第八課走進文化生活色彩斑斕的文化生活萊州市第五中學第八課走進文化生

教學目標一、知識與技能目標

把握文化生活的新特點及原因；理解文化生活的“喜”與“憂”；知道只有發展人民大眾喜聞樂見的文化，才能滿足廣大人民群眾多層次、多樣化、多方面的精神文化生活需求。二、過程與方法目標

通過對文化生活現狀的探究，培養學生辯證分析問題的能力。三、情感、態度與價值觀目標通過文化生活的“喜”與“憂”的學習，使學生認識到發展人民大眾喜聞樂見的文化的必要性，積極參加健康有益的文化活動。

教學目標1983年春晚通過春晚看文化生活的變化1983年春晚通過春晚看文化生活的變化2016年春晚通過春晚看文化生活的變化2016年春晚通過春晚看文化生活的變化1983年，是央視第一屆春節晚會。當時的春晚沒有專門的主持人，整臺晚會只有30位演員。李谷一一個人在晚會上演唱了7首歌。馬季和趙炎說了三個相聲。首屆春晚的服裝盡顯濃重的時代氣息，男主持人大多身著中山裝，還有卡其布的工裝，偶爾也會見到西裝，但不打領帶。

2016年春晚有14位節目主持人，設置了五個會場進行全球直播。創作和組織了歌曲、戲曲、舞蹈、小品、雜技、魔術、情景劇等40多個精品節目。晚會上能叫出名字的演員就有100多位，每個節目中主要演員背后，都跟著一大群群眾演員。春晚的服裝更是豐富多彩，絢麗奪目！通過春晚看文化生活的變化1983年，是央視第一屆春節晚會。當時的春晚沒思考：通過時隔30多年的兩屆春晚的比較，折射出當代文化生活怎樣的特點？通過春晚看文化生活的變化思考：通過時隔30多年的兩屆春晚的比較，折射出自主探究內容：閱讀課本第86頁虛框內的內容時間：3分鐘思考：1、你感受最深的特點是什么？請舉出具體事例自主探究內容：閱讀課本第86頁虛框內的內容隨著科技的進一步發展和生活節奏的加速，我們已悄然走進“微”時代，當前的文化生產與消費的特點也逐漸發生變化......隨著科技的進一步發展和生活節奏的加速，我們已悄然走進人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件

猴年春晚在舞臺的燈光設計使用了全息電子技術，升降舞臺由135塊地屏組成，鋼結構包裹LED燈，集納了先進的燈光和道具設備，并充分配合音效和特技。這些地屏和燈光舞美道具組成了一場視覺盛宴，給觀眾帶來了非同一般的感受。猴年春晚在舞臺的燈光設計使用了全息電

在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的最大亮點。《沖向巔峰》節目中，地上540個由我國自主技術研發的智能機器人和天上的29架無人機組成的表演陣勢，令人嘆為觀止。在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的現代科學技術推動

社會主義市場經濟文化生活色彩斑斕多種選擇大眾傳媒文化市場的發展文化生活色彩斑斕的原因：文化生活色彩斑斕多種選擇大眾傳媒文化市場的發展文化生活色彩斑人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件

在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的最大亮點?！稕_向巔峰》節目中，地上540個由我國自主技術研發的智能機器人和天上的29架無人機組成的表演陣勢，令人嘆為觀止。在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的

歌舞《六尺巷》以古代著名的禮讓鄰里的六尺巷的故事，體現出人與人之間相互謙讓、和諧相處的傳統美德。歌舞《六尺巷》以古代著名的禮讓鄰里的六尺巷的人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件1、文化生活可喜變化（喜）

①充實人們的精神生活②傳播科學文化知識

③接受正確的價值觀念提高思想道德素質④引導消費觀念推動生產的發展（1）原因：——文化市場和大眾傳媒的發展（2）表現：1、文化生活可喜變化（喜）④引導消費觀念推動生產人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件一段時間以來，“火燒邱少云違背生理學”“黃繼光堵槍眼不合理”“董存瑞炸碉堡系虛構”“劉胡蘭精神有問題”等言論在網絡上不斷被炒作，人民英烈遭到肆意調侃、抹黑、詆毀與質疑。為此，社會各界、各類媒體、網絡意見人士等開展了形式豐富的“捍衛英雄”活動。表現3：捕風捉影的“新聞”炒作不負責任地傳播“緋聞軼事”一段時間以來，“火燒邱少云違背生理學”“黃繼光堵槍眼不合理”1、令人憂慮的現象（憂）B、迎合低級趣味C、不負責任地傳播“緋聞軼事”A、生產銷售品位低下的文化產品表現：1、令人憂慮的現象（憂）B、迎合低級趣味C、不負責任地傳播“請思考：文化生活中“喜”與“憂”給我們哪些啟示呢？請思考：文化生活中“喜”與“憂”給我們哪些啟示呢？（三）文化生活中“喜”與“憂”

1．政府：加強管理，正確引導。（三）文化生活中“喜”與“憂”1．政府：加強管理，正（三）文化生活中“喜”與“憂”

1．政府：加強管理，正確引導。

2．大眾傳媒：增強職業道德意識，

傳播優秀文化。（三）文化生活中“喜”與“憂”1．政府：加強管理，正(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，

堅持經濟效益和社會效益的統一。(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，

堅持經濟效益和社會效益的統一。4．青年學生：應該加強自身修養，提

高自己的辨識能力，學會選擇，做

文化生活的主人。(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，小調查：你喜歡看春晚嗎？你喜歡什么節目？你家人喜歡看什么節目？

小調查：你喜歡看春晚嗎？你喜歡什么節目？你家人相聲2016央視春晚部分節目相聲2016央視春晚部分節目京劇京劇歌曲歌曲舞蹈舞蹈小品小品小調查：你喜歡央視春晚什么節目？你的家人喜歡看什么節目？

小調查：你喜歡央視春晚什么節目？你的家為了滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，應該提供多種類型、多樣風格的文化產品，（包括經典的和流行的，傳統的和時尚的，高雅的和通俗的，嚴肅的和娛樂的等等。）無論什么類型、風格的文化，人民大眾真正需要的，都是先進的、健康有益的文化。為了滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，應該提供

下列文化作品，你喜歡哪些

經典：

歌曲：《茉莉花》

小說：《平凡的世界》流行：歌曲：《小蘋果》

電視劇：《羋月傳》

下列文化作品，你喜歡哪些

經典：歌曲：《茉莉花》

無論是經典的，還是流行的，只要內容先進、健康、有益，是面向人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾喜聞樂見的社會主義文化，人民群眾都是歡迎的！這就是我們所倡導的大眾文化方向形式性質內容無論是經典的，還是流行的，這就是我們所倡導的大眾文化方向形式經典文化作品：

它的內容是否經受住時代的考驗流行文化作品：接受群體是否廣泛，在一定時期受到人們的普遍喜愛經典文化作品：思考：

現在的流行文化作品能否成為經典？

我們應該選擇什么樣的流行文化作品？思考：

流行文化作品不一定是經典作品。只有那些經受住時間考驗，為不同時代的人們所普遍喜愛的流行作品，才是真正的經典作品。只有真正的經典文化作品，才具有超越時空的魅力，在社會中持續流行。

我們應該選擇那些既流行有能成為經典的文化作品。流行文化作品不一定是經典作品。只有那些當代文化生活小結：

特點色彩斑斕多種選擇原因

全面看待有喜有憂“喜”表現“憂”表現原因原因全面看待文化市場和大眾傳媒要求加強管理，正確引導國家發展社會主義大眾文化企業：責任，經濟效益與社會效益統一個人：提高修養，做出正確選擇當代文化生活小結：特點色彩斑斕多種選擇原因全面1、一位外國朋友說：“二十年前我到過中國，那時人們的著裝幾乎是一個式樣，顏色也比較單調。現在一切都變了，各色時裝隨處可見，中國變得多姿多彩了?！皬奈幕慕嵌?，上述材料說明（）A、隨著經濟的發展，人們著裝多樣化B、追求時髦是一種時尚C、服裝穿著也屬于一種文化D、隨著社會主義市場經濟的發展，文化生活豐富多彩D隨堂檢測：1、一位外國朋友說：“二十年前我到過中國，那時人們的著裝幾乎2、近年來，流行歌曲、小品等大受歡迎，交響樂、歌劇、民族戲曲則有些受冷落，各種文化藝術形式的發展出現了不平衡現象。一些有識之士呼吁“文化藝術領域也需要生態平衡”，因為（）①不同文化藝術形式共同發展，可以滿足不同層面大眾的需求②在文化藝術領域，經濟效益與社會效益同樣重要③扶持高雅文化藝術、適當限制通俗文化藝術是當務之急④各種文化藝術形式相互依存、共同發展，才能繁榮中國特色社會主義文化A．①②B．②③C．③④D．①④D2、近年來，流行歌曲、小品等大受歡迎，交響樂、歌劇、民族戲曲3、目前我國文化市場色彩斑斕，文化生活豐富多彩，其原因是①大眾傳媒的影響②現代科學技術的發展③現代文化產業的發展④社會主義市場經濟的發展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4、有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的文化產品，以荒誕、庸俗的內容，迎合低俗趣味等等。對此正確地認識是①市場機制自發性的表現②追求經濟效益的結果③國家應加強管理、正確引導④文化市場的盲目性和傳媒的商業性引起的A.①③ B.①② C.①②③D.①③④

DD3、目前我國文化市場色彩斑斕，文化生活豐富多彩，其原因是4、原因：現狀喜憂①滿足多方面文化需要，充實精神生活②傳播科學文化知識③接受正確的價值觀念，提高思想道德素質④引導消費觀念，推動生產發展①生產銷售品位低下的文化產品②荒誕、庸俗，迎合低級趣味③熱衷炒作，傳播“緋聞軼事”色彩斑斕的文化生活當代文化生活的特點：色彩斑斕現代科學技術和社會主義市場經濟的發展措施政府、個人商家、媒體大眾文化當前群眾文化需求的特點：內涵：多層次多樣化多方面面向大眾、反映人民的利益和呼聲，為人民大眾喜聞樂見的社會主義文化本框小結：要求原因：現狀喜憂①滿足多方面文化需要，充實精神生活①生產銷售品人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件

第八課走進文化生活色彩斑斕的文化生活萊州市第五中學第八課走進文化生

教學目標一、知識與技能目標

把握文化生活的新特點及原因；理解文化生活的“喜”與“憂”；知道只有發展人民大眾喜聞樂見的文化，才能滿足廣大人民群眾多層次、多樣化、多方面的精神文化生活需求。二、過程與方法目標

通過對文化生活現狀的探究，培養學生辯證分析問題的能力。三、情感、態度與價值觀目標通過文化生活的“喜”與“憂”的學習，使學生認識到發展人民大眾喜聞樂見的文化的必要性，積極參加健康有益的文化活動。

教學目標1983年春晚通過春晚看文化生活的變化1983年春晚通過春晚看文化生活的變化2016年春晚通過春晚看文化生活的變化2016年春晚通過春晚看文化生活的變化1983年，是央視第一屆春節晚會。當時的春晚沒有專門的主持人，整臺晚會只有30位演員。李谷一一個人在晚會上演唱了7首歌。馬季和趙炎說了三個相聲。首屆春晚的服裝盡顯濃重的時代氣息，男主持人大多身著中山裝，還有卡其布的工裝，偶爾也會見到西裝，但不打領帶。

2016年春晚有14位節目主持人，設置了五個會場進行全球直播。創作和組織了歌曲、戲曲、舞蹈、小品、雜技、魔術、情景劇等40多個精品節目。晚會上能叫出名字的演員就有100多位，每個節目中主要演員背后，都跟著一大群群眾演員。春晚的服裝更是豐富多彩，絢麗奪目！通過春晚看文化生活的變化1983年，是央視第一屆春節晚會。當時的春晚沒思考：通過時隔30多年的兩屆春晚的比較，折射出當代文化生活怎樣的特點？通過春晚看文化生活的變化思考：通過時隔30多年的兩屆春晚的比較，折射出自主探究內容：閱讀課本第86頁虛框內的內容時間：3分鐘思考：1、你感受最深的特點是什么？請舉出具體事例自主探究內容：閱讀課本第86頁虛框內的內容隨著科技的進一步發展和生活節奏的加速，我們已悄然走進“微”時代，當前的文化生產與消費的特點也逐漸發生變化......隨著科技的進一步發展和生活節奏的加速，我們已悄然走進人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件

猴年春晚在舞臺的燈光設計使用了全息電子技術，升降舞臺由135塊地屏組成，鋼結構包裹LED燈，集納了先進的燈光和道具設備，并充分配合音效和特技。這些地屏和燈光舞美道具組成了一場視覺盛宴，給觀眾帶來了非同一般的感受。猴年春晚在舞臺的燈光設計使用了全息電

在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的最大亮點?！稕_向巔峰》節目中，地上540個由我國自主技術研發的智能機器人和天上的29架無人機組成的表演陣勢，令人嘆為觀止。在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的現代科學技術推動

社會主義市場經濟文化生活色彩斑斕多種選擇大眾傳媒文化市場的發展文化生活色彩斑斕的原因：文化生活色彩斑斕多種選擇大眾傳媒文化市場的發展文化生活色彩斑人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件

在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的最大亮點?！稕_向巔峰》節目中，地上540個由我國自主技術研發的智能機器人和天上的29架無人機組成的表演陣勢，令人嘆為觀止。在央視猴年春晚廣州分會場，高科技是這個舞臺上的

歌舞《六尺巷》以古代著名的禮讓鄰里的六尺巷的故事，體現出人與人之間相互謙讓、和諧相處的傳統美德。歌舞《六尺巷》以古代著名的禮讓鄰里的六尺巷的人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件1、文化生活可喜變化（喜）

①充實人們的精神生活②傳播科學文化知識

③接受正確的價值觀念提高思想道德素質④引導消費觀念推動生產的發展（1）原因：——文化市場和大眾傳媒的發展（2）表現：1、文化生活可喜變化（喜）④引導消費觀念推動生產人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件人教版高中政治必修三第八課第一框《色彩斑斕的文化生活》公開課教學課件一段時間以來，“火燒邱少云違背生理學”“黃繼光堵槍眼不合理”“董存瑞炸碉堡系虛構”“劉胡蘭精神有問題”等言論在網絡上不斷被炒作，人民英烈遭到肆意調侃、抹黑、詆毀與質疑。為此，社會各界、各類媒體、網絡意見人士等開展了形式豐富的“捍衛英雄”活動。表現3：捕風捉影的“新聞”炒作不負責任地傳播“緋聞軼事”一段時間以來，“火燒邱少云違背生理學”“黃繼光堵槍眼不合理”1、令人憂慮的現象（憂）B、迎合低級趣味C、不負責任地傳播“緋聞軼事”A、生產銷售品位低下的文化產品表現：1、令人憂慮的現象（憂）B、迎合低級趣味C、不負責任地傳播“請思考：文化生活中“喜”與“憂”給我們哪些啟示呢？請思考：文化生活中“喜”與“憂”給我們哪些啟示呢？（三）文化生活中“喜”與“憂”

1．政府：加強管理，正確引導。（三）文化生活中“喜”與“憂”1．政府：加強管理，正（三）文化生活中“喜”與“憂”

1．政府：加強管理，正確引導。

2．大眾傳媒：增強職業道德意識，

傳播優秀文化。（三）文化生活中“喜”與“憂”1．政府：加強管理，正(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，

堅持經濟效益和社會效益的統一。(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，

堅持經濟效益和社會效益的統一。4．青年學生：應該加強自身修養，提

高自己的辨識能力，學會選擇，做

文化生活的主人。(三)文化生活中“喜”與“憂”3．企業生產者：提高職業道德，小調查：你喜歡看春晚嗎？你喜歡什么節目？你家人喜歡看什么節目？

小調查：你喜歡看春晚嗎？你喜歡什么節目？你家人相聲2016央視春晚部分節目相聲2016央視春晚部分節目京劇京劇歌曲歌曲舞蹈舞蹈小品小品小調查：你喜歡央視春晚什么節目？你的家人喜歡看什么節目？

小調查：你喜歡央視春晚什么節目？你的家為了滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，應該提供多種類型、多樣風格的文化產品，（包括經典的和流行的，傳統的和時尚的，高雅的和通俗的，嚴肅的和娛樂的等等。）無論什么類型、風格的文化，人民大眾真正需要的，都是先進的、健康有益的文化。為了滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，應該提供

下列文化作品，你喜歡哪些

經典：

歌曲：《茉莉花》

小說：《平凡的世界》流行：歌曲：《小蘋果》

電視?。骸读d月傳》

下列文化作品，你喜歡哪些

經典：歌曲：《茉莉花》

無論是經典的，還是流行的，只要內容先進、健康、有益，是面向人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾喜聞樂見的社會主義文化，人民群眾都是歡迎的！這就是我們所倡導的大眾文化方向形式性質內容無論是經典的，還是流行的，這就是我們所倡導的大眾文化方向形式經典文化作品：

它的內容是否經受住時代的考驗流行文化作品：接受群體是否廣泛，在一定時期受到人們的普遍喜愛經典文化作品：思考：

現在的流行文化作品能否成為經典？

我們應該選擇什么樣的流行文化作品？思考：

流行文化作品不一定是經典作品。只有那些經受住時間考驗，為不同時代的人們所普遍喜愛的流行作品，才是真正的經典作品。只有真正的經典文化作品，才具有超越時空的魅力，在社會中持續流行。

我們應該選擇那些既流行有能成為經典的文化作品。流行文化作品不一定是經典作品。只有那些當代文化生活小結：

特點色彩斑斕多種選擇原因

全面看待有喜有憂“喜”表現“憂”表現原因原因全面看待文化市場和大眾傳媒要求加強管理，正確引導國家發展社會主義大眾文化企業：責任，經濟效益與社會效益統一個人：提高修養，做出正確選擇當代文化生活小結：特點色彩斑斕多種選擇原因全面1、一位外國朋友說：“二十年前我到過中國，那時人們的著裝幾乎是一個式樣，顏色也比較單調?，F在一切都變了，各色時裝隨處可見，中國變得多姿多彩了。“從文化的角度，上述材料說明（）A、隨著經濟的發展，人們著裝多樣化B、追求時髦是一種時尚C、服裝穿著也屬于一種文化D、隨著社會主義市場經濟的發