應用統計學專業《抽樣調查技術》課程教學大綱（課程代碼：06112054）本課程教學大綱由數學與統計學院統計系討論制訂，數學與統計學院教學工作委員會審定，教務處審核批準。一、課程基本信息課程名稱：抽樣調查技術課程代碼：06112054課程類別：專業核心課程適用專業：應用統計學課程修讀性質：必修先修課程：高等數學、概率論、數理統計、統計學學分：3學分學時：48學時二、課程目標本課程支撐專業畢業要求3、畢業要求4、畢業要求6、畢業要求7，具體目標如下：目標1：了解抽樣調查的基本概念和抽樣誤差的主要產生原因目標2：理解抽樣調查的基本理論和方法目標3：掌握幾種常見的抽樣調查的組織方式、操作步驟和參數估計方法目標4：能獨立地從事簡單的抽樣調查方案設計并運用將相關理論知識解決實際問題課程目標與專業畢業要求的關系：課程目標支撐的畢業要求支撐的畢業要求指標點課程目標13.知識能力(M)3.1具有一定的統計思維能力，善于從數據中發現問題、提出問題。3.2具有一定的數據處理能力，了解數據處理技術的應用前景。3.3了解統計學理論與方法的發展動態及其應用前景。課程目標23.知識能力(H)4.專業能力(M)3.1具有一定的統計思維能力，善于從數據中發現問題、提出問題。3.2具有一定的數據處理能力，了解數據處理技術的應用前景。4.1能夠運用統計學知識的基本原理對復雜數據問題進行建模。課程目標34.專業能力(H)6.實踐能力(M)4.1能夠運用統計學知識的基本原理對復雜數據問題進行建模。4.2能夠運用模型、圖表和文字等準確有效地處理社會問題中復雜數據的預處理、建模、分析和展示等。6.1掌握統計學的基本理論、基本知識、基本方法；具有采集、處理、分析數據的基本能力。課程目標46.實踐能力(H)7.溝通能力（M）6.1掌握統計學的基本理論、基本知識、基本方法；具有采集、處理、分析數據的基本能力。6.2具有統計調查、統計數據處理、統計分析與寫作、統計軟件應用等能力。6.4能夠利用常用統計軟件MATLAB、SPSS、Excel、R等進行數據處理和分析。7.3能正確認識自主學習的重要性和追蹤新知識的意識，具有終身學習并適應新的大數據時代的意識。三、課程學習內容（一）理論學習內容及要求序號課程模塊學習內容課程目標學習重點難點教學方法學時1抽樣調查的基本概念1.調查與抽樣調查課程目標1重點：1.幾種常見的抽樣方法難點：2.誤差與精度的表示方法講授法42.總體與樣本課程目標13.幾種常見的抽樣方法課程目標24.抽樣調查步驟課程目標15.誤差與精度課程目標12簡單隨機抽樣1.簡單隨機抽樣概述課程目標2重點：1.總體均值與總量的簡單估計量2.樣本量的確定難點：3.總體均值與總量的比率估計量4.總體均值與總量的回歸估計量講授法、案例教學82.總體均值與總量的簡單估計量課程目標2、33.總體均值與總量的比率估計量課程目標2、34.總體均值與總量的回歸估計量課程目標2、35.樣本量的確定課程目標23分層隨機抽樣1.分層隨機抽樣概述課程目標2重點：1.總體均值與總量的簡單估計量2.樣本量的確定難點：3.樣本量的確定講授法、案例教學62.簡單估計量及其性質課程目標2、33.各層樣本量的分配課程目標24.樣本總量的確定課程目標24等概率整群抽樣和多階段抽樣1.整群抽樣概述課程目標2重點：1.等概率整群抽樣簡單估計量及性質難點：2.等概率整群抽樣的特點以及群的劃分原則3.等概率兩階段抽樣估計量及性質講授法、案例教學82.等概率整群抽樣估計（群規模相等）課程目標2、33.等概率整群抽樣估計（群規模不相等）課程目標2、34.等概率兩階段抽樣課程目標2、35不等概抽樣1.不等概抽樣概述課程目標2重點：1.不等概率抽樣的概念和抽樣方法難點：2.不等概率抽樣估計量的性質講授法、案例教學62.不等概抽樣的主要類型課程目標23.放回不等概抽樣課程目標2、34.無放回不等概抽樣（選學）課程目標2、36系統抽樣1.系統抽樣概述課程目標2重點：1.系統抽樣估計量的性質難點：2.系統抽樣方差估計量的改進方法講授法、案例教學62.系統抽樣估計量及其性質課程目標2、33.等概系統抽樣課程目標2、34.不等概系統抽樣（選學）課程目標2、37專題講座1.問卷設計課程目標4重點：1.問卷設計2.調查數據的整理與統計分析難點：3.多變量統計分析主流方法基本思想及適用性專題研討、案例教學、實地調研102.調查資料的整理課程目標43.調查資料的統計分析課程目標44.課程論文匯報課程目標41.利用網絡資源、傳統教學方法和現代教育技術相結合的多媒體教學手段，提高教學效果，激發學生學習潛能；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力；3.通過小組合作學習，樹立育人意識，發展學生的合作能力，調動學生的學習積極性；4.通過課程論文匯報，強化知識應用意識，培養學生的創新精神和實踐能力。四、課程考核（一）考核內容與考核方式課程目標考核內容所屬學習模塊/項目考核占比考核方式課程目標11.調查與抽樣調查的概念模塊1×10%作業、案例討論2.幾種常見的抽樣方法模塊13.抽樣調查的基本步驟模塊14.誤差與精度的概念及度量模塊1課程目標21.簡單隨機抽樣的基本理論模塊2×10%作業、案例討論2.分層隨機抽樣的基本理論模塊33.整群抽樣的基本理論模塊44.不等概率抽樣的基本理論模塊55.系統抽樣的基本理論模塊6課程目標31.簡單隨機抽樣的參數估計及其性質、樣本量的確定模塊2×10%作業、案例討論2.分層隨機抽樣的參數估計及其性質、樣本量的確定模塊33.整群抽樣的參數估計及其性質、樣本量的確定模塊44.不等概率抽樣兩種主要抽樣方式及其參數估計模塊55.系統抽樣的參數估計及其性質、樣本量的確定模塊6課程目標41.利用所學抽樣基本理論獨立撰寫調查方案模塊2、3、4、5、6×70%調查方案（10%）課程論文（60）2.利用所學抽樣理論及市場分析方法撰寫課程論文模塊73.課程論文匯報模塊7（二）成績評定1.平時成績評定（30%）：（1）課堂考勤：整個學期上課期間隨機抽查三次，根據學生出勤情況進行考核。（2）課堂表現：通過學生在課堂上的表現情況、發言與提問情況給予考核，同時，每次給予上課積極回答問題的同學給予一定平時成績獎勵。（3）作業完成情況：根據學生具體的學習情況，每章結束后布置課后習題3—5道，以鞏固學生的課堂學習內容。同時，根據教學內容需求部分章節布置1次抽樣調查課外活動作業，以提高學生分析問題和解決問題的能力。2.期中考核（10%）調查方案：利用所學抽樣理論獨立設計調查方案作品并作為期中考核成績。3.期末成績評定（60%）期末提交的調查報告側重于對學生綜合應用能力的考核，期末成績考核以小組撰寫調查報告及匯報形式考核。其中，小組調查報告占小組期末卷面成績的60%，小組匯報占小組期末卷面成績的40%。小組成員期末卷面成績考核=小組期末卷面考核總成績*個人工作量系數4.總成績評定總成績（100%）=平時成績*40%+期末成績*60%五、其它說明（一）教材選用[1]抽樣技術（第四版）.金勇進等編著.中國人民大學出版社，2015.07（二）主要