第四單元·第三課日月潭第四單元·第三課日月潭你旅游去過哪些地方？今天我們?nèi)プ鎳膶殟u臺灣，欣賞日月潭的秀麗風(fēng)光。你旅游去過哪些地方？初讀要求：1.讀準字音，讀通句子,喜歡的句子多讀幾遍。2.課文一共有幾個自然段，標上序號。初讀要求：1.讀準字音，讀通句子,喜歡的句子多讀幾遍。潭tán湖hú潭tán湖hú繞rào茂mào繞rào茂mào盛shènɡ圍wéi盛shènɡ圍wéi勝shènɡ央yānɡ勝shènɡ央yānɡ島dǎo華huá光華島島dǎo華huá光華島紗shā童tónɡ紗shā童tónɡ境jìnɡ引yǐn境jìnɡ引yǐn客kè客kè潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥míngshèngjìyānglì

(名勝古跡）（中央）（美麗）我會寫跡央麗勝名míngshèngjìyānhuázhǎnxiànpī

(中華)（展現(xiàn)）（披風(fēng)）現(xiàn)披展華huázhǎnxiànp讀課文，想一想：課文主要寫了些什么？總體介紹日月潭的位置和周邊環(huán)境。1日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許多中外游客。5先介紹名字由來，后具體描寫日月潭的美麗。2-4讀課文，想一想：課文主要寫了些什么？總體介紹日月潭的位置和周作者描寫的順序是什么？位置形狀美麗風(fēng)光作者描寫的順序是什么？位置形狀美麗風(fēng)光

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。1日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)1.第一自然段共有______句話。2.臺灣省最大的湖是

，位置在

。3.描寫山多，樹多的詞分別是

和

。3日月潭臺灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹木茂盛1.第一自然段共有______句話。3日月潭臺灣省中部的山

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫________。小島把湖水分成兩半，北邊像___________，叫_______；南邊像____________，叫_______。光華島圓圓的太陽日潭彎彎的月亮月潭2日月潭的名字是怎么得來的？日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，

日月潭的景色美嗎？你喜歡什么時候的景色？為什么？讀第三、四自然段，思考：日月潭的景色美嗎？你喜歡什么時候的景色？為什么？讀第

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。3清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰

要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片寫出日月潭下雨時的朦朧之美。給人飄渺的感覺。日月潭很美麗，如夢如幻。朦朧輕紗童話中的仙境【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3寫出日月潭下雨時的朦朧之美。給人飄渺的感覺。日月潭很美麗，如看到這么美麗的景物，你會怎么贊美它？【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3看到這么美麗的景物，你會怎么贊美它？【新教材小學(xué)語文】日月潭

這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來的遺跡。真是個旅游的好地方！難怪說——日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。5【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來的遺跡。真是阿里曉日寶島臺灣的風(fēng)光墾丁【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3阿里曉日寶島臺灣的風(fēng)光墾丁【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人

1.交流日月潭的資料，爭做最佳“小導(dǎo)游”。介紹時，力爭用上積累的好詞佳句。2.舉辦“寶島臺灣知多少”的圖片展。【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版31.交流日月潭的資料，爭做最佳“小導(dǎo)游”。介紹時，力1.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對人的親和性、生活性和人對環(huán)境的依戀感、歸屬感。【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版31.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。第四單元·第三課日月潭第四單元·第三課日月潭你旅游去過哪些地方？今天我們?nèi)プ鎳膶殟u臺灣，欣賞日月潭的秀麗風(fēng)光。你旅游去過哪些地方？初讀要求：1.讀準字音，讀通句子,喜歡的句子多讀幾遍。2.課文一共有幾個自然段，標上序號。初讀要求：1.讀準字音，讀通句子,喜歡的句子多讀幾遍。潭tán湖hú潭tán湖hú繞rào茂mào繞rào茂mào盛shènɡ圍wéi盛shènɡ圍wéi勝shènɡ央yānɡ勝shènɡ央yānɡ島dǎo華huá光華島島dǎo華huá光華島紗shā童tónɡ紗shā童tónɡ境jìnɡ引yǐn境jìnɡ引yǐn客kè客kè潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥míngshèngjìyānglì

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日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。1日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)1.第一自然段共有______句話。2.臺灣省最大的湖是

，位置在

。3.描寫山多，樹多的詞分別是

和

。3日月潭臺灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹木茂盛1.第一自然段共有______句話。3日月潭臺灣省中部的山

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫________。小島把湖水分成兩半，北邊像___________，叫_______；南邊像____________，叫_______。光華島圓圓的太陽日潭彎彎的月亮月潭2日月潭的名字是怎么得來的？日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，

日月潭的景色美嗎？你喜歡什么時候的景色？為什么？讀第三、四自然段，思考：日月潭的景色美嗎？你喜歡什么時候的景色？為什么？讀第

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。3清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰

要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片寫出日月潭下雨時的朦朧之美。給人飄渺的感覺。日月潭很美麗，如夢如幻。朦朧輕紗童話中的仙境【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3寫出日月潭下雨時的朦朧之美。給人飄渺的感覺。日月潭很美麗，如看到這么美麗的景物，你會怎么贊美它？【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3看到這么美麗的景物，你會怎么贊美它？【新教材小學(xué)語文】日月潭

這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來的遺跡。真是個旅游的好地方！難怪說——日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。5【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來的遺跡。真是阿里曉日寶島臺灣的風(fēng)光墾丁【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3阿里曉日寶島臺灣的風(fēng)光墾丁【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人

1.交流日月潭的資料，爭做最佳“小導(dǎo)游”。介紹時，力爭用上積累的好詞佳句。2.舉辦“寶島臺灣知多少”的圖片展。【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版3【新教材小學(xué)語文】日月潭精品課件人教部編版31.交流日月潭的資料，爭做最佳“小導(dǎo)游”。介紹時，力1.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

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