—幼兒園小班防電的教育方案現如今的家居生活中，誰也離不開電。大家都明白用電，但是如何安全的用電，卻不是大家所熟知的。下面給大家帶來幼兒園小班防電的教育方案5篇，希望大家喜愛!幼兒園小班防電的教育方案1活動目標：（1）結合生活經驗明白電的重要性（2）懂得不正確用電的.危害，學會正確用電并懂得愛護自己防止觸電活動準備：多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體裝備活動過程：（1）導入：小好友們今天老師要帶大家認識一種看不見摸不著但是威力很大的東西，用得好就會給我們的生活帶來許多便利，不正確運用則會造成經濟損失，嚴峻的可能會危及我們的生命。請小好友認真想想，剛剛我們做早操時是什么讓我們聽得那么清晰感覺那么大聲呢？（音響）那音響是不是直接就能發生很大的聲響來呢？（不能）那又是什么推動音響發出那么洪亮的聲響呢？（電）原來是電推動音響發出那么大聲響的，你們再想想看我們生活中哪里還需要用電呢？小結：原來我們生活中有許多方面需要用電，這個看不見摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。（2）電的作用那么大并且無時不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時分都可以隨便玩電呢？（將問題拋給幼兒，假如幼兒答復是就舉反例，說不是就引導幼兒一起來看視頻）（3）播放安全視請幼兒說一說在視頻里看到了什么，有哪些行為是不答應很危險的；老師總結幼兒的話。（4）出示多功能電線插座。請小好友看看這個插座有沒有通電（沒有）我們應當怎么樣正確運用（激勵幼兒大膽說），哦，小好友說（不能用濕手開開關，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時分再接上電源，不用的時分就像這樣把插座收起來放在安全的地方，請小好友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風扇、接送卡處等）——為了我們的安全和節約用電，老師請小好友們監督，有不用的插座還在接通電源就請告知老師，我們按時拔下來。（5）那是不是沒有接通電源的電線就安全就可以玩呢？掉下來的電線安全嗎？我們一起來看安全用電動畫視頻《為什么不能摸斷了的電線》（6）總結：今天我們認識了電對我們生活的重要性和便利性，也明白了正確運用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來等。請小好友回家告知家里的大人我們今天在幼兒園學到的安全用電學問，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧!幼兒園小班防電的教育方案2教學目的：1、對同學進行用電、防火、防水等教育，提高同學的安全意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到危險時能實行肯定的措施，愛護自己。2、培育同學自我生存力量，使同學安全，健康地成長。教學重難點：使同學樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增加安全意識。資料準備：《安全教育讀本》教學過程：一、用電安全1、同學說說家里有哪些電器？（引起同學愛好，因他們較熟識。）2、老師依據同學的答復按時教育：現代家庭，伴著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和任意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器顯現故障，應立刻截斷電源。二、防火安全1、提出問題商量：假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（同學各自發表看法，說做法，對正確的肯定。）2、依據商量，結合《安全教育讀本》向同學補充一些防火學問。三、防溺水回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣酷熱的情況，要求同學游泳要有大人伴隨，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴守規章。四、課堂總結。五、作業：檢查自己有哪些擔心全的事，寫下來，并說說如何留意。幼兒園小班防電的教育方案3教學目的：通過學習本次課的學習，同學能了解日常安全用電常識，標準日常用電行為，以及觸電后根本的搶救措施，提高了同學利用學問解決實際問題的力量。教學目標：1、明白生活中有時會遇到觸電危險，明白生活中標準的用電行為，要防止受到損害。2、明白觸電會直接威逼人的生命，明白安全用電的重要性。3、明白觸電后的一些根本的急救措施。4、通過學習，提高同學的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培育同學珍愛生命的意識。教學重點：1、明白安全用電的重要性。2、明白觸電會直接威逼人的生命。教學難點：使同學情愿提高自我愛護意識，感到生命的可貴。教學過程一、引言：中小學校內安全教育始終備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小同學非正常死亡；平均每天約有40名同學死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外損害，而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。電是我們生活中不行缺少的，它給我們帶來光明和便利。伴著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但假如不留意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。二、現象分析1、一天，某校同學小明在清掃教室衛生時，發現教室的電風扇上有許多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。2、我放學去同學家寫作業，看到同學由于臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。3、小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。4、小明在學校教室搞衛生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦？5、教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做？6、假如教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？7、有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？8、你發現家里電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？三、預防觸電知多少1、布置專業電器修理人員定期檢查修理電線、開關、插座2、不行令電器負荷過重3.選購有安全標志及符合安全標準的電器4.電器要裝有漏電愛護裝置5.電線有破損必需更換6.采納有活門設計的電源插座或萬能插座7.不運用電器時要關掉電源8.手濕時切勿觸摸電器、插座四、觸電的急救方法觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。五、觸電的急救方法：若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不行接觸傷者，致電120求助熱線，盡快布置傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。六、總結：怎樣防止觸電？1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。3、要多留意觀看家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，假如有應立刻告知家長進行正確處理。4、我們小同學不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。5、但凡金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。7、在放學、上學的路上，特別留意路邊的電線是否有脫落，見到肯定要躲開。8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。9、暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告知大人，通知有關部門。幼兒園小班防電的教育方案4活動過程：1、了解安全運用電器的粗淺學問。2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。3、進展幼兒的觀看比擬力量。4、引導幼兒初步把握日常生活中的用電安全。5、強化幼兒的安全意識。活動準備：1、幼兒操作卡片。2、電線若干、插座若干。活動過程：1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發幼兒講解并描述電的用途。（1）天黑了，什么都看不見，這時分我想看書怎么辦？（2）天氣非常熱，我想在一個涼快的環境里工作，怎么辦？（3）房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃潔凈，用什么？（4）燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？（5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？小結：電有這么多的用途，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好好友，但這位好友有時分也會發脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀看、商量，幫忙幼兒了解安全運用電器的粗淺學問。（1）提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？出示一段電線，讓幼兒觀看它的根本結構和作用，讓幼兒明白電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護層，它沒有電。假如電線的愛護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危險。（2）提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發生什么問題？出示一個插座，讓幼兒觀看插座的根本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。（3）提問：這位小好友在干什么？這樣做會發生什么事？小結：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運用，會發生漏電。3、總結：電給我們帶來了很多好處，但假如不正確運用電器，就會給我們帶來危險。所以小好友肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。幼兒園小班防電的教育方案5活動目標：1、了解安全運用電器的粗淺學問。2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。3、初步了解用電的小常識。4、樂于探究、溝通與共享。5、強化幼兒的安全意識。活動準備：1、幼兒操作卡片2、電線若干、插座若干。活動過程：1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發幼兒講解并描述電的用途。（1）天黑了，什么都看不見，這時分我想看書怎么辦？（2）天氣非常熱，我想在一個涼快的環境里工作，怎么辦？（3）房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃潔凈，用什么？（4）燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？（5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？小結：電有這么多的用途，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好好友，但這位好友有時分也會發脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀看、商量，幫忙幼兒了解安全運用電器的粗淺學問。（1）提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？出示一段電線，讓幼兒觀看它的根本結構和作用，讓幼兒明白電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護層，它沒有電。假如電線的愛護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危險。（2）提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發生什么問題？出示一個插座，讓幼兒觀看插座的根本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。（3）提問：這位小好友在干什么？這樣做會發生什么事？小結：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運用，會發生漏電。3、總結：電給我們帶來了很多好處，但假如不正確運用電器，就會給我們帶來危險。所以小好友肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。教學反思在本次活動中，讓小