第第頁班班通工作總結

班班通工作總結1學校班班通設備的開通和應用，為老師的教學和同學的學習都帶來了很大的改變?；仡櫸覍Π喟嗤ㄔO備的運用經受，現將我的應用工作總結如下：

班班通管理和應用狀況：

一、學校領導重視、管理制度健全

為了更好地利用遠教資源，充分發揮班班通教育教學設備的作用，把現代化的信息教育技術與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發揮它的效用，我校特地組織學校領導對多媒體教學和班班通設備進行管理和運用記錄。在運用初期，學校還特地請專家對廣闊老師進行專業培訓，這為更加有效地利用好班班通設備，更加有效地利用好優質教育資源起到了很重要的保駕護航的作用。

二、學校培訓、老師溝通

為了提高老師的應用水平，學校在開學初及教研活動中多次對老師進行多種形式的技術培訓和溝通活動。如集體培訓、分散練習、年輕技術嫻熟的老師帶老老師等。通過學校的培訓、相互溝通，我漸漸認識和掌控了‘班班通’設備系統的運用和操作方法；知曉了遠程教育各資源的類型及來源；能夠較嫻熟地進行班班通設備及有關系統的操作和運用。

……此處隱蔽24113個字……大限度的提高教育教學效果，卻是學校的工作立足點。

2、適度的要求、實時引導

利用網絡資源進行教學是新生事物，限于老師的技術水平和傳統的教學手段的影響，開始老師覺得不習慣、麻煩。為了真正發揮“班班通“實效，學校要求全部老師在教學中運用“班班通”，對應用狀況定期進行檢查，鼓舞老師多用、用好“班班通”。經過近一月的運行，如今，通過引導和嘗試運用，老師漸漸認識到運用的好處，嘗到應用的甜頭，從而從強迫運用到自覺運用，從不習慣到離不了。語文課上，同學可以在舒緩的音樂聲中觀賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說及疑難解析等內容；數學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態圖象，帶給同學全新的感受和不同的體驗。現在老師均能自覺運用課件或網絡資源備課、上課，轉變了傳統的教學模式，激發了同學的學習愛好，提高了課堂教學效率。老師的自覺學習和自我進展意識明顯加強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大轉變，整個學校教學呈現出一種新氣象。

二、存在的困難和建議

目前，我們學校老師對多媒體基本操作技能能夠掌控，但還有待加強訓練；老師配備的筆記本電腦還沒到位，學?？晒├蠋焸湔n、制作課件的電腦太少；缺乏專業的計算機老師及網絡管理人員，“班班通”設備管理兼職人員有時既要上課，又要幫其他老師調試機器無法應對。這些都是班班通工程實施的瓶頸，也是下一階段應當解決的問題。

實施“班班通”是促進我校進展的重要舉措，我們將圍繞“班班通”學校信息化平臺，不斷推動信息化應用水平，努力提高學校的教育教學