中考語文現代文閱讀匯編2021年黑龍江省記敘文閱讀6篇目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"蘇七塊（2021黑龍江大慶） 2\o"CurrentDocument"白老師，你是我的朱砂.（2021黑龍江牡丹江） 4\o"CurrentDocument"不喊冷的男孩（2021黑龍江哈爾濱） 7\o"CurrentDocument"沒有人會看不起你（2021黑龍江龍東） 9\o"CurrentDocument"清潔人生（2021黑龍江齊齊哈爾） 12\o"CurrentDocument"私人定制懷舊路線圖（2021黑龍江綏化） 14蘇七塊（2021黑龍江大慶）馮驥才①蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿環，天津衛掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。②（A）他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽”燈，下巴兒一緡山羊須,浸了油賽的烏黑葛亮.張口說話,聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？（B）指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥,上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。③人有了能耐，脾氣準各色久蘇大夫有個各色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規矩？他就這規矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了--圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀圓？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哎喲哎喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。⑤牙醫華大夫出名的心善，他推說去撤尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀圓給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。⑥過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀圓“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齪牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀圓里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！”⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自《俗世奇人》）注：①賽：天津地方土語，有“好像”或“似”之意。②各色：方言，意思是特殊,與眾不同。(1)下列關于小說內容和手法的分析不正確的一項是A.小說情節曲折，作者運用伏筆和照應的手法，先寫車夫求醫無錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。B.小說介紹蘇七塊“各色的規矩”，突出了蘇七塊行醫的這種特別的個性，鮮明地塑造人物形象，并推動了情節的發展。C.三輪車夫張四摔傷，因無七塊銀元，蘇七塊堅決不給他治傷，當看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。蘇七塊“這下比按鈴還快”，馬上給張四療傷。可見，蘇七塊是個貪財勢利，毫無同情心的人。D.小說大量使用天津方言以及古典小說的白描人筆，很具有故事性和傳奇性，讀起來讓人拍案叫絕。(2)根據要求，在橫線處填空。(A)處運用的描寫手法是，突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。(B)處運用的修辭手法是，表現了蘇七塊連串的動作敏捷迅速，醫術了得。(3)蘇七塊是馮驥才文化小說系列中的“奇人”之一，請結合小說內容，概括蘇七塊身上的“奇”表現在哪四個方面(每個方面不得超過7個字)。(4)小說以蘇七塊贈藥退錢結尾，請結合全文分析這樣結尾的作用。【參考答案】【分析】小說構思精巧，情節曲折。作者先從整體上勾勒人物，然后通過具體事件展現人物個性，運用伏筆和照應，先寫車夫求醫無錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈藥退錢，可謂一波三折，引人入勝；通過蘇七塊治病時獨特的治療手法這個細節以及求醫者沒帶錢而被拒絕醫治這一個事件來表現蘇七塊怪異的脾氣。【解答】(1)本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。ABD.正確。C.有誤，從蘇七塊贈藥，把銀元還給華大夫，這兩件事來看，他有自己的做事原則，但他做事細心，不失善良。所以“蘇七塊是個貪財勢利，毫無同情心的人”說法錯誤。故選：Co(2)本文考查學生對人物描寫方法和修辭手法的掌握。“他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一緡山羊須，浸了油賽的烏黑鋰亮”這是對人物的外貌描寫，個子很高，很瘦，年齡在五十歲以上，紅口白牙，眼睛很亮，山羊胡須很黑很亮。奇人異貌，個性十足。“指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓'，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了”運用了比喻的修辭手法，將雙手比作一對白鳥，生動形象地寫出其動作迅速，醫術高超。（3）考查學生對文章內容的理解。遠觀“人高袍長，手瘦有勁”，近看“紅唇皓齒，眸子賽燈”，細瞧“下巴頒兒一結山羊須”，奇人異貌，個性十足，可見外貌奇。正面描寫接骨速度之快、手法之精，表現醫術的嫻熟高超神奇，寫洋人折胳膊斷腿也來求他，從側面表現他的醫術高超。可見醫術奇。他有個各色的規矩：不論遠近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺子上，否則絕不搭理。可見看病規矩奇。他性格倔強，堅持原則，外冷內熱，心地善良。從給張四接骨的表現可知其為人處世奇。（4）本題考查結尾作用。從蘇七塊贈藥退錢這一舉動，我們可以看出蘇七塊不是貪財勢利，毫無同情心的人，他只是在堅持自己的原則，使人物形象更加豐滿。從而深化了文章主題，俗世奇人，除了奇在手藝之外，更奇在性格特點，這樣的奇人，值得我們尊敬。答案：（1）Co（2）外貌描寫比喻。（3）外貌奇；醫術奇：看病規矩奇；為人處世奇。（4）藝術結構上：通過突轉產生戲劇性效果，最后以蘇七塊贈藥退錢結尾，耐人尋味：人物形象上：蘇七塊并非見死不救，無良心可言，他只是執著于自己的規矩，是個極其有原則的人，使蘇七塊的形象更加豐滿；思想內容上，作者通過塑造蘇七塊這個獨具個性的奇人形象，寫出這些手藝人，不僅技藝高超，還擁有自尊、自強、自立的性格，表達了對俗世奇人的敬佩，從而深化了作品的主題。【點評】人物描寫方法有肖像（外貌）、神態、動作、語言（對話）、心理等。（2021黑龍江大慶）白老師，你是我的朱砂（2021黑龍江牡丹江）畢淑敏①我上學的第一任老師，是位美麗的女子。那時候她還沒有孩子。沒有孩子的女子，對別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種。②我一年級的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講《小貓釣魚》。她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍。這對剛剛上學的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷。我那時梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發，白老師立刻大聲說，好啊，畢淑敏愿意來回答這個問題，請起立。我魂飛膽戰，當下想，我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法。也許因為我動作太慢，白老師在這個當兒另起了主意。她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復述課文。?③天啊！沒有任何法子對抗。我只好爭著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰戰兢兢地開始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事一④開蒙，古時指兒童入書塾接受啟蒙教育，現如今泛指兒童開始上學識字。早年的開蒙禮，要由禮官為即將入學的孩子們，在額頭點一粒大大的朱砂眼。點眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心，之后是孩童學寫“人”字，謝師恩、開筆石上練字、初背《三字經》……破蒙如問破曉，人生從此曙光乍現⑤《小貓釣魚》后，我聽白老師對別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復述的幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長（白老師已成為校長）至今還會說起當年的你，是多么聰慧?⑥時至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動、躍躍欲試使然。細心的白老師看穿了一個膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視、被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生。?⑦我上學時沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂。.用簡潔的語言概括本文的主要內容。.根據文意，把第②段橫線處我的心理活動補充完整。.賞析第③段的加點詞。?我只好柜著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。.結合文章內容談談白老師的形象..請寫出你在成長過程中與文中作者類似的經歷。【參考答案】.文章主要講述語文白老師鼓勵“我”上臺復述課文的事情。?.以后哪怕是頭發把眼珠刺瞎了，也不再捋頭發。，.“拖”“挪”都是動詞，屬于動作描寫，生動形象地寫出了當時“我”不情愿和緊張的心理。?.白老師是一位美麗、和藹而又嚴厲、細心、善于鼓勵學生的老師。

29.示例：一次英語演講比賽，我很想參加但因為膽怯而想放棄，英語老師看出了我心思，把我叫到辦公室，鼓勵并細心指導我，最終我成功晉級并取得好成績。這一次經歷，讓我多了一份自信一【解析】?【分析】【25題詳解】?本題考查對文章內容理解與概括。由第②段“一天上語文課，白老師講《小貓釣魚》。她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍”“她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復述課文”，第③段“如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的件事”，第⑤段“兒十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長（白老師已成為校長）至今還會說起當年的你，是多么聰慧”和第⑥段“老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到/被重視、被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生”可知，全文主要寫語文白老師鼓勵“我”上臺復述課文以及對“我”今后的人生產生重要而積極的影響，表現了作者對白老師的感激和懷念之情。[26題詳解】?本題考查對文章內容的理解與補寫句子。由第②段''這對剛剛上學的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷”“我魂飛膽戰”“我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法”等句子可知，補寫的內容主要表現出當時“我”緊張與后悔的心理，最好要有童真童趣。?示例：真倒霉，以后哪怕是刺瞎眼珠，我也不再去捋頭發了。?【27題詳解】本題考查賞析詞句。“拖”“挪”都是動詞，屬于動作描寫；聯系下句''從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅”可知，這一動作細致而生動形象地寫出了“我”內心的抗拒和緊張：也表現了“我”的膽怯、不自信，害怕上講臺復述不好會遭受老師的批評和同學們的嘲笑。?【28題詳解】本題考查分析人物形象。由第①段“我上學的第一任老師，是位美麗的女子”可知，白老師是一位美麗的女子。由第①段''對別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種”可知，她很和藹，喜歡學生。由第②段“她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍。這對剛剛上學的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷”可知，她很嚴厲。由第⑥段“細心的白老師看穿了一個膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被亂視、被喜愛的歡欣”可知，她細心、善于鼓勵學生。,【29題詳解】本題考查對文章內容理解與拓展。文章講述白老師要求復核課文，全班同學沒有一個舉手，“我”因為一個捋的舉動讓老師認為“我”是在舉手，于是讓“我”回答。沒想到回答得很完美。多年以后，回想往事，'‘我"知道，那是細心的老師看出了我內心的渴望，那是老師對“我”的鼓勵。結合自身類似經歷來寫即可.?示例：一次數學課，老師讓我們上臺演算一道題，我知道解題步驟，但因為膽怯而

沒舉手，老師的眼神剛好和我相碰，他鼓勵我上臺，后來我成功解題,我也因此獲得全班熱烈的掌聲。這一次經歷讓我更加有自信。（2021黑龍江牡丹江）不喊冷的男孩（2021黑龍江哈爾濱）①初冬的夜晚，我乘車從市里趕往我所在的那座小城。車剛出市區的時候，上來一對母女。母女倆掃視了一下車廂，媽媽輕聲說：“后面人少。我們還是到后面去吧。“小女孩說：“后面不更容易……”媽媽說：“但受影響的人也少呀。”于是，兩人便坐到了靠近車尾的座位上。②上車沒多久，這對母女便有了曲靜。接下來女售票員的表現讓我感覺到她是一個稱職的乘務人員。女售票員一邊大聲地喊著：“挺著點，快，塑料袋。”一邊迅捷地從司機身后的靠墊處扯出幾個塑料袋來，扶著車座，跌跌撞撞地“跑”到車尾，塞給了母女倆。很快,車廂里便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車，并開始嘔吐了。③這輛車是全封閉的，兩側的車窗打不開。有的乘客擰著鼻子，頗有些不滿。售票員嘴里嘟嚷著：“誰還沒有個不舒服的時候！”“院當”一聲，就把車后部的天窗推開了，霎時，一股涼氣壓了下來一一初冬的風，有些許的寒意。④不一會兒，車尾的幾個乘客便紛紛擠到了前邊。車后邊只剩下我、一個小男孩和他的母親，以及那對在清新空氣吹拂下明顯好受了的暈車母女。⑤天色逐漸暗了下來，天窗吹進來的風，變得更加凜冽起來。小男孩的媽媽問兒子：“你冷嗎？”小男孩搖搖頭說：“不冷！真的不冷！”媽媽還是把自己的外套披在了小男孩⑨至內，靜的很。⑦這時候，又聽見小男孩的媽媽問：“兒子，你冷嗎？要不，媽媽給你把天窗關上？”“媽媽，我不冷，這樣才涼快呢！”男孩說完之后，看了一眼旁邊的小姑娘，關心地問：“妹妹，你冷了吧？”說著，便把媽媽加在他身上的外套披在了小姑娘身上。⑧車內，一路的靜寂。⑨到達小城的時候，已是華燈初上，大家開始收拾行李準備下車。我發現，那對暈車的母女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上。⑩下車后，男孩的媽媽嘮叨了起來：“你不是說你不冷嗎？我說關上窗戶，你說不用，看凍成了這樣……”她一邊說，一邊埋下頭，給兒子緊緊地系好衣扣。男孩規規矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨。?末了，男孩低聲地說：“媽媽，對不起。我想，開著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會好受點……”?而此刻，那對暈車的母女已消失在夜色中，男孩的這句話她們已經聽不到了。?這個世界，好多暖心的話就這樣獨自飄散在風中，好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處，而沐浴過愛的恩澤的人，卻渾然不覺。即便如此，呵護、扶持、幫助、關懷，這些人世的溫暖依舊會隨著清晨的第一縷陽光，準時降臨在我們的生活當中。?行走世間，人會偶感寒意，但溫暖卻無處不在。（選文有改動）.第②段加點詞語“動靜”具體指什么？.思考并回答下列問題（1）小女孩母女掃視車廂后，選擇坐在車尾的原因是什么？（2）下車后，小男孩為什么“規規矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨”？.文中的“我”為什么感覺女售票員是一個稱職的乘務人員？請結合第②段畫線句的內容，有理有據地進行回答。.第⑤段母子對話后，文中寫到“車內，靜得很”；第⑦段母子對話后，文中又寫到“車內，一路的靜寂”。兩次對話后，文章為什么都強調車內很靜？請結合文章內容進行合理推斷，談談你的看法和理由。.文章結尾句的含義是什么？【參考答案】【分析】本文寫一個男孩為了讓暈車的母女感到舒適，寧愿自己挨凍也不讓媽媽關上窗戶的事，表現了小男孩善良、細心的優秀品質，表達了對愛心的贊美之情。【解答】（1）本題考查對文章的理解能力。此題要結合上下文內容進行理解，根據“挺著點，快，塑料袋”“很快，車廂里便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車，并開始嘔吐了”等語句可知，“動靜”指的是母女倆暈車，并開始嘔吐了。（2）本題考查對文章的理解分析能力。第①題，結合“但受影響的人也少呀”“母女倆暈車，并開始嘔吐了”等語句可知，母女倆暈車，坐在車尾對其他人影響較少，可見母女倆的細心和對他人的體貼。第②題，結合“媽媽，我不冷，這樣才涼快呢”“那對暈車的母女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上”等語句可知，男孩為使暈車的母女好受?些，向媽媽撒了善意的謊言，說在開著窗的車上不冷，感到讓媽媽為自己擔心了，因此“規規矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨”，這

表現出小男孩的懂事、善良。（3）本題考查分析人物形象的能力。此題要求結合畫線句作答，由'‘迅捷地從司機身后的靠墊處扯出幾個塑料袋”可見，售票員看到母女倆暈車，動作迅捷地拿塑料袋,既表現出她對乘客的關心，又可見類似的事件不是第一次出現，售票員細心地為乘客準備著塑料袋應對暈車狀況，也表現出她的細心和敬業。“跌跌撞撞地'跑’到車尾”的動作描寫，也表現出她對乘客的關心。可據此作答。（4）本題考查對表現手法的掌握。車內的安靜，可見人們對母女倆的冷漠，與男孩的熱心、細心形成對比，這是反襯手法。可從刻畫小男孩人物形象的角度分析其作用。（5）本題考查語句的含義。此題既要理解其表面含義，又要結合文章主旨挖掘其深層含義。“人會偶感寒意，但溫暖卻無處不在”表面上說暈車的小姑娘披上男孩給的外套感到了溫暖，結合文章贊頌愛心的主旨可知，這一句的深層含義是人們在遭遇困難時，能夠感受到他人關心帶來的溫暖，從而表達了對愛心的贊頌這一主旨。答案：【答案】1.暈車嘔吐.⑴自己暈車，怕影響別人（2）一是對不起媽媽，二是認為為了那對母女值得。.因為她發現剛上車的母女嘔吐，一邊大聲喊，一邊“迅捷”地“扯出幾個塑料袋”，“跑”到母女身邊，“塞”給她們，表現了對乘客的關愛，所以“我”感覺是一個稱職的乘務人員。.強調車內很靜，渲染了車上的氛圍，烘托了溫暖卻無處不在的主題。文中說“好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處”，這里不光指那個“不喊冷的男孩”，也指乘客，他們被小男孩的行為所打動，理解并原諒了那對“肇事”的母女，展現了原本擁有的善良，烘托了溫暖卻無處不在的主題。.生活在世上，有時難免會遇到困難、挫折等讓人感到不舒服，但我們的社會卻處處充滿理解、寬容和愛，讓人感到溫暖。【點評】表現手法包括象征、對比、烘托、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、抑揚結合、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映、引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理、首尾照應等。（2021黑龍江哈爾濱）沒有人會看不起你（2021黑龍江龍東）①10年前，我第一次坐飛機。②那次是一個人出差，我在機場摸索著辦好登機牌，忐忑地隨著人群登機。我很怕別人看出來我是第一次坐飛機。③可剛上飛機我就遇上了難題：安全帶死死地扣在座位上，我根本解不開。鄰座的男生看我摸索了半天，給我示范了一遍，我拿攫得恨不得鉆到座位底下去。

④飛機升空后，浩瀚的云朵映入眼簾，仿佛一下子進入仙境。我雀躍不已，卻強忍住了拿手機照相的沖動，生怕別人知道我沒見過這種場面。⑤空姐推著車子，挨個問“要果汁還是牛奶”。我猜想飛機上的飲料應該很貴，一邊糾結要不要喝，一邊用余光掃著周圍的人。我的鄰座要了一杯白開水，我也學著他的樣子點了白開水，心想：即使收費，白開水也是最便宜的那一種。⑥餐車過來的時候，我內心又開始了一場拉扯：這飯貴嗎？⑦也是看著大家都拿了，我才硬著頭皮接了一份。直到下飛機，我懸在半空的心才落下來：原來，飛機上的食物不要錢啊！⑧這場經歷讓我印象深刻，但從未向人提起。即使后來習慣了飛機這種交通工具，想起第一次的經歷，我心里還是有種揮之不去的羞恥感。⑨去年，因為工作需要，助理小蓮要出一趟遠差。⑩小蓮跟10年前的我一樣，一直生活在工業區，除了工廠和家，沒有去過其他地方。她也是第一次搭飛機，而且是第一次住酒店。?我以為小蓮會和當年的我一樣拘謹，但我的擔心是多余的。?小蓮出差回來，興高采烈地跟我提起路上的經歷。她說，飛機上的小包濕巾她沒舍得用，看到上面有航空公司的LOGO,就帶回家做紀念了。她還說，酒店里的一次性拖鞋有兩雙，有一雙沒穿，她帶回家了。?我不得不承認，她做了許多我曾經想做卻不敢做的事。她用自己的方式與外界打著交道，并不在意別人怎么看她，這份坦蕩讓我汗顏。?我一直在檢討，自己的羞恥感從哪兒來，為什么小蓮沒有。后來我發現，在我力求完美的表現背后，其實是深深的自卑：我認為自己進入了一個超出我能力范圍的圈子。我努力扮演著當前“身份”，生怕一個不小心就現了形。我處處裝作與周圍相融，但心底的聲音卻是：我沒見過世面，我不夠好，我會被人嘲笑。?小蓮沒有這種思想包袱。她并不在意別人的眼光，做著自己世界里的主角。她對自己是全然接納的，她的內心是富有的。?小蓮的純粹給了我很大的啟發。每當我的自卑心出來作祟的時候，我都會跟自己說:這是我自己的人生，不必把自己當客人。?原來對自己誠實并不是一件難事。大大方方告訴別人“我是慕你”，也不丟人。真實一點，反而更容易感受到外界的善意。?正因為我們向往世間一切美好，所以才會羨慕那些比我們厲害的人：也正是這種動力，讓我們不斷追逐著成為更好的自己。成長，就是把一個又一個“稀罕"變成"尋常”的過程，總有一天，你會踏上你向往過的路，成為你羨慕過的人。（選自《青年文摘》，有刪改）.第①段“我以為小蓮會和當年的我一樣拘謹”中“拘謹”具體指哪幾件事？（2分）.聯系上下文，說說你對第③段中加點詞“羞愧”的理解。（2分）

.本文主要采用什么表現手法？有什么作用？（3分）.讀了本文，你有哪些感悟？（2分）【參考答案】【分析】本文通過敘述十年前“我”坐飛機的經歷與小蓮的經歷作對比，突出表現了任何時候都不要自己看不起自己，不要羨慕別人，要活出自我，努力追逐夢想成為別人羨慕的人。告訴我們做人要坦坦蕩蕩，自信滿滿。不要輕易看輕自己，做自己人生的主人，努力奮斗，總有一天自己會過上自己想要的生活。【解答】（1）本題考查結合詞語概括事件。解答此題要讀懂文意，結合相關內容概括。“拘謹”的意思是（言語、行動）過分謹慎。由第③段“安全帶死死地扣在座位上，我根本解不開。鄰座的男生看我摸索了半天，給我示范了一遍，我羞愧得恨不得鉆到座位底下去”可知，“我”因為怕別人笑話我沒見過世面，解不開安全扣不好意思詢問，面對別人的示范卻感覺難為情；由第④段“飛機升空后，浩瀚的云朵映入眼簾，仿佛一下子進入仙境。我雀躍不已，卻強忍住了手機照相的沖動，生怕別人知道我沒見過這種場面"可知，"我"因為怕別人看出我沒見過世面，想拍照卻不好意思拍：由第⑤段“我猜想飛機上的飲料應該很貴，一邊糾結要不要喝，一邊用余光掃著周圍的人。我的鄰座要了一杯白開水，我也學著他的樣子點了白開水”可知“我”因為擔心飲料不便宜，學別人的樣子要白開水。由第⑥段“我內心又開始了一場拉扯：這飯貴嗎”和第⑦段“也是看著大家都拿了，我才硬著頭皮接了一份“可知“我”擔心飯貴，但學著大家的樣子不得述蹣查理解詞唾僦髀妣題榭（8解詞義，結合語境分析。“羞愧”的意思是感到羞恥和慚愧。由第②段“那次是一個人出差，我在機場摸索著辦好登機牌，忐忑地隨著人群登機。我很怕別人看出來我是第一次坐飛機”和第③段“可剛上飛機我就遇上了難題：安全帶死死地扣在座位上，我根本解不開。鄰座的男生看我摸索了半天，給我示范了一遍，我羞愧得恨不得鉆到座位底下去”可知，這里的“羞愧”指的是“我”為自己坐飛機解不開安全扣感到無地自容、自慚形穢。（3）本題考查對寫作手法的理解。解答此題要讀懂文意，結合相關內容分析。本文前文主要寫了“我”坐飛機種種拘謹的表現，與后文寫小蓮出差回來，興高采烈地跟“我”提起路上的經歷，做了許多“我”曾經想做卻不敢做的事形成對比，結合第?段“我一直在檢討，自己的羞恥感從哪兒來”“后來我發現，在我力求完美的表現背后，其實是深深的自卑”，第?段“小蓮沒有這種思想包袱。她并不在意別人的眼光，做著自己世界里的主角”和第?段“每當我的自卑心出來作祟的時候，我都會跟自己說：這是我自己的人生，不必把自己當客人”等內容可知，對比突出了小蓮做事的坦蕩，告訴我們任何時候都不要自己看不起自己，不耍羨慕別人，耍活出自我，努力追逐夢想成為別人魏嘉施席查閱讀感悟。解答此題要理解主題，結合主題聯系實際解答即可。示例：我們生活在這個世界上，雖然有很多人可能比我們優秀,但任何時候都不要妄自菲薄，大膽

駕馭自己的人生，朝既定的目標不懈地奮斗，終會夢想成真。答案：L.①摸索著辦登機牌，忐忑登機；②解不開安全帶；③忍住了照相的沖動；④糾結要不要喝飲品：⑤硬著頭皮接了一份餐食。評分標準：（2分）每件事為0.5分，答出其中任意四件事即可。2..“羞愧”一詞既指“我”解不開安全帶感到害羞，難堪，也指自己因未見過世面而自卑的心理。評分標準：（2分）每層意思1分，意思對即可。3..本文主要采用對比或襯托的表現手法。通過“我”和“小蓮”第一次乘坐飛機時的不同表現，寫出了我的自卑，小蓮的坦蕩。同時告訴我們：在成長過程中沒有人看不起你,不要自卑，要勇敢做自己世界的主角，成為更好的自己。評分標準：（3分）表現手法1分，作用2分。4.示例：做人要坦坦蕩蕩，自信滿滿。不要輕易看輕自己，做自己人生的主人，努力奮斗，總有一天自己會過上自己想要的生活。【點評】解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句：聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。（2021黑龍江龍東）清潔人生（2021黑龍江齊齊哈爾）①一只貓在陽光下清理自己。客廳東向，陽臺上，只有上午大約兩三個小時的時間，能夠照射到陽光。貓是守時的動物，總是在陽光最好的時候，跑到那里進行一天當中最重要的一次清洗工作。②貓那么干凈，每次抱完他，我還是會去洗手。③我父親是干凈的。他的相貌是，他的生活是，他的愛情也是。我總想象父親會在晴天的日子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上。黑鐵絲是臟的，他的白襯衫上總是會留下一道痕跡。我討厭黑鐵絲，但覺得那道痕跡并不影響父親白襯衫的干凈。④母親曾經告訴我，父親常常給兒時的我洗澡。他把一個哭泣了一天的孩子，輕輕地放在溫暖的水盆里，仔細地搓洗干凈，用干燥的毛巾簡單地一擦，放在棉被的中央。那時的父親，最有父愛的樣子。⑤我父親愛我母親。這讓我覺得他是干凈的。我依然記得母親的笑，蕩漾在父親趕集時為她挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里。愛會讓一個人干凈，哪怕他生活在被塵土、濃煙、糞坑味道包圍的環境中，他也會散發著清潔的氣息。⑥我的父親，有時候我想，他簡直是我出生的那個村莊的一道閃電啊，他閃一下，那些細菌啊、蛇啊、蟲子啊都統統不見了，然后那亮光緩慢地暗下來，暗下來，如同午后最后一抹陽光，溫暖但不灼人。⑦父親變老了，他的眼睛失去了年輕時的光彩，動作也變得遲緩，但他始終堅持獨自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細。閑下來父親就會拿出母親的鏡子看得出神，有時還不知所以的微笑。⑧有人說，我也像父親一樣愛干凈，但我只穿白襯衫，喜歡明亮的地面一塵不染的豪華商場，熱愛永遠彌散著香水氣味的酒店，喜歡用消過毒的白色杯子喝咖啡，一天當中二三十次洗手……可我的干凈在父親的干凈面前顯得那么卑微，什么時候才能做到，把這瑾也洗掉呢？⑨我拿這個問題去問貓，貓懶懶地看了我一眼，跑掉了。（有刪改）.文中寫了有關父親的幾件小事?從中能看出父親是怎樣一個人？（2分）.第⑤、⑧段兩處加點詞語“干凈”各有怎樣的含義？（2分）.結合文章內容，從人物描寫的角度賞析第④段劃線句子的作用。（2分）.試分析文章中“貓”這一角色的作用？（3分）【參考答案】.第一件事：父親洗白襯衫；第二件事：父親給我洗澡；第三件事：父親為母親買鏡子；第四件事：父親自己料理生活，清潔、煮飯。父親是個愛干凈、愛孩子、愛妻子、剛強的人。評分說明：（2分）第一問，四件事答出三件即可給1分，兩件0.5分，一件不給分；第二問，答出三點即給1分，兩點0.5分，一點不得分。.⑤段“干凈”的含義是指父親對母親的愛是純凈的，愛會讓一個人干凈?⑧段“干凈”是指我內心追求的世俗的東西，如虛榮（享樂、浮華、雜念、欲望）等。評分說明：（2分）每個“干凈”的含義答對各自得1分。.運用了動作（細節）描寫，通過“放”“搓洗”“擦”等動詞生動傳神地寫出了父親對孩子的疼愛，細心的照顧，表現父親干凈、愛孩子的特點，表達出父親溫柔的父愛（表現我對父親的感激之情）。評分說明：（2分）寫出描寫方法得1分，作用1分。.（1）用貓愛干凈的特點引出父親的愛干凈，為下文做鋪墊；（2）營造出首尾呼應的藝術效果：（3）結尾對貓的發問，是我的深刻反思，用貓的不屑暗示出我要去掉虛榮（享樂、浮華）等雜念的迷茫（苦悶），意味深長，發人深省。評分說明：（3分）每點1分。（2021黑龍江齊齊哈