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長沙市中（小）學教師統一備課用紙總第（6）課時科目體育年級班級時間年月日課題基本體操——基本部位操技巧——仿生動作練習模仿走（知識、能力、品德）教學目標1、認知目標：學習基本部位操的全身運動和跳躍運動的動作方法；進行各種仿生練習，提高行走、跳躍能力。2、技能目標：發展學生體能，提高動作靈活性、協調性。3、情感目標：培養學生觀察、想象、模仿能力，提高學習的主動性和積極性。（重點、難點）教材分析重點：動作規范、到位、路線清楚。模仿生動形象。難點：上下肢協調配合，節拍準確。板書設計示意框圖學情分析四年級的學生經過三年的學習對于簡單動作的模仿和理解有較大的進步對于本課內容應該比較容易上手，但其專注力不夠意開小差。操不單單是提高學生的身體素質的運動同時是一個集體表演項目考驗學生的團隊能力可通過師徒結隊形式進行比賽或游戲的方式加強學生的團結互助能力。時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）上課常規（2分鐘）【隊列練習】原地轉法。原地踏步，立定。二、準備活動（7分鐘）【組織隊形】學生在指定位置散點練習。1、熱身活動：快快站隊。【組織方法】學生分散做“捉影子”的游戲，聽到第一聲哨馬上停，并背對老師；聽到第二聲哨就蹲下、閉眼；聽到第三聲哨馬上睜眼，跑向教師，站好隊（縱隊，橫隊）。2、活動各關節（4*8拍）（1）腕踝關節繞環。（2）肩繞環。（3）體前屈。三、基本部位操（12分鐘）第七節全身運動（2*8拍）。第八節跳躍運動（2*8拍）。【教學步驟】找學生領做，集體復習前六節操（1次）。教師根據學生的練習情況，進行評價。教師完整示范第七、八節，并講解動作要領（1次）教師領做，學生集體練習（3-5次）教師按照正常口令節奏，安排集體練習第七、八節（2次）分組展示評比（1次）四、仿生動作練習：模仿走（15分鐘）【組織形式】分組練習比賽。【動作方法】象行：雙手撐地模仿象行走，狼行：利用兩臂和一條腿行走，另一條腿抬起拖在后，呈狼尾狀。如圖3-1-6-4所示。【教學步驟】教師直接導入，并側面示范象行動作，學生觀察后進行模仿練習（1次）。啟發：大象有長長的鼻子，它的鼻子在哪里？它怎樣行走？學生模仿象行，散點練習（2-4次）。教師找模仿形象較好的學生進行展示（1次）。出示圖片，讓學生看看這是什么動物？學生模仿狼行練習（2-4次）。情景游戲：“快樂動物園”，可分成爬行區、行走區和跳躍區（1-2次）。五、放松活動（3分鐘）游戲：抓手指【組織方法】學生圍成圓形，每個學生的右食指放在右側學生的左手掌心上。并隨教師“一二一”的口令踏步，當教師喊“一二一”時，學生應迅速抓身邊同學的食

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