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第第頁歷史教師個人工作總結(jié)范文5篇
最新歷史老師個人工作總結(jié)范文1
這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一班級一個班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。由于初一班級同學(xué)剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,如何讓同學(xué)更快更好的熟識歷史學(xué)科,成為教好歷史課的重要內(nèi)容。現(xiàn)將這一學(xué)期以來,鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié),以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短。
1、備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一同學(xué)剛剛接觸歷史學(xué)科,對同學(xué)來說一切都是新鮮的。假如沒有充分挖掘同學(xué)的愛好點(diǎn),就會讓同學(xué)對歷史充斥厭惡,不愿學(xué)習(xí),顯著這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種PPT等吸引同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,課后實(shí)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、學(xué)習(xí)教法。
為使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上歷史課,就連以前極厭煩歷史的同學(xué)都樂于上課了。
3、仔細(xì)學(xué)習(xí)。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽本學(xué)科組的公開課,我還積極跨學(xué)科聽課,積極參與市縣的教研活動,加強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
4、仔細(xì)批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。由于初一的同學(xué)來自于不同的學(xué)校,他們書寫存在著肯定的差異。所以我特地布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求,以其能夠讓同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,培育良好的書寫習(xí)慣。另外,讓同學(xué)仔細(xì)完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,由于此本練習(xí)重點(diǎn)突出,并且緊扣考點(diǎn),所以要求同學(xué)仔細(xì)完成,我也實(shí)時批改,并作出相應(yīng)的講評。同時分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)狀況實(shí)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別留意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。
當(dāng)然,人無完人。我也存在著些許不足。諸如有些時候沒能仔細(xì)備課,作業(yè)批改不實(shí)時等。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。
最新歷史老師個人工作總結(jié)范文2
本學(xué)期,本人任教班級二個班的歷史課,一學(xué)期來,能以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,勤懇、鍥而不舍的精神從事班的教學(xué)工作,教學(xué)。
一、激發(fā),發(fā)揮潛能
俗話說愛好是的老師。同學(xué)有了深厚的愛好,學(xué)習(xí)就有了動力。科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂。在教學(xué)中采納做些簡約的小、講、賽等形式,讓同學(xué)主動參加課堂,歷史課變得生動了、有趣了,同學(xué)而然就喜愛上這門了。
進(jìn)入初三后,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱難,同學(xué)無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的愛好漸漸削弱,如何讓同學(xué)在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能激趣了,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚(yáng)一些同學(xué),一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹閱歷;一種是進(jìn)步較大的同學(xué),尤其是后進(jìn)生,我會予以更多的表揚(yáng)和鼓舞。讓更多的同學(xué)明白:只要端正,仔細(xì)地按老師的要求去做,你就會取得抱負(fù)的成果。別人能做到的事,我只要努力,也肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們漸漸有了競爭意識,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,立足課堂,提高效率
缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分同學(xué)的病根,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺愿意的,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就著重培育同學(xué)做課堂筆記的習(xí)慣。我采納課堂和歷史作業(yè)本合二為一,有效避開上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采納開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求同學(xué)用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目:如明治維新的內(nèi)容,使同學(xué)一目了然。上課時,我邊講,邊巡察,提示和督促后進(jìn)生和淘氣的同學(xué)勾劃課本。
接近期末,九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得同學(xué)喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓同學(xué)多讀、多寫。下課時,人人需要完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位同學(xué),課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),同學(xué)負(fù)擔(dān)減輕了。
三、夯實(shí)基礎(chǔ),著重解題方法的指導(dǎo)
萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)約時間,又能出成果。初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,讓同學(xué)將全部的考點(diǎn)背出來,對于絕大多數(shù)的同學(xué)是不太現(xiàn)實(shí)的做法,尤其是從20_年開始,歷史學(xué)科實(shí)行開卷考試。對同學(xué)而言,記憶是一件看似簡約可事實(shí)上最為困難的事。我首先采用全面進(jìn)擊,把中考考點(diǎn)整理好,并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,印發(fā)給同學(xué),再把考點(diǎn)逐題改編為小問答,讓同學(xué)當(dāng)堂訓(xùn)練,熟識中考的每一個知識點(diǎn)。每隔一段時間,我就讓同學(xué)練習(xí)一遍,同樣一張小問答,我一般讓同學(xué)訓(xùn)練三、四遍。一而再,再而三地訓(xùn)練,同學(xué)對考點(diǎn)由生疏漸漸熟識。對于重要的章節(jié),我那么采用重點(diǎn)進(jìn)擊,讓同學(xué)把重要的內(nèi)容識記住來,課堂上再默寫。同學(xué)通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識夯實(shí)了。
扎實(shí)的基本功是應(yīng)對考試的第一步,僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對同學(xué)技能的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等技能。第二步就是針對中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,關(guān)鍵是掌控解題方法。我非常重視解題方法的指導(dǎo),如查找關(guān)鍵詞語、先讀問題,后讀材料等等,援助同學(xué)提高應(yīng)試技能。
四、專項(xiàng)訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí),培育綜合技能
期中考試結(jié)束后,我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類,再按世界近代時間段進(jìn)行整理,讓同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)感到往年的中考題比平常訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,我對同學(xué)的要求更高了,要求同學(xué)閉卷完成選擇題,這對同學(xué)具有肯定的挑戰(zhàn)性,同學(xué)們躍躍欲試,越來越多的同學(xué)開始嘗試這種做法。
歷年中考題常常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,這對歷史老師提出更高的要求,要對同學(xué)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料,自己動手,上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,整理、編寫歐美早期資產(chǎn)階級革命、世界近代的思想解放運(yùn)動兩次工業(yè)革命的比較等七個綜合性專題,再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時間的推移,同學(xué)日漸疲乏、松懈,學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采納多寫字,少讀書的方法。現(xiàn)在我只能轉(zhuǎn)變方法,讓同學(xué)少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科到處都有綜合題。我通過查詢、整理,自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,便于同學(xué)對歷史知識融會貫穿,培育了歷史學(xué)習(xí)的綜合技能。
五、注后進(jìn)生的成長
后進(jìn)生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成果的提高。如何提高后進(jìn)生的成果?這是我們面臨又一個辣手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、予以更多的理解,來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何簡單,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。《士兵突擊》中的一句是不拋棄、不放棄。我們每個人面對困難挫折時,不應(yīng)當(dāng)輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦、想,因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時機(jī)等。后進(jìn)生的是一個長期的過程。這一過程中他會涌現(xiàn)動搖、反復(fù),老師不能輕易放棄,而要鍥而不舍,才能取得抱負(fù)的效果。
每次考試后,對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué),尤其是后進(jìn)生,我會予以更多的表揚(yáng)和鼓舞,讓他們感受到勝利的喜悅,從而加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我經(jīng)常利用課余時間與后進(jìn)生溝通,共同查找考試失敗的緣由,探討有效的,援助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中考試后,我經(jīng)常利用業(yè)余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。
以上是我對本學(xué)期歷史的一些探究和嘗試。初三同學(xué)所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很有用,而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為同學(xué)在今年中招考試中考出優(yōu)異成果和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
最新歷史老師個人工作總結(jié)范文3
一期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處和高三班級組的詳細(xì)組織和指導(dǎo)下,高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順當(dāng),現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項(xiàng)任務(wù),較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學(xué)工作的感受做一回顧,敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行批判指正。
一、搞好第一輪復(fù)習(xí),貴在因材施教,夯實(shí)基礎(chǔ),著重實(shí)效,穩(wěn)步推動。依據(jù)本人所帶這屆高三文科班76C、77C、78C的學(xué)情實(shí)況,早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,各班又有十幾到幾十個藝術(shù)、美術(shù)、體育專業(yè)生,專業(yè)訓(xùn)練會耽擱大量的復(fù)習(xí)時間,使得有限的復(fù)習(xí)時間更加吃緊,因此為了提高復(fù)習(xí)效率,保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度,我針對各班同學(xué)不同的學(xué)情特點(diǎn),細(xì)心設(shè)計不同的教案學(xué)案,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化,使不同基礎(chǔ)的同學(xué)在每節(jié)課都有明確的詳細(xì)學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。依據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,我們將《中國古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一,每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和技能要求,每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,做到學(xué)以致用,由知識型向技能型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上,著重引導(dǎo)同學(xué)積極參入到課堂教學(xué)中來,充分發(fā)揮同學(xué)的自主性和獨(dú)立性,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),將歷史基礎(chǔ)知識與基本技能有機(jī)的統(tǒng)一起來;在著重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時,隨時加強(qiáng)文科綜合知識的相關(guān)連接,培育和提升同學(xué)的綜合思索技能,為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo),督促同學(xué)實(shí)時精確堅(jiān)固地掌控好基礎(chǔ)知識,針對不同同學(xué)的特點(diǎn)加強(qiáng)對個體同學(xué)的詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,根本上說明同學(xué)在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——詳細(xì)的表現(xiàn)為缺乏適合性格思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此,老師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個同學(xué)的非常方法,是不明智的,當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。依據(jù)沖突的普遍性和非常性原理,加強(qiáng)對同學(xué)的個別指導(dǎo),是穩(wěn)步提升同學(xué)掌控知識技能和獨(dú)立思索問題的技能的主要方法。為此,我在課外輔導(dǎo)時間,特別著重個體同學(xué)在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要援助同學(xué)找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是非常性的問題,要實(shí)時針對性格特征加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo),并舉出相關(guān)的題型,援助認(rèn)識掌控好詳細(xì)的答題規(guī)律。
三、加強(qiáng)溝通,實(shí)時總結(jié)教學(xué)閱歷,不斷修正教學(xué)方法,做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,共同提升教學(xué)質(zhì)效,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)討論是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告知我們,加強(qiáng)教學(xué)溝通與合作,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性,同學(xué)對歷史學(xué)科既感到有愛好,更覺得難學(xué),正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),常常溝通教學(xué)閱歷和學(xué)情特點(diǎn),加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,實(shí)時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,做到閱歷共有,資源共享,整體提上升三歷史復(fù)習(xí)效果,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時,我們還著重加強(qiáng)與政治、地理老師的溝通,將歷史、地理、政治學(xué)科知識有機(jī)地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到詳細(xì)的學(xué)科知識中,培育同學(xué)綜合答題技能。鼓舞同學(xué)間相互溝通學(xué)習(xí)心得和體會,促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步。
目前,高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束(估計20__年2月底結(jié)束),復(fù)習(xí)的任務(wù)仍舊很重,尤其是專業(yè)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練和考試耽擱了許多時間,如何采用有效措施,將這一大塊補(bǔ)救上來,是當(dāng)前最重要的工作。我有信心有技能肯定會找準(zhǔn)切實(shí)的方案,會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
最新歷史老師個人工作總結(jié)范文4
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度,本人擔(dān)負(fù)高二班級歷史與高三歷史的教學(xué)工作,雖然我工作已經(jīng)年,但是由于同學(xué)水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下,我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓同學(xué)在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。
針對這些狀況,我在自我反思的同時,虛心向有閱歷的老師討教閱歷。
在教學(xué)中,仔細(xì)鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培育同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的愛好,及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。同時從本學(xué)期開始,我還擔(dān)負(fù)了歷史教研組組長與高二班級歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,我仔細(xì)聽取各位老師對于教研組的盼望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃,同時給每位本組提供展示的機(jī)會,在高二班級第二課堂活動中,每位老師仔細(xì)預(yù)備,努力工作,最終在各位高二歷史老師的辛勤工作下,完成了《中國古幣保藏與鑒賞入門》講座,參加的同學(xué)達(dá)多人,雖然這個講座還沒有最終結(jié)束,但是就目前的狀況來看效果不錯。
二。遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常,勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)技能要求的提高,本人在教學(xué)之余,還購買大量的專業(yè)書籍,如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等,一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng),努力充盈自己,另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,引導(dǎo)同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。
四、取得成果方面
1、本學(xué)年度,我制作的《三民主義》課件,獲得縣二等獎,后也報市級參賽。
2、本學(xué)年度,我參與縣市級賽教,均獲得一等獎,而且參與縣第二屆示范課老師評比活動,最終成果尚未知曉。
3、本年度,我擔(dān)負(fù)20__級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫,現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù),同時還為全部的歷史老師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識匯編》。
成果只能說明過去,展望20__年我將繼續(xù)努力,一方面要使自己進(jìn)一步成熟,另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進(jìn)步,為我們中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的能量。
五、存在的問題
成果只能說明過去,就本學(xué)年度來看,工作中依舊存在些問題,比如說:在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主動性問題也還缺乏一些有效地方法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
最新歷史老師個人工作總結(jié)范文5
白駒過隙,時間匆忙,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作要結(jié)束了,這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級1—5班的歷史課,回顧一學(xué)期的工作,有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),爭取在新一年工作更上一層樓!
一、個人方面
(1)寫好教學(xué)一體案。按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規(guī)定,與同學(xué)科老師共同備好每一課,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際狀況仔細(xì)設(shè)計好課的類型,課堂拓展及課堂練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),每一課都做到有備而來爭取堂堂精彩。課后實(shí)時反思,找出每節(jié)課的改進(jìn)措施,爭取使課堂更加完善。
(2)嚴(yán)慈有度。嚴(yán)格要求同學(xué),對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào),又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于同學(xué)目前的得失,更著重同學(xué)將來的進(jìn)展。
(3)因材施教,留意分層教學(xué)。在教學(xué)中我采納了同學(xué)們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中留意分層教學(xué),因材施教,不同的課型,針對同學(xué)的差異,預(yù)設(shè)好不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),杜絕一刀切。同時又采用讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)同學(xué)帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助,他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進(jìn)步。進(jìn)步就是優(yōu)秀!老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)那么。
(4)讓愛好長駐同學(xué)心田。我認(rèn)為,七班級是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的時段,歷史教材內(nèi)外有許多有趣的事實(shí)典故,既情趣盎然,又意義深刻。利用教材中的動腦筋
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