2022年英語教師個人工作總結最新三篇教師，赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光，您送我們走上學習的道路，賜予我們無窮的鼓舞。那關于英語老師工作個人總結該怎么寫呢，下面是我為大家整理的英語老師工作個人總結范文三篇，供大家參考。

英語老師工作個人總結1

本年度，我擔當五六年級的英語課教學工作。為更好地總結經歷，發覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下：

1、重視課堂教學，做一名受學生歡送的好教師。

悉心探究教材，探究學生，選擇適宜的教學方法。謹慎抓好常規教學，細心打算每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是細心備課，依據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新奇好玩的內容來吸引學生的留意力，謹慎做好課前打算。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發學生對英語學習的愛好，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動全部學生共同參加。

2、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子。

隨著年級的提升，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成果，對英語的學習愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。

教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，到達駕馭的目的。學生的層次不同，承受實力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的時機。

4、虛心學習，不斷提高自己。

〔1〕聽課。

只要學校有組織聽課的時機，我都絕不放過這個良好的學習時機。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

〔2〕多向四周的教師請教。

采納多種方式與同行教師進展業務溝通與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將接著努力，在教育教學崗位上做出更大的成果。

英語老師工作個人總結2

本學期，我擔當初一的英語教學工作。作為始終從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一，學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進展了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，駕馭了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學供應了充分的依據，奠定了的扎實的根底，保證了教學的順當進展。

二，扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課，做到有備而來。我謹慎閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環節的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實物〔圖片〕，頭飾等教具為課堂教學做好效勞。

2，課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不消除學生的踴躍性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動好玩歡樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練〔如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式〕來穩固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調動了學生們的情感看法和愛好，學生的踴躍性得到了充分發揮，教學效果良好。

3，課后備課，總結教學經歷。每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，確定本節課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。

三，謹慎上課，表達以人為本。

《英語課程標準》提出讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以學生為主，造就他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1，巧設導入，造就愛好。每節的教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氣氛內。

2，圖文結合，駕馭新知。依據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段駕馭其義，讓他們踴躍主動參加學習獲得新知過程，造就他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，造就他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。

3，嬉戲活動，穩固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開；為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡潔易操作的趣味性，多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進展反復效仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，造就他們的學習愛好。

4，通過聽錄音，復習新知。我常在每節課完畢的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先謹慎聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來效仿，表演對話。在學生進展合作學習，表演時剛好賜予示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的學問要點，又提高了同學們的聽說實力和讀音的精確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。

四，加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面經歷缺乏，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習，擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的協助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動，嬉戲來協助課堂教學，激活課堂。踴躍開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我堅信有耕耘總會有收獲。

英語老師工作個人總結3

本學期，本人擔當初三兩個班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特殊是后進生，關懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態開展。重視學生的思想工作、學習風氣的造就、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

二、遵照教學常規五個環節開展教學工作

1、備課：課前謹慎地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。

譬如：〔3〕班的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，相對〔2〕班有必須的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而〔2〕班的同學比擬沉靜，雖然中上生有一局部，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。

我在備課時就比擬留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己打算了大量的教具，或是請學生共同打算，使其到達了間接的預習效果。

2、上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，謹慎做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動學生的學習踴躍性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐性教育，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

4、考試：本學期依據學校的要求進展了屢次階段性的考試，考試的成果根本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進展有系統的復習，考試后進展學科總結，剛好查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

三、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。

1、聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進展訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓舞學生收看較能承受的英語電視節目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的須要，謹慎支配每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀狀況，發覺問題剛好訂正。鼓舞學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語實力提高學生的學習愛好；課后，分層次布置必須量的口語作業，使其進展更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀實力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內容發一份試題，作為特地訓練。并建議及指導根底較好的學生進展定時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼法單詞，精確運用詞組、短語來造句表文的根本功，從而提高其綜合運用學問的實力。

四、其他方面

1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任教師相互協作，統一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。踴躍協作學校及年段的工作，與各科老師多聯系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。

2、謹慎輔導、組織學生參與了本學期學校舉辦的英語競賽活動，并且取得了優異成果。〔在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名《共6名學生》分別獲得一、二、三等獎；在英語演講競賽中，4名學生參賽，分別獲第1、2《一等獎》、3《二等獎》、7《三等獎》名。〕

3、為加強自身的業務水平，本人踴躍對各種教育理論進展學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進展素養教育夯實根底，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好打算。此外，我還利用業余時間謹慎學習電腦學問，上網查找資料，為教學效