第56頁共56頁社會調查報告評語〔共7篇〕第1篇：社會調查報告老師評語篇1：調研報告分析^p評價小結1、本報告構造完好，格式標準，主題突出，層次清楚，邏輯性強，文筆流暢。2、本報告表達了調查研究的全過程，有明確的調查方案，調查對象選取科學，調查目的明確，調查內容充實，并設計了合理的調查問卷，保證了調查的順利進展；設計好調查問卷，并進展了測試，測試完畢分析^p了問卷的信度，對調查數據通過sp13.0進展了統計分析^p；將分析^p結果通過圖表的形式表現出來，圖表直觀形象，整體感覺明晰，從而對數據有個更準確的認識。3、作者對資需求的各個方面的數據都進展了合理分析^p，得出了每種類型資的需求程度、學生喜歡的資內容形式及資的媒體呈現方式，并給出對遠程學習平臺資建立的啟示，接著提出了對免費師范生遠程學習平臺建立的三個合理化建議，具有很強的操作性和理論性，對實現免費師范生職前職后一體化的教育和培訓體系建立有重要意義。第2篇：社會調查評語成績為良的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容完好，邏輯明晰，能結合已學到的專業知識分析^p現實中的問題，表達了一定的專業素養。成績為中的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容比擬完好，可以解釋局部現實中存在的問題，表達了一定的專業素養。第3篇：工作報告之社會調查報告評語社會調查報告評語【篇1：社會調查評語】成績為良的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容完好，邏輯明晰，能結合已學到的專業知識分析^p現實中的問題，表達了一定的專業素養。成績為中的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容比擬完好，可以解釋局部現實中存在的問題，表達了一定的專業素養。【篇2：大學生社會理論報告和單位評語】大學生暑假社會理論報告單位評語該生綜合素質較好，業務才能較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結進步，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。xx同學工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中可以主動地學習和請教別人，比擬仔細認真，可以完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，表達出學校較高的德育和智育程度。xx同學在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，表達出比擬扎實的國際商務專業知識和技能根本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，擅長考慮，能培養團隊精神和人際溝通才能，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，適應才能較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。xx同學積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門理解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、方案財務部、人力資部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比擬全面地理解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。xx同學謙虛慎重，勤奮好學。注重理論和理論相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并可以仔細觀察、切身體驗、獨立考慮、綜合分析^p，靈敏運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建立性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。可以做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。xx同學待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，擅長取長補短，虛心好學，注重團隊合作。大學生暑假社會理論報告〔范文一〕在這個漫長的暑假中，我承受我院學生會的建議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會理論活動。作為一名將來要邁入社會的學生，深化社會、理論鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有理解社會，你才能真正做到融入社會。暑假社會理論活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在理論活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的才能，在理論中成長，在理論中學習，充實了自我，增強了口頭表述才能，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量缺乏以改變一些東西，但假如整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之泉，使國家繁榮富強的途徑，進步國民素質的理論活動。另一方面，我意識到了自己的缺乏，沒有經歷，沒有與人交流交往的才能，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出過失，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，如今的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨才能等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從如今開場，就要培養自己的才能。雖然這次活動時間很短，但是社會理論活動進步了我們的社會理論才能。引導了我們接觸、理解社會，增強我們的社會責任感和社會適應才能。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此劇烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。“真理來于理論，理論出真知”我們只有在不斷參加社會理論中才能將我們在學校所學的知識與社會理論相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。大學生暑假社會理論報告〔范文二〕一、社會理論經歷工作第一天，領班把任務分配了一下，大家便開場了新一天的勞作。孰不知我這個新手什么都不會，似乎大家都認為是約定熟成的東西了吧，我向別人求助了一下，拖地時，但我還使盡渾身解數努力去拖，總算是干凈了，擦擦額上的汗珠，我真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐具，這些活兒跟我們平時干的都不一樣，看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然不是很上手，但我覺的很欣慰，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中都隱含著各自的規那么，需要我們去遵守，去感受，不容一點的無視懈怠，只有這樣，我們才能收獲許多，成長更多。我欣喜地感覺到，通過社會理論的磨練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承當的起將來建立國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于理論，全面成才必將成為廣闊青年學生的共同心聲和行動！二、社會理論主要體會剛來的前兩天是給我們培訓的，別認為效勞工作是一份簡單的工作，為了讓我們熟悉飯店的根本工作流程和熟悉菜品，所以我們干起了傳菜。雖然傳菜部根本上都是男生，我們證明了女生也可以干的一樣好。開場練我們端盤子，男傳菜員兩手各拿一個端盤，我們也不例外，端著盤子來回來去，有的菜品也很沉，就這樣走，一走就是一個小時，走的腿都酸了，酒店還給我們發的小跟鞋，想從來沒穿過跟鞋的我們，更是一種煎熬啊！工作時我感覺很累，而且很不適應，覺得有些堅持不下來，但最后還是咬牙挺過來了！珍貴的經歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，盡管這樣的理論不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過后，當我們真正面對困難的時候，我們會發現自己比別人多了一份的淡定和冷靜，千萬不要無視每一件事的細微之處，因為往往事情的結果就在這樣一個不起眼的細節處決定成敗。社會理論是艱辛的，但收獲是宏大的。理論讓我的生活變的多姿，理論讓我們的人生變得多彩。大學生暑假社會理論報告〔范文三〕在*****實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，多的是自我超越。因此，己變的成熟了，了一份脆弱，了份堅強，了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關心，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。通過這次社會的理論，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了珍貴的經歷和教訓。我會依次為起點，以后更加勤奮學習，煉自己的各方面的才能，力進步自己的綜合實力。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會理論的磨練，我們深深地認識到社會理論是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深化社會，理解社會，效勞于社會，投身到社會理論中去，才能使我們發現自身的缺乏，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在理論中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會理論活動經歷的根底上，不斷拓展社會理論活動范圍，挖掘理論活動培養人才的潛力，堅持社會理論與理解國情，效勞社會相結合，家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會理論與專業特點相結合，為地方經濟的開展奉獻力量為社會創造了新的財富。這個假期我沒有選擇自己所學的專業去理論，而是在***********，過的非常充實。在此次理論過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、理解社會、深化生活、回味無窮。也對自己一直非常想理解的電腦知識有了更進一步的深化。社會理論作為廣闊青年學生接觸社會、理解國情、效勞群眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期理論我以“善用知識，增加社會經歷，進步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會理論活動，接觸社會，理解社會，從社會理論中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業知識、專業才能上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期理論，增強了我的辦事才能交往才能，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。【篇3：社會理論單位鑒定評語匯總】《社會理論單位鑒定評語范文》內容簡介：社會理論單位鑒定評語范文***于2023年06月01日起在我單位社會理論，時間為一個月。理論期間，她的突出表現得到了領導和同事們的一致稱贊和肯定。***積極主動，態度端正。理論期間，她主動要求到各部門理解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、方案財務部、人力資部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比擬全面地理解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評...該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于考慮，勤于理論，能靈敏運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。該生在實習過程可以積極主動探究未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表現優秀，表達出了應有的精神和風采,圓滿完成了本次實習。該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評！該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前輩請教，擅長考慮，可以舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。范文一1、完成了認知實習的學習使命，深化公司運營中找到理論于與實際的差距，積極學習專業知識，并補習了原來的根本操作的一些知識，主動學習了實戰書籍。2、完成了從認知實習的旁觀者身份轉變到參與企業的經營者的身份，每項工作都可圈可點。3、積極與周圍人溝通工作以外的社會問題，獲取更多做人的道理，為邁進社會做準備，此積極探究心態值得贊許。范文二xx同志自去年畢業開場在xxxxxx實習。在我單位見習期間，可以嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，可以積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。可以積極主動的向老員工學習，彌補自己的缺乏。工作積極主動，學習認真，尊敬別人，待人誠懇，可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并可以靈敏運用所學的專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論程度及操作技能均有很大程度的進步。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。xx實習期為一個月。xx同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，可以做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、考慮，并可以靈敏運用自己的知識解決工作中遇到的實實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前輩請教，擅長考慮，可以舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。實習期間勤奮認真,有很強的適應才能和創新意識,可以利用所學的知識迅速投入到實際的應用當中,并可以結合自己的特點發揮優勢彌補缺乏,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!、熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心請教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取實習規定的任務，實習報告符合標準，到達實習目的。勤奮好學,遵守廠規廠紀,帶來先進管理理念.工作才能及專長在不斷的社會理論中,自己以認真敬業,責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。擅長考慮，可以舉一反三。。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。部門鑒定:實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和理論相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部實習時能創造性、建立性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，擅長取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探究，有自己的思路和設想。在實習期間，符合大學生實習的要求、工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以進步技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中可以主動地學習和請教別人，比擬仔細認真，可以完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，表達出學校較高的德育和智育程度。學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，表達出比擬扎實的國際商務專業知識和技能根本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，擅長考慮，能培養團隊精神和人際溝通才能，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，適應才能較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。xx同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門理解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、方案財務部、人力資部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比擬全面地理解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。xx同志謙虛慎重，勤奮好學。注重理論和理論相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并可以仔細觀察、切身體驗、獨立考慮、綜合分析^p，靈敏運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建立性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。可以做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，擅長取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務才能較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結進步，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并可以靈敏運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。xxx同學于2023年9月至2023年7月之間在聯想集團北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。xxx同學在聯想集團北京廠實習期間，可以嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，可以積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項消費任務。在所從事的包裝備料崗位上，xxx同學可以探究更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論程度及操作都有很大進步，希望今后加強學習盡快成才。xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論程度及操作技能均有進步，希望今后更加努力成為一個合格的建立人才。xxx同學在我單位實習期間，可以做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。xxx同學在我單位實習期間，可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。第4篇：工作報告之社會調查報告的評語社會調查報告的評語【篇1：社會調查評語】成績為良的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容完好，邏輯明晰，能結合已學到的專業知識分析^p現實中的問題，表達了一定的專業素養。成績為中的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容比擬完好，可以解釋局部現實中存在的問題，表達了一定的專業素養。【篇2：調查報告評語】篇1：調研報告分析^p評價小結1、本報告構造完好，格式標準，主題突出，層次清楚，邏輯性強，文筆流暢。2、本報告表達了調查研究的全過程，有明確的調查方案，調查對象選取科學，調查目的明確，調查內容充實，并設計了合理的調查問卷，保證了調查的順利進展；設計好調查問卷，并進展了測試，測試完畢分析^p了問卷的信度，對調查數據通過sp13.0進展了統計分析^p；將分析^p結果通過圖表的形式表現出來，圖表直觀形象，整體感覺明晰，從而對數據有個更準確的認識。3、作者對資需求的各個方面的數據都進展了合理分析^p，得出了每種類型資的需求程度、學生喜歡的資內容形式及資的媒體呈現方式，并給出對遠程學習平臺資建立的啟示，接著提出了對免費師范生遠程學習平臺建立的三個合理化建議，具有很強的操作性和理論性，對實現免費師范生職前職后一體化的教育和培訓體系建立有重要意義。篇2：社會調查評語成績為良的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容完好，邏輯明晰，能結合已學到的專業知識分析^p現實中的問題，表達了一定的專業素養。成績為中的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容比擬完好，可以解釋局部現實中存在的問題，表達了一定的專業素養。篇3：調查報告評價基于化學史實的探究教學對學生科學素養開展的影響的調查研究學院化學化工學院專業姓名學號基于化學史實的探究教學對學生科學素養開展的影響的調查研究研究設計分析^p及評價摘要:培養學生的科學素養，是化學課程改革的根本性目的。化學史既是認識史，又是方法史，還是蘊涵著豐富精神財富的寶庫。化學史教育在課堂教學中對培養學生科學素養有它自己特殊的功能它不僅可以活潑課堂氣氛,引起學生的好奇心,更有利于加深學生對所學知識的理解。同時,適當講述化學史知識,還可以激發學生對于化學學科的熱愛,對培養學生的科學素養和綜合素質同樣具有重要意義。【關鍵詞】：^p：化學教學，化學史教育，科學探究一、研究設計的根本內容1、研究目的跟研究對象〔1〕研究目的新化學課程目的是以進步學生的科學素養為宗旨，努力使學生在知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀三個方面得到統一和諧的開展，科學探究是進步學生科學素養的打破口，而化學史教育就是實現這一目的的重要切入點。基于化學史實的探究教學對以上三方面開展有效的，學生可以全面理解地科學的本質，體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，受到情緒情感的熏陶。基于以上理解，筆者選取人教版必修模塊2第三章的第二節—來自石油和煤的兩種根本化工原料的第二課時《苯》為例，采用行動研究的方法，進展了三次既有化學探究實驗，又有化學史實的化學教學。通過此教學理論來檢測此種探究教學對學生的科學素養有何影響。希望通過教學理論和教學反思能找出化學史與探究教學的最正確結合點來進步學生的科學素養，旨在通過這樣的行動研究為廣闊老師提供一些參考與借鑒，也為以后的教育工作者在中學化學教學設計、教育行動研究方面的理論研究提供一些信息資，以促進新課程的有效施行。〔2〕研究對象2、選擇研究方法與設計方式(1)行動研究法調查法，是科學研究中最常用的方法之一。它是指調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、開座談會、問卷、測驗等手段，有方案地廣泛理解(包括口頭的或書面的，直接的或間接的)、掌握有關教育理論的歷史、現狀和開展趨勢，或有關的成果和經歷、問題和教訓，并在大量掌握材料的根底上，進展分析^p綜合，得出科學的結論，以指導今后的教育理論活動。〔01〕問卷調查問卷調查，是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者為了理解某些事實或意見，向被調查者分發印好的問題表格，要務實事求是地填寫，然后進展回收整理研究(02)訪談調查訪談調查又稱訪談法、談話法或訪問法。是指研究者與被調查的對象進展直接的、面對面的口頭交流，從而理解事實的真相或者被訪問者的各種心理、行為傾向。(3)文獻資料法文獻資料法亦稱”歷史研究法”或”文獻資料研究法”。利用各種渠道對文獻和資料進展合理的搜集與應用以獲得間接理論知識的一種方法。它是各種類型的研究課題都需要采用的方法，并且都是每個課題本身在選題階段，研究設計階段，研究施行階段與研究總結階段都必須應用的方法。3、研究變量與觀察測指標〔1〕研究變量不同教學設計對學生科學素養的影響〔2〕觀察測指標學生科學素養的形成4、研究工具與材料〔1〕研究工具在本文第三局部對影響探究式教學主要因素分析^p的根底上，自行設計編制了《測查學生科學素養的調查問卷》，調查問卷設計多項選擇題和問答題，共有9個問題，經屢次修改編制成(詳細內容見附錄)。問卷旨在考察基于化學史實的“苯”的探究教學施行對學生科學素養的影響。〔2〕材料選取人教版必修模塊2第三章的第二節—來自石油和煤的兩種根本化工原料的第二課時((苯》進展實際教學，進展三次教學設計，施行三次教學，跟蹤測查學生科學素養并與聽課老師訪談以改良下一次教學②結果討論，教學對學生科學素養哪些方面開展產生了影響，對以后的教學設計有何作用。5、制定研究程序與選擇研究環境閱讀文獻查閱相關資料→確定研究方向→明確相關概念的界定→進展教學設計→對學生進展問卷老師進展訪談→對測查進展統計分析^p→再分別進展兩次教學設計并測查教學對學生科學素養開展的影響→結果與反思6、數據整理與分析^p統計的方法訪談和問卷測查都是圍繞學生科學素養的“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”三局部進展的，因此此處分別從這三個方面進展分析^p。對于問卷測查，發出54份測查試卷，收回了50份有效答卷，學生所做的選擇情況統計如下表4一1對學生知識與技能方面的測查測試題3:生活中可能接觸到含苯的物質有_，這些物質對我們可能產生的影響。你有減少影響的合理建議嗎?對于此題73%同學對含苯的物質不理解，主要談到的物質有膠水和清洗劑，但通過談話知道是在書上查到的，而不是原來就知道的。但知道苯是一種有毒的物質，對身體有危害。建議有:少用含苯物質，找苯的替代品。可見學生對于作為化工原料的苯還是不夠理解。測試題3:生活中可能接觸到含苯的物質有_，這些物質對我們可能產生的影響。你有減少影響的合理建議嗎?對于此題73%同學對含苯的物質不理解，主要談到的物質有膠水和清洗劑，但通過談話知道是在書上查到的，而不是原來就知道的。但知道苯是一種有毒的物質，對身體有危害。建議有:少用含苯物質，找苯的替代品。可見學生對于作為化工原料的苯還是不夠理解的。【篇3：大學生社會理論報告和單位評語】大學生暑假社會理論報告單位評語該生綜合素質較好，業務才能較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結進步，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。xx同學工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中可以主動地學習和請教別人，比擬仔細認真，可以完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，表達出學校較高的德育和智育程度。xx同學在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，表達出比擬扎實的國際商務專業知識和技能根本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，擅長考慮，能培養團隊精神和人際溝通才能，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，適應才能較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。xx同學積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門理解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、方案財務部、人力資部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比擬全面地理解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。xx同學謙虛慎重，勤奮好學。注重理論和理論相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并可以仔細觀察、切身體驗、獨立考慮、綜合分析^p，靈敏運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建立性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。可以做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。xx同學待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，擅長取長補短，虛心好學，注重團隊合作。大學生暑假社會理論報告〔范文一〕在這個漫長的暑假中，我承受我院學生會的建議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會理論活動。作為一名將來要邁入社會的學生，深化社會、理論鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有理解社會，你才能真正做到融入社會。暑假社會理論活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在理論活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的才能，在理論中成長，在理論中學習，充實了自我，增強了口頭表述才能，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量缺乏以改變一些東西，但假如整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之泉，使國家繁榮富強的途徑，進步國民素質的理論活動。另一方面，我意識到了自己的缺乏，沒有經歷，沒有與人交流交往的才能，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出過失，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，如今的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨才能等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從如今開場，就要培養自己的才能。雖然這次活動時間很短，但是社會理論活動進步了我們的社會理論才能。引導了我們接觸、理解社會，增強我們的社會責任感和社會適應才能。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此劇烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。“真理來于理論，理論出真知”我們只有在不斷參加社會理論中才能將我們在學校所學的知識與社會理論相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。大學生暑假社會理論報告〔范文二〕一、社會理論經歷工作第一天，領班把任務分配了一下，大家便開場了新一天的勞作。孰不知我這個新手什么都不會，似乎大家都認為是約定熟成的東西了吧，我向別人求助了一下，拖地時，但我還使盡渾身解數努力去拖，總算是干凈了，擦擦額上的汗珠，我真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐具，這些活兒跟我們平時干的都不一樣，看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然不是很上手，但我覺的很欣慰，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中都隱含著各自的規那么，需要我們去遵守，去感受，不容一點的無視懈怠，只有這樣，我們才能收獲許多，成長更多。我欣喜地感覺到，通過社會理論的磨練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承當的起將來建立國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于理論，全面成才必將成為廣闊青年學生的共同心聲和行動！二、社會理論主要體會剛來的前兩天是給我們培訓的，別認為效勞工作是一份簡單的工作，為了讓我們熟悉飯店的根本工作流程和熟悉菜品，所以我們干起了傳菜。雖然傳菜部根本上都是男生，我們證明了女生也可以干的一樣好。開場練我們端盤子，男傳菜員兩手各拿一個端盤，我們也不例外，端著盤子來回來去，有的菜品也很沉，就這樣走，一走就是一個小時，走的腿都酸了，酒店還給我們發的小跟鞋，想從來沒穿過跟鞋的我們，更是一種煎熬啊！工作時我感覺很累，而且很不適應，覺得有些堅持不下來，但最后還是咬牙挺過來了！珍貴的經歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，盡管這樣的理論不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過后，當我們真正面對困難的時候，我們會發現自己比別人多了一份的淡定和冷靜，千萬不要無視每一件事的細微之處，因為往往事情的結果就在這樣一個不起眼的細節處決定成敗。社會理論是艱辛的，但收獲是宏大的。理論讓我的生活變的多姿，理論讓我們的人生變得多彩。大學生暑假社會理論報告〔范文三〕在*****實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，多的是自我超越。因此，己變的成熟了，了一份脆弱，了份堅強，了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關心，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。通過這次社會的理論，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了珍貴的經歷和教訓。我會依次為起點，以后更加勤奮學習，煉自己的各方面的才能，力進步自己的綜合實力。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會理論的磨練，我們深深地認識到社會理論是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深化社會，理解社會，效勞于社會，投身到社會理論中去，才能使我們發現自身的缺乏，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在理論中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會理論活動經歷的根底上，不斷拓展社會理論活動范圍，挖掘理論活動培養人才的潛力，堅持社會理論與理解國情，效勞社會相結合，家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會理論與專業特點相結合，為地方經濟的開展奉獻力量為社會創造了新的財富。這個假期我沒有選擇自己所學的專業去理論，而是在***********，過的非常充實。在此次理論過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、理解社會、深化生活、回味無窮。也對自己一直非常想理解的電腦知識有了更進一步的深化。社會理論作為廣闊青年學生接觸社會、理解國情、效勞群眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期理論我以“善用知識，增加社會經歷，進步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會理論活動，接觸社會，理解社會，從社會理論中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業知識、專業才能上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期理論，增強了我的辦事才能交往才能，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。第5篇：調查報告評語篇一：調研報告分析^p評價小結1、本報告構造完好，格式標準，主題突出，層次清楚，邏輯性強，文筆流暢。2、本報告表達了調查研究的全過程，有明確的調查方案，調查對象選取科學，調查目的明確，調查內容充實，并設計了合理的調查問卷，保證了調查的順利進展；設計好調查問卷，并進展了測試，測試完畢分析^p了問卷的信度，對調查數據通過sp13.0進展了統計分析^p；將分析^p結果通過圖表的形式表現出來，圖表直觀形象，整體感覺明晰，從而對數據有個更準確的認識。3、作者對資需求的各個方面的數據都進展了合理分析^p，得出了每種類型資的需求程度、學生喜歡的資內容形式及資的媒體呈現方式，并給出對遠程學習平臺資建立的啟示，接著提出了對免費師范生遠程學習平臺建立的三個合理化建議，具有很強的操作性和理論性，對實現免費師范生職前職后一體化的教育和培訓體系建立有重要意義。篇二：社會調查評語成績為良的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容完好，邏輯明晰，能結合已學到的專業知識分析^p現實中的問題，表達了一定的專業素養。成績為中的同學請抄寫下面的評語：該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。可以結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容比擬完好，可以解釋局部現實中存在的問題，表達了一定的專業素養。篇三：調查報告評價基于化學史實的探究教學對學生科學素養開展的影響的調查研究學院化學化工學院專業姓名學號基于化學史實的探究教學對學生科學素養開展的影響的調查研究研究設計分析^p及評價摘要:培養學生的科學素養，是化學課程改革的根本性目的。化學史既是認識史，又是方法史，還是蘊涵著豐富精神財富的寶庫。化學史教育在課堂教學中對培養學生科學素養有它自己特殊的功能它不僅可以活潑課堂氣氛,引起學生的好奇心,更有利于加深學生對所學知識的理解。同時,適當講述化學史知識,還可以激發學生對于化學學科的熱愛,對培養學生的科學素養和綜合素質同樣具有重要意義。【關鍵詞】：^p：化學教學，化學史教育，科學探究一、研究設計的根本內容1、研究目的跟研究對象〔1〕研究目的新化學課程目的是以進步學生的科學素養為宗旨，努力使學生在知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀三個方面得到統一和諧的開展，科學探究是進步學生科學素養的打破口，而化學史教育就是實現這一目的的重要切入點。基于化學史實的探究教學對以上三方面開展有效的，學生可以全面理解地科學的本質，體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，受到情緒情感的熏陶。基于以上理解，筆者選取人教版必修模塊2第三章的第二節—來自石油和煤的兩種根本化工原料的第二課時《苯》為例，采用行動研究的方法，進展了三次既有化學探究實驗，又有化學史實的化學教學。通過此教學理論來檢測此種探究教學對學生的科學素養有何影響。希望通過教學理論和教學反思能找出化學史與探究教學的最正確結合點來進步學生的科學素養，旨在通過這樣的行動研究為廣闊老師提供一些參考與借鑒，也為以后的教育工作者在中學化學教學設計、教育行動研究方面的理論研究提供一些信息資，以促進新課程的有效施行。〔2〕研究對象根據我國中學化學課程安排的實際情況和本人工作情況，本次實驗的研究對象選用的是吉林省白城市鐵路一中2023級新高一年級學生:一年級8班、一年級9班和一年級10班三個班級，它們是同一老師所教的平行班級，且他們在學習成績及整體素質上根本接近。2、選擇研究方法與設計方式(1)行動研究法調查法，是科學研究中最常用的方法之一。它是指調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、開座談會、問卷、測驗等手段，有方案地廣泛理解(包括口頭的或書面的，直接的或間接的)、掌握有關教育理論的歷史、現狀和開展趨勢，或有關的成果和經歷、問題和教訓，并在大量掌握材料的根底上，進展分析^p綜合，得出科學的結論，以指導今后的教育理論活動。〔01〕問卷調查問卷調查，是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者為了理解某些事實或意見，向被調查者分發印好的問題表格，要務實事求是地填寫，然后進展回收整理研究(02)訪談調查訪談調查又稱訪談法、談話法或訪問法。是指研究者與被調查的對象進展直接的、面對面的口頭交流，從而理解事實的真相或者被訪問者的各種心理、行為傾向。(3)文獻資料法文獻資料法亦稱”歷史研究法”或”文獻資料研究法”。利用各種渠道對文獻和資料進展合理的搜集與應用以獲得間接理論知識的一種方法。它是各種類型的研究課題都需要采用的方法，并且都是每個課題本身在選題階段，研究設計階段，研究施行階段與研究總結階段都必須應用的方法。3、研究變量與觀察測指標〔1〕研究變量不同教學設計對學生科學素養的影響〔2〕觀察測指標學生科學素養的形成4、研究工具與材料〔1〕研究工具在本文第三局部對影響探究式教學主要因素分析^p的根底上，自行設計編制了《測查學生科學素養的調查問卷》，調查問卷設計多項選擇題和問答題，共有9個問題，經屢次修改編制成(詳細內容見附錄)。問卷旨在考察基于化學史實的“苯”的探究教學施行對學生科學素養的影響。〔2〕材料選取人教版必修模塊2第三章的第二節—來自石油和煤的兩種根本化工原料的第二課時((苯》進展實際教學，進展三次教學設計，施行三次教學，跟蹤測查學生科學素養并與聽課老師訪談以改良下一次教學②結果討論，教學對學生科學素養哪些方面開展產生了影響，對以后的教學設計有何作用。5、制定研究程序與選擇研究環境閱讀文獻查閱相關資料→確定研究方向→明確相關概念的界定→進展教學設計→對學生進展問卷老師進展訪談→對測查進展統計分析^p→再分別進展兩次教學設計并測查教學對學生科學素養開展的影響→結果與反思6、數據整理與分析^p統計的方法訪談和問卷測查都是圍繞學生科學素養的“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”三局部進展的，因此此處分別從這三個方面進展分析^p。對于問卷測查，發出54份測查試卷，收回了50份有效答卷，學生所做的選擇情況統計如下表4一1對學生知識與技能方面的測查測試題3:生活中可能接觸到含苯的物質有_，這些物質對我們可能產生的影響。你有減少影響的合理建議嗎?對于此題73%同學對含苯的物質不理解，主要談到的物質有膠水和清洗劑，但通過談話知道是在書上查到的，而不是原來就知道的。但知道苯是一種有毒的物質，對身體有危害。建議有:少用含苯物質，找苯的替代品。可見學生對于作為化工原料的苯還是不夠理解。測試題3:生活中可能接觸到含苯的物質有_，這些物質對我們可能產生的影響。你有減少影響的合理建議嗎?對于此題73%同學對含苯的物質不理解，主要談到的物質有膠水和清洗劑，但通過談話知道是在書上查到的，而不是原來就知道的。但知道苯是一種有毒的物質，對身體有危害。建議有:少用含苯物質，找苯的替代品。可見學生對于作為化工原料的苯還是不夠理解的。第6篇：評語之社會調查指導老師評語社會調查指導老師評語【篇1：(社會)理論指導老師評語】實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中可以主動地學習和請教別人，比擬仔細認真，可以完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，表達出學校較高的德育和智育程度。學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，表達出比擬扎實的國際商務專業知識和技能根本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，擅長考慮，能培養團隊精神和人際溝通才能，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，適應才能較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。xx同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門理解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、方案財務部、人力資部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比擬全面地理解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。xx同志謙虛慎重，勤奮好學。注重理論和理論相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并可以仔細觀察、切身體驗、獨立考慮、綜合分析^p，靈敏運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建立性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。可以做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，擅長取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務才能較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結進步，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈敏運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。【篇2：“城鄉調查”專項暑期社會理論范文及指導老師評語表】暑期理論調研報告〔城鄉調查〕題目專業國際經濟與貿易班級姓完成時間：20xx年x月國際經濟與貿易041班結合了產業集群的諸多優勢，用。-機構，他們相處或相關于一個特定的產業領域，由于具有共性和互補性而聯絡在一起。這是較為狹義的集群的解釋。而在牛津詞典中，集群〔cluster〕定義為一組發育在一起的相似的事物。根據英文的詞義，有些雖然群居一個區位而沒什么聯絡的企業也可以稱為集群。-[5]：1、地域集聚性產業集群的最重要特征就是它的地理集中性，即大量的相關產業集聚在特定的地域范圍內。-2、互惠共生性和生物體的共生現象一樣，-〔三〕關于集群中政府作用1、政府干預理論2、集群中的政府角色〔1〔2〕集群開展中的政府角色波特為首的學者認為產業集群一般是自發形成的-一般認為在產業集群開展中政府的職能主要表達在政策引導、公共效勞和市場監視上〔見圖2.1〕。三、河坊街情況概述〔一〕清河坊歷史特色街背景河坊街，是一條有著悠久歷史和深沉文化底蘊的古街。它曾是古代都城杭州的“皇城根兒”，更是南宋的文化中心和經貿中心，洋溢著濃郁的漢文化氣息。-〔二〕存在的問題根據調查，游客對于河坊街各方面的滿意度如下〔見表3.1〕：浙江樹人大學現代效勞業學院學生暑期理論報告指導老師評語表【篇3：指導老師評語】指導老師評語就本校這次綜合理論小組匯報活動，我從以下四個方面進展如下評價：1、主題確實立：雙陽塔在我鎮陳青坨村南500米處，是我市現存六座古塔之一，1985年昌黎縣人民政府將其公布為縣級文物保護單位，1992年縣政府撥款修葺。在對我鎮地域文化資認知的綜合理論活動探究中，同學們想到了雙陽塔，通過社會理論參觀，這幾位同學發現雙陽塔遭人破壞嚴重，同時新通車的沿海高速以東北——西南走向從陳青坨村東南通過，把雙陽塔夾在它和村子形成的三角地帶，雙陽塔似乎要隱沒，針對此，這組同學確立了“雙陽塔古跡被遺落的危機”為主題的綜合實際活動，此主題鮮明，通過分析^p具有一定可行性，并具有較高的教育意義。2、活動的目的：該主題的目的是通過各種形式的展示、宣傳教育活動，喚起身邊的人對家鄉文化的保護，以培養對家鄉的熱愛之情。通過問卷調查、實地考察采訪、調研活動，培養了學生的探究意識、分析^p問題、解決問題和合作的才能。3、研究方法：主要采用了問卷調查、文獻調查、實地考察采訪三種方法，可以自主的設計調查問卷，進展調查，分析^p、匯總調查結果；利用圖書及網絡等資進展深化的調查；實際采訪時遇到困難能主動解決，開展實地調查采訪十幾人次，拍攝相照顧片幾十幅，使學生初步的認知了綜合理論活動研究的方法，以嚴謹的態度搞好調查研究。4、成果的展示：同學們可以結合自身優勢設計成果，如愛好文學的蔣彥和趙銀林創作了詩歌，愛好音樂的趙瑋創作了歌曲，愛好美術的蔣心寬等幾位同學創作了不同形式的美術作品。最后，還采取各種形式，開展宣傳展示活動，進步身邊的人愛家鄉及保護文物的意識。總之，在活動過程中，方案周密，小組成員既有明確的分工，又團結協作，并按方案有條不紊的開展調查研究活動。最后，小組成員可以通過活動的開展自覺反思，交流，撰寫心得、體會和活動記錄，具有真情實感。趙瑋同學的《原來也可以這樣》讓我們意識到“世上無難事，只怕有心人。”換一個思維去想、去做，我們會得到意想不到的收獲，蔣彥和趙銀林同學的作品分別在《昌黎日報》和《碣陽詩詞》刊物上發表，通過此次活動的開展，極大的進步了同學們的參與熱情和創作熱情，激發了同學們熱愛家鄉的思想感情，但是由于經歷缺乏，活動還是存在一定程度的破綻，還需要調動更多同學的參與和創作意識，有的作品略顯粗糙。所以，我們的綜合理論活動還需要進一步完善。第7篇：社會調查報告社會調查報告格式社會調查報告社會調查報告范文|社會調查報告格式|社會調查報告模板篇1社會理論調查報告模板秉承學院團委“理論真知，提升自我，效勞社會，共建和諧”的宗旨，今年寒假我選擇了社會調研活動作為我的理論內容。眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學生作為具有專業知識的21世紀高級人才，其法律意識是否健全呢?于是我對汕頭大學留校過年的50名外地大學(非本科法學專業)進展了調查。一、研究方法，問卷調查調查時間為XX年年2月10日，在我的高中同學的幫助下，對汕大未返鄉過年的50名非法學本科專業的外地大學生進展問卷調查，調查方式是無記名填寫調查問卷，人工進展調查結果分析^p，從而得出調查結論。二、調查結果通過問卷調查，對大學生的法律意識有了根本理解，調查情況如下：⑴、你生長在a、農村74%b、城市26%⑴、在你所有的經歷中，曾經運用過法律途徑解決糾紛嗎?a、有18%b、沒有82%從以上的數據可以看出，大多數的大學生并不擁有良好的法律意識，當其政黨權益受到進犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。而在生長在農村的大學生中這一現象較為明顯。⑴、你能區分違法和犯罪嗎?a、能24%b、不一定能14%c、大局部能62%⑴、你認為你目前法律學習中的主要問題是?a、懂得法律知識但不會實際運用32%b、缺乏法律知識40%c、能運用所學法律知識并解決現實問題28%⑴、你是否關注國家的立法活動或是法律報告?a、經常12%b、偶然74%c、從不14%從以上的數據可以看出，只有12%，即6個人(調查對象為50人)會經常關注國家立法活動或是法律報告，還有14%，即7個人表示自己從不去關注，這說明了大學生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。⑴、你知道《勞動法》里規定的試用期最長時限是?a、三個月22%b、六個月48%c、一年30%根據我國《勞動法》的規定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調查中發現，有52%的大學生不知道，這一問題與大學生畢業后的就業問題相關，可見大學生對與自己息息相關的法律知識理解并不多。⑴、你認為法律在生活中的作用是?a、很重要，是維護權益的有效手段32%b、比擬重要，有時試圖用法律解決問題42%c、一般重要，不到萬不得已不會運用法律26%d、不重要0%篇2社會調查報告3000字優秀范文調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會理論，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會理論、進步自身才能的時機。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到理論中去，進步各方面的才能;另一方面可以積累工作經歷對日后的就業大有裨益。通過調查可以理解當代大學生對社會理論的看法以及透析大學生生活理論情況，從而結合馬克思哲學分析^p大學生社會理論所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會理論，在理論中見真知。在往后理論中能更好地接觸社會、理論自己的專業技能，尋找開展的時機。調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會理論已成為培養合格大學生的重要組成局部，也決不能無視或放棄大學生社會理論。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會理論，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否表達理論與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進展展開。調查方法：通過派發問卷進展調查，發放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有上下之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是可以賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，如今都成為了大學生們可以承受的工作。有5%的同學認為假如要參加社會理論，最理想的就是到企事業單位進展實習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%;如今大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習理論(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳效勞員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或根本相符。可以使大學里的理論知識應用到理論中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外理論才能;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經歷”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。如今的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經歷對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的根底上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%