幼兒園防火安全教案大全活動一：認識“火”（小班、中班、大班）一、活動目標.了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。.認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標識，知道它們的含義，學會簡單的自我保護的方法。二、活動準備.“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標識各一張。.有關用火的圖片（做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發電）。三、活動過程（一）火的用處.教師出示用火圖片，幼兒觀察。相關提問：圖片告訴我們什么？火可以幫助我們人類做哪些好事？.簡單小結火的用途。（二）火的害處結合幼兒生活實際和生成的問題組織討論，即時點拔和回應。相關提問：說說你們看到或碰到的“火”，火有害處嗎？（三）認識標識.出示“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”的標識。相關提問：你們在哪看到過這些標識？這些標識是什么意思？.引導幼兒交流分享，根據現場幼兒的基本經驗進行整合小結。（四）討論“救火”方法相關提問：發生了火災怎么辦？家中著火怎么辦？在公共場所碰上火災怎么辦？鄰居家著火怎么辦？根據孩子的經驗逐一歸納來自孩子的、切實可行的方法和技能。四、活動延伸引導幼兒正確認識有關火的標識，并通過積極思考，了解簡單的自救方法，學會保護自己。五、活動評價幼兒安全教育需要滲透防火意識。本活動結合幼兒的實際需要，同時，關注了幼兒的興趣點，從生活中引發教育內容，用提問、討論的方式讓幼兒掌握簡單的自我保護的方法?；顒佣悍阑鹜ǖ姥萘暎ㄖ邪唷⒋蟀啵┮?、活動目標.了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。.樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。二、活動準備圖片、電視、安全出口、消防車聲音，錄像；幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，且知道自己家的住址。三、活動過程.幼兒觀看動畫，引出問題師：發生了什么事？垃圾筐著火了，怎么辦？教師利用圖片和繪畫的形式記錄幼兒的回答。幼：用水潑。幼：用腳踩。幼：用石頭壓。幼：用鏟子拍。分析：中班幼兒的思維方式是具體形象思維，教師利用圖片的形式，能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的辦法。.教師放映大火的錄像，討論著火了怎么辦(1)鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片的形式記錄幼兒的回答報警：火警電話119。用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。打開窗戶，用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。把床單撕成一條一條的當繩子從窗戶逃生。用滅火器滅火。一個跟著一個走，不能擁擠下樓。分析：在活動前豐富幼兒的感知經驗，創設相應的環境，只有這樣，幼兒在活動中才能積極思考，積極回答問題。(2)引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說出家庭住址。為什么要用濕毛巾捂住口鼻？小朋友為什么要一個跟著一個走？］.逃生演習告訴幼兒：現在我們要進行一個逃生演習。情境：警報拉響。教師表現慌張，說：小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快想辦法逃到安全的地方。提醒幼兒不要害怕，引導幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來到院中安全的地方，教師清點人數，總結逃生中出現的問題。分析：幼兒通過親身體驗逃生的過程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼兒的自我保護意識。四、活動延伸一次活動可能不會達到明顯效果，在其他有關活動或教學活動中，可以繼續滲透防火逃生教育和練習。五、活動評價防火逃生意識要從小培養，孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動結合幼兒的實際需求，利用多種手段教學，使幼兒感受到了火災的危害，同時，也使幼兒了解到簡單的逃生方法，提高了幼兒的安全意識，有利于幼兒的長遠發展?；顒尤簳f話的安全標志（大班）一、活動目標.認清并理解安全標志的含義，懂得按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護的意識和能力。.通過自己動手制作安全標志，進一步引發對安全生活的關注。二、活動準備多媒體課件，事先讓幼兒收集有關的安全標志，每個幼兒一套常見的安全標志，以及畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。三、活動過程（一）找一找1.觀看多媒體演示，找找故事中的安全標志。2.提出問題，請幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志？在什幺地方見過的？它們表示什么意思？（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。小結：這些安全標志是起提醒作用的。（二）議一議.幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志的意思。.討論安全標志的用途：生活中為什么有這么多安全標志？它們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？.議一議沒有安全標志的危害。小結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。.游戲：看誰找得準。教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。（三）做一做.想一想，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2.請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。四、活動延伸讓幼兒找需要安全標志的地方，在上面懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。五、活動評價生活中隨時隨地可以進行安全教育。本活動結合幼兒的實際需要，采取體驗式學習方法，從生活中引發教育內容，用提問、討論、游戲的方式讓幼兒掌握安全標識的含義并按照其要求行動。幼兒園大班安全教案《防火》火災的發生是現實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認識不到所引發的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產安全大大問題，，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞?；顒幽繕耍?、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。活動準備：1、知道火災中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離。當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。昨日上午9：10分，幼兒在教室里正認真地做著作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色?；顒右唬赫J識消防隊員活動目標1、消防隊員是社區中幫助我們救火的、人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發出特別的聲音。3、學說：消防隊員叔叔真勇敢。活動準備1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。2、消防隊員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環境（車庫、宿舍等）?？淳然鹌瑪啵瑢W說“消防隊員叔叔真勇敢”。2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩?；顒佣郝犚魳?軍隊和老百姓"活動目標1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2、能合著節拍隨音樂拍手。3、知道消防隊員叔叔很勇敢?；顒訙蕚湎狸爢T操練的照片或教師扮演消防隊員。活動過程1、看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。2、聽音樂。3、邊聽音樂邊拍手。4、學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤河螒蚧顒?消防隊員手偶"活動目標1、欣賞教師做消防隊員手偶。2、玩消防隊員手偶游戲?；顒訙蕚?、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2、已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2、托兒帶上手偶，玩"消防隊員真勇敢"的游戲?；顒铀模河螒蚧顒?消防隊員的制服"活動目標1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。活動準備1、高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒舆^程1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3、讓托兒玩配對游戲。活動五：粘貼"消防車"活動目標1、能按消防車的形狀拼貼消防車。2、繼續鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙蕚?、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒?；顒舆^程1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。幼兒園大班安全教案《防火》活動分析：大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救?；顒幽康模?、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。幼兒園大班安全教案《防火》活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等?；顒舆^程：活動一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、實驗：火的熄滅（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。活動二1、組織幼兒討論：（1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災發生？（3）、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？A:如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著火門已發燙里千萬不