小學美術說課稿：《連環畫》說課稿_第1頁
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小學美術說課稿：《連環畫》說課稿_第3頁
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文檔簡介

《連環畫》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是地講解我對這節課的安排。一、教材分析課，本節課是造型.表現領域的一個內容。連環畫是學生喜聞樂見的一種藝術形式，從孩子牙牙學語開始，連環畫就與他們相依為伴。連環畫中有趣的故事、誘人的形象，豐富的色彩深深地吸引著他們，與他們結下了不解之緣。因此，這節課的內容很容易激發學生的學習興趣。這節課，學生通過編故事、畫連環畫，得容，又體現出學習的過程。二、學情分析力不能長時間集中容易分散。三、說教學目標認知目標：通過觀察、分析、創作連環畫作品，了解連環畫的特點。技能目標：培養學生的想象能力、連環畫的創作能力、語言表達能力。情感目標：在學習中，培養學生的合作意識以及創新意思。四、說教學重難點表現及形象的連續性作為本課的教學難點。五、說教法、學法思維。六、說教學過程一、設置情景，導入新知。課始，通過多媒體連續播放《老鼠的夢想》的四幅圖片，通過圖片的導入快么故事？我們將這樣的表現形式稱之為什么？力，并提出問題連環畫和我們以前學過的畫有什么不同之處？連環畫主要由幾部分組成？它有什么特點？怎樣根據一篇文章創作出一幅連環畫作品？每一頁連環畫中的主要人物應該有相同之處嗎？每一頁連環畫中的主要人物可以有不評述能力，提高審美水平和文化修養。作。同學們講講你的作品主要表現的是什么？”“你最喜歡誰的作品，為什么？”“誰的作品給你的啟發最大，為什么？”通過自我評價、生生互價、師生互評這樣多樣化的評價方式，讓學生在學習中體驗成功、分享快樂、增強信心、培養興趣。以上闡述了《連環畫》這

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