第關于初三學習方案三篇初三學習方案篇1

一、明確目標,使方案具有指向性

不少學生進入初三以后依舊很迷茫,不知初中畢業(yè)后要做什么,不想學便不學,蹉跎歲月,荒廢學業(yè)。沒有目標,自然也就沒有動力,目標是指引我們前進的燈塔。明確目標是制訂與落實方案的首要前提。

邁入初三這個人生轉折的關鍵時期,面對升學與就業(yè)的嚴峻戰(zhàn),我們首先必須確定學年的總體目標,即:升入理想的高中;其次,我們還應該制定各學科、各階段的一個個短時期的小目標。這些小目標的制訂應充分考慮自身的實際情況,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄〞,略高于現在的水平,經過自己的一番努力可以到達最適宜。適宜的目標才能最大限度地激發(fā)我們的潛能,目標越清晰、明確,越能發(fā)揮目標的引領作用。

二、立足實際,使方案具有可行性

正如“世界上沒有兩片相同的樹葉〞一樣,我們每位同學的實際情況也是不一樣的。因而在為自己制訂學習方案時,我們每位同學方案的重點和要求應該是有差異的,只有從自身實際出發(fā)制定出來的學習方案,才是切實可行并有意義的。在制訂學習方案之前,我們必須認真回憶、總結自己以前的學習情況與根底,對所學的各門學科知識認真反思,弄清自己的“學情〞,弄清楚到底掌握了哪些知識、哪些學科?哪些方面的知識還比擬薄弱?學習上還有哪些遺漏和缺乏?真正做到“認清自我〞;此外,學習方案制訂后,在實施的過程中,還應該保持一定的靈活性,根據方案實施的效果反應與比照,聯系自身實際情況,及時調整、充實學習方案。

三、統(tǒng)籌學科,使方案具有平衡性

走進初三,即將面臨一年后的中考。中考是對初中階段語文、數學、英語、物理、化學、政治等各門學科的一次綜合性檢測,各科都取得理想的成績,才能在最后的中考中打好“漂亮一仗〞。一般來說,做到“門門全優(yōu)〞是很困難的,每個同學都有自己比擬喜歡、學起來比擬順手的科目,也有些不大喜歡甚至“瘸腿〞的科目。這就要求我們在制訂學習方案時,能夠統(tǒng)籌好優(yōu)勢科目和“瘸腿〞科目的關系,優(yōu)勢學科應保持,同時樹立“瘸腿就是短腿〞的意識,制定“瘸腿〞學科的“接長〞措施,盡量保持學科平衡。特別是思想品德學科,在不少地區(qū)實行開卷考,但相當一局部同學卻因為最后中考低分而影響了升學,一個重要的原因就是這局部學生平時存在“思想品德開卷考,不再需要記憶和理解,只要考試時翻翻書、抄抄書就行了〞的思想誤區(qū),沒有認識到:思想品德作為一門中考必考科目,雖然開卷考,但是試題注重能力的考查,凸顯知識的整合與綜合運用且考試時間有著嚴格的規(guī)定,要想取得好的成績,功夫必須下在平時。

四、規(guī)劃時間,使方案具有高效性

前蘇聯著名詩人普西金曾說:“要完全控制一天的時間,因為腦力勞動是離不開秩序的〞。一個好的時間表可以對學習做整體統(tǒng)籌,從而節(jié)約我們的時間和

精力,提高學習效率。而且,它可以將我們日常學習細節(jié)變成習慣,從而使學習變得更為主動、有序。我們的學習時間主要有常規(guī)學習時間與自由學習時間兩局部構成。常規(guī)學習時間主要是每日固定的學科課堂教學時間,這段時間,我們必須認真聽課,積極主動地參與課堂教學的各個環(huán)節(jié),向45分鐘要效益;自由學習時間是指課后歸自己支配的時間,我們特別需要合理規(guī)劃,這段時間,我們可以用來預習新課、完成課后作業(yè)、查漏補缺或者背誦學科主干知識等。一方面,我們要“見縫插針〞地利用零碎時間的習慣。例如:中午下課吃午飯時食堂里人多隊長,不妨錯開時間,先坐在教室里看書或寫作業(yè);在上課或下課的往返道路上,利用走路時間在自己的腦中“放電影〞,回憶當天或前一階段的學習內容等。另一方面,在方案中規(guī)劃學習時間的同時,必須堅持勞逸結合,保證足夠的休息時間,不打“疲勞〞戰(zhàn)。

五、嚴格執(zhí)行,使方案具有約束性

方案一旦制訂,就要嚴格執(zhí)行。切勿以為只要有了方案,學習效率自然會提高。好的學習方案貴在落實和堅持,保證方案對自己的持久約束力。方案學習的全過程是:確立目標→采取措施→排定時間→嚴格執(zhí)行→檢查驗收。要嚴格執(zhí)行學習方案,不能只有三分鐘的熱度,而應有持之以恒的意志;不能有遇到困難就退縮的軟弱,而應有挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。一方面,我們要以優(yōu)良的意志品質自覺排除一切干擾學習的不良誘惑與困難,意志品質愈好,往往方案越容易實現,學習上的收獲與進步也就會與日俱增;另一方面,我們也可以制定一個方案檢查驗收表,即將某月某日需要完成的學習任務、進程列成表格,每完成一個工程,就打上一個“√〞,以便催促檢查。根據檢查結果,及時完善方案,調整自己的行為。

初三學習方案篇2

語文

背誦、讀書、積累

升入初三后，語文更重視平時知識的積累。

利用暑假，列一個方案，將七、八年級相關的古詩文、要求背誦的課文、重點文言文逐一攻克。

閱讀與鑒賞其實是重頭戲，也比擬靈活。暑假多做些閱讀理解的訓練對于能力提升幫助很大!現代文有幾種體裁的文章，建議這個時候，每種體裁都找?guī)灼毦毟杏X!

都說得語文者得天下，作文一定要養(yǎng)成良好的習慣。暑假正是作文提升的好時候，首先要多讀書，多做素材積累，這樣才不會導致下筆時無話可說。其次可以看看往年中考作文題以及其他省市的一些中考作文題，模擬一下，是你來寫，你會怎么寫!

數學

關注根底，靈活變通

中考數學試卷一般知識覆蓋面廣，重視對根底知識、根本技能的考查。所以只要掌握正確的學習方法，學好數學并不是難事。

暑假可以把之前做過的習題再做一遍，并且進行一題多解、一題多變的練習。還要注意復習前兩年的課本知識，既要能鉆進去，又要能跳出來，不能埋頭讀書，也不能只顧做題。

數學也得記筆記，特別是對概念的理解和數學規(guī)律的總結，把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯到達最終防錯的目的。

初三生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然。

英語

提前預習、緊抓課本，重視閱讀

暑期可以提前預習九年級英語，首先可以明確一個量的目標，然后將暑期學習的總量分解到每個月、每周，乃至于每天當中去。

其次可以制訂一個學習時間分配方案，如每天早晨朗讀半小時、預習課文一小時、閱讀英語讀物半小時等。

可以適當地購置一些學習教材及資料擴大視野，但課本才是學習的根本。因此建議同學們抓住課本，在此根底上適當使用資料才會起到錦上添花的作用。

暑假新初三生復習要把重點放在閱讀上。閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法等內容，對作文寫作也有益處。

假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。

初三學習方案篇3

第一局部：學習初三內容

時間：現在到八月份上旬

1.周一至周五排兩個半天天時間學習初三數學，其中間隔一天。

〔有條件找人輔導比擬好，老師比擬有經驗，將根底打好。〕

2.周一至周五排一個半天天學習初三物理。

〔買參考書、試題自學或者找老師。〕

3.周末排兩個半天看文科書

〔集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來，研究一下好作文的結構。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。〕

4.周末排一個半天看歷史課本。

〔因為初三學習忙，歷史恐怕顧不上學了。〕

第二局部：準備參加競賽或其他比賽〔或〕加強第一局部學習內容

時間：結束第一局部方案至開學

〔1〕準備參加競賽：正常來說初三下學習要進行數理化三科的.競賽，你如果有考慮拿獎就選一兩科學習，理化兩科競賽內容多項選擇自高中，對高中學習有幫助。

準備參加其他比賽：自己找找看，看看能不能中考加分。

1.一周內排出兩個半天學習相關課程。再排出兩個半天自己練習。

〔2〕加強第一局部學習內容：初三上化學比擬簡單，初三下出現酸堿鹽、溶液比擬難些，因此暑假不用預習化學，寒假再預習也來得及。

此項同第一局部內容時間上不改變，在內容上做調整：

1.數學開始學習中難題。

2.學習物理的中難題或學習化學

3.復習初一初二的語文〔文言文、詩句〕

雖然我打得很多但只是教詳細，你不必擔憂，時間還是比擬寬松的，其余時間我建議：

1.自學英語

2.游泳/打球類/練習中考體育工程。下面是我為學生制訂的英語學習方案，但愿你能從中受到啟示：

1.有方案地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語學習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復習做到合理方案。

2.看一本高質量的高中語法書。語法是英語學習的骨架，是英語學習的體系，所以不能過于淡化。現在課本上的語法總結較為零碎，學生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解〞一書就比擬好。

3.選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學習效果。《21世紀學生英文報》、《學生雙語報》等既適合學生拓展閱讀，也利于學生穩(wěn)固根底知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。

4.準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異〞出來的。

5.做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學習貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通