第三章

課題1《溫度》教案【教學目標】1.知識與技能（1）理解溫度的概念，知道溫度的單位。（2）了解生活環境中常見的溫度值。（3）學會正確使用溫度計測量溫度。2.過程與方法（1）通過觀察和實驗了解溫度計的結構。（2）通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法。3.情感態度和價值觀通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理?！窘虒W重點】（1）溫度的定義、單位、攝氏溫度、0℃與100℃的規定。（2）溫度計的原理、正確使用方法?！窘虒W難點】溫度計的正確使用?！窘虒W方法】觀察法、實驗法、討論法?！菊n前準備】一燒杯熱水、一燒杯溫水、一燒杯冰水、不同種類的溫度計【課時安排】1課時【教學過程】一、導入新課展示一年四季的圖片，兩張關于熱和冷的圖片。【過渡】春夏秋冬四個季節，大家肯定都有特別喜歡的季節，很多人不喜歡夏天，因為太熱；有的人不喜歡冬天，因為太冷。不同的人對冷和熱有不同的感受。今天。我們就來學習一下關于這方面的知識—溫度。二、新課學習【過渡】我們剛剛看到的關于冷、熱的說法。在物理學中，通常把物體的冷熱程度稱為溫度。那么，我們能感覺到準確的溫度嗎？【體驗交流】把兩只手分別放入熱水喝冷水中，然后再同時放入溫水中，兩只手的感覺相同嗎？【過渡】我們知道，同樣的一杯水，它的溫度是不會變的，但我們的感覺卻是不一樣的。這就說明，我們憑感覺是不可靠的。因此，我們需要用溫度計來測量準確的溫度?！局R鞏固】1、0℃的冰與0℃的水比較（C）A．冰冷 B．水冷C．水與冰冷熱程度一樣 D．以上判斷都不對（一）溫度計【分組實驗】實驗探究：自制溫度計在廣口瓶內加入一些帶顏色的水，配一個橡皮塞，在橡皮塞上插進一根一端封閉的吸管，使橡皮塞塞住瓶口。將小瓶分別置于熱水、冷水中，觀察吸管內液柱高度的變化?！具^渡】同學們在實驗中觀察到了什么現象？放入熱水里，細管中水柱上升；放入冷水里，細管中水柱下降?！具^渡】大家知道這是什么原因嗎？這可能是由于液體熱脹冷縮的緣故【過渡】大家能否將此裝置進行改進，使它能測出具體的溫度值？標上刻度的自制溫度計雖然可以測出溫度?！具^渡】通過上述的實驗，我們知道了溫度計的原理，下面我們看一下常見的溫度計。（1）家庭和實驗室里常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。里面有的用酒精，有的用煤油，還有的用水銀。展示不同種類的溫度計。（把事先準備的溫度計發給同學。）【過渡】大家看自己手上的溫度計，我們可以看到，每個溫度計都有單位、刻度等信息。（2）攝氏溫度：℃。0℃：標準大氣壓下冰水混合物的溫度。100℃：沸水的溫度。0℃—100℃之間分成100份、每格表示1℃。（3）攝氏度的寫法和讀法37℃，讀作37攝氏度。－℃，讀作零下攝氏度或負攝氏度。（4）溫度計的使用【過渡】知道了溫度計的基本知識之外，大家能用溫度計測一下水的溫度嗎？【實驗探究】用溫度計測量水的溫度【過渡】在使用溫度計的時候，我們可以想一下，在第一章我們學到的刻度尺的使用，兩者之間會不會有相同點呢？=1\*GB3①使用前應看清楚溫度計的量程，過大或過小都是不可以的?？辞宄囟扔嫷姆侄戎?，【過渡】請大家看一下手上的溫度計，確認一下量程。確認了量程之后，就要開始測量了。結合課本，大家總結一下測量時應該注意哪些呢？=2\*GB3②溫度計的放置：不要碰到容器底或容器壁；溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中。=3\*GB3③溫度計的示數：溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待示數穩定后再讀數。=4\*GB3④如何讀：讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。結合圖片形象的展示溫度計的正確使用方法?！局R鞏固】2、用溫度計測量沸水的溫度，操作正確的是（AD）A．使用溫度計時，必須首先看清它的零刻度、量程和分度值B．只要溫度計的玻璃泡全部浸在水中就行C．讀數時，視線要與溫度計中液柱上表面相垂直D．溫度計的玻璃泡全部浸在水中，稍候一會兒，待示數穩定后再讀數（二）體溫計【過渡】在我們的日常生活中，還能經常接觸到的便是體溫計。（1）體溫計用來測量人體溫度，刻度范圍為35—42℃。【過渡】大家結合平常使用的體溫計，想一下，為什么體溫計離開了人體之后示數不會發生變化呢？這就得從體溫計的結構說起。圖片展示體溫計的結構。（2）體溫計在使用之前，應該先甩一下，把水銀甩下去。展示各種不同的體溫計結合課本P50—51內容，進行閱讀。【知識鞏固】3、某體溫計的示數是如圖所示，某粗心的護士沒有采取任何措施就用它直接去測甲、乙兩病人的體溫，體溫計先后的示數是39℃和℃．則下列說法正確的是（C）A．甲的體溫一定是39℃，乙的體溫一定是℃B．甲的體溫一定是39℃，乙的體溫可能是℃C．甲的體溫可能是39℃，乙的體溫一定是℃D．甲的體溫可能是39℃，乙的體溫可能是℃三、課堂練習：1．下列溫度值最接近實際的是（B）A．健康成年人的體溫是39℃B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25℃C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0℃2．下列關于溫度計的說法中，錯誤的是（D）A．使用溫度計前，要看清溫度計的量程及分度值B．測量時，應使溫度計的感溫泡跟被測物體充分接觸C．只有當溫度計內液面停止上升時才能讀數，且視線必須與液柱的上表面相平D．雖然不能用溫度計來測量超過它的最高刻度的溫度，但對于低溫，溫度計都可以測量3．一支體溫計的示數是℃，若直接用它去測量甲、乙兩個病人的體溫，體溫計的示數先后分別是℃和℃，則下列判斷正確的是（C）A．甲的體溫是℃，乙的體溫是℃B．甲的體溫低于℃，乙的體溫是℃C．甲的體溫不高于℃，乙的體溫是℃D．甲、乙兩人體溫都無法確定課堂小結：【師生交流】通過這節課，談一下我們學習了哪些內容？一、溫度：物體的冷熱程度。二、攝氏溫度0℃：標準大氣壓下冰水