精選公文范文2019年度小學四年級下科學教學計劃各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝一、學情分析：通過四上的科學課教學，同學對科學課的認識得到了一定提高，局部同學已學會了自身收集資料和進行課堂記錄的習慣，大局部同學已會進行仔細的觀察，同學在實驗前已具備了提出假設，然后設計實驗計劃，最后進行實驗驗證，具備了初步的探究能力。同學小組內的合作交流也有了基礎。兩個班級的同學都喜歡實驗，但小朋友們只是憑自身的興趣邊玩邊做，導致于觀察不仔細，實驗無序操作，科學探究的習慣尚未養成，也經常使學習任務難已按教學計劃完成，逼迫老師調整課時；而且同學在作業習慣方面較差，特別是課外安排的收集資料、觀察任務大多不能自覺完成，導致期末考核評價精選公文范文1精選公文范文精選公文范文差別較大。本期改進措施：1、課堂常規常抓不懈，強化訓練（提問、猜測、設計、驗證、分析、結論）形成科學課堂教學的模式。2、強化四人小組的合作學習模式,養成良好的探究素養；3、加強每單元課堂作業與課后觀察、調查作業的檢查評價；促使課堂教學效率的提高。二、教材分析：1、本冊教材主要內容特點和設計思路《科學》四年級下冊包括《電》、《新的生命》、《食物》、《巖石和礦物》四個單元。《電》單元包括用電平安事項、點亮我的小燈泡、簡單電路、做個電路檢測器、導體和絕緣體、做個小開關、推測4接頭和6接頭接線盒的電路連接方法、電池和燈泡的串聯和并聯等十分豐富的有關電的內容。《新的生命》單元以觀察油菜花為引子，展開了花的專題觀察，從對花的構造的研究過渡到對果實和種子的研精選公文范文2精選公文范文究，又從植物的繁殖方式延伸到觀察動物的繁殖活動。《食物》單元突破了學科的界限，緊緊貼近小同學的生活實際，設計了探索食物的營養成分、觀察生和熟的食物、蛻變的食物，討論貯存食物的方法、獲取食品包裝袋上的信息等活動，從多個角度引導同學以食物為主題展開研究。《巖石和礦物》單元則將培養小同學的科學探究能力作為主要目標，把對巖石和礦物的觀察和描述作為基礎活動，采取分類、猜想和實驗的方式，引導同學認識巖石的形成和變化原因。教材總的特點仍是以活動為主線，以結構為連接，以培養小同學的科學素養為宗旨。教材的外線是活動，內線則是追求同學科學探究能力的發展。2、本冊教材在設計思路上主要體現了以下特點：（一）、適當擴大單元規模，使同學能夠在一段較長的時期內深入研究。四下教材在出現方式上的最大特點就是米精選公文范文3精選公文范文用大單元的模式，這是在尊重同學的主體地位、滿足同學發展需要的前提下做出的改進。新教材理念追求的是“一英寸寬、一英里深啲探究活動，這對激發同學持續的研究興趣、經歷較為完整的探究過程，以和實現科學教育目標的多元整合都是十分有利的。大單元的設計，可以使同學在持續一個月的主題學習中學習興趣不時得到激發，探究活動不時深入，學習活動能夠向著更多、更廣闊的領域拓展，獲得更為全面和豐富的學習體驗。所以，我們在教學中要注意活動之間的結構聯系，促使同學不時發生新的問題，以問題推動探究活動的逐步深入。（二）、更加注重科學素養的培養，探究方法不時豐富。在三年級的科學教學中，強調科學探究始于觀察。確實，對于四年級的小朋友來說，他們總是對周圍的世界充溢了極大的好奇心。科學上的發明、發現也往往正是由觀察邁出的第一步。所以把觀察作為進行科學探精選公文范文4精選公文范文10《一天的食物》《我們的身體從食物中獲得什么》食物11《吃什么和還吃什么》《生的食物和熟的食物》12《減慢食物蛻變的速度》《食物包裝上的信息》單元練習13《各種各樣的巖石》《進一步觀察巖石》巖石和礦物14《巖石的組成》《怎樣觀察、描述礦物》15《巖石會改變模樣嗎》《巖石、礦