2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列說法符合現代生物進化理論的是()A．現代生物進化理論是自然選擇學說的核心內容B．生存斗爭促進共同進化及生物多樣性的形成C．生物個體是生物進化和繁殖的基本單位D．自然選擇直接作用于基因型，導致基因頻率的改變2．如圖所示為早期胚胎發育過程。下列敘述錯誤的是（）A．從a到e中，適宜于牛的胚胎移植的時期有d、eB．可從圖e的1中分離出胚胎干細胞C．圖e的3將來可發育成胎膜和胎盤D．圖中各階段的每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能3．早期胚胎體外培養的過程中，下列哪一項條件是不需要的()A．消毒滅菌 B．適宜的溫度 C．充足的光照和激素 D．適宜的養料4．下列有關細胞膜上蛋白質功能的敘述，錯誤的是A．作為胞外信號分子的受體 B．催化某些生化反應C．作為離子進出細胞的通道 D．構成細胞膜的基本骨架5．下圖示我省南方某地比較常見的桑基魚塘農業生態系統。請分析下列說法正確的是A．在不考慮人工投入時，流經該生態系統的總能量是全部桑植株有機物中所有的能量B．蠶沙（蠶的糞便）中所含的能量屬于第二營養級所同化的能量C．蠶繭的產量歸根結底要依靠桑葉在光合作用中所產生的有機物質D．建立該生態系統的目的是實現物質和能量的多級循環利用6．己知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氮某嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髄瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合，采用物理或化學方法促融，則試管中細胞的種類數和能增殖的細胞種類數分別是A．3和1B．5和3C．5和1D．3和37．下列關于實驗的相關敘述，錯誤的是（）A．噬菌體侵染細菌的實驗中使用了同位素標記法B．模擬血糖平衡調節的實驗運用了構建物理模型的方法C．調查蚜蟲、跳蝻種群密度可采用樣方法D．采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法8．（10分）下列關于生物變異的敘述，正確的是A．突變和基因重組是生物變異的根本來源，是生物進化的原材料B．基因重組是定向的，有性生殖過程中只發生在減數第一次分裂C．基因突變可以改變基因的種類，但不改變基因的數量和位置D．食用殘留抗生素的食品，會導致體內的細菌發生耐藥性突變二、非選擇題9．（10分）紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：請回答：（1）可在酸性條件下用____________與發酵產物反應，檢測①過程是否成功。（2）①過程涉及的微生物與②過程涉及的微生物最主要的區別是______________。（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是___________。在固體培養基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具______次。這種接種方法的名稱是________________。（4）為檢測生產用水水源地的大腸桿菌含量，每次將200ml水樣過濾后，取濾膜放在伊紅美藍培養基上，重復三次。將3個平板培養24h后挑選______色的菌落進行計數。平板上目的菌菌落數分別為130、121和109，據此可計算出每升水樣中的大腸桿菌數為______個。若采用顯微鏡直接計數法，計數結果會偏高，原因是_____________________________。10．（14分）研究表明，噪音、情緒壓力等強烈會使人和動物產生預警反應，長時間處于預警反應狀態會造成機體機能下降。皮質醇水平是衡量預警反應的重要生理指標，下圖是用不同分貝的噪聲刺激小鼠后，血漿中皮質醇水平隨時間的變化圖。（1）噪聲刺激小鼠后，引起下丘腦產生激素，其作用于垂體后，引起腎上腺皮質分泌皮質醇，皮質醇調節細胞代謝，使機體產生預警反應，整個過程屬于_______(填“神經”、“體液”或“神經-體液”)調節。（2）根據圖示可知，血漿皮質醇的含量在一定程度上與噪聲分貝的大小呈______(填“正相關”、“負相關”或“不相關”)，但一定時間后，其含量都會下降，一方面是因為血液中皮質醇含量增加到一定程度時，通過________調節抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使皮質醇的分泌減少；另—方面是因為________。（3）據圖推測，噪聲分貝越大，皮質醇含量恢復為正常值的時間_______，這說明體液調節具有作用比較緩慢和______________的特點。（4）研究發現，當皮質醇含量持續過高，能抑制T細胞產生_________，使B淋巴細胞的增殖和分化受阻，導致人體免疫力下降。11．（14分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括_____________種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。12．下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據圖分析回答：(1)圖中構成生物膜系統的結構有________(填序號)，其中能產生囊泡的結構有________(填序號)。(2)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛，微絨毛的基本支架是________，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細胞膜上________數量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。(3)該細胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識別特異性信號分子的膜蛋白C，說明膜蛋白還具有________、________功能；膜蛋白結構有差異、功能不同，其根本原因是________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】自然選擇學說是現代生物進化理論的核心內容，A錯誤；生存斗爭促進共同進化及生物多樣性的形成，B正確；生物進化和繁殖的基本單位是種群，C錯誤；自然選擇作用于表現型，導致基因頻率的改變，D錯誤?！究键c定位】現代生物進化理論的主要內容【名師點睛】現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2、D【答案解析】

早期胚胎發育的過程：受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚?！绢}目詳解】從a到e中，適宜于牛的胚胎移植的時期有d桑椹胚、e囊胚，A正確；可從圖e的1中分離出胚胎干細胞，B正確；圖e的3滋養層將來可發育成胎膜和胎盤，C正確；圖中囊胚期發生了細胞分化，桑椹胚前的每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能，D錯誤。故選D。3、C【答案解析】

精子和卵子在體外受精后，應將受精卵移入發育培養液中繼續培養，以檢查受精狀況和受精卵的發育能力。【題目詳解】早期胚胎體外培養的過程中，需要經過消毒滅菌、并且需要適宜的溫度，適宜的養料如維生素、激素、氨基酸、核苷酸、無機鹽、有機鹽等，但不需要光照。綜上所述，A、B、D均不符合題意，C符合題意。故選C。4、D【答案解析】細胞膜上的受體蛋白可以作為接受胞外信號分子的受體，A正確；細胞膜上存在某些某些化學本質為蛋白質的酶，它們能催化某些生化反應，B正確；細胞膜上也有運輸一些離子的通道蛋白，如鈉通道蛋白、鉀通道蛋白等，C正確；細胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構成，與蛋白質無關，D錯誤。5、C【答案解析】試題分析：流經生態系統的總能量是生產者固定的全部太陽能，但是這部分能量有一部分經呼吸作用散失，一部分儲存植物有機物中，故A錯。蠶沙（蠶的糞便）中所含的能量不屬于第二營養級所同化的能量，它是消化不了的食物殘渣，故B錯。蠶以桑葉為食物，所以蠶繭的產量歸根結底要依靠桑葉在光合作用中所產生的有機物質，故C正確。建立該生態系統的目的是實現物質多級循環利用，能量是單向流動，逐級遞減的，故D錯?？键c：本題考查生態工程相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系能力。6、C【答案解析】

根據題干信息分析，為了篩選出雜交瘤細胞，除去其他細胞，可向培養液中加入氨基嘌呤，使D合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的瘤細胞就不能增殖，但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖?！绢}目詳解】骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合能形成3種融合細胞，則試管中有5種細胞，即B淋巴細胞自身融合的細胞、骨髓瘤細胞自身融合的細胞、雜交瘤細胞、B淋巴細胞和骨髓瘤細胞；鼠骨髓瘤細胞能不斷分裂增殖，因此骨髓瘤細胞自身融合的細胞、雜交瘤細胞和骨髓瘤細胞能增殖，由于D途徑能被氨基嘌呤阻斷，故在含氨基嘌呤的試管中只有雜交瘤細胞能增殖，故選C?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是了解單克隆抗體制備的過程，明確若只考慮細胞兩兩融合，有三種融合細胞，即淋巴細胞自身融合形成的細胞、骨髓瘤細胞自身融合形成的細胞、雜交瘤細胞。7、D【答案解析】

本題主要考查教材基礎實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力?！绢}目詳解】A、噬菌體侵染細菌的實驗中需要先用放射性同位素標記大腸桿菌，然后用噬菌體侵染被標記的大腸桿菌，A正確；B、“建立血糖調節的模型”，模擬活動本身就是在構建動態的物理模型，之后，再根據活動中的體會構建概念模型，B正確；C、蚜蟲、跳蝻屬于活動能力弱、活動范圍小的生物類型，故其種群密度的調查可采用樣方法，C正確；D、調查土壤小動物的豐富度，其統計方法通常有記名計算法和目測估計法，采集小動物的方法是取樣器取樣法，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】易錯點：調查土壤小動物類群豐富度時，不能把采集方法與統計方法混淆。8、C【答案解析】

生物的變異分可遺傳變異和不可遺傳變異?？蛇z傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異；基因突變是生物變異的根本來源，基因突變和基因重組都能為進化提供原材料；同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組，只發生在減數分裂過程中，而非同源染色體之間的交換屬于染色體結構變異可以在有絲分裂也可以在減數分裂?！绢}目詳解】A.基因突變是生物變異的根本來源，基因重組是生物變異的重要來源，A錯誤；B.基因重組是不定向的，有性生殖過程不僅僅指減數第一次分裂，B錯誤；C.基因突變的結構形成等位基因，因此只改變基因的質不改變基因的量和位置，C正確；D.殘留抗生素不會導致細菌突變，只能對細菌的抗藥性進行選擇，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、重鉻酸鉀前者有細胞核，后者無細胞核接種環5平板劃線法黑600死菌也被計數【答案解析】

本題考查果酒和果醋的制作、微生物分離和培養，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其新陳代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識記接種微生物常用的方法及計數常用的方法，能結合所學的知識準確答題．【題目詳解】（1）①為果酒發酵過程，該過程產生的酒精可使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色．（2）①表示果酒發酵，②表示果醋發酵，參與果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；參與果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的區別是前者有細胞核，后者無細胞核（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是接種環（或接種針）．每次劃線之前和結束后都需要灼燒接種環，因此在固體培養基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具5次．把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細胞用接種環在平板培養基表面通過分區劃線稀釋而得到較多獨立分布的單個細胞，這種方法稱作平板劃線法。（4）伊紅和美藍培養基可以鑒別大腸桿菌，使菌落呈黑色，因此將3個平板置于37℃恒溫箱中培養24h后挑選黑色的菌落進行計數．每升水樣中的大腸桿菌數為（32+292+36）÷3×1000÷200=600個．若采用顯微鏡直接計數法，死菌也被計數，造成計數結果會偏高，【答案點睛】圖示①表示果酒發酵，②表示果醋發酵．果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸．10、神經-體液正相關（負）反饋皮質醇經靶細胞接受并起作用后被滅活越長作用時間較長淋巴因子【答案解析】

分析題中曲線可知，相同時間時，噪聲分貝越大，血漿皮質醇的含量越多；0-1小時范圍內，血漿皮質醇的含量逐漸增多，在1小時時達到最大值，隨后在1-6小時范圍內內，含量逐漸下降，6小時之后含量會有輕微的變化，但最后會逐漸恢復到正常水平。【題目詳解】（1）噪聲刺激小鼠后，聲音經聽神經傳到大腦皮層，再經相關神經引起下丘腦產生激素，其作用于垂體后，引起腎上腺皮質分泌皮質醇，皮質醇調節細胞代謝，使機體產生預警反應，整個過程屬于神經-體液調節。（2）根據圖示可知，血漿皮質醇的含量隨著噪聲分貝的增大而增多，所以兩者呈正相關；但一定時間后，其含量都會下降，一方面是因為血液中皮質醇含量增加到一定程度時，抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使皮質醇的分泌減少，這種調節方式叫反饋調節；另—方面也可能是因為，皮質醇經靶細胞接受并起作用后被滅活，而含量下降。（3）由于體液調節具有作用比較緩慢和作用時間較長的特點，所以噪聲分貝越大，皮質醇含量恢復為正常值的時間越長。（4）由于B淋巴細胞的增殖和分化，需要T細胞分泌的淋巴因子的作用，所以當皮質醇含量持續過高，會抑制T細胞產生淋巴因子，使B淋巴細胞的增殖和分化受阻，從而導致人體免疫力下降?！敬鸢更c睛】解決本題的關鍵是分析曲線含義，高中生物試題中的曲線坐標圖的解題思路如下：1、識標：在解曲線坐標圖時，首先要認真識別坐標圖中縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標之間的聯系，是解題的前提。2、明點：在生物曲線坐標圖中一些特殊點包括：曲線的起點、終點、轉折點、曲線與縱、橫坐標以及其他曲線的交叉點等，明確這些特殊點含義是解題的基礎。3、析線：正確分析曲線形狀，在識標、明點的基礎上，對曲線形狀進行正確分析，得出曲線上升、平緩、轉折、下降的原因等，這是解題的關鍵。11、核仁6翻譯mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所【答案解析】【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內容進行歸納綜合，然后再結合題目內容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1