dú)立特行。其中的代表人物為“竹林七賢”，他們?cè)谏钌辖z毫不拘禮節(jié)，經(jīng)常積聚于竹林中喝酒縱歌，灑脫倜儻，清靜無(wú)為。《世說(shuō)新語(yǔ)》可以說(shuō)是魏晉風(fēng)度的集中體現(xiàn)。走進(jìn)“世說(shuō)新語(yǔ)”《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》文帝嘗令東阿王七步中作詩(shī)，不成者行大法；應(yīng)聲便為詩(shī)曰：“煮豆持作羹，漉菽以為汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”帝深有慚色。“七步成詩(shī)”“一部名士的教科書(shū)”——魯迅作業(yè)布置1.必做作業(yè)：朗讀并背誦課文，完成“學(xué)習(xí)資料單”中的第三部分。作業(yè)布置2.選做作業(yè)（二選一）：（1）按人物繼續(xù)閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，通過(guò)歸類、比較的方式嘗試寫(xiě)作人物小傳，并進(jìn)行分享。參考角度：《謝道韞小傳》、《謝安小傳》等。（2）課下選擇《世說(shuō)新語(yǔ)》的其他篇目進(jìn)行閱讀，并選擇一則以小專題的形式擴(kuò)展成文字淺易、內(nèi)容有趣的故事，并進(jìn)行分享。參考角度：《魏晉名士的文化風(fēng)采——以XX人物為例》、《<世說(shuō)新語(yǔ)>中的孩童風(fēng)采——以XX為例》、《<世說(shuō)新語(yǔ)>中的“語(yǔ)言智慧”》等。學(xué)《詠