——-究一次學生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進行審批。豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預(yù)習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。尊重學生研究上的差異性，給學生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學生的需求。（四）作業(yè)布置的要求確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性，不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，。堅決杜絕給學生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現(xiàn)象。杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現(xiàn)精準有效。規(guī)范書面《家庭作業(yè)本》。《家庭作業(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學科、作業(yè)內(nèi)容，教師評價等內(nèi)容。鼓勵對家庭作業(yè)進行多元評價和多向交流。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印的作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字，教師不得通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、QQ、釘釘APP等媒介布置家庭作業(yè)和要求家長打卡簽到。嚴禁給小學生布置電子作業(yè)，加強對學生進行的用眼衛(wèi)生教育。對參加學校組織校內(nèi)課后延時托管服務(wù)學生，其書面作業(yè)應(yīng)當在教師的輔導下，于當天在校內(nèi)延時服務(wù)時間內(nèi)完成。（五）作業(yè)批改要求教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學生實際選擇合適的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。作業(yè)批改教師要全批全改，提倡教師個別學生的作業(yè)進行面批面改。倡導教師對學生作業(yè)中的錯誤不只用“X”號做出標識，要同時給予相應(yīng)指導。（六） 作業(yè)講評要求學生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤要求學生訂正后，教師要進行二次批改。通過分析、梳理學生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據(jù)和支撐。（七） 作業(yè)管理要求加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學校教務(wù)處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言，倡導陽光評價和多元評價，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。各學校每學期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動，研究交流,樹立典型，取長補短，共同提高。（八） 從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容，小學一、二年級每學期學?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應(yīng)當由學校嚴格按照課程標準、教學內(nèi)容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。（九） 嚴格考試結(jié)果運用?？荚噾?yīng)當突出激勵、反饋、調(diào)整和改進功能。學校和教師要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。五、實施措施學校領(lǐng)導小組要加強和改進學作業(yè)管理，落實《義務(wù)教育學校管理標準》，減輕學生課外負擔、提升教育理念，提高教育質(zhì)量、完善教學常規(guī)，改進教學管理，科學構(gòu)建作業(yè)管理機制。加強集體備課，落實作業(yè)設(shè)計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求,理清學期目標、單元重點，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性,并在學校進行備案，嚴格教、學、評一致。堅決杜絕教師個人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織教研組長、骨干教師進行作業(yè)管理，提高教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋能力。各學校要把作業(yè)管理作為教學管理的重要內(nèi)容，把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。中心校將定期對學生、家長進行問卷調(diào)查，如作業(yè)的數(shù)量、難度和教師批閱、輔導、落實等；對各學科之間在作業(yè)的數(shù)量進行調(diào)控，按實際情況進行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。各學校要通過家長學校和家委會等渠道引導家長履行家庭教育職責，理解作業(yè)設(shè)計、布置和批改等工作，支持配合學校、教師的作業(yè)管理要求。加大宣傳力度，引導家長樹立正確教育觀和作業(yè)觀,避免“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，有能力的同學積極完成“鼓勵性作業(yè)”，鼓勵優(yōu)秀的學生積極完成“拓展作業(yè)”。引導家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好作業(yè)習慣，著力關(guān)注孩子自主研究能力發(fā)展。指導家長合理安排孩子課余生活，避免造成過重校外研究負擔，保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。六、督導檢查加強督導檢查，將學校作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)負擔等情況納入考核內(nèi)容。建立學生作業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度。中心校不定期對學校學生作業(yè)情況進行檢查、抽查，對嚴重違反《義務(wù)教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》等作業(yè)管理規(guī)定、造成重大社會不良影響事件，要依法依規(guī)嚴肅處理并追究相關(guān)人責任。在督導檢查過程中，要善于發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，確保學校教育教學管理更加規(guī)范、高效。學校食物留樣及食物中毒報告制度提供的每餐每樣食品都必須由專人負責留樣。每樣食品必須留足100克，分別盛放在消毒的餐具中。留樣食品取樣后，必須立即放入完好的食品罩內(nèi)，以免被污染。留樣食品冷卻后，必須用保鮮膜密封好（或蓋上）,并在外面標明留樣時間、品名、餐次、留樣人，貼好標簽后必須立即存入專用留樣冰箱內(nèi)。每餐必須作好留樣記錄，便于檢查。留樣食品必須保留48小時，時間到滿后方可倒掉。留樣冰箱為專用設(shè)備，留樣冰箱內(nèi)嚴禁存放與留樣食品無關(guān)的其他食品。經(jīng)營場所發(fā)生食物中毒，應(yīng)立即向衛(wèi)生部門報告,同時向上級主管部門匯報。停止食物銷售，保護現(xiàn)場，封存可疑食品，關(guān)閉有關(guān)通道，控制員工和外來人員進出、接觸。積極配合有關(guān)部門的調(diào)查，如實回答調(diào)查人員的詢問，共同尋找中毒原因。學校安全教育管理制度為加強校園安全穩(wěn)定管理，增強廣大師生員工的安全意識和法制觀念，提高師生員工的安全防范意識和防范能力，創(chuàng)建良好的教學、科研、工作、研究和生活環(huán)境，預(yù)防和減少各類案件和治安災(zāi)害事故的發(fā)生，更好地維護學校安全穩(wěn)定，把預(yù)防為主落實到實處，特制定本制度。―、思想重視，加強領(lǐng)導安全宣傳教育工作是學校的一項經(jīng)常性的工作，各學院、各部門、各單位領(lǐng)導要認真組織開展各類安全防范知識和法律知識的宣傳普及活動，不斷提高廣大師生員工的安全意識和安全防范能力。二、 全面規(guī)劃，分別實施在學校安全穩(wěn)定委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導下，宣傳部、學生工作處、保衛(wèi)部、工會、團委等職能部門負責全校安全教育的組織、協(xié)調(diào)、指導和監(jiān)督檢查工作。學生的安全教育工作主要由各學院負責組織實施，教職員工及其他人員的安全教育工作主要由所屬單位負責組織實施。三、 教育類型、內(nèi)容防火教育。研究《消防法》、《消防條例》、《XX學院消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)知識，開展經(jīng)常性的防火常識教育，學會并掌握滅火器等消防器材的使用方法，遇有緊急情況的處置形式和安全撤離的線路通道，增強師生員工的防火意識，提高自我保護和自救互救的能力。治安管理教育。研究《刑法》、貫徹五部委《關(guān)于實行社會治安綜合治理領(lǐng)導責任制的若干規(guī)定》的實施細則（試行）、《XX學院校園治安綜合治理實施辦法》等法律知識,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，維護良好的校園治安秩序,實行并建立治安綜合治理目標管理責任制，最大限度地控制和減少刑事案件，治安案件的發(fā)生。治安防范教育。防盜、防搶、防騙、防爆等各項治安防范常識。內(nèi)部安全防范教育。研究各項安全規(guī)章制度，了解和掌握防范要求，落實看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事，開展經(jīng)常性的宣傳教育，提高安全防范能力，增強師生員工責任感，自覺抵制不良傾向的侵蝕，消除隱患，把好關(guān)口，減少損失，保障學校的安全與穩(wěn)定。安全生產(chǎn)教育。研究安全生產(chǎn)規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,熟練掌握安全操作規(guī)章技能，定期組織特殊工種人員進行崗位培訓，明確熟記崗位職責；加強安全生產(chǎn)宣傳，清除各類隱患，確保生產(chǎn)運行安全。道路交通安全教育。研究《道路交通管理條例》、《實施〈道路交通事故處理辦法〉若干規(guī)定》和《XX學院校園交通安全管理規(guī)定》，模范遵守交通法規(guī)，穿越馬路看清信號指示，走橫道線；謹慎駕駛，文明行車，牢記安全第一，養(yǎng)成良好的行為習慣，珍惜生命，警鐘長鳴，增強安全意識和自我保護能力。飲食安全常識教育。飲食衛(wèi)生常識、飲水衛(wèi)生常識、變質(zhì)食品鑒別、食物中毒與預(yù)防、食物中毒的應(yīng)急處理知識等。法紀教育。研究國家頒發(fā)的各種法律法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，增強法律意識，自覺遵守規(guī)章制度，聽從指揮、服從管理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、努力使自己成為有理想、有道德、有文化、守紀律的模范和標兵。四、教育對象、方法師生員工安全教育。以部門為單位結(jié)合政治研究安排教育內(nèi)容，根據(jù)不同季節(jié)的特點，側(cè)重教育重點，九月份是新生報到時期，教育重點應(yīng)放在防詐騙的宣傳；春季、年末是治安案件多發(fā)時期，教育重點應(yīng)放在防盜竊、防破壞的宣傳；冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，教育重點應(yīng)放在安全防火的宣傳，常抓不懈，警鐘長鳴。教工上崗安全教育。各單位在對新教工上崗培訓的同時，應(yīng)組織研究安全管理制度，規(guī)定和本崗位的安全操作規(guī)程知識，定期進行考核,把安全防范工作貫穿于日常工作之中。新生入學安全教育。各學院應(yīng)在安排新生入學教育中要安排研究學校的有關(guān)安全防火、治安防范、消防安全等有關(guān)規(guī)章制度，提高新生的安全知識和自我保護能力，使學校的規(guī)定，制度不斷深入人心。特殊工種人員安全教育。電工、電焊工、司爐工、電梯工、化學危險品管理工等特殊工種人員，應(yīng)定期組織崗位培訓和安全教育，進行安全技術(shù)訓（演）練，規(guī)范各項操作程序，并建立登記卡，嚴格考勤。外來人員安全教育。建立健全外來人員教育制度，教育重點是校紀校規(guī)及安全生產(chǎn)。對人員較多的工程隊、建筑施工隊應(yīng)定期召開負責人會議，傳達上級有關(guān)精神，研究安全生產(chǎn)文件和學校各項規(guī)章制度，加強督促檢查，消除隱患，杜絕各類事故苗頭,確保施工安全。五、教育要求、措施領(lǐng)導重視積極參與。教育前做好充分準備，有的放矢地、有針對性地根據(jù)不同時期的特點，要求制定教育計劃，完善教育內(nèi)容，開展教育活動，通過循循善誘的工作，使安全、防范等規(guī)章制度扎根于師生員工的思想之中。各部門安全責任人要切實擔負起安全教育責任。認真做好安全教育工作，履行好自己的職責，定期對師生員工進行安全教育，落實員工的崗位責任制。各部門應(yīng)確定專人負責本部門聘用的外來人員的安全教育。堅持“先教育、后上崗”的原則，提高外來人員遵章守紀的自覺性，加強督促、檢查、切實落實安全制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。重點單位、重點部位必須嚴格執(zhí)行學?！断腊踩芾硪?guī)定》和《校園安全管理規(guī)定》。杜絕一切火源，禁止明火，加強經(jīng)常性安全教育，落實安全措施，確保安全。抓好安全教育考評。各單位應(yīng)做好每學期安全教育的考核、評比，對積極參加安全教育，忠于職守，嚴格履行職責，成績突出的，予以宣傳和表揚，成績顯著的報保衛(wèi)處,予以全校通報表揚。對不參加安全教育，工作不負責任的，應(yīng)嚴肅批評，做到獎懲分明。學校安全信息報送制度為進一步加強對學校安全工作的監(jiān)管和指導，及時掌握學校安全管理工作方面的信息，以便對安全事故及時作出應(yīng)急處理。特制訂如下制度：一、班內(nèi)學生安全事故，班主任負責立即送醫(yī)院治療，并立即報告學校，同時告訴學生家長，學校視情節(jié)輕重上報上級領(lǐng)導；課堂發(fā)生安全事故，由任課教師按要求及時處理。二、 教職工發(fā)生事故，一般由學校主要領(lǐng)導負責解決，重大的必須上報上級主管部門。三、 充分發(fā)揮學校各部門的作用，調(diào)動一切積極因素，加強安全宣傳教育及其他實踐活動，注意積累信息資料，及時報告學校，信息要及時、準確。四、 建立健全學校安全預(yù)*機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，事故發(fā)生后要立即啟動應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實施救治。對學校發(fā)生的安全事故，要在第一時間按程序向報告事故情況，做到報告及時，信息暢通，對隱瞞不報或拖延上報的，堅決按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。五、 學校安全工作領(lǐng)導小組對信息要整理、登記，及時搜集整理，認真分析情報信息的內(nèi)容，提高情報信息的質(zhì)量，逐級上報治安情報信息。中學預(yù)防校園性侵害工作制度來自校園的性侵害案件，嚴重損害著學生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。我校本著對學生的安全、對教育事業(yè)高度負責的精神，特建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對學生開展預(yù)防性侵害教育，加強對教師的教育和管理。一、加強對教師的法制教育、師德教育。一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當一部分教師不會主動去研究法律知識。我們將引導教師研究《教師法》、《中學生保護法》、《預(yù)防中學生犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，讓我們的教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)，了解中學生所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護，了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔的義務(wù)和責任，從而增強教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護學生的自覺性和主動性。在預(yù)防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔的法律后果，讓教師認識到保護學生免受性侵害的重要性。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標準，深入研究，強化師德建設(shè)，對教師開展師德教育，結(jié)果列入個人年終考核，確保教師的職業(yè)道德水準。二、對學生進行必要的性知識教育和預(yù)防性侵害教育根據(jù)于發(fā)布的《中小學公共安全教育指導綱要》中的要求，《中小學健康教育指導綱要》中的規(guī)定對學生進行相關(guān)的法律知識教育。著力讓學生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義，讓學生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；讓學生明白，對中學生實施性侵害不僅嚴重損害了他們的身心健康，而且也嚴重觸犯了法律，應(yīng)當受到法律的嚴懲。向?qū)W生傳授防范性侵害、實施自我保護的知識和技能,例如教育學生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無人的地方停留；和異性獨處時不能關(guān)上房門，不要獨自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對自己實施性侵害時要大聲呼叫，要及時告訴家長或老師。三、完善學校的管理制度，加強對教師在校行為的管理和監(jiān)督。教師應(yīng)盡力避免與學生發(fā)生身體接觸（體育課上教師進行個別輔導和保護除外），尤其是對異性學生更是如此；上課期間不得隨意讓學生離開課堂；對學生進行個別談話或輔導，只能在教室、會議室、辦公室等公共場所進行，且不得關(guān)閉房門；在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點單獨留下異性學生進行談話或輔導；放學后留學生應(yīng)當事先征得學生的家長的同意，并通知班主任或?qū)W校領(lǐng)導。四、正確處理校園性侵害案件如果不幸發(fā)生了學生在校遭受性侵害的案件，我們學校將本著對學生、對社會高度責任的態(tài)度，及時采取恰當?shù)膽?yīng)對策略。保護現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機關(guān)報告案情，拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴、學生的安全放在首要位。保護和幫助受害學生。在上報案件的同時，做好對受害學生的保護工作。不向無關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息，防止其受到多重傷害。中學傳染病防控工作制度為全面貫徹傳染病防治的“四早”方針（早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療），樹立依法防控的思想，切實做好傳染病防治工作，按照《傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、自治區(qū)《學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范》及相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定的要求，結(jié)合我校實際情況特成立傳染病防控工作領(lǐng)導小組。―、組織機構(gòu)組長：校長（學校傳染病防控工作第一負責人）常務(wù)副組長：分管副校長（負責具體的傳染病防控工作）副組長：副校長4人、校長助理1人成員：學生處主任（負責中學部晨檢制度的制定和落實，傳染病及疑似傳染病患病學生的信息收集與追蹤）大隊輔導員（負責小學部晨檢制度的制定和落實，傳染病及疑似傳染病患病學生的信息收集與追蹤）校醫(yī)（及時向領(lǐng)導小組及相關(guān)主管單位匯報傳染病疫情,整理患病學生信息，發(fā)放消毒衛(wèi)生用品，負責學生健康資料的收集和歸檔工作）各班班主任（做好晨檢工作，定期對學生開展傳染病預(yù)防和衛(wèi)生教育）二、學校傳染病防控工作具體分工（一） 值周教師：值周教師負責每天對學校室內(nèi)外衛(wèi)生的督促打掃、檢查評比工作。（二） 后勤服務(wù)中心負責學校建筑等環(huán)境質(zhì)量及設(shè)備、設(shè)施達國家衛(wèi)生標準。為學生提供必要的衛(wèi)生設(shè)施。負責開展好環(huán)境衛(wèi)生整治工作，學生常見病、傳染病預(yù)防的宣傳教育。定期做好飲用水設(shè)備的維護與檢修，保證學生飲用水安全。（三） 教務(wù)處負責學校體育衛(wèi)生和教學衛(wèi)生工作，合理安排學生研究時間。按照有關(guān)要求開設(shè)健康教育課，建立學生體質(zhì)健康信息檔案。負責衛(wèi)生健康教育宣傳和學生良好的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。（四）班主任每天加強晨檢，發(fā)現(xiàn)學生缺課，及時與學生家長聯(lián)系，確認學生缺課原因。一旦發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有傳染病發(fā)生，及時向分管領(lǐng)導匯報,并與家長聯(lián)系，做好教室消毒工作。每天提醒學生開窗通風加強衛(wèi)生知識的宣傳和教育。各部門要按照分工要求，切實加強衛(wèi)生管理和檢查督促,并做好工作開展情況的資料收集整理工作，建立并妥善保存衛(wèi)生專項檔案，以便查詢。安全隱患排查與整改制度為了貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，切實把預(yù)防工作和安全隱患排查整改制度落到實處，強化崗位安全責任，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，特制定本制度。1、學校校長為本單位安全第一責任人，學校安全委會成員對學校安全負直接責任，每一位教職員工全面落實崗位職責中的安全責任，確保教育教學活動和廣大師生的生命和財產(chǎn)安全。2、 學校建立安全隱患整改工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，全體學校安全委員會成員任成員，負責學校校園的安全排查、整改。學校的每一位教職工均有發(fā)現(xiàn)、報告和處置（能力范圍內(nèi)）安全隱患的義務(wù)。3、 加大安全隱患排查整改力度，建立校園安全隱患臺帳，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，責任到人，確保師生生命安全。在整改期限內(nèi)未落實的，經(jīng)校務(wù)會研究決定，追究相關(guān)責任人的責任。對于因排查整改不及時，造成重大安全事故的責任人，將按有關(guān)法律進行嚴肅處理。4、 隱患排查做到一周一小查，一月一大查，將安全排查和整改工作進行總結(jié)和匯報。重大安全隱患應(yīng)設(shè)立警示牌,畫出明顯警戒線，制定整改措施，落實整改責任人，確定整改時間。5、 重大的安全隱患要及時報告，爭取上級領(lǐng)導的幫助解決。6、 對不能當場整改的隱患，要及時提出整改方案，確定整改措施，落實專人督促檢查，追蹤落實整改情況。7、 因安全隱患排查整改不到位，造成