幼兒園園長師德師風學習心得體會幼兒園園長師德師風學習心得體會（通用16篇）

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇1

從小的時侯就憧憬成為一名光榮的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純凈;老師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒老師了，假如有人問我："你愛自己的職業嗎?'我會毫不遲疑的回答："是的，我特別愛幼兒老師這一行。'由于在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送著孩子們到達勝利的彼岸。

在平常的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培育他們的品行意志;對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，查找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望記得我班有個性格特別內向的孩子田馨，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒愛好，跟她說話，她永久都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的訓練，我時刻都在關注她。為了培育她的自信，我開頭鼓舞她自己獨立做事，有時我心里的確會有點兒焦急，但理智告知我，我這當口一批判，她會更不知所措，所以對田馨，我必需具備了五心：愛心、耐心、關懷、信念、細心。時間一每天過去了，她最終有了轉機，她開頭輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都準時賜予鼓舞，她對自己更有信念了，說話的語氣也壯了，現在的田馨活動時還經常舉手發言了!是什么力氣使他轉變的呢?讓我大聲的告知你們吧!那是愛的力氣，訓練的力氣!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松開心的環境，真正成為孩子的支持者，合，引導者。我和孩子一起生活、嬉戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向.。我成了孩子最要好的伴侶和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至微小的心情變化都會被我捕獲，從中，我發覺了孩子的愛好、特長、愛好、潛力，并依據孩子的個性特點，進行有針對性的訓練，從而使孩子的潛能得到開發，多元智能得到進展。

"潤物細無聲'，孩子們一每天地進步了，一每天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田;創新是船，載送著他們到達勝利的彼岸。現在的幼兒園訓練是要培育孩子的制造意識。我們必需心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學，學電腦網絡，學科技信息。

一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。當孩子們說："我最喜愛張老師時'我好感動，我好歡樂!

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇2

一年一度的師德培訓又開頭了，這次培訓的方式與已往不同，形式分為自主學習和集體學習。通過師德師風的訓練學習，我對開展師德師風訓練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算訓練事業進展和改革的成敗特殊指出，"高尚的師德，是對同學最生動、最詳細、最深遠的訓練。'是的，老師職業的特點打算了老師必需具備更高的素養，而師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業的忠誠，打算了老師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養訓練和實施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒訓練事業的執著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業，就應當喜愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之抱負化、神圣化，為了人民的訓練事業奉獻自己的一份力氣。

其次，是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。"愛生如愛子'是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深化到孩子中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探究改革，努力提高訓練藝術。

總之，我將努力提高自己訓練教學理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守《中學校幼兒園老師職業道德規范》，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監督與關心。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇3

這段時間通過幼兒園組織師德師訓練學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。

幼兒訓練的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要"園丁'的呵護和培育。關愛每個孩子。

其一，關懷他們的生活;其二，熟識孩子們的基本狀況;其三，公平對待每個孩子。

其次，運用多元智能理念，在訓練過程中，要開發孩子多方面的智力，依據孩子的詳細狀況而把教學詳細化。

幼兒老師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公正待人。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，老師對幼兒敬重。

第三，在訓練過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持"一切為了孩子，為了孩子的一切'，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發覺和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理老師與孩子家長的關系。貫徹《幼兒訓練新綱要》的思想，堅持以人為本，終身訓練的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態度，力量等。

第四，塑造師德風范，潛心練功。

"給孩子一杯水，老師本身應當有一桶水'，此話很有道理。在幼兒訓練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到.的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養。

首先，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓練者，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應當和顏悅色，循循善誘，舉止應當美麗文靜，體現心靈之美，自己的穿著應當樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培育良好的內在素養。天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣老師本人的學識和內在素養就顯得非常重要。老師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

通過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步仔細學習貫徹綱要精神，遵循幼兒訓練心理規律以及幼兒身心進展的特點，努力做好訓練工作。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇4

師德師風所包含的內容，自古就是教書育人，為人師表。我從小就盼望長大做一名老師，如今做老師已經有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，對比教書育人，為人師表這個基本內容，深有體會。

自己選擇了這個職業，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養，學習《訓練法》、《老師法》，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守.公德。為訓練事業奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的訓練事業，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導，不打折扣，仔細、完成學校領導交給的各項工作任務，并用學為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認可，同學喜愛，學校放心的三滿足老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓同學喜愛上你呢?我認為老師專業水平的凹凸是同學喜愛的標志之一。王崧舟老師說過：一個優秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的訓練才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不行能給同學的生命鋪上一層暖和的、純潔的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。

由于我們是直接面對同學的訓練者，同學什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之惑，傳為人之道。但學問絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特殊是被稱作學問爆炸時代、數字時代、互聯網時代的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態，跟上時代進展趨勢，不斷更新訓練觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水。

要做一個同學寵愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。同學鬧沖突，我賜予合理的處理;同學犯了錯誤，我耐心地進行訓練，使同學真正熟悉到錯誤并準時改正。我還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。喜愛同學，還表現在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。平常我很我留意敬重同學的人格，了解同學的個性，信任同學，關懷同學。對同學既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的訓練方法。特殊是差生，賜予更多的關懷，不讓一個同學掉隊，盡的努力使他們健康成長。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇5

“光榮的人民老師”，是人們賜予老師的榮譽。老師之所以光榮，是由于老師以育人為宗旨，以塑造人的美妙心靈為己任，他扛在肩上的是一份劇烈的責任感，他隱藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對“光榮的人民老師”這一稱號，每個訓練者應為自己開設“師德銀行”，把道德一點一滴地存起來，使自己漸漸成為一位師德高尚的人。

我們首先該把什么存進自己的“師德銀行”呢?我的回答是“敬重”。

老師召喚敬重，同學也召喚敬重，敬重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。

在四川成都的訓練專家李鎮西的報告中，訓練應取消臣民意識，即老師要轉變過去居高臨下的高姿勢，彎下腰蹲下來與同學溝通;為同學獨特的發問鼓掌。假如你居高臨下地站著，同學就會產生壓迫局促的感覺，即使你給他們鼓掌，他們也認為你的掌聲不真誠。只有彎下腰，兩眼望著同學，掌聲才有達到同學內心的力氣。“蹲下來”和“彎下腰”不僅僅是一個簡潔的軀體動作，其中體現的是對同學的敬重。

“敬重同學”，就是讓更多的老師放下“唯我獨尊”的架子，喚醒同學的自辦法識，張揚同學的個性，建立民主公平的新型師生關系。為此，我們應把“敬重”存入自己的“師德銀行”，真心實意的從內心敬重同學，同學就會愿意接受我們的思想、信念和學問。敬重是任何事情也代替不了的。

學習能夠讓老師多才多藝，學習能夠讓老師的精神生活更加豐富，學習能夠讓老師的道德修養更加精深，學習還能夠讓老師超塵拔俗、氣質不凡。更為重要的是，老師與同學是一對共同成長的伙伴。老師的學習勢必指引同學銳意進取，勢必堅決同學的學習信念，勢必陶冶同學的思想情操。

同時，我們不光把“敬重”、“學習”存入“師德銀行”，還要把“賞識”、“期盼”、“反思”等存入自己的“師德銀行”，不斷提升自己的訓練理念，形成高尚的道德素養和敏捷的訓練才智。我深信，只要存入了，就會有回報。

同學的成長和進展，離不開我們老師的無微不至，無限關愛，無私奉獻，也離不開家長的千方百計，千言萬語，千辛萬苦，更離不開同學自我激勵，自我進展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發揮、功能，只有三根弦同時奏響，才能奏鳴出一個絢爛的明天。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇6

.同志說："一個學校能否為.主義建設培育合格的人才，培育德智體全面進展、有.主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在老師。'訓練的目標是"德才并重，以德為主'。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位同學。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應當現身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的訓練目的。

"學高為師，身正為范'，良好的職業道德是老師職業活動最基本的要求，老師是同學增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養的凹凸，直接關系到素養訓練的順當實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康.和中華民族宏大復興雄偉目標的實現，直接關系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的訓練事業，喜愛訓練事業。.主義的訓練事業是人民的訓練事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業，甘愿為人民的訓練事業奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。再則，要求老師喜愛同學。"愛生如愛子'是師德的一個重要體現。只有喜愛同學，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。

在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名老師因輔導同學練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某同學講臺放了一張條："你耽擱了我們放學時間'。老師見后，并無不滿，而是公開向同學賠禮，并把自己的傘、雨衣送給同學們。老師的素養體現在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓同學敬服、理解，以至于對以后的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，.的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經濟條件下，老師的.地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應當以.責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當.重任。

另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來訓練同學，這就是為人師表。為人師表在肯定角度上看，主要是強調老師要言行全都。要求同學學習的學問自己應當精通;要求同學崇尚的行為，自己應當行之;要求同學反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂"其身正，不令而行'否則，"雖令不從。'所以，每一位老師都應從自身做起，真正為同學樹立一個模范的榜樣，推動同學全面進展。

上述幾點是每一名老師都應當具有的，也是最基本的行為品質。有人說："假如一個老師把喜愛訓練和喜愛同學結合起來，他就是一個完善的老師。'反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為"教書匠'，所謂"人類靈魂工程師'也是空有其名。由此看來，"德'是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對同學都是尤為重要的。老師要依據同學的身心進展規律和認知規律，有的放矢地進行訓練工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個同學，訓練每一個同學。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受訓練者"為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民'。這無疑也提示了我們：老師不僅要向同學傳授學問，還要教會同學學會做人。所以在教學和生活中，要特殊強調老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行全都。只有這樣才能"春風化雨，潤物無聲'。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進閱歷和優秀文化，做到"古為今用'、"洋為中用'。訓練同學敢于思索，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素養基礎。

老師是太陽底下最光輝職業。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的教導?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了暖和的雙手;在我們勝利的背后，是老師在為我們悄悄地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇7

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜美的，果的事業是寶貴的，讓我干葉的事業吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈祥呵護純真;用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣揚資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個訓練工必需要做到以下幾點：

一、喜愛訓練事業。

要把訓練與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對訓練事業有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產生對訓練事業的真愛，樹立“服務同學奉獻.”的精神。

二、喜愛同學。

同學是祖國的將來，只有把同學訓練培育好，振興中華才有盼望。關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平、公正地對待同學，不污辱、謾罵、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。喜愛同學，可激發同學的學習熱忱，使同學樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的..主義新人。

三、勇于同一切危害訓練事業的行為進行堅決的斗爭。

一個訓練工要對一切危害老師、危害學校、有損師德師風的行為，必需予以堅決斗爭，才能為訓練事業的順當進展制造和諧的外部環境。

四、不斷提高自身素養和訓練教學科研水平。

要成為一名優秀老師，關鍵要有較高的素養。必需具備扎實的思想素養、業務素養、品德素養、心理素養、創新精神和力量素養。刻苦鉆研業務，不斷更新學問，努力學習和把握現代訓練技術，樂觀參加訓練改革，仔細總結閱歷，努力探究訓練規律，改進訓練教學方法，不斷提高自己的訓練教學和科研水平。

五、實事求是，堅持真理。

老師要做到敬重事實，注意調查討論，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使同學學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的原來面目。

六、工作樂觀、仔細負責。

工作樂觀，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為訓練事業多做貢獻。仔細負責，根本的一條是對同學成長與成才負責，因此必需做到既教書又育人。

七、團結互助、廉潔從教、為人師表。

團結互助，一方面老師與老師之間要團結友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關懷，相互關心;另方面老師與同學之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制.不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向同學亂收費，不向同學和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守.公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛惜公共衛生，語言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實端莊，隨時以一個優秀訓練工嚴格要求自己。

作為老師，教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了老師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇8

當今在深化訓練改革，全面實施素養訓練，育人觀念在不斷更新。本人自我創新意識薄弱，偏向注意閱歷操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于閱歷上的東西與現代訓練思想理念結合起來，腳塌實地深化討論，并努力實踐。

在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪心情，表現在對同學說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待同學的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應當用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來訓練、關心同學，讓同學自己醒悟和反思、達到訓練的目的。避開出現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素養，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。在同學面前樹立良好形象。

以后我還要連續堅持學習《訓練法》、《老師法》，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守.公德。忠誠人民的訓練事業，在訓練教學工作實踐中，不斷轉變訓練觀念，創新思維方式，改進訓練教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進同學的成長和進步，做同學寵愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

師德師風體會:師愛就是師魂

老師對同學的愛，簡稱為"師愛'，是師德的核心，即"師魂'。在肯定程度上，喜愛同學就是喜愛訓練事業。喜愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師的愛就更困難了。老師對同學的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師訓練同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會"親其師'，從而"信其道'，也正是在這個過程中，訓練實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

喜愛老師的職業是做好教學工作的前提。每天同學接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的同學，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關懷，從愛惜他們的角度去訓練他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關懷太少了,作為一個老師，要在完成教學任務的同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是幾個班級的同學，精力較為分散。而在同學眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學的關注。老師與同學的溝通是非常重要的，它可以使教學雙方相互了解、相互協作，更好地搞好教學工作，并有利于關心同學解決一些思想熟悉問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇9

我作為一名老師，尤其是工作在這個優秀的學校里，深感老師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著同學，甚至影響整個.，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個.精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中學校老師職業道德規范》。明確熟悉到：師德是老師職業道德的靈魂，是訓練藝術的基礎和前提，老師時時要做好表率。在家長面前樹立"最可信任的人'形象，在.上樹立"最文明群眾形象'展現坦誠向上干凈的精神風貌。加強自我學習和常常自查自己的師德行為規范尤為重要。

思想樂觀，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，始終以愛國心，事業心，責任心"三心'為動力，全身心投入訓練教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的訓練教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究訓練規律，以不怕苦累的實際行動感召同學，以樸實端莊的人民老師形象訓練同學，做到了為人師表，修德修才。

訓練工作中，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發同學自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，特殊是仔細討論怎樣用最節約的時間、最簡潔的方法讓同學把握最多的學問，并促使同學最快地轉化為力量。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、力量點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

學習是手段，制造才是目的。在訓練同學時我以培育力量，進展智力，造就新型人才為目的。以思維力量及制造力的培育為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和.實踐活動為兩翼，全面滲透制造力培育的教學原理、原則與策略，在探究學校生制造性思維規律，開發學校生制造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。

同學思維力量及制造力培育是時代的需要。一是注意提高同學的自學力量;二是提高同學的參加意識;三是能使同學養成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培育了同學制造性思維力量。

同學思維力、制造力的培育，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動同學參加學習的樂觀性，創設生動活潑的氣氛，讓同學開心思索、主動探究、大膽質疑，敢于標新立異。采納"引導式'，充分發揮老師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給同學一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應其樂觀參加的思維空間。同學只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的制造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話："空無一物的袋子是難以站得筆直的。'同樣，老師假如沒有淵博的學問，不注意吸納時代活水，制造力就是一句空話。

在現代科學快速進展的今日，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到教學內容上來。我始終是訓練教學戰線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是始終有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探究的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染同學，熏陶同學。

事業上的不斷追求與創新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇10

宏大的科學家愛因斯坦說：“使同學對老師敬重、崇拜和追隨的惟一源泉在于老師的德和才。”從概念上講，師德是老師應有的道德和行為規范，是全.道德體系的組成部分，是青少年同學道德修養的楷模之一。從實踐的視角來看，師德表現在具有完備的學識素養、睿智的訓練教學方法和一顆對訓練事業高度負責的職業心向。俗話說：“無鹽不成菜。”缺失師德的從教者則有悖于“人民老師”這一樸實而內涵深邃的稱謂。筆者以為，老師當用師德點亮自己的職場人生。

一、用樸實的職業熱忱彰顯師德水利萬物而不爭。老師當以如水的心態來行走自己的訓練人生。原.教科所所長朱小蔓女士說：“老師高尚的師德不是停留在口頭上，而是要以實際行動為載體，表現在下課時，老師走在走廊里，還有許多同學圍著老師問這問那，老師卻不厭其煩;表現在老師為了上好一節課處處找資料，請教別人;表現在老師為了訓練好一個“孤雁出群”的孩子而苦口婆心……”。一位哲學家啟發我們：“要想根除曠野里的雜草，就必需在上面種上莊稼;要想讓靈魂凈潔，就必需用美德去占據它。”這種美德就是“無私奉獻精神”，它可以給老師以無窮的精神滋養和內驅力氣，促成老師具有如火的工作熱忱，心無旁鶩、全身心地投入訓練教學工作，自覺驅除“這山看著那山高”、“人在曹營心在漢”的思想陰影，樹立正確健康的老師職業價值觀，恒久保持心態的平和、淡定，在悄悄無聞中體會到一縷縷為人師的歡樂和幸福。

二、用理性的職業韌勁彰顯師德老師要有一股永不放棄的師德力氣。教學工作中總會遇到許多意想不到的困難，只要能常懷方法總比困難多，傾力而為、金石為開的自信，就能不懼困厄，不怕失敗，理性、果敢地作出決擇，秉執堅持而不輕易放棄自己的職業追求，更不放棄任何一個學習、生活有困難的同學，樂觀地把一個個困難視為自我挑戰、自我超越的機會，穩健地正視同學身上存在的問題與不足，擯棄企圖一蹴而就達成訓練目標的浮躁，恒持一份等待花開的耐心，在鎮靜思索中生成春風吹過百草芳的轉化問題同學的訓練才智。

三、用從容的職業之愛彰顯師德

1、寓愛于包涵中。沒有愛就沒有訓練，但老師之愛與母親之愛有著本質的區分。母親之愛是無私的，卻是較為感性化的，有時甚至是盲目的。而老師之愛是愛而不溺，寬而有底線，嚴而有尺度。杭州二中的葉翠微校長曾經說過這樣一句耐人尋味的話：“讓一個有缺點的同學走在校內內天不會塌下來。”老師要給同學不斷調整和時間和空間，切不行怒其不爭，一棍子“打死”，要樂觀地把同學的頑皮當作孩子成長中的可愛。

2、寓愛于信任中。老師要信任身陷成長逆境中的弱勢同學，要信任每一個生命都是一粒奇妙的種子，以平和的心態原諒同學目前的落后，信任同學日后的優秀，并且通過春風化雨般的引導喚醒同學生命中隱藏著的美妙與奇妙。通過討論同學的心理需求，有針對性地進行引導與轉化，讓訓練真正成為“一個也不能少”的事業。

3、寓愛于公平中。老師職業是生命與生命、情感與情感溝通的事業。具有良好師德的老師從不搞“白色恐怖”“高壓政策”“師道尊嚴”，師生之間應當在公平、溫馨的溝通中消退因年齡差異、角色差異形成的隱性心理隔膜，為同學營造輕松和諧和學習物化環境和心理環境，讓同學產生樂觀的向師情感，讓同學的身體、心理、情感、價值觀等方面與同學的學習水平一起得到和諧進展。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇11

開學初，我市在老師隊伍中開展了"強師風、鑄師魂，爭做人民滿足老師'的師德訓練活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去訓練同學。

通過這一階段的學習，讓我對《義務訓練法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德訓練活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地熟悉到同學作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學的這種習慣當成"不懂事'，事后想來，這樣的我是不應當的，事實上，同學是一個活的"生命體'，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的同學人人寵愛，然而淘氣的同學也并非一無是處。作為一名老師要有一副"放大鏡'的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以"點'帶面促進同學進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去訓練每位同學，要學會用優秀老師的品質激勵自己。和優秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把同學當作伴侶，轉變師道尊嚴的舊觀念，使自己的訓練深受同學寵愛，家長認可，做一個人民滿足的老師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在訓練教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身力量，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學問，培育同學多方面的智力;另外，師是服務于同學的，在服務同學的同時，要教會同學怎樣做人，做一個對.有用的人。

總體而言，師德師風訓練活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇12

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。

———題記

古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”

轉瞬間，踏上講臺身為人師已經有六個多月了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰戰兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有閱歷的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。半年下來，進步甚大，成熟不少。

這次市里組織學習《全國優秀老師師德報告》，細細讀來，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過學習，進一步明確了開展師德師風訓練活動的重要性。作為一名人民老師，要以“.”精神要求自己，要忠誠黨的訓練事業，要有廣博的學問、更要有高尚師德、優良的師風。師德建設打算老師隊伍建設的成敗，老師素養的凹凸又直接打算著培育人材素養的凹凸;老師的素養直接影響著學校的教風和同學的學風，打算著訓練事業進展的成敗。訓練部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好訓練的靈魂。

科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的進展戰略。隨著高科技的進展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根究竟是人才的競爭，特殊多種人才的競爭。傳統型的、簡潔的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培育靠的是訓練，振興民族的盼望在于訓練。老師是振興訓練、培育人才的關鍵;老師隊伍是我國訓練事業興衰的關鍵。要辦好訓練，就必需造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿足的、高素養的老師隊伍。

師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前.轉型時期，給我們老師上了生動的一課。老師的抱負信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對同學都會起典范作用，將直接影響到同學的健康成長。訓練工作不應是為教書而教書，更要以人為本、老師育人，同學把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給老師，學校、老師就有責任去珍惜別人的生命，鋪張別人的生命時間就是罪過。針對以往在訓練行業中出現的不良現象、師德師風建設中存在的熱點問題，開展師德師風訓練活動，改善教書育人的軟硬環境、凈化訓練風氣，很有必要，盼望通過這次師德師風訓練活動，促進和提高老師的整體素養、促進學校訓練教學工作的更好進展，使我們的學校都能成為培育人材的基地，我們的老師都成為人民群眾滿足的合格老師。

通過學習《新時期師德精神的頌歌》，學習了重慶市優秀老師群體的事跡等等資料，通過學習文件，增加了自己的訓練法制理念;通過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民老師的信念。通過學習，我認為：

一、搞好訓練工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的訓練事業，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業之中，一生一世為黨的訓練事業努力，有成效地工作。在商品經濟.的今日，在金錢物質的引誘下，老師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂進展;有些人把擔當老師作為過渡，一有機會立刻跳槽;有人把老師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把老師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將訓練這一職業為高尚的事業，這些人對訓練教學工作缺乏熱忱，對同學不負責任，職業抱負信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞訓練這座大廈的基石，影響訓練大業的進展。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的訓練事業的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村學校太陽山教學點堅持訓練教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓訓練的陽光照亮深山”。鄒有云等五位模范老師也都是靠著這顆恒心為祖國的訓練事業奮斗了幾十年，把幾乎全部的生命時間奉獻給了祖國的將來。

二、搞好訓練要有愛心。愛是訓練的基礎，沒有愛的訓練不會是勝利的訓練，沒有愛，就沒有真正的訓練。愛學校、愛老師、愛同學、師生之愛、生生之愛，是學校訓練教學工作良好開展的基礎，作為老師要樹立正確的同學觀，敬重和信任同學，真誠關懷同學的進步和成長，要做同學的良師益友。老師之間要有同事間的友愛，要相互信任、相互學習，彼此協調、相互寬容共同提高。學校領導要愛惜關懷每一位師生，盡所能關心老師解決困難，要給老師制造進修提高的機會，要讓老師體會到在學校這個大家庭的暖和，要讓愛布滿校內。重慶市開縣優秀老師群體的感人事跡體現出來的是他們對同學的高度的愛，在那生死關頭，學校、老師想到的是同學，他們臨危不懼、舍生忘死，把同學的安全放在第一位，把愛帶給同學，充分體現了以人為本、生命至高的精神。盤振玉老師二十多年把青春獻給大瑤山、獻給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻，他大山一樣的情懷，讓愛布滿了大瑤山。重慶市開縣優秀老師群體和盤振玉老師他們的模范事跡為我們樹立了人民老師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的老師崗位上樂觀工作，努力做出自己的貢獻，讓愛布滿校內，讓師愛暖和孩子們的心。

三、搞好訓練工作要注意業務素養的提高。注意業務素養的提高是現代訓練進展的需要。隨著信息技術對訓練的影響，要求我們的老師必需對訓練的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必需把握現代訓練技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的進展也使同學的學問來源和學問范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注意綜合素養的提高，不斷“充電”、學習和把握現代訓練技術，適應信息化訓練帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代訓練技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康進展。要細心設計每一節課，要仔細開展教學討論討論新的訓練技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素養，才能適應時代對我們提出的要求。

師德師風學習，就是要使全體老師真正熟悉這次活動的重要意義。通過學習訓練法令法規、提高老師的訓練法律意識和規范行為品德;通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自己成為一名優秀的人民老師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇13

老師隊伍是我國訓練事業改革與進展的主導力氣和打算因素。要辦好訓練，要穩步推動素養訓練和新課程改革，必需堅決不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養老師隊伍。

通過這次師德師風訓練學習，讓我覺得要使老師轉變訓練觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的訓練事業，為人師表，要在加強和改進老師思想政治訓練、職業抱負訓練、職業道德訓練的同時，重視法制訓練和心理健康訓練;要加強師德的制度建設和老師的師德、業務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優良傳統，千方百計地為老師辦實事、辦好事，不斷改善老師的工作、學習和生活條件，為老師教書育人制造更為良好的.環境;喜愛同學、敬重同學、關懷同學，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏困難，樂觀進取，勇于創新的高尚師德。在.理論和".'重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素養，以高尚的情操引導同學德、智、體、美全面進展。做為人民服務的老師，做讓人民滿足的老師。

通過師德師風的訓練學習，我對開展師德師風訓練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算訓練事業進展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業的特點打算了老師必需具備更高的素養，而師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業的忠誠，打算了老師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養訓練和實施新課程改革的必定要求。

對比老師法等法規和老師職業道德規范，我認為老師應留意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培育"有抱負、有道德、有文化、守紀律'的中國特色.留意事業接班人和建設者的重任。

一、喜愛老師職業是做好教學工作的前提。老師職業也是.的必要組成部分，我們不應當只把老師作為一種職業，更應當把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是宏大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣揚馬列主義、.思想、.理論和".'的重要思想，在教學過程中，引導同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續進展的觀點;宣揚學問來源于實踐的觀點。告知同學任何學問、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告知同學只有學好科學文化學問，樂觀參與體育活動，樂觀參與.實踐活動，才能具有為人民服務的本事，我們"提高全民的素養'的宏大抱負才能得以實現。在當今學問經濟時代，只有把握足夠的學問，才能適應飛速進展的.對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色.主義合格的建設者。

三、關懷同學、喜愛同學、公平對待同學是新時期訓練工必需具備的同學觀。現代訓練提倡訓練工與同學是公平的師生關系，這已成為全.都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年同學都是尚未成年的孩子，在訓練教學活動中難免有缺點和錯誤，作為老師不能一味批判指責他們，而要從關懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心熟悉到自己的錯誤，只有喜愛同學、敬重同學的人格，才會關懷同學，了解同學，公正對待每一位同學，才能杜絕體罰和變相體罰同學的現象發生。

四、刻苦鉆研業務。精通教學業務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業務水平，就必需自覺堅持學習和參與業務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。

老師是訓練活動的組織者、領導者，在訓練活動中起主導作用。老師要想有效的從事訓練活動，就必需具備肯定的職業素養。也就是我們說的職業道德。

老師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過訓練勞動過程逐步形成并必需遵循的道德規范和行為準則的總和。

通過學習老師職業道德，使我更加忠于人民的訓練事業。忠于人民的訓練事業不僅要求我們老師發揚蠟燭的精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在訓練事業上，終生獻身訓練，并用自己才智的鑰匙，打開學業生踏入科學學問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學美妙的心靈。

通過學習老師職業道德，讓我更加喜愛同學。喜愛同學是老師做好訓練工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產生做好訓練工作的劇烈愿望，千方百計的去教好同學。

通過學習老師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是"言傳身教'，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對同學進行訓練的，無論哪一層的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說"老師是鏡子，同學是老師的影子。'以身做則要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。

學習老師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的抱負，關心我們不斷的提高自己的訓練教學水平，而且是建立民主、公平的新型師生關系的基礎。因此，老師的職業道德是貫穿訓練全過程的精神支柱。學習老師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我訓練事業中的一盞明燈!

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇14

有人說，一個同學就是一首詩，一個心靈就是一個世界，愛同學就是要對每一個同學發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在同學心靈的沃土根植美妙和幻想。

(一)、用親和之心架設訓練之橋

我常常這樣捫心自問：做一名優秀的老師，最重要的畢竟是什么，美麗的語言，廣博的學問，還是豐富的閱歷?最終，我發覺，這些都是一名優秀老師不行或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的愛護，關愛使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚和關懷遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。訓練是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃同學的幻想;它是指路的明燈，能照亮同學前進的路程"捧著一顆心來，不帶半根草去'，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業之路

老師對同學的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染同學，樂觀進取，勤奮努力;我們更可以感動.，愛崗敬業。

(三)、用討論者之心搭建教學之梯

在學校"科研興校，內涵進展'思想的引領下，成為討論者、作討論型老師成為我的事業追求。我仔細鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效

(四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

中國古代訓練家孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，訓練實踐表明，老師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響同學的心靈。正由于言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的訓練手段和途徑。因此培育人才的素養主要取決于老師的思想政治素養和業務水平。

老師要在同學心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學問和嚴謹的治學態度。老師的言行對同學起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話會給同學留下終生難忘的印象。老師展現的不僅是豐富的科學學問、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有老師的個性及心理素養。老師在課堂上的一言一行，同學盡收眼底，因而老師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染同學，在"教書'同時起著"育人'的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關懷喜愛同學，課后傾聽同學的聲音做同學的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及心情體驗，它在訓練過程中具有巨大的作用。

(五)、依據新時期同學的特點啟迪同學心靈

現在的同學畢竟有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導思想肯定要突出時代性，適應培育現代化建設所需要的人才。老師在教學中要通過多種渠道把握同學的思想動態，實行適合于同學心理特點的措施加以誘導，使同學堅固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對同學的特點多開展一些健康有益的課外活動，把同學吸引到正面來，寓訓練于各種活動之中。如常常開展紀律法制訓練，增加他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯系在一起的，這是人類.訓練過程中所共有的特征，也是訓練規律的客觀要求。教學活動不是隨便性的，而是依據肯定.所確定的訓練目的和任務的要求，老師按規定的教學內容，有目的、有方案地傳授給同學，使同學把握肯定學問，形成肯定的學問體系，成為肯定.所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯系在一起的，這是一條最基本的訓練規律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是忘卻了自己的.角色，缺乏職業道德，而且是對黨的訓練方針和.主義老師神圣職責的褻讀。每個老師都要遵循訓練規律，不僅要做好專業學問的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。

幼兒園園長師德師風學習心得體會篇15

訓練是一個系統的工程，要不斷提高訓練質量和訓練水平，不僅要加強對同學的文化學問訓練，而且要切實加強同學的思想政治訓練、品德訓練、紀律訓練、法制訓練。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。幾年的教學實踐，使我深深熟悉到，老師自身的素養和修養是及其重要的。在這里我就師德詳細談兩點自己的看法和做法。

一、老師要喜愛、敬重同學

訓練是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名老師，要對每一個同學傾注愛心。老師只有喜愛自己的同學，才能訓練好同學，才能使訓練發揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學是老師職業道德的根本。因此，老師要對同學關懷、愛惜、寬容、敬重，要擅長發覺同學的優點，充分鼓舞他們自尊、自信。如對待差生，老師應當先找出他們差的緣由，而不能只看到差生的劣面，忽視了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民老師，應撒種愛心，用愛讓他們重新點燃盼望之火。我們班有位同學，因家庭因素，父母關系不和，疏于管教，在學習上無熱忱，缺乏自制力，情感訓練方面比較缺乏。我就常常找他談心，并特殊留意發掘他的閃光點，盼望給他帶去暖和。果真，他在各方面都有所轉變。

但是老師的愛并不是一味地對同學寵愛、溺愛，老師的愛應體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者的。當然，嚴要得法，嚴要有度。嚴要在愛的基礎上才能進行。如現在有些同學由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養成了事實占先的壞習慣。平常貪玩成習，不愛學習，作業拖欠，而且喜愛惹事生非。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我常常找其談話，讓其準時熟悉到自己的錯誤，并與家長聯系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。另一方面，在訓練的同時，不是一味地批判，而是以表揚為主，堅持正面訓練，準時發覺其閃光點，準時表揚，增加了他的自信念，使他自覺地努力，從而得到了進步。

由此可見，老師只有捧出一顆火熱的心去喜愛同學，熟識他們，了解他們，關懷他們，與他們真心實意地交伴侶，使他們感到師生之間的真誠和依靠，訓練才會勝利。

二、老師必需為人師表

老師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人們老師，負擔著提高國民素養，提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度