本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教師數學教研組工作總結中學教師數學教研組工作總結

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲斷定不少吧，想必我們需要寫好工作總結了。那么你有了解過工作總結嗎？以下是我用心整理的中學教師數學教研組工作總結，接待閱讀，夢想大家能夠熱愛。

中學教師數學教研組工作總結1

20XX年上學期數學組根據學校的教導教學籌劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究才能為主導，按常規管理，積極推進課堂教學改革、專心搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。

一、集體備課、資源共享

為了發揮每位老師的特點，同仁之間彼此學習、彼此借鑒，本學期數學組采用了集體分節備課，每位老師在這個根基上，根據自己的特點、風格再舉行修改，在教學上表達出自己的天性，教案力求符合以下要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教導目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維才能及創新才能，通過引導與模范管理，使學生養成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安置教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學案例是提升教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原那么舉行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的告成閱歷；

另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

二、培養新教師也是組內活動的一個重點

好多老師在新教師的培養上也做了好多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反應，扶助他們一向講到告成，指（供給）導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們好多自己的名貴閱歷。其中沈曉理的指導老師是羅德忠，喬華偉的指導老師是李國誠。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業、怎樣上課、怎樣在課堂上激勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。

三、在全組推廣三個老師的閱歷

（1）朱家選老師辦數學學習興趣小組的閱歷。

（2）羅德忠老師合作，交流教學法。

（3）每課一考教學法。

四、專心做好課題研究工作

本學期數學組還申請了滁州市級課題，我們將以課題研究為載體，舉行課程改革、教學方式等方面的學習和探討。本學期申報的課題是《農村初中數學教學中激發學生學習興趣的研究》，針對我校數學教學中學生學習興趣的問題舉行針對性的研究。

慌張而又繁忙的一學期工作終止了，數學組的每位教師都是以專心、務實的態度做好工作。教學面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地舉行學習，在思維才能、創新才能等方面都得到進展早已為大家達成共識，我們組將變更傳統的教導觀念，提高對學生素質培養的要求；

留神研究有效的`教學方法，培養學生的才能；

有意識地培養學生主動學習的愿望，爭取更好勞績。

中學教師數學教研組工作總結2

充實的一個學期終止了。數學教研組全體老師在學校領導的正確領導下，在創造優秀科組活動的推動下，堅持教導、教學理論的學習，積極開展各項教導教學研究活動，完善和提升教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了確定的付出?，F就本學期數學教研組工作總結如下：

一、加強教導教學理論的學習，不斷提高教師的教導教學才能

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假設不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，老師們以自學的方式，學習教導教學理論，學習新課標，了解教研教改信息，反思自己的教學實踐。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。學期終止，老師們把自己一學期來的教學教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結合的具有較高學術價值的論文，本學期有好多教師的教導教學論文在省、市獲獎。

二、抓常規教學促教研活動

1、學期初用心制訂教學籌劃，我們數學組全體數學教師在專心學習《數學新課程標準》的根基上，結合新教材的特點和我校學生的實際處境，分年級組制訂了本學期的教學教研工作籌劃，并對本學期的教學目標，教學重點和難點，教學進度等舉行了專心的議論，各備課組專心組每周一次的集體備課活動，通過不定期抽查察覺：

集體備課時有中心發言人，議論分外強烈，充分發揮了團結協作的精神。

2、專心開展有效課堂教學活動，做好常規教學工作，本學期開學初，各位老師專心做好本學期工作籌劃和安置，在教學中堅決聽從學校領導及年級的安置，專心完本金職工作。在教學中發揮團結協作的精神，為提高我校的教學質量做出了最大的努力。在教學過程中，每位教師用心選題、用心備課，做課件，實時批改學生的作業，實時舉行單元測試，為了使考試順遂舉行，全體老師用心打定試題，專心細致地批改試卷，實時分析學生考試勞績。并能做到實時反應矯正。從而使教學勞績穩步上升。本學期舉行了屢屢不同形式的考試。學生做了大量習題。為了合作課堂教學，拓展學生的學識面，充分調動學生學習數學的積極性，培養學生的各種才能，本學期，全體教師有效的利用了多媒體教學手段舉行教學，做到了資源共享，使教學質量不斷提高。

三、科研興教、共享優質教學資源

1、根據學校教務處的統一部署，我們數學組堅持間周一次科組活動，每周一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中心發言人，有本周教學細致安置，每位教師發表觀法，結果形成共同觀法。同時，本學科教師還經常交流教學方案。教學課件和教輔資料，共享優質教學教研資源。

2、加強集體備課力度，提高教學效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時間，各備課組的老師積極開展教學研究，留心研究新課標，分析近幾年來的中考動向，實時調整教學籌劃和內容。同時，留心研究學生的學習狀況，分析學生在學習上還存在的問題，實時的調整教學方法，不斷地提高教學效果。針對教材的難點和重點內容舉行議論，并介紹各自的教學閱歷，實時調整教學方法，使學生順遂掌管重點內容，輕松采納難點內容。師傅帶徒弟專心備課，用心打定適合中考的習題。落實教學目標。做到了統一進度、統一命題、統一測試，統一練習。為了使每次的考試都能順遂地舉行，我們結合學生的實際狀況，既考慮中等偏上的學生，又照管根基較差的學生，用心打定每次的考試內容，從試題的份量、分數值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習題、試題，共同做好教學工作。

3、專心做好培優、補差工作，我們初中部的學生兩級分化現象分外嚴重，為了解決這一問題，我們數學組教師利用晚修時間對差生舉行個別輔導，每周還利用一個下午兩節課時間開展培優活動，我們的培優幫差活動有籌劃、有目標、有效率。給不及格的同學舉行補缺補差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級不及格的學生舉行了補差，經過我們的不懈努力使絕大片面同學勞績提到了及格以上程度，取得了較好的教學效果，更加是初三年級備課組，為了提高學生的數學中考合格率，在補差工作中作出了很大的努力。

四、抓傳幫帶活動，促年輕教師成長

我校是一所名校，青年教師更加多，如何使青年教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結對，一幫一，根據數學組的實際處境，我們專心開展傳幫帶活動，一位有閱歷的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經常聽師傅的課，學習他們的教學方法和教學閱歷。同時，我們還要求師傅要經常聽徙弟的課，給他們的教學提出提升建議，這項工作有效地促進了年輕教師的成長。

五、充分利用教材的開發才能開發校本教材

數學教材是實現課程目標的表達，是學生藉此學習新學識的根本線索和教師賴以實施教學的重要資源。我國初中數學教材是根據數學新課程標準的教學目標而編寫的，一本教材統天下的局面已不復存在，不同版本多樣化的教材應運而生。新課程為教材的多樣化和呈現形式的多樣化供給了良好的契機。充分利用這個良好的契機和教材的開發才能開發符合本校學生實際處境的校本教材已迫在眉睫，我們數學教研組已經有籌劃的開發了多本符合本校學生實際處境的校本教材。

六、常規檢查

為了使教學教研工作有章可循，有規可依，也為了敦促教學教研工作落到實處，學校制定了詳盡的針對學生學習過程和教師教學教研工作的常規考核條例，每月對教師的備課、上課、聽課、作業等舉行檢查，并納入老師的月考核；

學生的課堂常規日日有檢查，月月有評比。這些措施使學校的教學教研工作每日都扎實穩健地走過，也使學校的辦學質量穩步提升。

七、反思與整改

教研組的活動和工作促進了數