一冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對話。第一顆種子說:“我要努力生長!我要向下扎根,還要“出人頭地,,讓莖（īnīng）葉隨風搖擺,歌頌春天的到來---我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有展露1ù1òu滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二顆種子說:“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆,也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽,難nánnàn保不會被蝸牛吃掉。我若開花結iēié果,只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是,它繼續瑟縮在泥土里。幾天以后,一只母雞在院子里東詠西啄,這顆種子就這樣進了母雞的肚子。1、將文中帶點的字正確的讀音用“√”劃出來。2在（里填上合適的詞。（的泥土（的莖葉）的春天3寫出下列詞語的反義詞。脆弱）危險膽怯4用“一”劃出文中的一組排比句。5文中誰冒險它為什么要冒險6,第二顆種子為什么不敢冒險結果怎樣7讀了這篇短文,你最想說什么（二）馬和駒有一匹可敬的老馬,他失去了老伴,身邊只有一個惟一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他,把他帶到一片草地上去撫養,那里有流水,有花卉,還有誘人的綠蔭,總之,那里具有幸福生活所需的一切。小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里,每天濫啃三葉草,在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑,沒有必要地沐浴洗澡,沒感到疲勞就睡大覺。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了,對這片美麗的草地也產主了反感。他找到父親,對他說:“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生,傷害了我;這些三葉草沒有香味;這里的水中帶泥沙，我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺;一句話,除非我們離開這兒,不然我就要死了。”“我親愛的兒子,既然這有關你的生命,”他的父親答道,“我們馬上就離開這兒。”他們說了就做--父子倆立刻出發去尋找一個新的家。馬駒聽說出去旅行,高興得嘶叫起來,而老馬卻不這么快樂,安樣地走著,在前面領路。他讓他的孩子爬上陡哨而荒蕪的高山,那山上沒有牧草,就連可以充饑的東西也沒有一點兒。天快黑了,仍然沒有牧草,父子便只好空著肚子躺下睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了,吃到了一些長不高的灌木叢,心里十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了;又過了兩天,他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想,現在給他的教訓已經足夠了,就把兒子領上了一條他不認識的路,走到半夜,又把他帶回到原來的草地。馬駒一發現嫩草,就急忙地去吃。“啊!多么絕妙的美味啊!多么好的綠草呀!”他喊起來,“哪兒來的這么甜這么嫩的東西父親,我們不要再往前去找了;我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧,哪個地方能跟這里相比呀！”他這樣說著，說著,天亮了。馬駒認出了這個地方,原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。老馬溫和地對他說:“我親愛的孩子,要記住這句格言,享受太多,就會厭惡快樂;如果要得到幸福,就必需適度節制。”1,給下面加點的字注音。陡峭）嫩草2根據下列要求改變句式。1這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭倦了。縮句:2小馬駒對父親說:“這片草地不衛生,傷害了我,您帶我離開這兒吧,不然我就要死了。改為轉述句:3小馬駒為什么要離開那片美麗的草地后來發生了什么事4老馬帶著兒子離開了原來的家,他要做什么為什么要這樣做呢5讀一讀最后一段老馬說的話,聯系自己的實際談談你的體會。三太陽花我喜歡太陽花,它是夏天里常見的一種最普通的花。太陽花的莖有紅色的,有綠色的。那莖很嫩,似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別,小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽花的花朵顏色格外鮮艷,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的金黃若金,而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大,多層花瓣的自然嬌艷,單層花瓣的更是那么俏麗,真討人喜歡。我喜歡太陽花,不只在于它的顏色鮮艷,更因為它有頑強的生命力,它不怕日曬、風吹、雨淋,那樣子總是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的莖,插在泥土里,不久就會生根開花。從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個字寫下來。_________________2、短文先寫太陽花的__________,再寫太陽花的______最后寫太陽花的__________。3、短文的開頭和結尾的關系是___________。4、作者為什么喜歡太陽花______________________________________________________________________________________________________________________5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。__________________________________________________________用修改符號修改病句。他那親切的話語、慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。看了這次展覽，使我有很多感想。小興安嶺的夏天是個美麗的地方。小學生從小就要愛讀書的習慣。這種不愛惜勞動成果、任意浪費，是可恥的。同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。他的一雙手幾乎完全凍僵了。我今天上午看了一天的書。燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。縮句。父親不慌不忙地從抽屜里取出一本嶄新的書。___________________________________________________________鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。__________________________________________________________漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。__________________________________________________________萬里長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。__________________________________________________________四有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長。刺猬的四肢

枝很短,跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強敵時,它就把身體蜷quánuǎn縮成一團,成為一個可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺保護保衛自己,而且還可以用它來搬東西呢!夏天,正當人們進入夢鄉的時候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個滾,把硬刺扎進瓜皮,一翻身就背（bèi

bēi

著瓜溜走了。

1、選擇

里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的用“——”劃出來。

3、根據短文填空。

刺猬的頭_____________________,眼睛和耳朵___________________,

牙齒____________________,門牙_________________________。它們四肢_____________________，跑起來很快。爪子________________、________________。渾身長滿了_______________________。

4、下列句子中哪個比喻句的,在

里打“√”。

1刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）2刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

5、仔細讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用？

給下列的句子加上合適的標點符號。1、圖書館里的書真多__格林童話__上下五千年__十萬個為什么__我都喜歡看__2、她帶走了落葉__紙屑__塵土和果皮__留下了清新的空氣與潔凈的大地__啊__這不是王阿姨嗎__她是我原來的鄰居__3、他臉色蒼白__艱難地說__水__水__說著就昏過去了__4、他大聲地說__快離開我__咱們兩個不能都犧牲__要記住下功夫革命__5、大家齊聲輕輕地念了起來__我們__是__中國人__我們__愛__自己的__祖國__6、陽光下蜻蜓的眼睛一閃一閃的尾巴一撅一厥的__7、蒼蠅__蚊子它都吃__你們說蜻蜓是不是我們的好朋友__8、海底是否一點兒聲音也沒有呢__也不是__9、它們的色彩多種多樣__有褐色的__有紫色的__還有紅色的__10、如果你用上特制的水中聽音器__就能聽到各種各樣的聲音__有的像蜜蜂一樣嗡嗡__有的像小鳥一樣啾啾__有的像小狗一樣汪汪__有的像人在打呼嚕__四打傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候,雨下大了,只好在大樹下躲雨,躲了好一會兒,有三個伙伴見到一位打傘的女孩,就鉆進她的雨傘里去,變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢,但看她不驚不慌的樣子,穿著家常衣服,又不像。問她是做啥的。她的聲音很低,斷斷續續地說是帶路的,帶到山頂兩塊錢。說著,扭頭看背后的林間小路。我望過去,路邊有民居。是她的家到底是孩子,不會招攬生意,要不是躲雨,要不是問她,都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠帶路來賺一點錢,窮人的孩子早當家呀。

雨,下小了,我們繼續前行。百步之外,又碰上一個打雨傘的孩子,好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了,所以直接問她今天帶過幾個人了。她說,帶過一個,得了兩塊錢。看樣子,花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢賣給躲雨的人,價格可以上浮呢。

我忽然想起她們因該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。

“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢,水簾瀑布可以直達。”

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路,這樣她們可能生意興旺起來呢!

1、給下面的字正確讀音畫上"√"號。

打量iáng

iàng上浮fú

fóu興（īngìng旺

2、從文中找出一個成語寫下來，并解釋意思。

3、從第3自然段中找出兩個錯別字,改正過來。改:（）改：（）

4、從文中找出一個比喻句，畫上"____"線。在這個句子中,作者把_____比成________。

5、聯系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_______，

“制宜”_______。戰勝命運的孩子有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術家。不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心,痛苦萬分,埋怨命運不好。恰巧,有位老人從他們身邊經過,聽見了他們的埋怨。老人走上前去,先對耳朵聾了的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢”接著,他又對眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢孩子們聽了,心里一亮,他們擦干眼淚,開始了新的追求。說也奇怪,改學繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而更好。因為它可以避免一切喧鬧的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢覺得失明反倒有利。因為,它