教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》必考點最新版(二)1、單選題學生常見的焦慮反應是焦慮。A:學習BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。2、單選題注意的兩個基本特性是。A:選擇性和整合性BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意有兩個特點就是指向性和集中性。3、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。材料一：“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜。”不少教師強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二：“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽。”——葉圣陶材料三：張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數(shù)外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業(yè)，多次橫加阻攔；班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃設計，并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業(yè)余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？教師是學生建構知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？參考答案:【答案要點】①課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的；②過分地強調安靜并不科學；③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發(fā)展/讓學生積極地思考/……）比讓學生安靜要更重要。應樹立以人為本的教育觀。葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀，在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生會學習；③激勵學生會思考；④引導學生能實踐。班主任有學習中學生是學習主體的學生觀。在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展。4、單選題中小學德育最重要和最基本的教育內容是教育。A:愛國主義B:道德品格C:心理健康D:法制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：愛國主義教育是我國學校德育中最重要最基本的內容。5、單選題 袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經常缺交數(shù)學作業(yè)，經過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行 。A:人際交往教育B:意志品質的培養(yǎng)C:積極的情感教育D:良好性格的教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：意志的基本品質包括自覺性、果斷性、自制性和堅韌性四個方而。學生缺交作業(yè)等情況是缺乏意志的自覺性、自制性等品質，班主任可對學生進行意志品質的培養(yǎng)。6、多選題 多動癥兒童行為的主要特征有 A:活動過多BCDE參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：多動癥兒童行為的主要特征有：好沖動、脾氣暴躁，注意力不集中，活動過多。7、單選題 對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是 A:大聲喝止，公開批評BCD:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。8、多選題 設計教學過程、選擇教學方法需要考慮的要點是 。A:教學目的、任務和教學原則B:社會的需求C:所教學科的內容和方法D:學生的學習可能性E:教師自身及學校情況，要揚長避短參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。9、單選題 為了便于學生記誦，教師經常要求學生多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于 。ABCDA本題解釋:【答案】A。10、多選題學校或者其他教育機構對教師的考核應堅持的原則為。A:客觀B:因人C:公正D:因事E:準確參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE2311、單選題 我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于 。A:綜合課程B:潛在課程C:活動課程D:學科課程參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學科課程，是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目。它亦稱分科課程。學科課程可以是一個大類’如自然、社會；或是一門學科，如算術、幾何、三角等。根據(jù)學科課程的定義可知，我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于學科課程。所以本題選D。12、單選題教育家陶行知在《普及現(xiàn)代生活之路》一文中提出：“我們要求的是整個壽命的教育，活到老，干到老，學到老”，這體現(xiàn)了什么教育理論？A:遠程學習B:連鎖學習C:終身學習D:觀察學習參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的是終身學習理念。13、單選題 人際關系的形成與變化，取決于交往雙方 A:修養(yǎng)和處世方法B:身份和地位C:交往方式與方法D:需要滿足的程度參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或心理距離。它的形成與變化取決于交往雙方滿足需要的程度。14、單選題 是提高教師道德修養(yǎng)的根本方法A:批評和自我批評BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：正確開展批評和自我批評，是促進個人進步的內在動力和外在推動力，是提高教師道德修養(yǎng)的根本方法。15、單選題學習者通過觀察其他人實施某種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。16、單選題 課堂組織技能分為多種類型，其中以嚴格的組織紀律維持課堂教學秩序，要求學生遵守課堂紀律，參加教學活動的是 技能。A:誘導性組織B:指導性組織C:協(xié)作性組織D:管理性組織參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：管理性組織主要是教師對課堂紀律的組織，目的在于培養(yǎng)學生的自覺意識，保證正常的教學秩序。指導性組織是教師對學習方法的指導，目的在于提高學習能力，培養(yǎng)學習興趣。誘發(fā)性組織是教師對學習動機的強化，目的在于激發(fā)學習欲望。17、判斷題教師職業(yè)道德重在實踐活動中鍛煉、陶冶和提高。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。18、填空題 教育最基本的職能是 參考答案:培養(yǎng)人才19、簡答題 簡述有利于保持有意注意的條件參考答案:【答案要點】（1）加深對目的任務的理解；（2）合理組織活動；（3）培養(yǎng)間接興趣；（4）排除干擾。20、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不屬于規(guī)定的情形。A:故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B:體罰學生，經教育不改的C:品行不良，侮辱學生，影響惡劣的D:身體患疾不愿從事原來教學任務的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或者解聘：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；體罰學生，經教育不改的；品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。21、簡答題 簡述教育目的的功能參考答案:【答案要點】教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，它貫穿于教育活動的全過程，是教育的根本性問題（或者說是核心問題），教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，對一切教育工作具有指導意義。教育目的在教育實踐中具有導向、激勵和評價的功能。導向功能，即教育目的一經確定就成為人們行動的指南；激勵功能，即教育活動因為有可以達成的目標，最終目標就可以反過來成為一種激勵的力量；評價功能，即教育目的既是一個國家人才培養(yǎng)的質量規(guī)格和標準，同時也是衡量教育質量和效益的重要依據(jù)。22、單選題 表達人的心理過程內容的是 A:認知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認知、情緒、情感、意志過程D:個性、情緒、情感和認知過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理過程包括個體的認知過程、情感過程和意志過程。23、單選題 教育行政部門對 的考核工作進行指導、監(jiān)督A:校長B:教師C:班主任D:大隊輔導員參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。24、單選題 具有感染性，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是 。AB:心境C:激情D:應激參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心境：心境是一種微弱、彌散而持久的情緒狀態(tài)。往往在-?段長時間內影響人的言行和情緒。激情：是一種猛烈、迅疾和短暫的情緒，類似于平時說的激動。激情是由某個事件或原因引起的當場發(fā)作，情緒表現(xiàn)猛烈，但持續(xù)的時間不長，并且涉及的面不廣。應激：在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。25、多選題 教學的基本規(guī)律有 A:教學規(guī)律BC:德育規(guī)律DE:體育規(guī)律參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：本題考查的是對教學的理解。教育與社會發(fā)展的關系、教育與人發(fā)展的關系不屬于教學的范疇，因此所體現(xiàn)的不是教學規(guī)律。26、單選題 我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是 。AB:《大學》CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是《孟子.盡心上》。27、簡答題 如果你將在新學期任班主任，你將如何帶領同學組建這個班集體?參考答案:【答案要點】確定班集體的發(fā)展目標目標是集體發(fā)展的方向和動力。教師要精心設計班集體發(fā)展的目標。同時要充分發(fā)揮班集體成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程。建立班集體的核心隊伍建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。第一，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子；第二，教師應把對積極分子的使用與培養(yǎng)結合起來。建立班集體的正常秩序班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準則以及一定的活動節(jié)律。在建立正常秩序的過程中，教師要依靠班干部的力量，由他們來帶動全班同學；一旦初步形成了班級秩序，不要輕易去改變它；不斷讓學生體驗到正常的秩序對他們的學習、生活所帶來的便利與成效。組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自己的才能。設計并開展班級教育活動是教師的經常性工作之一。涉及的內容有主題教育活動、文藝體育活動、社會公益活動等。培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進行評議，要努力把輿論中心引導至正確的方向。教師可通過講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風。28、判斷題 教師的智力水平越髙，教學效果越好。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：影響教師教學效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識以及專業(yè)素養(yǎng)。29、填空題 教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質是注意的 。參考答案:分配30、單選題 以下觀點屬于從外觀點對在動機下定義的是 A:動機是推動人們行為的內在力量B:動機是個體的內部過程C:為實現(xiàn)一個特定的目的而行動的原因D:動機由一種需求所推動，它起激起、調節(jié)、維持和停止行為的作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：外部動機往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。誘因吸引學生進行定向的學習活動，以達到一定的學習目標，從而使需要得到滿足。31、單選題當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為A:寬大效應B:暈輪效應C:中心品質D:刻板印象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱為光環(huán)效應。32、單選題 教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領導權和受教育權的是 。A:政治與經濟制度B:生產力水平C:科技水平D:文化傳統(tǒng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的領導權由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進人不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經濟制度決定的。3310。A:正強化B:負強化C:懲罰D:自我強化參考答案:C本題解釋:【答案】C。34、簡答題 教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導向的。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。教育行動研究，亦稱為“教師行動研究”，是指教師在現(xiàn)實教育教學情境中自主進行反思性探索，并以解決工作情境中特定的問題為主要目的，強調研究與活動一體化，使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。通過教育行動研究，可以提高教師解決實際教育問題的能力，提高教師適應和參與課程與教學改革的有效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展，因此，深受中小學教師的歡迎。35、填空題短時記憶一般包括兩個成分，一是，即輸人的信息沒有經過進一步加工；另一個成分是工作記憶，指從長時記憶貯存中提取的正在使用的知識信息。參考答案:直接記憶36、單選題 將學業(yè)的成功或失敗歸因于個人內部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于 。ABCD:運氣參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：美國心理學家韋納對行為結果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度，即內部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因。自身內在的因素有能力、努力、身心狀態(tài)，機體外在因素有任務難度、運氣、外界環(huán)境；穩(wěn)定因素有能力、任務難度，不穩(wěn)定因素有努力、運氣、身心狀態(tài)、外界環(huán)境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任務難度、運氣、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。本題中努力和運氣屬于不穩(wěn)定因素，任務難度A。37、填空題 1965年聯(lián)合國教科文組織正式采納了法國人保羅?朗格朗提出的 思想，這個思想成為許多國家教育改革的一種指導理論。參考答案:終身教育本題解釋:解析：196538、單選題 “孩子的臉，六月的天”說明兒童的情緒情感具有 。AB:可控性C:深刻性D本題解釋:【答案】A。39、判斷題 中小學教師職業(yè)道德教育的內容主要包括政治理論、法律法規(guī)、教師心理及健康教育等。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。40、判斷題 學生每天早上做廣播體操是一種學習現(xiàn)象。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：學習是由于經驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。41、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。我們班里有一個學生，寫作業(yè)速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家長對于這個孩子無可奈何，但是孩子又非常喜歡看電視，常常因為看電視影響做作業(yè)的質量和速度。我給家長的建議是：以看電視作為獎勵的刺激物，只有當孩子在規(guī)定時間內完成作業(yè)，或者只有孩子完成作業(yè)后才可以看電視，否則無論如何都不能看電視。堅持一段時間后，發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)的速度方面有一定程度的提高。請你用學習理論的知識分析一下此案例。參考答案:【答案要點】斯金納認為學習實質上是一種反應概率上的變化，而強化是增強反應概率的手段。強化有正強化和負強化之分。在有機體作出一個操作反應后，如果呈現(xiàn)某一后繼的刺激物，有機體的操作反應概率增加，那么該刺激產生的作用稱為正強化；建立操作反應時，在有機體作出一個操作反應后，如果撤走某一刺激物，有機體的操作反應概率增加，那么該刺激物產生的作用就是負強化。案例中要求學生在規(guī)定時間內完成作業(yè)，或者只有完成作業(yè)后才可以看電視，一段時間后發(fā)現(xiàn)學生提髙了完成作業(yè)的速度，這過程就是典型的正強化。42、判斷題教學目標的表述應力求明確、具體，但有時為了區(qū)分學生的差異，也可模糊處理。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：籠統(tǒng)的、模糊的目標描述容易造成教師課堂教學活動設計偏離學習目標，課堂教學重點不明，也會使課堂教學評價無據(jù)可依或是脫離目標進行評價。43、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學校普遍認為的差班。剛走向講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應當不會，我會好好珍藏的。”老師面向全班同學，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學生。”學生們都感動地鼓起掌來。請運用所學知識，結合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？依據(jù)案例說明教師應具備哪些師德?參考答案:【答案要點】①體現(xiàn)了因材施教的德育教育原則。這位教師的眼中沒有差生，客觀地運用責任激勵機制，激勵學生克服消極因素，努力學習。②體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。這名教師依據(jù)新的教育理念，聯(lián)系這位學生的具體情況實施了德育教育。③體現(xiàn)了賞識教育的原則。教師善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，一經發(fā)現(xiàn)便給予鼓勵，使學生形成積極的人生觀。④體現(xiàn)了尊重、信任與嚴格要求學生的教育原則。教師的眼里沒有差生，便是對學生地尊重。運用新的現(xiàn)代教育觀，依據(jù)學生自身特點，引導、幫助、鼓勵學生主動的學習，使學生向形成正確的人生觀及完全的性格特征的方向發(fā)展。①教師要忠于我國的教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設者，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)人才。②熱愛學生是教師搞好教育工作的前提。③教師必須與各方面協(xié)同合作，以便形成教育合力，共同完成培養(yǎng)人的工作。④教師的言行舉止、品德才能、治學態(tài)度都會對學生產生潛移默化的影響，因此，教師要做到身教身體力行，發(fā)揮表率作用。⑤教師要高度自覺，自我監(jiān)控，成為學生的榜樣。⑥教師要有高度的教學機智，能夠正確地及時地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。44、多選題參觀教學法分為。A:可行性參觀BCDE參考答案:BCE本題解釋:【答案】BDE。解析：參觀教學法分為準備性參觀、并行性參觀、總結性參觀。45、單選題進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今