中小學(xué)校預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作總結(jié)為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)要求，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理的決策部署，有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，切實(shí)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，我校積極轉(zhuǎn)達(dá)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》，切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)中小學(xué)生身心健康，我校通過多種形式開展了預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一是嚴(yán)控手機(jī)入校，營造良好氛圍。嚴(yán)格落實(shí)《通知》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》相關(guān)要求，我校制訂了《學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品管理規(guī)定》，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、電腦和帶有通訊功能的智能手表等電子產(chǎn)品入校。同時(shí)，為解決學(xué)生與家長的通話需求，在教學(xué)樓和宿舍安裝了多部智能可視公用電話，并將辦公室所有電話向有需求的學(xué)生開放使用。二是開展各類文體活動，轉(zhuǎn)移學(xué)生興趣熱點(diǎn)。預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)鍵是幫助其尋找興趣替代品，《通知》明確要求“學(xué)校要廣泛開展各類文體活動，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好”。我校積極落實(shí)藝體“2+1”行動計(jì)劃，開設(shè)交響樂、健美操、拉丁舞、冰壺、網(wǎng)球、足球等多類藝體特色項(xiàng)目，為每位學(xué)生量身打造藝體特長。同時(shí)，利用有趣、富有挑戰(zhàn)性的科創(chuàng)課程與實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己動手打造更加豐富的科技虛擬世界，為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的育人環(huán)境。三是打造預(yù)防“網(wǎng)癮”陣線，形成家校育人合力。預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲需要多方共同努力，攜手共治，作為家長更應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，成為孩子建設(shè)更有質(zhì)量“精神城堡”的推動者。學(xué)校積極落實(shí)XX市教育局提倡的建起“養(yǎng)機(jī)場”、力行“眾廚芳”、潛心“上書房”生活德育踐行活動，倡導(dǎo)學(xué)生和家長共同設(shè)計(jì)制作存放手機(jī)的固定場所（“養(yǎng)機(jī)場”），在手機(jī)存放期間，引導(dǎo)家庭通過開展食育和勞動教育（“眾廚芳”）、加強(qiáng)讀書交流（“上書房”）等活動，營造更有質(zhì)量的親子時(shí)光。四是加強(qiáng)日常教育引導(dǎo)，提升專業(yè)化工作水平。《通知》指出“要采取多種形式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，采取科學(xué)合理的方式對中小學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)”。我校依托專業(yè)化心理教師團(tuán)隊(duì)，不斷開展轉(zhuǎn)化網(wǎng)游成癮少年專項(xiàng)課題研究，積極邀請法治專家到校為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育專題講座。同時(shí)，針對部分沉迷網(wǎng)游學(xué)生，建立了由班主任、成長導(dǎo)師、心理教師、家長組成的聯(lián)席會商制度，“一人一案”制訂轉(zhuǎn)化方案，努力構(gòu)建全方位育人格局。“致力于每一位學(xué)生的健康成長”是XX學(xué)校的育人目標(biāo)，下階段，我校將始終貫徹落實(shí)《通知》有關(guān)要求，不斷改進(jìn)學(xué)校管理和教育水平，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為學(xué)生的健康成長搭起晴空，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者。學(xué)校預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作方案為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理的決策部署，有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生身心健康。結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜多變，各類信息充斥網(wǎng)絡(luò)，中小學(xué)生容易受到不良信息的影響。教育引導(dǎo)中小學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，是貫徹落實(shí)XX精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是辦好滿意教育、促進(jìn)學(xué)生身心健康的必然要求。學(xué)校要充分認(rèn)識預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，將教育引導(dǎo)工作擺在更加突出的位置，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，健全制度機(jī)制，強(qiáng)化日常監(jiān)管，以更大力度、更實(shí)舉措抓緊抓實(shí)抓好這項(xiàng)工作，保障中小學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂成長。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XX副組長：XX、XX成員：XX、XX、XX、XX職責(zé)：采取多種形式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，采取科學(xué)合理的方式對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)，引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)。三、具體實(shí)施1、嚴(yán)把設(shè)備終端管理關(guān)。切實(shí)落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”要求，緊密配合“雙減”，以“小切”推進(jìn)“大改”。緊盯源頭治理、堵疏結(jié)合，制訂準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，依申請入校的手機(jī)、平板等終端設(shè)備遠(yuǎn)離課堂統(tǒng)地點(diǎn)存放。加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，將校園預(yù)防責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)。任課教師不布置課后電子作業(yè)，不要求學(xué)生利用智能設(shè)備完成課后作業(yè)。在教室外、公共通道、終端設(shè)備存放地設(shè)置可管可控的電子班牌、親情電話等，暢通學(xué)生與家長聯(lián)系渠道，以嚴(yán)格的終端管理堵住網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入校園。2、嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)關(guān)。借助科技力量，實(shí)施“綠色校園網(wǎng)絡(luò)”工程，統(tǒng)籌統(tǒng)建、規(guī)模部署IPv6，落實(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)制度，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢感知和準(zhǔn)入系統(tǒng)，加強(qiáng)不良網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控和過濾，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全。充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，建立校園網(wǎng)絡(luò)行為分析、校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急、學(xué)校信息化水平評估等系統(tǒng)，通過加快“智慧校園”建設(shè)，落實(shí)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。以《專屬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容綠色度測評依據(jù)（試行）》為基礎(chǔ)，遴選一批適合未成年人使用的綠色網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、內(nèi)容，推出校內(nèi)綠色上網(wǎng)導(dǎo)航，引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)，增強(qiáng)其科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識和能力。3、嚴(yán)把教育管理疏導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“五育并舉”，組織挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的愛國情懷、科學(xué)精神、法治思想、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等意識形態(tài)資源，確保所有課程都能發(fā)揮思想政治教育作用，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，將其興趣從網(wǎng)絡(luò)游戲前拉開。發(fā)揮青少年在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的主觀能動作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生用好學(xué)習(xí)、社交、娛樂等網(wǎng)絡(luò)空間場景，參與暖心的網(wǎng)絡(luò)公益，學(xué)習(xí)豐富的“四史”知識，開發(fā)健康的文化產(chǎn)品，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。加強(qiáng)家校合作，通過開設(shè)家長學(xué)校、開展入戶家訪、“網(wǎng)絡(luò)沉迷”學(xué)生關(guān)愛等多種方式，提醒每位家長熟悉法律規(guī)定和要求，承擔(dān)起對孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識別和干預(yù)知識，以身作則少上網(wǎng)、多閱讀、多陪伴，有意識地讓孩子多從事一些家務(wù)勞動、戶外活動、體育鍛煉，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。4、落實(shí)教育督導(dǎo)考評機(jī)制。要善于用好教育督導(dǎo)考評機(jī)制，將督導(dǎo)考評結(jié)果作為評價(jià)地方履行教育職責(zé)、學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)工作成效的重要依據(jù)，進(jìn)一步推動完善各部門協(xié)同預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校主陣地、教師主力軍作用；重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村學(xué)校、寄宿制學(xué)校，關(guān)愛留守兒童少年，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)；根據(jù)學(xué)生不同階段身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、合理安排使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，將遠(yuǎn)離沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲作為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容。預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及社會環(huán)境、部門、學(xué)校家庭以及中小學(xué)生個(gè)體等多個(gè)層面，需要各方協(xié)同、齊抓共管、綜合治理，共筑“防火墻”，有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲行為，更好地護(hù)航青少年全面發(fā)展、健康成長。預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作總結(jié)隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端發(fā)展，成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動漫、不良小說、互聯(lián)網(wǎng)等不斷出現(xiàn)，造成一些中小學(xué)生沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問題，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)要求，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理的決策部署，切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全，我校開展了“預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)”活動，并將長期開展。對全體學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓全體師生明白：明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)提高、完善自我；規(guī)范自身行為，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣；宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員；爭做網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士；明德自律，文明用語；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，杜絕隨意約會網(wǎng)友；關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。全體教師要進(jìn)一步明確育人責(zé)任，將預(yù)防沉