——PAGE9—幼兒園一日活動指導(dǎo)要點活動類別活動環(huán)節(jié)規(guī)范要點說明幼兒教師保育員保健醫(yī)生生活活動入園1.入園：衣著整潔，心情愉悅地入園；2.問好：能有禮貌地與教師、同伴人問好，主動跟家長道別；3.晨檢：主動接受晨檢，身體不適能告訴醫(yī)務(wù)（保健）人員；4.服務(wù)：在指定位置有序擺放個人物品；協(xié)助保教人員進行力所能及的自我服務(wù)。1.準(zhǔn)備：巡視班級環(huán)境，為迎接幼兒和開展晨間活動做好準(zhǔn)備；與同事合理分工，明確站位與工作要點；2.接待：熱情迎接幼兒和家長，主動與家長進行交流；檢查幼兒所攜物品，發(fā)現(xiàn)危險物品，代為保管或交給家長；做好幼兒藥品、物品的交接與記錄等；3.配合：觀察幼兒的身體、情緒等情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，并對幼兒的情況進行跟蹤記錄；4.指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒做好值日生工作；有計劃地指導(dǎo)提前入園的幼兒進行晨間鍛煉或自主游戲；5.總結(jié)：掌握幼兒出勤情況，及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。1.準(zhǔn)備：做好幼兒生活的各項準(zhǔn)備工作，確保環(huán)境整潔、空氣流通、衛(wèi)生消毒，準(zhǔn)備好幼兒喝水、盥洗等生活用品；2.配合：協(xié)助教師做好接待工作，必要時與家長進行溝通；觀察幼兒情緒及身體狀態(tài)，如有需要，協(xié)助教師處理；3.指導(dǎo)：指導(dǎo)個別幼兒做好值日生工作；指導(dǎo)幼兒有序擺放個人物品、整理班級環(huán)境。1.晨檢：熱情接待幼兒和家長；仔細進行晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕漏查；2.處置：發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理，必要時要求家長帶幼兒及時就診；3.溝通：做好藥品交接、登記、保管工作，及時與保教人員溝通當(dāng)日晨檢情況。1.選擇適宜的地點進行晨檢；完善晨檢漏檢機制；2.保安人員按規(guī)定裝備防護器材上崗，維護入園秩序，核查來訪人員身份，登記相關(guān)信息；3.防止患有傳染病或病情未愈的幼兒進入班級，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病幼兒應(yīng)在第一時間上報保健醫(yī)生及園領(lǐng)導(dǎo)，采取隔離等應(yīng)急措施；4.提醒家長按時送幼兒入園，鼓勵幼兒主動接受晨檢；幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需的用品，確保幼兒不帶危險物品到園；主動向保健醫(yī)生、保教人員溝通幼兒的特殊情況，如需委托幼兒園喂藥，填寫委托書、藥品登記表。飲水懂得飲水對身體健康有好處，逐步養(yǎng)成有序飲水、主動飲水、適量飲水、科學(xué)飲水的意識及良好習(xí)慣（如使用個人專用口杯飲水，不浪費水等）。1.準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的白開水；2.指導(dǎo)：積極培育幼兒有序、主動、適量、科學(xué)喝水、節(jié)約用水的良好習(xí)慣；3.注意：關(guān)注幼兒飲水量，提醒幼兒根據(jù)季節(jié)、個體差異、身體狀況等適量飲水，保證幼兒一日飲水量。1.準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的白開水；保持飲水桶、水杯的消毒清潔和飲水區(qū)地面的清潔、干燥；2.指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒有序接水，飲水完畢把水杯放回原位；3.注意：保持地面干爽，及時清理水漬，防止幼兒摔跤。定期檢查班級飲水設(shè)施、設(shè)備的清潔和消毒情況，做好記錄，及時反饋。1.3-6歲幼兒一日飲水量為400-600ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整；2.根據(jù)幼兒自主飲水的情況，適當(dāng)組織幼兒集體飲水；3.保教人員幫助幼兒了解飲用白開水的重要性，掌握正確的飲水方式，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識；提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣。生活活動進餐1.餐前：值日生幫助保育員分發(fā)餐具、毛巾、食物等；2.餐中：正確使用餐具和餐巾，坐姿正確、速度適中地進餐；文明進餐，遵守用餐規(guī)則和禮儀，保持桌面、地面整潔；4.餐后：能獨立收放餐具，并送到指定地點；餐后擦嘴、漱口，方法正確，逐漸形成習(xí)慣。1.餐前：合理安排餐前活動；指導(dǎo)幼兒餐前洗手；營造輕松溫馨的進餐氛圍，指導(dǎo)或幫助幼兒掌握取餐、進餐的基本技能，獨立完成進餐；向幼兒介紹食譜，激起幼兒食欲，了解并尊重幼兒的飲食習(xí)慣；2.餐中：幫助或指導(dǎo)幼兒自主取餐、進餐，減少等待時間；及時糾正個別幼兒不良的進餐習(xí)慣，對進餐能力較弱、身體不適的幼兒給予幫助；隨機對幼兒進行膳食營養(yǎng)、進餐禮儀方面的教育；3.餐后：引導(dǎo)幼兒餐后收拾餐具；培養(yǎng)幼兒飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣；引導(dǎo)先吃完的幼兒開展自主活動，并提醒幼兒活動時不要影響其他幼兒進餐；根據(jù)季節(jié)、天氣和課程內(nèi)容靈活組織適宜的餐后活動，避免劇烈的、興奮性的活動。1.餐前：清理消毒進餐用品，保持進餐環(huán)境的溫馨潔凈；確保所提供的食物溫度適宜，放置位置安全；提醒幼兒餐前洗手；指導(dǎo)值日生做好餐前準(zhǔn)備；2.餐中：了解班級幼兒進食情況，分餐時照顧有特殊需要的幼兒，防止幼兒食用湯泡飯；指導(dǎo)幼兒文明進餐，及時糾正個別幼兒進餐的不良習(xí)慣；3.餐后：提醒幼兒餐后擦嘴、漱口和洗手；及時進行桌面、地面及餐具的衛(wèi)生清理工作；指導(dǎo)值日生做好餐后整理工作。1.科學(xué)制定幼兒食譜，注意低鹽膳食和膳食合理搭配；2.檢查食堂人員及保教人員開飯、分發(fā)飯菜工作；3.指導(dǎo)廚房工作人員做好食物留樣；4.了解幼兒當(dāng)日進食情況，及時向炊事人員反饋，提出指導(dǎo)意見；5.指導(dǎo)飲食習(xí)慣不同的幼兒進餐。1.幼兒園膳食管理和消毒工作執(zhí)行國家頒發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》；2.炊事人員熟悉幼兒園餐點制作要求，盡可能照顧個別幼兒的特殊需求;3.保健醫(yī)生餐前小量試吃，發(fā)現(xiàn)異常，即刻處理，避免誤食；記錄、評價、反饋餐點制作水平，提高廚師烹飪技藝；4.保教人員可在早餐后檢查幼兒出勤情況，做好記錄；及時與未到園幼兒家長取得聯(lián)系，了解情況;5.保證幼兒兩餐間隔時間不得少于3個半小時，用餐持續(xù)時間以20-30分鐘為宜;6.避免幼兒餐前餐后半小時劇烈運動，進餐前后十五分鐘內(nèi)組織幼兒安靜活動;7.指導(dǎo)中大班幼兒使用筷子用餐;8.保教人員指導(dǎo)家長在家?guī)椭變吼B(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。如廁1.知識：懂得及時排便對身體健康有益，有便意時能自己如廁，及時排便；2.技能：學(xué)習(xí)如廁時自己穿、脫褲子、擦屁股，如廁后主動沖水、洗手等，逐步掌握如廁自理的基本方法，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣；3.注意：如廁時如感到不舒服，或弄臟衣褲，及時告知教師并更換衣褲；通過觀察大小便情況，逐漸學(xué)會分析自己的健康狀況。1.技能：指導(dǎo)幼兒掌握如廁自理的基本方法，尊重幼兒的排便習(xí)慣，盡可能減少集體如廁；鼓勵幼兒及時大小便；要求幼兒便后洗手；2.目標(biāo)：培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒有便意及時如廁、便后及時洗手、沖刷廁所等良好的衛(wèi)生習(xí)慣；幼兒保護身體私密部位的衛(wèi)生及安全意識等。1.準(zhǔn)備：保持廁所通風(fēng)，地面干燥及便池的潔凈，定期消毒，做到清潔、干爽、無異味；準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，方便幼兒取用；2.如廁：看護幼兒如廁，確保幼兒安全如廁，幫助自理有困難的幼兒；及時為遺尿、排便時弄臟衣物的幼兒更換、清洗衣物；3.注意：觀察幼兒大、小便情況，發(fā)現(xiàn)異常及時通知教師，與家長溝通。指導(dǎo)保育員做好廁所清潔、消毒工作。1.創(chuàng)設(shè)溫馨的如廁環(huán)境，盡可能提供男、女分隔的如廁空間；2.根據(jù)幼兒年齡特點，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助；3.保教人員指導(dǎo)家長在家中培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣。生活活動盥洗1.知識：知道飯前、便后、手臟時自覺洗手，飯后漱口；2.技能：使用正確的方法洗手、洗臉、漱口和梳頭，保持儀表整潔；遵守盥洗秩序，不玩水，不打鬧。有節(jié)約用水的意識；3.目標(biāo)：逐步養(yǎng)成及時盥洗、節(jié)約用水等良好習(xí)慣。1.組織：組織幼兒有序盥洗，確保盥洗安全；2指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手、洗臉、漱口和梳頭，鼓勵幼兒自主整理儀表；照顧個別幼兒；3.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒餐前、便后及時盥洗，節(jié)約用水的意識。1.準(zhǔn)備：清潔、消毒盥洗室及盥洗用品，確保幼兒盥洗用品專人專用；2.協(xié)助：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手、洗臉、漱口和梳頭；組織幼兒有序盥洗，照顧個別需要幫助的幼兒；3.注意：密切觀察幼兒盥洗后的衣物情況，必要時予以更換；保持地面清潔、干爽，確保盥洗安全。指導(dǎo)并檢查班級盥洗室及盥洗用品的清潔、消毒情況。1.盥洗包括洗手、洗臉和漱口；2.保教人員可巧用圖片、標(biāo)示為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨、富有教育意義的盥洗環(huán)境；3.保教人員指導(dǎo)家長在家中培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣。睡眠

或午睡1.睡前：安靜、有序地進入睡室，逐步做到獨立脫下衣物、鞋子，在指定位置擺放整齊；2.睡中：安靜入睡，不影響他人；有便意、身體不適或發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況能及時告知教師；3.睡后：安靜有序地起床，逐步做到獨立穿衣、整理。4.目標(biāo)：知道睡眠的好處，喜歡在幼兒園午睡，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1.睡前：營造安靜、舒適、安全、衛(wèi)生的午睡環(huán)境；午睡前組織安靜活動，穩(wěn)定幼兒情緒；2.睡中：了解并尊重幼兒的睡眠特點，安撫入睡困難的幼兒；巡視幼兒午睡情況，關(guān)注個別差異，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理和記錄，不做與午睡管理無關(guān)的事；3.睡后：組織幼兒按時有序起床，指導(dǎo)幫助幼兒穿衣、整理；起床后，提醒幼兒如廁、洗手、洗臉、飲水；4.注意：午睡前后檢查幼兒身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)攜帶異物代為保管。1.睡前：每天定時清潔、消毒睡室；做好午睡前后的準(zhǔn)備、整理工作，檢查床鋪，確保無異物，排除安全隱患；指導(dǎo)或幫助幼兒脫衣服、鞋子等；3.睡中：協(xié)助教師做好幼兒午睡工作或按教師要求看護幼兒午睡；4.睡后：配合教師組織幼兒按時起床，起床后穿衣、整理；指導(dǎo)幼兒如廁、喝水等。1.檢查各班睡室、床具及床上用品的安全和衛(wèi)生情況，必要時指導(dǎo)保育員工作；2.巡查各班幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。1.3-6歲兒童每日午睡以2-2.5小時為宜，可以根據(jù)季節(jié)適當(dāng)調(diào)整時間；2.保教人員結(jié)合幼兒的年齡特點，有針對性指導(dǎo)幼兒自我服務(wù)；3.幼兒園可安排專人看護不需午休或者提前醒來的幼兒，讓幼兒在空閑場地安靜活動；4.保教人員指導(dǎo)家長在家中創(chuàng)設(shè)適合幼兒睡眠的環(huán)境，提醒幼兒保持良好的睡眠習(xí)慣；5.夏季睡眠室要防暑防蚊，冬季要保暖。離園1.離園前：將椅子、玩具等歸位，擺放整齊；自主整理儀表，保持穩(wěn)定、愉悅的情緒；2.離園中：攜帶自己的物品，主動和教師、小朋友道別，愉快離園；3.離園后：不跟陌生人走。1.離園前：引導(dǎo)幼兒離園前進行自主游戲，避免長時間消極等待，穩(wěn)定幼兒情緒；或鼓勵幼兒離園前參與整理班級環(huán)境，形成為集體服務(wù)的意識；指導(dǎo)幼兒整理儀表；2.離園中：指導(dǎo)幼兒攜帶好自己的物品，進行安全教育；引導(dǎo)幼兒主動和教師、小朋友道別；確認(rèn)身份后方可允許家長接走幼兒，并及時與家長溝通交流幼兒情況；3.離園后：認(rèn)真核對接送人員，避免錯接、走失等，做好晚離園幼兒的安置工作，確保幼兒平安離園。1.離園前：幫助幼兒整理儀表及物品，協(xié)助教師做好幼兒離園前的準(zhǔn)備工作；2.離園中：，將幼兒納入視線之內(nèi)，配合教師組織幼兒安全離園，必要時與家長交流幼兒在園生活情況；3.離園后：全面做好室內(nèi)外幼兒用品及活動環(huán)境的清潔、整理和消毒工作，關(guān)好水電、門窗等，確保安全。巡查各班衛(wèi)生清潔、消毒工作情況。1.管理人員離園時段加強巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；2.保安人員按規(guī)定裝備防護器材上崗，維護離園秩序，防止不明身份人員入園；3.家長憑接送卡接送孩子,并做好簽字登記。非委托者來園接幼兒，保教人員須向家長確認(rèn)；4.晚接幼兒須送交值班人員，做好交接記錄；5.最后離開者關(guān)好門窗、水電。戶外活動室外游戲活動1.游戲前：喜歡參與各類室外游戲活動；積極參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備，能夠創(chuàng)造性地使用材料；2.游戲中：喜歡與同伴共同游戲，共同商定游戲內(nèi)容、場地，選擇角色、材料，制定游戲規(guī)則，并進行自主游戲；能遵守游戲規(guī)則，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題和沖突，樂意分享游戲經(jīng)驗；3.游戲后：愛惜玩具和材料，活動結(jié)束后能主動參與收拾和整理。1.游戲前：有目的、有針對性地投放沙水玩具、建構(gòu)材料、表演道具等游戲材料，種類豐富、數(shù)量充足、拿取方便、更換及時，滿足幼兒開展游戲的需要；2.游戲中：觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，選擇適宜時機，有針對性地進行指導(dǎo)與幫助。關(guān)注幼兒對材料的使用情況，做好必要的觀察記錄和反思調(diào)整；3.游戲后：指導(dǎo)幼兒收拾整理場地和材料,進行簡單的分享與交流。1．游戲前：提前做好材料準(zhǔn)備和場地安全檢查；活動前提醒幼兒喝水、如廁等，指導(dǎo)幼兒著裝輕便舒適；3．游戲中：配合教師關(guān)注幼兒的游戲狀態(tài)及安全；4．游戲后：配合教師指導(dǎo)幼兒收拾整理場地和材料。戶外活動集體和自選體育活動1.活動前：著裝便于運動，情緒愉快，積極參與，傾聽要求；知道體育器材的玩法和簡單功能，愛護器材，根據(jù)要求積極嘗試新玩法；2.活動中：遵守體育活動常規(guī)，服從教師安排，有自我保護意識；知道適時擦汗和喝水，身體不適時，主動告訴保教人員，能夠根據(jù)自己的身體狀況及時調(diào)整運動量；樂于和同伴分享互學(xué)；能運用協(xié)商、討論、合作等方法解決矛盾沖突；掌握走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本動作技能，能夠堅持活動一段時間；3.活動后：能主動配合保教人員收拾和整理體育器材；能與教師和同伴分享體育活動中的感受。1.目標(biāo)要求：活動應(yīng)包括準(zhǔn)備與熱身、基本練習(xí)、放松與整理三個部分內(nèi)容；根據(jù)幼兒發(fā)展水平選擇、安排適宜的體育活動，重視幼兒基本動作發(fā)展，促進幼兒運動技能均衡發(fā)展；著裝適宜，口令清晰，動作規(guī)范，活動游戲化；2.活動前：布置好場地，并檢查器械及場地是否存在不安全因素；檢查幼兒服飾的適宜性，做好安全教育；組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒運動的興趣；3.活動中：建立運動的基本常規(guī)，使幼兒學(xué)會正確使用體育器材，在運動中保護自己；鼓勵和支持幼兒參與體育游戲和教學(xué)活動，鼓勵幼兒在安全條件下自己探索和創(chuàng)造新玩法；觀察幼兒運動，發(fā)現(xiàn)危險行為應(yīng)及時阻止；關(guān)注個體差異，幼兒受傷或身體不適，要及時處理并告知家長；4.活動后：要進行小結(jié)，可鼓勵幼兒大膽說出自己的體驗和想法；指導(dǎo)幼兒收拾器材，整理活動場地。1.活動前：了解活動目標(biāo)和內(nèi)容，協(xié)助教師準(zhǔn)備活動材料、器具和場地；關(guān)注幼兒喝水、如廁、整理著裝，準(zhǔn)備好毛巾、紙巾、驅(qū)蚊水等物品，做好保育工作；2.活動中：觀察幼兒的運動情況，配合教師關(guān)注幼兒的活動狀態(tài)及運動量，確保幼兒安全；提醒幼兒適時增減衣物、擦汗及飲水，照顧體弱幼兒；指導(dǎo)和幫助個別有困難和不專心的幼兒；發(fā)現(xiàn)幼兒受傷或者身體不適，及時報告教師并送往保健室；3.活動后：協(xié)助教師收拾場地，整理器械；提醒幼兒洗手、飲水，適當(dāng)增添衣物。1.培訓(xùn)保教人員正確處理幼兒意外傷害；2.指導(dǎo)保教人員在活動中做好特殊幼兒的護理工作；3.指導(dǎo)保教人員合理調(diào)節(jié)幼兒的運動量，抽查幼兒的運動量；4.巡視全園，留心場地和器材的使用情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報處理；5.幼兒身體不適或意外受傷時，及時檢查或送至醫(yī)院就醫(yī)，上報園長，盡快與家長聯(lián)系。1.充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒的肌體；2.幼兒每天戶外活動不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，高溫天氣可酌情減少；3.保教人員可與幼兒自制體育器械；4.教師應(yīng)根據(jù)季節(jié)特點、天氣情況等適當(dāng)調(diào)整活動時間、地點和內(nèi)容。陰雨天，充分利用走廊、門廳、長廊、屋頂平臺等場地，合理安排各班體育活動。戶外活動早操或間操1.要求：喜歡且積極參加做操活動；能遵守早操規(guī)則，會聽信號、口令，動作熟練到位；2.操前：整理衣物為做操做準(zhǔn)備，需要增減衣物告訴教師；3.操中：有序進場，不推擠，不嬉鬧；有序取放、合理使用做操器材；動作合拍、協(xié)調(diào)有力，能夠自覺和同伴合作做操;4.操后：在教師指引下有序離場。1.要求：根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)，合理安排早操或間操內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理、運動量適當(dāng)、時間適宜、音樂適宜，可適當(dāng)設(shè)計幼兒互動、創(chuàng)編環(huán)節(jié)；2.操前：檢查和指導(dǎo)幼兒自行整理服飾，帶領(lǐng)幼兒有序進場；3.操中：教師著裝適宜，精神飽滿，示范準(zhǔn)確，做操時注意觀察幼兒動作、情緒、節(jié)奏及身體狀況等；配班教師觀察和適時記錄幼兒動作、情緒、節(jié)奏及身體狀況，便于事后評價；4.操后：引導(dǎo)幼兒有序收拾做操器械，帶領(lǐng)幼兒有序離開。1.操前：協(xié)助教師帶領(lǐng)幼兒有序入場；2.操中：與幼兒一起做操，動作規(guī)范協(xié)調(diào)；3.操后：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒有序收拾做操器械，整理場地；提醒幼兒飲水、擦汗和增減衣物。1.早操或課間操為幼兒園自選活動；2.合理安排做操時間和室內(nèi)外活動空間，為幼兒安排適宜的做操場地；3.根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣，音樂的特性選擇操節(jié)音樂；操節(jié)音樂和內(nèi)容每學(xué)期更換一次。區(qū)域活動活動準(zhǔn)備1.愿意參與活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，積極參加自己喜愛的游戲活動；2.主動選擇自己喜愛的材料、場地、伙伴等開展游戲；3.中大班幼兒能制定區(qū)域活動計劃，并愿意與大家分享交流。1.綜合考慮園所、空間大小、活動人數(shù)等因素，創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境，保證充足的活動空間，合理布局區(qū)域；2.根據(jù)幼兒年齡特點和興趣，提供安全衛(wèi)生、種類豐富、層次多樣的活動材料，并根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、季節(jié)等，及時調(diào)整和補充活動材料和器械；3.根據(jù)主要功能，將材料歸類擺放在高度適宜的固定位置，便于幼兒自主取放、搭配和隨意組合。1.了解活動內(nèi)容、目的和要求，協(xié)助教師準(zhǔn)備材料、器具和場地；2.做好環(huán)境和材料的安全檢查和衛(wèi)生消毒工作，保障活動安全、順暢進行。1.及時處理幼兒游戲活動中突發(fā)的身體不適；2.處理由幼兒矛盾引起的身體傷害時，借機教育幼兒，進行心理疏導(dǎo);3.幼兒意外受傷時，及時檢查或送至醫(yī)院就醫(yī)，上報園長，及時與家長聯(lián)系。1.幼兒園應(yīng)合理調(diào)整一日活動安排，每天為幼兒提供連續(xù)不少于1小時的區(qū)域活動時間，充分創(chuàng)造條件讓幼兒進行自主游戲；2.保教人員要關(guān)注各類游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，在游戲中滲透教育；3.夏季10:00—16:00之間，不要組織幼兒在暴曬的戶外場地活動；陰雨天氣充分利用走廊、大廳、樓頂平臺、功能室等場地，合理分配各班的游戲活動場地；4.保教人員合理投放結(jié)構(gòu)化程度不同的游戲材料；家園合作，共同收集自然物、廢舊材料、半成品等，自制游戲材料和玩教具；5.根據(jù)幼兒年齡特點開展多種類型的區(qū)域活動，每個班至少設(shè)置5個活動區(qū)域；提倡開展混班、混齡區(qū)域活動，實現(xiàn)區(qū)域活動效益的最大化；6.定期對園內(nèi)大型器械進行安全檢查，做好記錄。活動過程1.能自主選擇區(qū)域、活動材料、玩法等，合理使用和愛護游戲玩具和材料；2游戲過程中情緒愉快，表現(xiàn)出持續(xù)的專注力；有自我保護意識，知道基本的安全常規(guī)，避免危險發(fā)生；3.能協(xié)調(diào)和運用肢體動作和感官、材料和空間，愿與同伴共同游戲，學(xué)習(xí)合作與分享，遇到困難時積極想辦法解決；4.能遵守區(qū)域活動規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的活動常規(guī)，發(fā)生游戲沖突時，能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_自己的想法，傾聽同伴意見，嘗試用協(xié)商、合作、分享、輪流和等待等方法解決。1.在幼兒區(qū)域活動時，教師要在場，并進行合理分工與協(xié)作；2.采用多種方式組織幼兒進行區(qū)域活動交流，推介新區(qū)域、新材料；引導(dǎo)幼兒正確安全使用玩具材料，自覺遵守活動規(guī)則；鼓勵幼兒與與教師、與同伴積極互動，促進幼兒全面發(fā)展；3.注重幼兒的自主性，引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域，自主進行活動；幫助幼兒解決自主選擇時的困難和矛盾；4.用合適的方式觀察記錄幼兒活動情況，并進行適時、適宜、適度地指導(dǎo)，推進活動的持續(xù)和深入，以適當(dāng)?shù)姆绞椒窒碛變旱捏w驗；關(guān)注個體差異，引導(dǎo)未投入游戲的幼兒參與活動，適當(dāng)照顧幼兒的特殊需要；5.活動結(jié)束前，下達合適的提醒語，使幼兒有心理準(zhǔn)備；在保證活動完整度的同時，給幼兒一定彈性時間。如有必要，可適當(dāng)延長時間。1.配合教師組織幼兒活動，關(guān)注幼兒的安全；2.協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒自主游戲，處理活動過程中出現(xiàn)的問題；3.協(xié)助教師做好觀察記錄工作；4.熟悉幼兒的身心特點，注意照顧有特殊需要的幼兒。活動結(jié)束1.按要求分類整理玩具、材料等，物歸原處；2.愿意參與交流分享，能表達自己的活動過程，積極參與問題的討論。1.指導(dǎo)幼兒收拾、整理活動材料；2.適時組織幼兒進行交流分享，提升活動經(jīng)驗，培養(yǎng)其解決問題的能力；3.根據(jù)幼兒活動情況及時調(diào)整活動區(qū)域，補充活動材料；4.根據(jù)觀察記錄，分析幼兒發(fā)展，反思指導(dǎo)策略。1.指導(dǎo)幼兒收拾、整理活動材料；2.定期清洗、消毒游戲材料，協(xié)助教師及時增減玩具。教學(xué)活動活動準(zhǔn)備1.對即將開展的活動充滿期待，有濃厚興趣，愿意參與討論有關(guān)學(xué)習(xí)活動準(zhǔn)備的話題；2.樂于收集信息，與教師、家長共同通過查閱資料、觀察體驗等多種途徑收集相關(guān)材料，愿意分享；3.能在教師的指導(dǎo)及時如廁、洗手、飲水等，做好活動前的準(zhǔn)備；4.愿意協(xié)助教師做一些力所能及的準(zhǔn)備工作。1.根據(jù)幼兒年齡特點及身心發(fā)展需要，選擇教學(xué)內(nèi)容，制定活動計劃，結(jié)合當(dāng)天實際情況，適當(dāng)調(diào)整具體的教學(xué)方案；準(zhǔn)備教具、學(xué)具等；2.引導(dǎo)幼兒嘗試多種途徑收集信息和材料，豐富相關(guān)經(jīng)驗；3.集體學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備：幼兒座位的擺放滿足師幼互動的需要；教具、課件或展示板的位置以及呈現(xiàn)方式，便于幼兒平視，確保每位幼兒都能清楚看見；學(xué)具便于取用；調(diào)試所需要的電腦、錄音機、播放器等，確保適用；4.小組學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)或幼兒的能力、性別、個性特點等要素合理分組，鼓勵幼兒自由分組；小組人數(shù)適宜；合理安排各活動區(qū)域的地點，避免互相干擾；材料擺放便于幼兒之間合作；教師分工指導(dǎo)幼兒；5.個別學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備：根據(jù)個體需要投放材料；合理規(guī)劃學(xué)習(xí)空間，動靜分隔，盡量避免相互干擾。1.與教師溝通，了解幼兒學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和要求，確保室內(nèi)環(huán)境整潔，光線充足，空氣新鮮；2.協(xié)助教師做好活動前的準(zhǔn)備工作，如擺放教具、學(xué)具及小組或個人操作材料；3.提醒、幫助幼兒做好飲水、如廁等準(zhǔn)備。定期檢查玩教具和操作材料的安全和衛(wèi)生。1.均衡安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重五大領(lǐng)域的互相滲透，動靜結(jié)合，促進幼兒身心和諧地全面發(fā)展；2.防止和糾正“小學(xué)化”傾向。避免抽象、單調(diào)、機械的學(xué)習(xí)方式；避免機械背誦為主的教學(xué)活動；避免使用小學(xué)課程和教材及以奧數(shù)、珠心算、書寫拼音和專門的識字等內(nèi)容進行教學(xué)；避免布置書寫和計算類的家庭作業(yè)；3.在幼兒園課程安排的基礎(chǔ)上，尊重幼兒的經(jīng)驗和興趣，可以由教師和幼兒適當(dāng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；4.鼓勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。投放的學(xué)習(xí)材料數(shù)量適宜、難度分層，便于幼兒觀賞、取放；5.了解并利用家庭可提供的學(xué)習(xí)資源。活動過程1.情緒穩(wěn)定，主動思考，樂于提問，積極回答，喜歡參加活動并能堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2.在教師的指導(dǎo)下，能認(rèn)真進行觀察、操作、以簡單符號的方式進行記錄等，并合理選取所需材料；3.注意力集中，有良好的傾聽、發(fā)言等習(xí)慣，不打擾他人的學(xué)習(xí)活動；愿意和同伴合作探究，共同商量解決遇到的問題；4.能夠持續(xù)一段時間專注于一項任務(wù)，遇到困難時能積極想辦法解決；5.能正確使用和主動整理活動材料，看書、繪畫時坐姿端正；能用自己喜歡的方式，如語言、音樂、繪畫、手工等表達自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。1.采用游戲、談話、實驗、操作、實地參觀、聽賞、表演等多種方式開展教學(xué)活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動機；2.尊重幼兒的選擇，協(xié)助幼兒合理計劃小組或個別活動任務(wù)，明確小組成員分工或個人具體任務(wù)，引導(dǎo)幼兒合作分工；3.注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)及情緒，耐心傾聽和積極回應(yīng)幼兒的意見和想法，充分肯定幼兒的進步；4.清楚地提出問題，給幼兒一定的思考時間，根據(jù)幼兒的理解能力，適當(dāng)解釋，鼓勵幼兒追問；5.積極與幼兒互動，耐心等待不善表達的幼兒并予以機會；對于幼兒的無法及時回應(yīng)問題，能靈活引入后續(xù)學(xué)習(xí)中；6.充分滿足幼兒觀察、操作、體驗的需要，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，