———2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結（通用12篇）

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇1

上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將連續努力，在仔細領悟深化學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的進展目標，為向省一級幼兒園目標邁進而儲備新的力氣.實際工作中連續做好對話試驗班的課題討論工作及幼小連接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環境，注意多元智能的開發教育，樂觀為入學校打好基礎，作為家長需依據幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當地進入學校學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作：

一、本班狀況分析：

(一)幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為學校生，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位老師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學規律智能，推理運算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特殊表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

(二)幼兒人數：全班總人數34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。

(三)老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注意班級幼兒語言智能、數學規律智能的開發，負責開展教學內容有：聽讀嬉戲識字、計算規律訓練嬉戲。

副班老師：性格開朗，服務意識強，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：感覺統合訓練活動、英語嬉戲、語言故事等。

保育老師：工作急躁、細致，樂觀鉆研幼教閱歷，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注意培育幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健狀況進行觀看記錄。

后勤配班：主動關懷班級事物，樂觀參加班級活動。準時的供應助教服務，樂觀與幼兒綻開互動。

二、班級經營

(一)班級經營文化：真誠、敬重、關愛、合作

(二)班級經營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。

3、連續仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、關心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。

(三)詳細的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，協作默契，每個人都要具有樂觀、主動的意識。詳細措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作狀況，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討

三、本學期幼兒重點力量的培育

A、培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關心老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

B、幼小連接、培育幼兒良好的學習習慣

(1)注意幼兒傾聽習慣的培育傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供應傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(2)培育規章意識與執行規章的力量。

包括：熟悉、理解教育環境中的有關規章。養成按規章進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規章，形成規章意識。

(3)培育任務意識與完成任務的力量

包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養成仔細做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。

(4)培育入學意識

包括：了解和熟識學校的學習環境及學習活動。了解和熟識學校生的生活作息制度。熟悉學校生的學習用品，知道他們的使用方法。有憧憬學校、憧憬學校生的情感。

詳細措施：

1、計算課上留意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算嬉戲，訓練幼兒思維的靈敏性，培育幼兒的口算、心算的力量。

2、讀寫方面留意訓練幼兒書寫的技能，漸漸把握握筆姿態、書寫速度，組織幼兒進行前書寫前閱讀前算術預備。

3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字嬉戲，時間約10-15分鐘;

4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜愛的話題，與同伴共同共享自己的歡快與喜悅。

5、在班級開設新聞共享欄，幼兒與家長一起關注現在社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴共享。

6、連續開展寫日記活動，增加共享日記的時間，以此激發寫的樂觀性。

7、向其他班級學習好的語言活動，如：說反義詞說量詞猜謎語等活動。

8、給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發生的事情敘述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力、和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子們間的情感溝通。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到學問，培育幼兒的早期閱讀力量。

10、與幼兒共同爭論值日生、圖書館理員制度，并為每一個活動區設立負責人，以增加幼兒的責任意識。

11、樂觀開展環保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動;提高感性的閱歷和審美的情趣;初步形成環保的意識。

12、開展我要上學校了的一系列主題活動，如：參觀學校、請學校老師進班當助教、邀請學校生進班活動

C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素養

對本班幼兒身心進展的現狀，我們將有目的、有組織、有方案地對幼兒進行體育熬煉。詳細目標如下：

1、能協調地走、跑、跳。

2、能連續走動25分鐘，能在寬20cm，高25--30cm的平衡木上走。

3、動作協調地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。

4、學會溜冰，能獨立自由滑冰。

我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增加幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育嬉戲、競賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培育幼兒對體育熬煉的愛好，養成自覺進行體育熬煉的習慣，從而促進幼兒身體的進展。

四、衛生保健

做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力制造條件，利用社區及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間嬉戲等活動。

3、開展心理健康教育關注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、依據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

7、幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。

8、定期在家長園地上，宣揚衛生保健學問，家園共同做好衛生保健。

五、家園對話

本學期，我班級將依據班級進展狀況綻開家園對話工作，將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點。實現家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班熟悉到：幼兒園假如沒有家長的親密協作和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的頑強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參加，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。在進行家園對話的過程中，應制訂一些有效的策略，我們準備從以下幾方面著手：

1、以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系;

2、老師與家長應共同參加到解決詳細教育問題的實踐過程中;

3、實踐過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟悉到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

讓家園一同為孩子入學校做好預備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

(1)在家長會上，向家長介紹幼小連接方面的文章。

(2)補發新生通訊錄。包括老師聯絡電話;

(3)進行必要的新、老生家訪;

(4)邀請家長參與園內、班內的各種活動;

(5)每日迎接孩子時做簡潔的溝通;

(6)邀請家長樂觀參與班級助教的隊伍;

(7)搞好將周日留給孩子等一系列親子活動。

(8)定期召開家長研討會，溝通信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字嬉戲等。

(9)每月向家長推舉新書、家教資料、優秀文章。

(10)收集、匯合有班級特色的家長育兒閱歷文章，整理家長資源檔案。

(11)以查找孩子的閃光點為家園共同關懷的問題，老師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：樂觀參加主題活動，一同把握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源樂觀開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

(12)在籌備、展現主題的活動過程中，引發家長、孩子的樂觀體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參加。

作為家長要做個傾聽、觀看與支持的教育者：為了關心孩子適應學習和生活的變化，順當入學校，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培育他們的社會適應力量，到孩子入學校前，應多留意他們的行為并實行相應措施如：

(1)父母多抽出時間關懷孩子，教育孩子;

(2)提示孩子依據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

(3)給孩子自己整理玩具、圖書和房間。

(4)給孩子學會自己管理東西的機會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。

(5)鼓舞幼兒與不熟識的小伙伴一同嬉戲。

(6)依據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入學校做預備。

(7)鼓舞幼兒在別人困難或生氣時，做一些關心別人，使人歡樂的事情。

(8)讓幼兒學習在與別人看法不同時，先傾聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。

(9)鼓舞引導幼兒正確接受別人的批判。

(10)在老師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應樂觀主動引導幼兒做好前期的預備工作，供應主題活動的資源。

(11)常常與孩子一起探討主題的進行、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的狀況。

(12)樂觀反饋看法，主動與老師溝通。

(13)家園一同把握幼教動態。與幼兒園共同收集各類信息資源樂觀支持家長助教活動，發揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

孩子從幼兒園大班進入學校，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以嬉戲為主，轉變為規章性強的課堂教學為主;教育內容要從以愛好性、自主選擇的內容為主、轉變為系統的、有明確讀寫任務的內容為主。環境的轉變，孩子的身心將會發生很多變化，會有很多的不適應，因此家園的樂觀協作教育尤為重要，只有做到發覺問題準時溝通，充分培育幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下開心的跨進新的生活，成為一名合格的學校生。

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇2

時間過得真快，轉瞬間一學期又過去了。這學期我任大(2)班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，急躁、細心地做好工作中的每一件事，用溫柔親切的態度對待孩子們，在做好保育工作的同時，也讓孩子們喜愛和我在一起。現在總結如下：

一、全面了解孩子們

孩子們是多元的，為了更深化地了解孩子，我每天仔細觀看孩子們生活、學習的每一細節，增進對他們的了解，摸清每個孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓舞他去做，有時陪著他一起玩，漸漸熬煉他的膽識;有的孩子太淘氣，常常搞得四鄰擔心，我就讓他當小班長，讓他自己約束自己，并讓其他小伴侶監督;有的孩子生活習慣不好，我就漸漸地以正確的習慣去引導他……一年下來，孩子們有了很大的進步，我也越來越受到孩子的寵愛。

二、仔細做好保育工作

隨著家長對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、平安地生活。我班的衛生保健工作比上學期有了更大的進步。我每天做好開窗通風工作，仔細做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的傳播。仔細做好班級和包干區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無危急物品和雜物，以免蚊蟲的滋生，給幼兒制造一個健康的生長環境。在日常活動中，協作帶班老師，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，樂觀幫助老師組織同學，眼疾手快，保證幼兒的平安。平日的教學中，把培育幼兒的平安意識和良好的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時對幼兒進行衛生、平安、德育教育，培育幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后準時洗手;不攀爬危急的地方，不跟生疏人走，過公路留意平安，不到河邊玩耍;學會與人共享，敬重他人，懂禮貌，以此增加幼兒的平安防范意識和道德水準。同時注意幼兒日常良好生活習慣的培育。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動向老師問好，向家長說再見;家長來接幼兒的時候，向老師到別，向家長問好。經過我一學期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質上都有很大的進步。我在工作中培育起了高素養的職業道德和劇烈的責任心，像媽媽一樣，關懷每一個幼兒，使他們健康歡樂的成長。在幼兒活動中我特殊關注體弱幼兒，比如一些不愛動的孩子，適當讓他們增加活動量。天氣好的時候，我帶領幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水。活動后讓幼兒清潔手和面部衛生。幼兒在我細心的護理下都健康、歡樂地成長。

三、做好家園共建

我知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時，我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息：如何培育孩子生活的自理力量?如何培育孩子與人交往的力量?等等。并且熱忱的與家長一起探討教育幼兒中的一些麻煩問題，得到了家長的樂觀響應。

在這學期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多關于幼兒健康、衛生、醫學等保育方面的學問和實踐閱歷，我要爭取做名優秀的保育老師!

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇3

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

一、班級幼兒基本狀況分析：

我班幼兒共有22名，其中小男孩17位，小女孩5位。孩子平均年齡也許三歲半，大部分孩子來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開頭。老師要依據孩子的不同力量，不同水平進行相宜的教育。使每個孩子身心得到進展。

二、教育教學工作：

1、孩子盡快的適應了集體生活。

由于多數幼兒是新入園，開頭體生活。越來越多的孩子喜愛上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、急躁、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的暖和。老師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜愛的玩具等方法讓他們穩定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理力量的提高，習慣的養成。剛入園時，孩子生活自理力量差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培育上。在常規的培育上，老師認真觀看，堅持統一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、通過教育活動使孩子的力量提高。

老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言進展、數學進展、藝術進展、等方面有了明顯提高。

從語言進展看，孩子表達力量得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡潔的話表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。

從數學進展看，規律思維有肯定進展。對數字有了肯定的熟悉，對空間方位有初步了解。對數學產生深厚的愛好。

從藝術進展看，幼兒的音樂水平有所進展，有肯定的樂感。繪畫力量得到提高，能繪制簡潔圖形和物象。孩子的動手力量也在進展，但應為孩子供應更多的動手機會。從識字進展看，孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子愛好濃，樂于參與各種識字嬉戲，使孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶，為孩子閱讀打好了基礎。

三、保育工作：

1、注意孩子身心健康。我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，了解他們的狀況，使孩子感受到被關注的暖和。

2、嚴格執行衛生消毒工作。

老師每天必需根據規定對桌椅，室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在潔凈，清潔的環境中生活，成長。

四、家長工作

記住家長的電話，便利老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家進步行溝通。了解幼兒的狀況，把孩子的成長與家長一同共享，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。五、和諧的同事關系俗話說“團結就是力氣”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必需團結互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才呢順當進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互協作，相互支持，共同進步”的原則。這為我們班“可持續進展”打下了堅實有力的基礎。

作為一名小班的班主任閱歷少，還有許多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，加強學習。總之，歡樂是孩子的權利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責。最終祝福大家：歡樂的生活、歡樂的工作!

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇4

一、教育教學活動

這學期針對每一個主題，仔細開展各項活動，在主題中突出重點，在區域中加強實際性的操作練習，鞏固對已學閱歷的提升。引導孩子在玩中學、學中玩的歡樂氛圍，這學期我班樂觀引導孩子們爭做值日生愛勞動、不怕困難、遇到事情自己學會去解決，遇到沖突如何去化解等，這一系列社會性的問題我們大膽放手，把主動權交給孩子，從小培育孩子遇到困難會大膽面對的心情。

在禮儀學問中，教育孩子敬重別人的成果，敬重長輩，禮貌待人，會主動打招呼，情愿關心別人的生活氛圍，參與一些有挑戰性的戶外嬉戲，如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動。老師講放開雙手讓孩子自由進展，自主探究，如建構區就是讓孩子大膽制造的空間，使孩子懂得如何觀看和想象，大膽回憶生活閱歷，樂觀制造建構嬉戲，學會觀賞和挑戰。

這學期，有個別孩子相對來說在科學探究中有待進步，如鄭鈺霖小伴侶動手力量較差、思維力量不夠活躍，做事馬虎大意，喜愛走動，李嘉源小伴侶這學期中語言力量相對較弱，不敢大膽發言，不敢回答問題，曾樂怡小伴侶在語言力量方面還存在一些障礙(不說話、不回答、不跟同伴溝通)，雖然多次與家長溝通，但是由于性格內向一下子無法轉變，但是我們會更加關注孩子的行為力量，加強指導和啟發，讓孩子喜愛說話，進展語言力量。鄒陽陽小伴侶出了語言進展力量相對較差之外，思維力也相對薄弱，謝亞東小伴侶在12月份上了一個月的學，在個領域進展中力量都比較差，但是家長也不重視孩子的學習。許多小伴侶在各方面力量上有所進步，部分小伴侶在仔細傾聽中表現較好，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會連續加強教育指導，培育孩子和諧進展。

二、保育工作

1.保教老師關注孩子的身體狀況，依據天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作，而且這學期我們要求家長為孩子預備吸汗巾，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾，預防感冒。但是大班孩子的自主力量比較強，大多數孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾，叫老師關心。

2.孩子們在生活力量方面都已經學會了自主性的參加，如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區域等，基本達到教學目標。

3.這學期我班孩子在進餐方面還需加強管理，每天桌面地面都發覺有米飯掉下，如張靜、曾樂怡、李嘉源、張明熙小伴侶每天進餐較慢，有時候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛生狀況較差，下學期將緊抓幼兒進餐衛生管理，盡量讓孩子在規定的時間內(30分鐘)用餐。

三、平安工作

1.除了開展日常平安教育活動外，這學期我園開展了一次平安教育學問講座，開展了一次家長開放日活動，及應急演練等活動。

2.班級時常開展平安教育活動，或口頭提示或情景表演等，教育孩子到處留意平安，特殊是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規章，有序行走，在節假日告知孩子們留意平安，如不去公路邊玩耍、不到河邊游玩，不吃生疏人食物，不跟生疏人走等平安教育學問。

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇5

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

一、衛生保健方面：

我以培育幼兒各項生活習慣為主，關心幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學習男女分廁的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時都要賜予關心，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒準時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

二、保育工作方面：

仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠協作其他老師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，樂觀幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導幼兒值日生工作時，能夠急躁、細致的講解，訂正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我聽從領導安排，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

三、存在的不足之處：

1、工作中，有時會消失一些急躁心情。在輕聲教學方面有待加強。

2、業務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業學問，提高各項技能。以上是我的工作總結，請領導和同志們批判指正。

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇6

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都仔細負責。現將這學期的班主任工作總結如下：

一、班級基本狀況

本班共有學前班兒童36人，其中男生21人，女生15人。本班有3名周寄生，9名月寄生，10名通學乘車生，其余的同學全部由家長按時接送。要針對不同水平、不同力量的幼兒，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是老師還是管理員、教養員、保育員、服務員而且還是媽媽。經過平常嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規，現在的學前班已基本形成一個一幫一，一對紅，布滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，歡樂向上的小集體。

二、指導思想

仔細貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作方案與少先隊工作方案為指針，親密協作學校各項工作的開展，從學校工作和同學思想實際動身，抓好班級管理工作，提高同學道德素養，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作基本要點

1.支配班級活動。依據學校德育工作支配，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如秋游活動、親子運動會等。

2.營造健康向上的班級氛圍。依據同學的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

(3)讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現同學的主體地位，發掘創新精神。

3.指導培育小干部。

班級小干部是班主任的左右手。我仔細選拔了小干部，同時也細心培育小干部。第一，關心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

4.通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展教育。通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對同學有全都的要求和態度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的樂觀性，取得共識，協作學校教育好孩子。

四、工作措施

1、仔細制訂好適合本學前班的班級工作方案，并仔細組織實施;

2、備好各同學基本狀況花名冊，仔細細致填寫充實;

3、細致了解學前班同學起居狀況和在家生活狀況，教育同學養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、常常聯系同學家庭，親密結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

5、注意同學兒童在校文化教育，親密各科任老師的關系，形成良好的教育體。

一學期的工作就要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好!

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇7

轉瞬一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：

一、思想道德方面

樂觀參與政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作仔細負責，關懷幼兒，愛惜幼兒，為人師表。

二、教育教學工作方面

樂觀參與教研組組織的各項教研活動，在骨干老師的指導下完成教學活動設計，擬好期方案、主題活動方案、一日活動方案。從幼兒的實際狀況動身，留意調動幼兒參加的樂觀性和制造性思維，通過故事、兒歌、嬉戲等形式，培育幼兒養成良好的生活、學習習慣。

三、德育工作

1、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好的深刻了解。如了解孩子的愛好、愛好、特點至關重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我常常在休息時蹲下和孩子們談天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜愛看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本狀況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關懷去愛他們。

2、愛是關懷

只有去親切的關懷孩子，老師才能贏得孩子的信任，幼兒才會樂于與老師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子簡單哭鬧，我就輕輕地走過去跟他談天，轉移孩子的留意力;孩子有什么地方不舒適了，就抓緊關懷他并詢問其緣由，較嚴峻的立刻送往醫院;有個別孩子不愿入廁，就急躁的隨時提示他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。

3、愛是責任

愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規教育，不僅使他們了解了一日活動常規，也是對他們有個提示的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。

四、努力的方向

1、加強老師自身素養的提高。

2、對需要特殊照看的孩子能再多一些愛心、急躁，使他們在各方面都能有所進步。

3、加強幼兒在禮貌、就餐、平安方面的教育。

我們是孩子的老師，是孩子的伴侶，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去敬重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇8

時間過得真快，又一個學期即將結束。本學期在園領導正確領導和各班老師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長的好評，為了在下一個學期里把工作做得更好，現總結如下：

一、道德規范，遵守職責

本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業，喜愛本職工作，喜愛幼兒，對孩子做到關懷、急躁、不卑視、不體罰。聽從領導安排，工作踏實、吃苦耐勞、對幼兒高度負責，末出任何責任事故。遵守職責堅持每天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，保持環境干凈、美妙、寧靜、舒適，準時到崗迎接孩子。

二、良好習慣的培育，加強幼兒的自理力量

堅持對幼兒進行衛生、睡眠、飲食等各方面習慣的培育和檢查。每天堅持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進餐前，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能開心、寧靜地進餐。餐后，指導幼兒養成漱口、洗臉的好習慣。保育員們還留意培育幼兒的桌面清潔，進餐速度也比以前有提高。

三、嚴把消毒關，預防發生傳染病

堅持消毒隔離制度，保育員每天都要用84消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用紫外線燈〞臭氧〝消毒，每天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結果，學期末進行總評，由于各班消毒措施到位本學期雖然發生幾例傳染病和大_班因手足口病而停課，但沒有造成這些傳染病在我園的擴散和流行。

四、平安第一、警鐘長鳴

定期、不定期的進行平安檢查及自查工作，盡量削減擔心全因素對幼兒活動的影響。平安工作也是保育員們的首要工作，如提示幼兒不去玩危急嬉戲，不攀登高物，幼兒之間不相互推搡，不任憑去摸危急物品等。同時，還幫助老師傳授一些防火、防水、防電等學問。培育幼兒友好相處，不爭玩具等。

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇9

一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關懷和關心下，使我學會了許多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、思想方面

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。樂觀仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發覺早解決，主悅耳取保健老師的看法，常常與保健老師溝通。

二、日常工作

我是第一次接觸保育工作，這學期我是大班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活，剛開學很多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小伴侶要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內心去關懷他們。

三、清潔工作方面

每天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境、物品的清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛生區地面潔凈、無污物、無積水，盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執行一日衛生消毒，各種資料記錄清楚。

四、在衛生保健方面

我以培育幼兒各種生活習慣為主，關心幼兒熟悉自己的杯子，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當的鼓舞他，慢慢的這些孩子有了進步，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得特別興奮。

通過一學期的努力和學習，從剛開頭對工作的不熟識到現在的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的關心，當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結閱歷，吸取教訓，爭取把工作做得更好。

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇10

時間在匆忙流失，在不經意間又到了____的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協作我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習進取，總結工作閱歷

干好自己的保教工作社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的`保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。如：幫助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關懷孩子

熱心工作，“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了大_班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、常常反思自己

雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節約時間，削減重復工作以及如何不走空路”等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入學校的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務的力量，以及為他人服務的力量，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長親密聯系

增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

2022年幼兒園大班班主任個人年終工作總結篇11

半學期的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個期中總結。

開學來，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面對”為指導思想，以全國教育工作會議提出“全面實施素養教育，以培育同學的創新精神和實踐力量”為重點，遵循教育黨委，市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感。依據〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據，依據幼