幼兒園小班教案《小兔抱抱》幼兒園小班教案《小兔抱抱》1活動目標1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。2、有喜歡小兔子、關心秒度動物的情感。3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。活動準備1、動畫片：可愛的小兔子2、草、白菜、胡蘿卜若干活動過程一、引發興趣觀看動畫片：小兔子，真可愛。二、觀察小兔子1、提問：兔子是什么樣子的?引導幼兒有順序的觀察兔子的：頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）尾巴（短短的）2、提問：兔子是怎么走路的啊?我們來學一學好嗎?三、抱抱小兔子1、教師：你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?2、提問：（1）小兔子全身長滿了什么?（毛）（2）身上的毛是什么顏色的?（3）抱起來的感覺是怎么樣的?（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。）四、喂喂小兔子1、小兔子愛吃什么?（青菜、青草、蘿卜）2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?五、結束部分教師：我們和小兔子一起去散步好嗎?帶著兔子和孩子們一起散步。幼兒園小班教案《小兔抱抱》2一、目標1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。2、有喜歡小兔子、關心秒度動物的情感。3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、發展幼兒的觀察力、想象力。二、準備兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干三、過程1、引發觀察興趣：以歡迎小客人的形式抱出小兔子。2、觀察小兔子——兔子是什么樣子的？引導幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）；尾巴（短短的）——兔子是怎么走路的啊？我們來學一學好嗎？3、抱抱小兔子——那你喜歡小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？——小兔子全身長滿了什么？（毛）——身上的毛是什么顏色的？——抱起來的感覺是怎么樣的？（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的'、暖暖的）4、喂喂小兔子——小兔子愛吃什么？（青菜、青草、蘿卜）——吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的？5、結束部分那我們一起喂喂小兔子好嗎？帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點。教學反思這節課講的是小班數學比較多少，目的是讓孩子掌握一一對應的方法。活動開始，我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多，還是綠顏色的多。大部分孩子都能準確地說出來，接著我進行小結，讓孩子初步了解一一對應的方法。另外為了能夠更好地吸引孩子的注意，我還準備了小弟弟圖像，帽子，紅花等教具。帽子四頂，紅花三朵。整節課下來感覺課堂氣氛比較好，幼兒也較積極的參與，效果較理想，不足之處就是沒有讓每位幼兒都操作，還有少部分幼兒沒有完全掌握。對于這一點還需改進。目的是基本達到了，輕度學生基本掌握，中度學生初步掌握，可還有很多不足的地方，比如，游戲這一環節，學生的情緒激昂，他們可能注重的是游戲本身的趣味，而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些學生是用猜的，但是也是應該給與表揚，至少參與其中了，不能給予忽視。這節課突出的瑕庇是玩與學的結合不是那么的理想。通過不斷的反思，我想今后，我會在教學中不斷有突破的。幼兒園小班教案《小兔抱抱》3活動目標：1、練習雙腳并攏行進跳，萌發對體育游戲的興趣。2、體驗與同伴游戲的快樂。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。活動準備：1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。活動過程：1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里？2、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）3、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭---轉轉手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。）小兔抱抱1、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧！（帶班教師帶領一半幼兒在場地一側地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。）2、教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。師（對另一半幼兒）：兔寶寶們，你們在那邊玩的開心嗎？真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！（所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。）大灰狼來了1、把與幼兒人數相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。2、師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！（引導幼兒一人跳過一個山洞。）3、拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。4、師：大