小班美術(shù)教案彩色畫月光下的世界1、小班美術(shù)教案彩色畫月光下的世界

幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫活動：月光下的世界

活動目標

1.充分感知多維度黃色。

2.能隨音樂大膽用手抹和腳跳的方式進展創(chuàng)作，初步嘗試用排筆等材料。

3.體驗黃色帶給人的優(yōu)美的顏色情感。

活動預(yù)備

1.水粉顏料(以黃色系為主，讓幼兒在活動中能充分感知黃色的多樣性)，長長的畫紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，排筆。

2.夜晚，月亮掛在天涯或滿天星星的多幅圖片。(做成幻燈片形式更好，加背景音樂創(chuàng)設(shè)夜晚的情境，讓幼兒身臨其境，初步對夜晚的月亮和星星有一個感性的熟悉)

3.音樂《小星星》。(歌詞簡短，節(jié)奏歡快、具有跳動性，此音樂符合小班幼兒的年齡特點，且與主題相吻合)

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)夜空情境，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)播放音樂《小星星》，引入情境。

(2)幼兒跟著音樂節(jié)奏，學(xué)小星星眨刺眼，身體動起來，小手、小腳舞起來，激發(fā)出創(chuàng)作的熱忱。

(3)出示圖片或播放幻燈片，幼兒一邊聽音樂，一邊觀賞圖片，感知月亮和星星的顏色都是黃色，感受夜晚月光和星光的光明、絢爛。

2.情境中講解操作要求。

(1)教師：你們都是得意的月亮和星星。想不想在這個長長的畫紙上留下你們的影子呢?你的手、手臂和腳都可以來變月亮和星星哦!怎么來變呢?

(2)教師：讓你的腳蘸上顏料，踩在畫紙上，再用你的手去抹腳印，試試可不行以抹出彎彎的月亮呢?還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個手指，指尖在顏料桶里跳一跳，再到我們的畫紙上跳幾跳，看看會不會變出很多小星星呢?

要點提示

1)幼兒想想自己是星星和月亮，大膽釋放自我，參加到歡樂的涂鴉中。

2)鼓舞每個幼兒大膽創(chuàng)作，逐步從筆過渡到手腳并用。

3)教師運用布滿童趣的語言講解，幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法，變出不同的星星和月亮。

3.手腳并用，全身心投入到涂鴉創(chuàng)作中。

(1)播放音樂，幼兒跟著音樂的節(jié)奏，運用手、腳等盡情、歡樂地涂鴉。

(2)教師可以和幼兒一起創(chuàng)作，并適時進展個別指導(dǎo)。

(3)引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中充分感知黃色系，體驗變出不同的月亮和星星的歡樂。

【評析】

黃，是湖上泛起的點點金黃，掩不住的光芒像一輪皎潔的明月，在黑暗中發(fā)出的一絲光線，不算很亮，但在夜色中，已經(jīng)非常醒目了。黃色代表了盼望、樂觀、幸福、抱負、想象力。黃色的絢爛、輝煌，有著太陽的光芒，象征著照亮黑暗的才智之光。黃色在黑色和紫色的襯托下可以到達力氣的無限擴大，淡黃色與深黃色相配最為高雅。

孩子們對黃色還有著他們自己的想法哦：“黃色像月亮，比太陽涼快”。他們不斷地嘗試，盡情地涂抹顏料，猶如在嬉戲。他們的作品雖然稚拙，卻布滿了活力。

2、小班美術(shù)彩色畫教案：太陽眼里的世界

幼兒園小班美術(shù)彩色畫教案：太陽眼里的世界

活動目標

1.充分感知多維度紅色。

2.嘗試跟著音樂的節(jié)奏運用紅色大膽進展涂鴉創(chuàng)作。

3.體驗紅色帶給人的熱鬧情感。

活動預(yù)備

1.大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。

2.馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，克利《帶小旗的面具》。

3.音樂《歡快中國年》。(喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱忱，讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉，從而體驗紅色的顏色情感)

活動過程

1.活動導(dǎo)人，感受多維度紅色。

(1)教師與喜愛紅色的幼兒爭論：為什么喜愛紅色，紅色帶給你什么感覺。

(2)觀賞作品，感受多維度紅色。

觀賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，感知紅色、橘紅色;觀賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。

2.玩紅色，創(chuàng)作紅色世界。

教師：用手指蘸顏料，在紙上點一點，先來個小點點，再來一個大點點，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光線。(教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著涂鴉)

要點提示

1)幼兒操作時課協(xié)作《歡快中國年》的音樂。

2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉?？梢詫τ變赫f：在你們聽到節(jié)奏比擬快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力氣;在聽到節(jié)奏比擬慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……

3)可以不供應(yīng)畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫。

【評析】

在很多國家和一些民族中，紅色有驅(qū)除邪惡的功能。比方在中國古代，很多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。

在中國的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比方在婚禮上和春節(jié)，人們都喜愛用紅色來裝飾。

紅色是火、是熱忱的火、是熱忱的火太陽。

3、小班美術(shù)教案彩色畫活動：森林大傘下的世界

幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫活動：森林大傘下的世界

活動目標

1.觀賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。

2.嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。

3.體驗綠色帶給人的安靜、舒適的感覺。

活動預(yù)備

1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地松軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會產(chǎn)生不同的效果)。

2.盧梭的“異國風光”系列作品，自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹輪廓圖(沒有葉子，半立體的更好)。

3.音樂《春之聲圓舞曲》。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)幼兒的奇怪心和樂觀性。

(1)播放音樂《春之聲圓舞曲》，教師帶著幼兒仿照小精靈舞動，進人情境。

(2)觀賞盧梭的“異國風光”系列作品或自然美景圖片，引導(dǎo)幼兒對綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差異的)

2.小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。

(1)教師：小精靈給我們帶來了特殊的禮物，有魔力的彩棒和三種奇妙的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?

(2)教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個圈圈舞。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦!用手把紙上每個地方都抹上顏色!

要點提示

1)引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)分，感受同一種顏色在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的顏色差異。

2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的奇妙效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。它們的區(qū)分在于，滑滑的玻璃卡

紙會使涂抹在其上的顏色之間相互融合，產(chǎn)生森林交叉的感覺;而糙糙的沙皮紙會使涂抹在其上的顏色很快滲透進去，由深至淺的用色會有不同的效果。

3.在感知的根底上創(chuàng)作和操作，體驗勝利。

(1)播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。

(2)教師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)需要教師幫助幼兒完成)

(3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗勝利的喜悅。

【評析】

綠色的大樹，綠色的草地，綠色的一切，不但給人綠的享受，還帶給人生活的顏色……綠色是自然界中草原、森林等的顏色，它使大地變得生氣勃勃。綠色是和平的象征，給人安靜的感覺。它介于冷暖色之間，顯得和諧、安靜、安康、安全。

幼兒通過不同的材料感知綠色給人的不同感覺，不但豐富了審美感知，并且獲得了情感上的滿意。幼兒在活動中更是布滿了奇怪和探究的欲望，玩美的結(jié)果使他們體驗到勝利的歡樂!

4、小班美術(shù)教案彩色畫活動：月光下的世界

幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫活動：月光下的世界

活動目標

1.充分感知多維度黃色。

2.能隨音樂大膽用手抹和腳跳的方式進展創(chuàng)作，初步嘗試用排筆等材料。

3.體驗黃色帶給人的優(yōu)美的顏色情感。

活動預(yù)備

1.水粉顏料(以黃色系為主，讓幼兒在活動中能充分感知黃色的多樣性)，長長的畫紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，排筆。

2.夜晚，月亮掛在天涯或滿天星星的多幅圖片。(做成幻燈片形式更好，加背景音樂創(chuàng)設(shè)夜晚的情境，讓幼兒身臨其境，初步對夜晚的月亮和星星有一個感性的熟悉)

3.音樂《小星星》。(歌詞簡短，節(jié)奏歡快、具有跳動性，此音樂符合小班幼兒的年齡特點，且與主題相吻合)

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)夜空情境，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)播放音樂《小星星》，引入情境。

(2)幼兒跟著音樂節(jié)奏，學(xué)小星星眨刺眼，身體動起來，小手、小腳舞起來，激發(fā)出創(chuàng)作的熱忱。

(3)出示圖片或播放幻燈片，幼兒一邊聽音樂，一邊觀賞圖片，感知月亮和星星的顏色都是黃色，感受夜晚月光和星光的光明、絢爛。

2.情境中講解操作要求。

(1)教師：你們都是得意的月亮和星星。想不想在這個長長的畫紙上留下你們的影子呢?你的手、手臂和腳都可以來變月亮和星星哦!怎么來變呢?

(2)教師：讓你的腳蘸上顏料，踩在畫紙上，再用你的手去抹腳印，試試可不行以抹出彎彎的月亮呢?還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個手指，指尖在顏料桶里跳一跳，再到我們的畫紙上跳幾跳，看看會不會變出很多小星星呢?

要點提示

1)幼兒想想自己是星星和月亮，大膽釋放自我，參加到歡樂的涂鴉中。

2)鼓舞每個幼兒大膽創(chuàng)作，逐步從筆過渡到手腳并用。

3)教師運用布滿童趣的語言講解，幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法，變出不同的星星和月亮。

3.手腳并用，全身心投入到涂鴉創(chuàng)作中。

(1)播放音樂，幼兒跟著音樂的節(jié)奏，運用手、腳等盡情、歡樂地涂鴉。

(2)教師可以和幼兒一起創(chuàng)作，并適時進展個別指導(dǎo)。

(3)引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中充分感知黃色系，體驗變出不同的月亮和星星的歡樂。

【評析】