本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教導處工作計劃范例【導語】籌劃的種類好多，可以按不同的標準舉行分類。主要分類標準有：籌劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標準舉行劃分，所得到的籌劃類型并不是相互獨立的，而是緊密聯系的。譬如，短期籌劃和長期籌劃，戰(zhàn)略籌劃和作業(yè)籌劃等。以下是為大家打定的《中學指導處工作籌劃范例》，供您借鑒。

【篇一】中學指導處工作籌劃范例

一、指導思想

以學部工作籌劃為指導，遵照學部周工作安置，落實好各項教導教學活動。畢業(yè)班工作中，確保中招綜合評價的霸主地位，保狀元位置，力爭實現中招前十名人數有增加，實現各學科各項指標都不低于全縣其次名的勞績；

非畢業(yè)班教學突出學法指導和自學才能培養(yǎng)，提高學生整體勞績、優(yōu)秀率和及格率；

學生管理中，以模范行為為啟程點，教導學生喜歡學校，尊進師長，突出教學中心地位，全面提高學生素質，全力打造質量品牌。

二、工作目標

1、常規(guī)教研活動在落實好三課活動的同時，提防歷年河南中招動向及其試題研究，立足根基年級，提前滲透中招考試才能培養(yǎng)，將重點難點分散在三年的每一個教學過程中。

2、模范課堂教學，持續(xù)引導課堂教學的實效性，突出師生雙邊活動，培養(yǎng)學生自學習慣和自學才能，加大學生自由學習時間，將自習課歸還學生，在老師引導下上好自習，杜絕自習課堂講課。

3、非畢業(yè)年級教學質量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全縣不低于其次名。

4、畢業(yè)年級把狀元的培養(yǎng)納入常規(guī)工作，選好有實力的個別尖子，重點培養(yǎng)，使其競爭狀元和前十名，力爭實現中招前十名人數有增加，本校招生考試前十名有突破，中招綜合評價全縣第一，學科各項指標在上一屆勞績的根基上保第一或上臺階，學科各項指標不低于其次名。

5、通過各種活動加強學生管理，提升班級凝結力，引導學生健康成長，防止的發(fā)生，杜絕片面學困生形成不正常的小團體。

三、指導處教導教學常規(guī)要求

（一）模范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。

1、每位教師期初定好各學科的教學籌劃。各學科組長根據學校工作籌劃、結合本學科特點，制訂教研活動籌劃，實時上交指導處。

2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際處境，做到因材施教，教學過程要細致、概括，要表達教法和學法；

練習和作業(yè)要有針對性，實時寫出課后教學評價。

3、抓好學生作業(yè)質量，更加提防培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統一、模范，以及保護好作業(yè)本，保持清潔和齊全。教師批改實時、專心。學生作業(yè)有錯要實時更正。

4、落實教學檢查制度。單元學識檢測盡量按籌劃舉行，檢測后做好批改、分析、評講等工作，指導處在業(yè)務檢查時安置專項檢查，作業(yè)檢查突出批改和糾錯環(huán)節(jié)。

（二）抓好教研組創(chuàng)辦，扎實有效開展教研活動。

1、抓好教研組創(chuàng)辦，健全并重視教研組資料積累。教研組重點組織好三課活動的開展，活動要突出時效性，每一次活動都要解決一些實際問題，在確定主評重點全面評價的同時，要讓每一位老師均參與評課，防止活動流于形式。

2、以“有效性課堂教學”為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式。

3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內彼此聽課、評課活動，同級段老師要加強自由聽課活動，要求記錄齊全，有聽后斟酌記錄，期末上交聽課記錄本。

4、為青年教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。

（三）學科教學質量，堅持常抓不懈。

1、各任課教師專心抓好教學質量關，團結整個年級段的氣力，做好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生檔案。

2、做好學科質量過關、測驗、分析工作。在單元測試、月考等命題中，調整過去命題突出根基的思路，增加才能測試內容，起到引導作用。、

3、抓學生根本才能的形成，重點落實下面要求：

（1）重視資料的選擇，用心挑揀具有代表性的試題，適當淡化在網上下載試題；

（2）平日教學適當增加綜合試題訓練，平日檢測時增加綜合試題數量，必要時增加選做試題，提高訓練難度。

（3）堅決落實自習課的學生自主學習時間，老師只賦予片面點撥指導，讓學生突出自學，以補充老師包辦的缺乏。

（4）課堂教學突出學、講、練的有機結合，重視學生之間的交流，在自習課上，片面時間理應允許學生走下座位，和同學之間舉行問題交流。

（5）重視平日單元檢測的反應環(huán)節(jié)，通過糾錯促進遺漏學識點的補救。

（6）每次考試對級段前四十名學生勞績均要舉行分析，這些學生對于某一學科達不到優(yōu)秀，老師要賦予關注，指導。并按照層次，加強各層次學生的學習提高，更加重視前一百二十名學生綜合勞績的提高。

（7）八、九年級階段，逐步形成每個班級均要有自己的班級特色，使班級目標符合班情，突出自己班級的學習特色優(yōu)勢，突出中招某一方面的勞績。

（8）重視學生作業(yè)的書寫，始終將作業(yè)書寫作為學生作業(yè)的最根本要求一抓畢竟。

（9）各學段老師均要研究河南課改后每一年的中招試題，八年級開頭就要讓學生逐步有中招考試意識，要讓學生從難度值、板塊命題趨向、綜合試題的學識點分布、重點章節(jié)方面提前熟悉中招考什么，如何考，老師通過命題導向，綜合題訓練，幫主解讀課標。

（10）九年級教研活動突出中招試題研究的總結交流，重點放在研究各地中招試題方面。

（四）學生學習常規(guī)管理

1、常規(guī)教導常抓不懈

抓好行為模范教導。開學第一個月，各班要利用班會組織學生專心學習貫徹《中學生守那么》、《中學生日常行為模范》，指導處將利用不同形式舉行檢查。通過對學生集中舉行行為模范系列教導，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的才能，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔依響@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教導，讓學生終身受益。

2、抓好文明禮儀教導、愛國主義教導、感恩教導。

（1）以校園禮儀為重點，加強學生文明禮儀模范教導。從平日的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

（2）感恩教導。本學期加強開展感恩教導活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開頭，對賦予自己關切和扶助過的人應抱有感恩之心。通過主題班會等形式對學生舉行教導，使學生學會關切、學會做人。

3、加強問題學生的教導與轉化

問題學生轉化工作做到有籌劃，有措施，要求教師細心細致地做好后進生的思想教導工作，做到不講過頭話，少批評、多激勵，少指責，多扶助，讓問題學生在某一方面找到特長，讓問題學生成為某一方面的特長生。

4、加強心理健康教導，使學生形成健全人格

心理健康教導是初中部務必重視的重要內容，班主任要通過班會、談話開展好學生的心理健康教導、青春期教導，通過學生，任課老師實時了解把我學生心理進展狀況，實時做好學生心理的疏導，保證心理健康教導活動的正常化、模范化，促進學生身心全面健康地進展。

5、持續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。

對早操、課間操和眼保健操要加強檢查。指導處要下大力氣調動班主任對兩操的重視，加強學生檢查的同時，要發(fā)揮指導處管理人員的檢查作用，對不模范不專心的.班級、學生通過各種形式舉行實時培訓。

衛(wèi)生方面，將墻體養(yǎng)護管理納入常規(guī)，指導處對衛(wèi)生做到每天早上必查，各班級每天晚上下自習必做，經常保持明凈感激。

6、安好教導

通過學生自我教導、自我管理，使學生樹立安好意識，教導和引導學生不參與有害身心健康的電子嬉戲、不到網吧上網，重視學生的交通安好教導，加強防范意識教導，創(chuàng)造安好文明的校園。

學生離校務必完善手續(xù)，務必實時和家長溝通，對請假到期或者周日沒有實時返校的學生，要實時和家長取得聯系。

（五）畢業(yè)班工作

畢業(yè)班是初中部面向社會的窗口，近幾年來均有優(yōu)秀勞績面向社會表示，連續(xù)的全縣狀元，前十名的十足人數、總分、各學科人均分、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅，指標第一名的占了好多項，幾年來在管理上積累了好多閱歷，為本屆畢業(yè)班取勝打下扎實的根基，但面對實際處境，也有了新的壓力，為使畢業(yè)班勞績保持優(yōu)秀且片面指標有所突破，現提出以下要求：

1、資源取舍：過去畢業(yè)班老師留下的教學資源，是一筆名貴的資產，本屆老師在教學中要有選擇性的參考，杜絕照搬或者置之不理，并將修改完善后的資料專心保存，傳給下一屆畢業(yè)班，各備課組按照實際處境設立資料管理員，特意負責教學資料整理，印刷。

2、向管理要質量，班主任緊跟學生，緊密關注學習動態(tài)，實時召開班會，引導學生積極主動學習，達成大面積提高教學質量的目的。

3、教學中突出學法指導，增加綜合才能訓練，平日測試逐步向中招靠近，將難點重點分散在平日。

4、指導學生自主學習才能提高，給學生學習時間空間，加強學生之間的彼此學習，堅決杜絕講課滿堂灌，自習全部占有的做法，更加是晚自習，確定要在老師的管理下學生自己學習，提倡學生交流，白天公共自習時間完全由學生掌管。

5、教學資源的參考上逐步淡化網絡資源，增加名校學案資源，有取舍的為我所用。

6、高度關注級段前四十名學生各科勞績變化，關注前十名的學生變化，為他們做好學法方面的指導，關注學科人均分、優(yōu)秀率，及格率。

【篇二】中學指導處工作籌劃范例

一、抓好20xx年貴州省教科院課題申報工作

本學期，指導處將在秉承學校“以教研促教改，以教改促教學”的優(yōu)良傳統下，以大方一中高效課堂教學模式——“啟動式目標教學法”為契機，專心組織各教研組教師積極申報20xx年貴州省教導科學規(guī)劃課題，力爭以“啟動式目標教學法”為總課題向省教科院告成申報此項課題，為我校宏大教師教導科學研究供給良好機遇，為學校全體教研組的每一位老師供給表示自己教科研水平的機遇，努力打造我校教師成為科研型、專家型、學者型教師，使課題研究不流于形式，真正成為推進教導教學質量不斷提高的有力抓手。

二、聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式

課堂教學是教學工作的重中之重，課堂教學質量的上下，抉擇了教導教學質量的好壞。本學期，指導處將在總結前兩屆高效課堂大賽得失成敗的根基上，進一步聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式，持續(xù)抓牢抓實課堂教學工作，擬在各教研組校本課題研究成果的根基上，組織和開展大方一中第三屆高效課堂大賽活動，初步形成各具特色的學科高效課堂教學模式。

三、持續(xù)抓好“青藍工程”工作

新老更替是自然法那么。我校建校九十年來，老教師不斷退休，新教師不斷補充進來，如何將老教師退休前的名貴閱歷傳承和發(fā)揚光大，如何使新進的年輕教師盡快成長，“青藍工程”工作責無旁貸。本學期，指導處將在前三期“青藍工程”活動的根基上，總結得失成敗，抓牢抓實第四期“青藍工程”工作。

四、每月開展一個主題鮮明的教導教學活動

鮮明和有針對性的教導教學主題活動是促進教師專業(yè)成長和學生素質提高的有效途徑，讓師生圍圍著主題有針對性地舉行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教導教學活動，應成為今后我校的教導教學常態(tài)工作。

五、夯實常規(guī)，常抓不懈

教導教學無小事。本學期，指導處將一如既往抓好教師教學工作籌劃的制定、貫徹和落實，抓好教案、作業(yè)的檢查記錄和評比工作，并制定出教案、作業(yè)檢查評比的標準。抓好備課組工作創(chuàng)辦，落實備課組組長和組員各自的責任，使各備課組長成為教研組長的有力助手。持續(xù)抓好教研組工作創(chuàng)辦，促使各教研組長以課題研究和啟動式高效課堂教學模式為核心開展工作，年底對教研組工作舉行評價賞賜時，將以這兩項工作的完成處境作為重要評價依據。持續(xù)抓牢抓實高三畢業(yè)班教學和復習工作，高三畢業(yè)班全體任課教師務必齊心協力，打好高三階段的攻堅戰(zhàn)，力爭使我校高考勞績在20xx年的根基上再躍上一個新臺階。抓好教師教學閱歷交流會和學生學習閱歷交流會的統籌和召開工作，使優(yōu)秀教師的教學閱歷得以推廣，優(yōu)秀學生的學習方法得到借鑒。持續(xù)搞好校際教研，向優(yōu)秀學校學習和借鑒先進的教導教學理念，同時也把我校名貴的方法和閱歷傳送和輻射到我縣農村薄弱中學，推動我縣根基教導教學質量整體提升。

【篇三】中學指導處工作籌劃范例

為了全面貫徹黨的教導方針，落實全縣教導工作會議精神，穩(wěn)步推進素質教導，積極實施新課程改革，給學生的全面進展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使我校的教導教學工作更上一個新的臺階。更加制訂本學期工作籌劃如下；

一、進一步完善常規(guī)管理制度

指導處每周一發(fā)放值周日誌和教學日誌。值周人員由學校領導及學生會成員組成。對一周來學生的出勤、早操、課間操、紀律、學風、衛(wèi)生等方面做細致的量化評比，下一周星期一總結公布，并把此結果作為評比先進班集體及優(yōu)秀班主任的依據。教室日誌由各班班長填寫，主要統計教師的上課輔導處境，把教師的"上課及輔導分為好、較好、較差、未上四種處境，結果班主任簽字，下周一交指導處，并把此結果作為教師評優(yōu)選先的一個依據。

二、抓教研、促教改、加強教學常規(guī)管理

教研工作是教學工作的生命線。學校始終堅持“教研興校，教改立校”的原那么。教研組長由業(yè)務才能強并且在教學上有豐富閱歷的學科帶頭人承擔。其中夏志霞承擔文科組組長，謝世祥承擔理科組組長，張娟任英語組組長。蘭曉東任技能組組長。各教研組組長除平日輔助指導處檢查教案、作業(yè)外，還組織教師聽課、說課、評課。學校規(guī)定每周星期五的課外時間各教研組輪替觀看學習教改測驗錄像（光盤），全面實行課堂改革，將議論探究等開放式的教學方法帶入課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐才能、自學才能和創(chuàng)造才能。同時要組織教師積極加入教研教改實踐，走出去，學習外面的先進的教學閱歷。學校規(guī)定各教師每學期務必寫兩篇以上的教學論文，并對此方面有突出勞績的教師賦予賞賜。

三、加強信息技術教導

為適應社會進展的要求，為學生的長足進展創(chuàng)造條件，

七、八、九三個年級每周開設一節(jié)信息技術課，由學校專任教師講授計算機初步學識。掌管簡樸的打字、制表、動畫、課件制作等方面的學識。

四、加強畢業(yè)班的教學

本年度九年級畢業(yè)班持續(xù)開設下午自習，九年級蹲級領導、班主任、任課教師共同負責，對學生的各門課程舉行輔導。

五、加強學籍管理

加強學籍管理，杜絕虛假學籍；

采取得力措施，嚴控輟學率，采取減、免、助等方法，防止學生流失，穩(wěn)定普九成果。

六、對班主任工作實行等級評價

根據學校值周檢查評比的結果及班級養(yǎng)成教導、學校活動、體育達標率、思想品德、勞動諸方面的量化考核結合班級的穩(wěn)定率及在統考中的合格率、優(yōu)秀率對班主任工作實行量化考