—幼兒教師的安全教學設計教案作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是由給大家帶來的幼兒老師的安全教學設計教案7篇，讓我們一起來看看！幼兒老師的安全教學設計教案篇1活動背景：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康進展。又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關的安全常識進行教育，把一些簡潔的安全防護學問教給幼兒，增加幼兒的安全防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能顯現的一些緊急情況。活動目標：1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護常識，對幼兒強化安全學問教育。2、培育幼兒初步的處理突發大事的力量和初步的應變力量。活動準備：情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，強化幼兒的安全愛護教育。生活中突然遇到事情的時分，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想方法解決問題）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。讓幼兒各自商量，并把閱歷與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導幼兒了解突發大事的處理方法。（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認識，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的好友又該怎么辦？老師小結：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。如今社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小好友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。3、讓幼兒了解一些根本的發生危險的應變措施和方法。“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？驚慌失措有幫忙嗎？”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。4、老師總結。教育遇到突發大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒老師的安全教學設計教案篇2目標：1理解故事內容，學習故事中的對話。2體驗開開心心上幼兒園的情感。準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點學習故事中的對話教學難點故事表演過程：1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告知伙伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？2、學說對話，進一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴商量故事內容，老師巡回傾聽：為什么要開開心心上幼兒園？3、情景表演，體驗快快樂樂上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師觀看、激勵幼兒。5小結講解并描述幼兒表演情況。幼兒老師的安全教學設計教案篇3活動目標：1.了解根本的交通規章，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。2.學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3.在游戲活動中體驗交通規章的重要性，養成自覺遵守交通規章的意識，提高自我安全防護力量。活動準備：交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體裝備（搜尋flash動畫）活動重難點：重點：了解根本的交通規章。難點：學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。活動過程：一、導入創設情景，引起幼兒的愛好師：小好友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方？（公路）我們就來看公路上發生了什么事情？看誰看得最認真。二、活動綻開（一）觀看情景表演，引起幼兒思索（留意提示：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小同學；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。）問：有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案，并依據自己的愛好用各種顏色、外形的材料進行裝飾。五、指導重點1。讓幼兒了解木片的性質，體驗將它們搭配成新物體的喜悅。2。指導幼兒運用釘子、起子、木工膠等。2。讓幼兒盡可能運用輔助材料，并利用做好的物品充足游戲。六、反省評價指導幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告知幼兒有的木質較松軟，有的木質較堅硬。在堅硬的木片上釘釘子比擬困難，要特別留意安全。老師要豐富、擴展幼兒的經驗，如讓幼兒試一試用釘子能不能將鐵罐聯結起來。幼兒老師的安全教學設計教案篇6一、活動目標1、明白冰上的危險，有危險的意識。2、明白自救方法。二、活動預備情形圖片三、活動進程1、遇到險情不驚慌：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？2、自救方法記心上：假設不謹慎掉進了冰窟窿里，小好友要記住：（1）應大聲呼救并往岸上爬。（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。（3）不要站在冰面上，應快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。3、安全預防很重要冬天溫度低，水面經常結冰。但有些時分冰凍得其實不結實，人走在上面很容易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小好友做得對嗎？（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。4、大家歡樂又健康學問小問答當你一個人的時分不謹慎掉進了冰窟窿里，你明白應當怎樣自救嗎？請幼兒來講一說，（1）在水中掙扎。（2）向岸上大聲呼救。（3）用力向岸上爬。假設你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。四、活動結束1、評價2、總結幼兒老師的安全教學設計教案篇7活動目標：引導幼兒學習傾聽感受作品，理解故事的主要情節激勵幼兒嘗試運用自己已有的經驗和想象大膽地講解并描述和表達自己的想法重點與難點：重點：引導幼兒在傾聽理解故事的基礎上結合自己的經驗來表達自己的想法難點：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”頑皮搗蛋“等詞”活動準備：事先讓幼兒了解一些有關電鈴的學問掛圖四幅、電鈴一只活動流程：談電鈴→賞識理解故事→傾聽錄音故事→安全教育活動過程：談電鈴出示電鈴，問：“這是什么聲響？你在哪里聽到過？”談談電鈴有什么用。賞識理解故事導入：森林里的動物家里也按上了電鈴，這些電鈴有什么用呢？我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。老師看圖講解并描述故事問：電鈴是干什么用的？小貓生病怎么辦？小羊生病怎么辦？小老虎為什么從來沒有按過電鈴？他很想按點鈴，結果發生了什么事？這一次他真的生病了