北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 《練習(xí)二》教案_第1頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 《練習(xí)二》教案_第2頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 《練習(xí)二》教案_第3頁
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文檔簡介

《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.興趣與情感：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中探索的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。2.知識與技能：能夠熟練解決兩步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，在解決問題的過程中，提高解決問題的能力和發(fā)散思維能力。3.策略與方法：能夠運用畫圖、計算、列方程等方法解決問題，體會解決問題方法多樣化。4.品行與修養(yǎng)：合作交流的過程中，能夠認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真思考、勤于動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握兩步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解決方法。教學(xué)難點：多種方法解決問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.找出“單位1”，說出題中的數(shù)量關(guān)系淘氣看了一本書的25蘋果樹的棵數(shù)比桃樹多34紅花的朵數(shù)比黃花少13二、鞏固練習(xí)（一）基本練習(xí)——比多比少的問題師：出示：公園里有360棵楊樹，___________________14生：補充一個條件，使其成為兩步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。師：請你認(rèn)真分析這幾道題的數(shù)量關(guān)系，如果有困難可以借助線段圖，只列式不計算,完成后比較這幾道題有什么異同點。生：獨立解決問題后小組交流。生：小組進(jìn)行匯報。師：剛才你們討論出這幾道題它們之間有什么聯(lián)系嗎？師：所以在解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時候，找準(zhǔn)單位1是多么重要。都要根據(jù)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法這個數(shù)量關(guān)系來解決。(二)變式練習(xí)——其他類型練習(xí)1.選擇正確答案（1）小明50kg小華hua小剛？kg小明50kg小華hua小剛？kg①50×（1+45+34）②50×4生：手勢判斷并說說理由。師：出示：小明的體重是50kg，小明的體重是小華的45，小剛的體重是小華的3如果我用50×45÷3（2）某倉庫的地面是長方形，長15m，寬是長的4515×45②15×（1+45）③15×生：手勢表示，集體糾錯師：為什么選擇③？師：如果這道題求倉庫地面的周長，你會列式嗎？把你的想法說給同桌聽一聽。生：交流并匯報。2.判斷（1）六年（2）班有45名學(xué)生，其中3545×35生：判斷并交流錯誤理由。師：出示：45×(1-35生：交流錯誤的原因。師：分?jǐn)?shù)混合運算的計算順序是什么呢？（2）十月份水費200元，比九月份減少了15200×(1-15生：交流師：這道題正確的計算

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