七班級上語文教學工作總結報告5篇對于我們的語文教學，尤其要培育學生積累的習慣，所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對學生進行引導，作為七班級語文老師，你知道七班級上語文教學工作總結要怎么寫嗎？你是否在找正打算撰寫“七班級上語文教學工作總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

182548七班級上語文教學工作總結1

一個學期的工作結束了，我們就此離別了三班級。對這一學期剛走上工作崗位的我來講，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿期望的。作為一位小學語文老師，回顧這一學期的教學工作，心中有無窮感慨。現從以下幾個方面加以總結：

一、激起學生學習愛好，提高學生語文素養

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創新本事，已成為老師關注的熱門，討論、交換、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得愛好盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養。

愛好是的老師。在教學中，我十分重視培育和激起學生的學習愛好。比方，在導入新課，讓學生一上課就能夠置身于一種簡便x的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展現課文的畫面讓學生進入情形也可用敘述故事的方式導入，采納激起愛好、設計懸念……引發設計，比起簡潔的敘述更能激起學生的靈性，開啟學生學習之門。

二、重視夯實基礎，以新課程理念指導教學

1、加強寫字指導，提高學生的寫字本事。

三班級的寫字教學常常被老師忽視，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生專心書寫。

2、重視朗誦本事的培育。

在教學中我繼續加強詞、句練習，引導學生自學應用查字典、聯系上下文的方法正確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示范作用。其次引導學生把自我當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善

3、重視積累，提高學生的寫作本事。

三班級是學生寫作的正式開頭。首先為激起學生的寫x好，我從作文的詞句積累入手，要求學生每日堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的辭匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。

4、重視口語交際本事的練習。

口語交際是培育學生寫作本事的一個有效途徑，僅有肯說會說才會寫作。所以我重視每次口語交際的機會。在每節上，要求學生說話完全、圍繞主題。每節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參加交換，重視說與聽的練習。

三、工作反思

由于本身的本事有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著很多的題目，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的題目。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅嚼щy沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫x比如較深厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、班上學生兩極分化嚴重，對學困生的輔導有待繼續加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自我，更努力地討論教材，摸索出一套屬于自我風格的教學方法。新的學年行將到來，我們這樣一群生氣蓬勃的年輕老師將依然腳踏實地做好自我的本職工作，并團結協作，為學校的進展做出應做的貢獻。

182549七班級上語文教學工作總結2

一個學期的教育教學工作已經結束，回顧這一學期以來，我在學校領導的大力支持和直接領導下，圓滿地完成了教育教學工作，并取得了一定的成果：期末考試，我班語文平均分91分，及格率100%，優秀率90%，在語文閱讀與寫作競賽中取得班級第一名的好成果，校前十名我班就占了五名?，F將詳細工作總結如下：

一、思想教育寓語文教學之中

我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培育學生聽說讀寫能力的過程中，留意思想內容與語言文字的內在聯系，正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是語文教學的一項重要內容，我主要確定為以下幾方面：

1、熱愛中國共產黨的感情教育。

2、熱愛社會主義的思想教育。

3、良好的道德品質教育。

4、陶冶情趣的美感教育。

在口語交際教學中，我一方面訓練學生養成良好的聽話、說話習慣，使他們有禮貌的聽別人講話另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感，不說假話、空話。

在閱讀教學中，我引導學生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內容，受到應有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文，使他們表達出內心的感受。在充分理解課文內容之后，啟發他們進行聯想和想象，說出沒有的課文內容，借以抒發內心的情感。

在作文教學中，我培育學生熬煉表達能力的過程中提高熟悉，陶冶情操，評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當的設計訓練題，使他們清晰、流暢的寫出心中要說的話，充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中，對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，激勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現出來的不正確的觀點和不健康的情趣，我通過評語、當面批改等方式恰當的批判教育。

二從實際動身，改進教學方法，提高教學質量

正確處理傳授知識同時開發智力、培育能力的關系，知識是智力和能力的基礎，進展智力、培育能力的過程，能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視進展學生的思維，促進語言與思維的統一進展。

〈一〉采納啟發式，廢止注入式。在語文教學中我既發揮主導作用，又充分調動學生學習的樂觀性，使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的進展。我深入了解學生，針對學生的實際，啟發誘導。我的提問、講解等都富于啟發性。講求實效，使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內外作業是鞏固知識，提高能力的手段。我精心設計作業，帶有啟發性，重量適當，從不讓學生機械抄寫，減輕學生課業負擔。

〈二〉重視培育學生的自學能力。培育自學能力，我引導學生樂觀參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，激勵他們采納適合自己的方法，主動地進行學習。我著重培育學生專心讀書，專心思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。

〈三〉作文教學中在激發學生寫作愛好上下工夫。新大綱要求高班級則提出了能寫簡潔的記實作文和想象作文的要求。在指導學生寫作中我要求他們：寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。寫想象作文時激發他們展開想象和幻象，發揮自己的制造性。激勵學生走進大自然，走進社會，留意觀察四周的人、事、景、物，自主選擇愛好的題材來，然后根據作文內容自己擬定題目。培育學生寫觀察日記每周不少于三篇，組織學生參加實踐活動。三月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、機關、社區等做好事，然后把自己的感受寫成日記。四月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動，寫出記實作文。五月份組織學生調查縣城內的環境，寫環境調查報告。組織學生看好玩的電視節目，選擇感愛好的場面寫下來，每月組織學生辦手抄報，組織學生參加兒童報刊舉辦的征文競賽......這樣寓作文訓練于語言交際活動之中,拓寬作文訓練領域,激發學生寫作熱忱,熬煉學生交際能力。

〈四〉改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時，采納少改多就，敬重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效。孩子是需要激勵的。作文寫好后，我指導學生自己讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字錯了，哪個句子有毛病，一經上口朗讀就能馬上發現。組織在小組內同學相互修改。作文講評廢止了往日的一言堂。我發動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文，讓學生自己當眾來讀，我相機插話，口頭批改。好的地方就表揚，有語病的地方就隨時指出，引導同學們來討論修改的方法，意見不全都可以爭論。這樣評改，可以集思廣益，更好的發揚教學民主這樣激發同學們你追我趕，樂觀進取。這個學期學生的學習成果提高。

我已經走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生進展的促進者。我努力營造民主、公平、互助、合作的師生關系，在與學生交往互助、合作溝通中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同進展。以上是我對一學期教育教學工作的簡要總結匯報，我也深知我的教育教學還有很多不足之處。歡迎各位領導對我的教育教學工作提出批判建議。為了孩子的將來我將更加努力耕耘。

282119七班級上語文教學工作總結3

本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按教學大綱的要求，專心鉆研教材，討論兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，專心備課，專心批改作業，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的教學大綱中的語文教學思想有了進一步的熟悉，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的熟悉，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點：

一、在寫作教學方面

將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學方面

充分熟悉到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為協作教學，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉先生和宋遂良先生前來給學生作了詩歌鑒賞和散文鑒賞兩個專題講座，取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學活動。

一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全部的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中，學生們將課下十年功展現于課上的一分鐘中，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質。

四、根據教學大綱有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。

我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點：

一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在期末考試中就表露出來了。

三、自己有了老朽的感覺，常想得過且過，對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結到這里吧，工作和生活都還是要向前的。

282117七班級上語文教學工作總結4

時間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而勞碌，但無不布滿著快樂與幸福?？粗帐幨幍慕淌依锖⒆觽儼沁^的課桌、坐過的凳子，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又出現了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張天真的笑臉又出現在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調皮……每當站在三尺講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名老師的責任。

一、常規管理，將班主任工作進行到底。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”由于制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規校紀，另外還要留意學生各方面習慣的培育，根據學生心理及年齡的特點，對學生詳細學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體進展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不行馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環境，有一份舒適的心情。紀律上，嚴格要求學生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣概。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯堂更是做到啞語，不浪費。要求人人遵守老師紀律，做到一紀律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養成良好習慣，是人生一個美妙的開頭。

二、發揮老師為主導的作用。

1、備課深入細致，平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握重難點。在課堂教學時，要非常留意學生的實際情況，不斷歸納總結閱歷教訓。

2、留意課堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導，教學為主線，留意講練結合，在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平，常常向有閱歷的老師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4、在作業本批改上，專心準時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，專心記錄，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。

三、調動學生的樂觀性，讓學困生投入課堂。

1、在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲，競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

2、教學要生活化，課文內容要聯系生活實際，導入生活，激發學生的學習愛好，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不樂觀的學生，我們不應批判而要多給予激勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的學生，要給他們多一些發言的機會，讓他們很好地展現自己，表現自己，認為自己其實很棒，是他們布滿自信和力氣。

3、針對學困生，樂觀開展小組互助的學習方法，發揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過激勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生，學習成果很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽樂觀的發言，漸漸變地自信起來，對學習有了極大地熱忱。

總之，要努力實施創新教學，激發學生學習愛好，激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優生更加優秀。

四、深入生活，關愛學生。

孩子很小就離開父母，身為老師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子準時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫生等等，要真正深入到學生當中，真情付出，愛的呵護，讓學生感受到“家庭”的平坦，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子快樂。

五、課堂的奇妙駕馭。

孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的津津有味的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么樂觀的反應，開小差，小動作等現象就會出現，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓，所以在升入五班級后，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調動學生的樂觀性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必定。

科學施教的同時，老師要不斷完善自身，提高業務水平，擴大知識面，由于學生形成好的學習習慣以后，他發散思維得到了開發，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上，為我提供了一個吸取他人閱歷，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分高興。小組合作上，我們以為毫不勢弱，由于在組長王鮮紅老師的帶領下，齊備進、共努力。在教學中，我會源源不斷地遇到許多問題，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路。他們對我的幫助、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時，我專心記錄，樂觀發言，虛心請教，同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實，一個為自己充電所必需的教學過程，同時也可以提高自我的教學素養，作為老師，知識面越廣，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂。

282118七班級上語文教學工作總結5

在高溫的熬煎下，在汗水的拼搏中，在焦慮等待中，我順利的結束了本學期的工作?；仡櫼粚W期的工作，固然沒有震天動地的創舉，但也有一定的成果。

在語文教學中，根據開學初制定的計劃，讓學生理解人與自然的關系，熟悉到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發現自我，提升人格精神和審美能力了解先輩讀書治學的閱歷了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激起學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生健康的審美情趣，進步學生的文化品嘗，拓寬學生的人生理念。經過一個學期的學習，大多數學生能夠通過學習文章內容把握了掃瞄方法和掃瞄技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步，寫作能力得到了一定的進步，也進入了高一級的學府。

(一)專心備課上課，專心輔導學生，專心批改作業。

1、備課：備課時專心討論教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周三的教研時間，樂觀參加教研組組織的教研活動。

2、上課：專心講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的樂觀性和制造性思惟，培育學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習愛好，努力做到因材施教，教學方法力求遭到學生的愛好，能夠和學生樂觀的融會在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。

3、輔導：利用自休和課余時間對學生進行輔導，耐心講授，準時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的掃瞄練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化練習。

4、作業：學生作業準時批改，仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的題目進行集中講授。根據學生的本身情況，有區分的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

5、進行屢次摹擬演練：從三月份開頭，為了是學生適應異地高考的應考能力，開頭了17次的考前摹擬演練，從時間上，從題型上，從知識上，從細節上讓學生對考試克服了畏懼心理，做到了從容因對。

6、心理輔導：4月份就是學生走入考場的倒計時時刻，四月1——4日對學生進行了高考心理調適，對學生的耐心、意志力進行了針對性的磨練，并針對性的對每個學生寫了《高考祝福信》。

7、做好了其他工作：依照學校安排高三學生高考結束后我被選派到中教部，依照部里的工作安排，專心學習，努力工作，同時還擔負了七班級的歷史課教學，美滿完成了本期的教學工作。

(二)重視掃瞄、寫作與實踐。

1、重視掃瞄教學