防溺水安全教育主題班會記錄時間：5月16日地址：一年級、二年級、三年級教室參加人員：各班學生主題：預防溺水，愛惜生命，學會自救活動過程1、導入 講故事聽了這個故事，我想在坐的每一位同學內心都不會感覺輕松。你能否嘆息，能否惜，一個生命就這樣在世界上片刻消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的見解。小結：人，應當愛惜生命。今日這節課我們就來學習愛惜我們的生命。2、防溺水教育。水已成為中小學生的“頭號殺手”，今年 5月以來，已發生了中小學生在節假日溺水事件。跟著天氣漸漸變熱，溺水的危險將增加。在酷熱的夏季很多人喜愛游泳由于缺乏游泳知識而水死亡時有發生。我們出門游泳嚴格恪守“六不”：嚴禁私自下水游泳；嚴禁自與別人結伴游冰，嚴禁在無家長或無教師帶隊的狀況下游泳；嚴禁到不熱悉的水域游泳；嚴禁到無安全設備、無較護人員的水域游泳；嚴禁不會水性的學生私自下水施救。3、溺水原由主要有以下幾種：不會游泳游泳時間過長，疲憊過分在水中突發病特別是心臟病盲目游入深水區。4、如何保證游泳的健康和安全，避兔溺水事件的發生？對水情不熟而冒然下水，極易造成生命危險。萬一不幸碰上了水事件，溺水者切莫慌亂，應保持冷靜，踴躍自救。(1)手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握舉，而后使勁張開，快速頻頻多做幾次，直到抽除去為止。(2)小眼或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，井使勁向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的睦蓋上幫助抽筋腿挺直。關于溺水者，除了踴躍自救外，還要踴躍進行陸上急救(1)第一應除去溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的暢達(2)溺者若已喝了大批的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，放在屈膝的大眼上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在腹部把水排出。(3)假如溺者已昏倒，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述辦理外，要做人工呼吸。每分鐘約做14-20次，此后可適合加速。5、講堂總結同學們，愛惜我們的生命吧。愛惜生命就是珍惜每天。請同學談談如何珍惜每日？結束語：同學們，生命的所有意義在于無量地探究尚末知道的東西，在無量的探究里，你會看到光芒、絢爛的遠景。祝福大家今日好，明日會更好！四年級“關愛生命，預防溺水”主題班會時間：5月16日地址：四年級教室參加人員：四年級學生主題：關愛生命，預防溺水”活動過程指導思想：在班會上，經過多種形式對學生進行防溺水”安全知識的宣傳，包含“水知識”、“水的預防與急救”等等，教育學生要保持高度的安全意識，提升學生對溺水危害的認識，果斷社絕水事故的發生。使學生進一步掌握了有關的救生與自救知識，更是進一步提升了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更為認識到“安全無小事，事事有安全”。活動目的：1、感情目標一一提升安全意識，度意自覺去學習水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作溝通意識。2、知識日標一一初步認識水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提升安全意識3、能力目標一一自己能改變生活中不恪守水安全的不習慣，提升對生活中違犯安全原則的行為的并別能力。活動形式：以議論為主班會過程班長：我們是21世紀的主人、是祖國的將來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿活力的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的盡心培育下一每日成熟。我們是肩負重擔、跨世紀的新芽。但是，我們卻常常聽到一些水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災害在我們身旁發生。那我們該怎么關愛生命，預防水呢？四一班關愛生命，預防水主題班會此刻開始。劉南：夏季來了，署假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。朱寧：是啊！對同學們來說，游泳不只能夠鍛煉身體，增強體質，還能夠提升身體的協調性。陳亞釗：盡人皆知游的場所有好多。除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。朱寧：但是游一定要注意必定的安全。每年都有好多青少年發生游水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人膽戰心驚。聽一聽陳亞釗：同學們對在我們身旁昨年發生的青少年游泳溺水事故認識多少呢？誰愿意談談？A-4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴私自下河游泳，泥水身身亡。B：5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，此中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不當心踩空滑落水中，其余同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續坐入水中，水身亡。C,5月15日，廣西杜族自治區全州縣石塘高中4名學生出門游玩，在返回途中遭受洪水，水身亡。議一議朱亞寧：同學們，這些小朋友為何會發生水事故呢他們違犯了哪些安全規則呢？班長：有的學生私自下水，沒有成人的陪伴下：有的學生為了強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底；有的至在水里達續游兩個小時以上，還勘各式各種的姿勢，這樣很簡單因體力不支而強水；等等。陳亞釗：是的造成事故發生的原由是多種多樣的。但有好多是能夠防止的。那么應當如何盡可能防止少兒水事故的發生呢？朱寧：這一定多方面努力。如：家長要增強暑期少兒的人身安全監護舉措，同時提示少兒不要到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必要有救生設備和熟惡水性的成年人陪護，到游館游泳需有專業生人員陪護。少兒必要掌必備的游安全的知知識。也必要掌握必的游總救知識和自段知識。等等。說一說劉楠，此刻我們來說一說安全的知識。A:保持自己優秀的身體狀態；下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水。免得抽筋。B:做好充分準備工作，預防抽筋；做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，而后再跳入水中。不要要馬上跳入水中；腹部疼痛時，應登岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯湯，以保持身體暖和C：創造安全游泳的環境，當心溺水水；不要隨興下水，特別是野外：下水前試一試水溫，若水太冷，就不要下水：風波太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、潮、海游冰，則一定有伴相陪，不行單獨游泳；下水前察看游泳處的環境，如有危險警示，則不可以在此游：不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，并且涼，水中可能有傷人的阻礙物，很不安全。D:跳水前必定要保證此處水深起碼有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其余阻礙物。以即先入水較為安全；在海中游泳，更沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不優良或體力不充布者，不要水至深處。在海岸做一標志，留神自己能否被神出太遠，實時調整方向，保證安全游泳時嚴禁與伙伴過份的開玩笑。朱寧。萬一不幸碰上了溶水事件時我們如何自救？A:萬一不幸碰上了水事件，同學們切莫慌亂，應保持冷靜，踴躍自放：水中切莫慌亂。關于手腳抽筋者，假如手指抽筋，則可將手握拳，而后使勁張開，快速頻頻多做幾次直到抽筋除去為止。陳亞釗：同學們，若碰到湯水者，應快速游到水者鄰近，察看清清楚地點，從后來方出手營救。當沒有掌握時不該下水救人，可一面高聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩子、衣服或飄蕩物急救。讓落水者攀扶登岸。在救護水者時，如何進行急救?A:將傷員抬出水面后，應馬上除去其口、腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）秉看手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道暢達，而后抱起傷員的腰腹部，使其背向上、頭下垂進行倒水。或許抱起傷員雙，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭手下垂，并用手平壓背部進行倒水。B:呼吸停止者應馬上進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側，托起傷員下飯，捏住仿員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩吹氣，待其胸稍有抬起時放松其鼻孔，并用一手壓其陶部以助呼氣，。頻頻并有節律地（每分鐘吹 16?20次）進行，直至恢復呼吸為止。C：心跳停止者應先進行陶外心臟按厚。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一例，面對傷員，右手葷平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量蛋使勁，不可以使勁太猛，以防骨折，將骨壓下4厘米左右，而后放手段使骨復原，頻頻有節律地（每分鐘60?80次）進行，直到心跳恢復為止。四，小結陳亞釗：經過今日的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本知識。為了更好的記憶，我在這里給同學們朗讀詩歌“防水歌”。請聽詩歌朗讀。我防水有高招，大人陪伴第一招。私自自游泳很危險，不去深水很重要。我防水有高招，前熱身第二招。伸手踢腳腳彎哈腰，預備動作不行少。我防溺水有高招，排除抽筋第三招。連忙登岸很重要，喝杯糖水解勞。防舉措要知道，不行逞能不驕做。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。五，活動作業.辦一張安全小報。主題“愛惜生命，預而防禍水”.和你的朋友分享今日學習的游泳安全知識和急救方法。并牢記每次去游泳前和朋友們起做好充分熱身準備工作，預防抽筋。防溺水安全教育主題班會記錄時間：5月16日地址：五年級教室參加人員：五年級全體師生主題：預防溺水，愛惜生命，學會自救。活動過程：導入一一講故事聽了這個故事，我想在坐的每一位同學內心都不會感覺輕松。你能否嘆息，能否痛惜，一個生命就這樣在世界上片刻消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的見解。小結：人，應當愛惜生命。今日這節課我們就來學習愛惜我們的生命一一防溺水教育。2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年 5月以來，已發生數起起中小學生在節假日溺水事件。跟著天氣漸漸變熱，溺水的危險將增添。在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺乏游泳知識而溺水死亡者時有發生。我們出門游泳沐浴嚴格恪守“四不”：未經家長老師贊同不去：沒有會游泳的成年人陪伴不去：深水的地方不去；不熟習的江溪池塘不去。3、溺水原由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發病特別是心臟病；目游游入深水渦。4、如何保證游泳的健康和安全，防止溺水事件的發生？對水情不熟而照然下水極易造成生命危險，萬一不幸碰上了溺水事件，溺水者切莫慌亂，應保持冷靜，踴躍自救：（1）手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，而后使勁張開，快速頻頻多做幾次，直到抽筋除去為止；（2）小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并使勁向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿仲直；（3）大腿抽筋，可相同采用拉長抽筋肌肉的方法解決。關于溺水者，除了踴躍自救外，還要踴躍進行陸上搶教：（1）第一應除去溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的暢達；（2）溺者若已喝了大批的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）假如溺者已昏倒，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述辦理外，要進行人工呼吸。每分鐘約做14—20次，此后可適合加速。5講堂總結：同學們，愛惜我們的生命吧。愛惜生命就是珍惜每天。請同學談談一一如何珍惜每天？結東語：同學們，生命的所有意義在于無量地探究還沒有知道的東西，在無量的探素里，你會看到光輝、絢爛的遠景。祝祝福大家今日好，明日會更好！防溺水教育主題班會時間：5月16日地址：六年級教室參加人員：六年級學生主題：預防溺水，愛惜生命，學會自救活動過程一、導語青少兒學生是祖國的明日，民族的希望。提升青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生計能力，都是展開素質教育的重要課題。此刻的社會里，車禍、中毒、溺水 ....剝奪了很多可貴的生命，特別是溺水最為嚴重了。認識溺水和如何防止溺水顯得特別重要。二、介紹近期發生的重要溺水事故今年以來的中小學生溺水死亡事故，多發生在周末、節假日或下學后多發生在鄉村地域多發生在無人看守的江河、池塘等野外水域;多發生在學生自行結伴游樂的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水伙伴致多人溺亡多發生在小學生和初中生中，男生居多。三、溺水致死原由主假如氣管內吸入大批分阻擋呼吸，或因喉頭激烈痙攣，惹起呼吸道封閉、窒息死亡。四、癥狀溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔隨和管充滿血性泡沫。肢體冰涼，脈纖弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。五、自救與救護當發生溺水時，不熟習水性時可采納自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057比水略重）此時千萬不要慌亂，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，假如發生小腿抽筋，要保持冷靜，采納仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側曲折，可使痙攣松解，而后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應快速游到溺水者鄰近，察看清楚地點，從后來方出手營救。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶登岸。出水后的救護:第一清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，而后進行控水辦理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些鄉村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。六、如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。但是，不做好準備、缺乏安全防備意識，碰到不測時慌亂、不可以沉穩自救，極易發生溺水傷亡事故。為了保證游泳安全，防備溺水事故的發生，一定做到以下幾點：:1、不要單獨一人出門游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場能否衛生，水下能否平展，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要認識清楚。2、一定要有組織并在老師或熟習水性的人的率領下去游泳。以便相互照料。假如集體組織出門游泳，下水前后都要盤點人數、并指定救生員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活起程體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不可以相互打鬧，免得喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中假如忽然感