一、教學設計課題《6.1正視發展挑戰》年級學科九年級道德與法治教師學習目標情感態度價值觀目標：體會人口、資源環境問題對于人類發展的影響，理解計劃生育、節約資源和保護環境的必要性和重要性，樹立保護環境、節約資源的意識。能力目標：提高收集整理材料和信息處理提取的能力，提高對基本國策的理解能力，以實際行動保護資源環境。知識目標：了解我國人口和資源環境的現狀及特點，認識人口和資源環境問題對我國經濟和社會發展的影響，明確我國面臨嚴峻的人口、資源和環境問題。二、教學流程時間預計教學環節師生活動及進程培養要點及學法指導導入1989年，聯合國開發計劃署理事會建議國際社會把7月11日定為世界人口日，集中注意人口問題的緊迫性和重要性。提問：為什么要設立世界人口日？學生回答。教師歸納：人口的不斷增加必定加大資源的開發和利用，從而造成環境的破壞。（舉例：人口增加，用水量增大，污水量排放就會增多，從而導致資源的減少和環境的破壞）中國在快速發展的今天，人口現狀是怎樣的？資源和環境面臨怎樣的危機？讓我們帶著這些問題一起走近6.1正視發展挑戰。【設計意圖】通過世界人口日，讓孩子們意識到人口問題已經制約了經濟社會的發展。過程環節1第一目發展中的人口問題看圖思考：上述圖表和數據說明了什么？（世界人口特點）人口問題已經成為一個全球性問題，加重了資源和環境的壓力，不得不加以重視。展示圖表，思考：表中的數據說明了什么？體現了我國人口的什么特點？學生回答。我國是世界上人口最多的國家，這是我國的人口國情，同時也是我國社會主義初級階段的重要國情。人口基數大、人口素質偏低，是我國人口現狀的基本特點。播放視頻，思考：隨著時代發展，我國人口狀況又呈現出哪些新特點？學生回答。教師總結：我國人口狀況新特點：①總人口增速趨緩；②總和生育率明顯低于更替水平；③出生人口男女性別比偏高；④老齡化加劇；⑤大量的人口流動。知識小結。眾多的人口，會給我國資源環境帶來哪里問題呢？現在我們通過視頻來大概了解一下。播放視頻，思考：針對視頻中的問題我國實行什么國策？我國為什么要長期堅持這項國策？學生回答（計劃生育）材料：有關人口的乘除法①很小的問題×14億=很大很大的問題②可觀的財力物力÷14億=很低很低的人均水平很小的問題，比如：吃飯、住房、就業、養老、資源浪費、環境污染......這說明，人口與資源環境的緊張關系短時間內不會發生根本改變;可觀的人力物力，比如資源總量、國民生產總值、工農業產品產量......，但除以14億人口，也會變成很低很低的人均水平，這就說明人口對經濟社會發展的壓力不會根本改變。因此人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰略性問題。總結：為什么要長期堅持計劃生育的基本國策？①必要性：人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰略性問題。在未來相當長的時期內，我國人口眾多的基本國情不會根本改變，人口對經濟社會發展的壓力不會根本改變，人口與資源環境的緊張關系不會根本改變。②現實意義：國家推行計劃生育，使人口增長同經濟和社會發展計劃相適應，有效地緩解了人口對資源、環境的壓力，有力促進了經濟發展與社會進步。但今年，我國又出臺了三孩政策。三孩政策是否違背了計劃生育基本國策？為什么？學生回答。不違背，實施新的生育政策是為了為了更好地適應經濟發展的需要，促進家庭幸福和社會和諧，使人口長期均衡發展。三孩政策同樣要求我國公民按照人口政策有計劃地生育，是對我國計劃生育政策的完善。【設計意圖】通過圖片、數據等分析我國的人口特點，掌握我國長期實行計劃生育的原因；同時明白二孩政策、三孩政策是對計劃生育的調整和完善，從而適應經濟社會的發展和人口長期均衡發展。過程環節2第二目資源環境危機播放視頻2021年全球災難的發生，讓人們看到資源日益短缺、環境污染嚴重，生態系統退化，從而制約了經濟社會的發展，也讓人們意識到我們應該節約資源、保護環境。為什么要節約資源呢？我們從它的地位、現狀、危害來看。森林資源、土地資源、水資源、生物資源、礦產資源等，這些資源能為人類提供物質基礎。地位：①地球上的自然資源是人類賴以生存的物質基礎。圖表分析，學生回答。現狀：②我國自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大，總體上資源短缺。數據分析：我國每創造1美元的GDP所消耗的能源是美國的4.3倍，是日本的11.5倍；我國的能源利用率僅為美國的26.9%、日本的11.5%。據估計，目前我國快遞業中紙板和塑料只有不到10分之1得到了回收，而大部分包裝，特別是填充物、膠帶等塑料成分，基本完全被廢棄。大部分廢棄物還可能含有對環境污染有影響的成分。③資源開發利用不盡合理、不夠科學，依靠消耗大量資源換取經濟發展的現象突出，由此造成浪費、損失、污染和破壞都很嚴重。思考：我國的資源問題可能造成的危害？危害：④對資源的過度開發、粗放利用和無節制消耗，必然導致資源的枯竭和對生態環境的破壞，嚴重影響經濟的可持續發展，經濟發展的空間和后勁也會越來越小。知識小結。【設計意圖】通過視頻的觀看，了解因浪費資源、破壞環境而導致的災難，從而認識到我們應該節約資源、保護環境。過程環節3環境問題說一說，我們身邊都有哪些環境污染？我國的環境現狀：當前我國生態環境雖總體有所改善，但生態環境形勢仍不容樂觀。大氣污染、水污染、土壤污染等各類環境問題時有發生。2、為什么環境會受到污染？①沒有處理好經濟發展與生態環境保護的關系。②工業化進程加快。③資源短缺。④人口基數大等。3、危害：環境惡化加劇自然災害的發生，嚴重破壞生態平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。因此我們要關愛和保護環境。總的來說，人口問題、資源問題、環境問題，在本質上都是發展問題，面對人口、資源、環境問題，我們該怎么辦？轉變發展方式、堅持綠色發展、走生產發展，生活富裕、生態良好的文明發展道路，是我們的必然選擇。課堂小結【設計意圖】再次整理本課思路、鞏固本課知識點。三、板書設計三孩≠三胎四、作業設計1、2021年5月11日我國第七次人口普查結果公布，引起國內外廣泛關注，結果顯示：世界第一人口大國規模繼續增長，但生育率進一步下降；人口總撫養比仍維持在較低水平，但人口老齡化進程明顯加快。以上材料表明（）①我國人口基數大，老齡化加劇②總人口增速趨緩，總和生育率明顯低于更替水平③男女出生比例失衡、人口素質偏低④為堅持計劃生育基本國策，我國于今年6月1日放開了三孩政策①② B．②③ C．③④ D．①④2、據統計，我國人均耕地、草地面積和淡水資源人均占有量分別相當于世界平均水平的43%、33%、28%。我國水土