【精選教課方案】部編版四年級上冊語文口語社交6：寬慰【精選教課方案】部編版四年級上冊語文口語社交6：寬慰【精選教課方案】部編版四年級上冊語文口語社交6：寬慰安慰寬慰課型口語社交講課1課時時間培育學生寬慰他人的意識,學會說寬慰他人的話。教課目標2.學會聆聽,有社交的自信心,說話時態度自然大方。培育學生初步擁有文明和睦地進行人際交往的能力,培育學生關愛他人的質量。教課1.培育學生寬慰他人的意識,學會說寬慰他人的話。要點教課難點培育學生初步擁有文明和睦地進行人際交往的能力,培育學生關愛他人的質量。教具準備課件視頻教課方案設計企圖一、巧設情境,引出寬慰師：同學們,今日看到這么多老師來聽課,戚老師內心【設計企圖：設置這特別緊張,此時現在,你們能說點什么讓老師不這么緊張一環節,目的是讓學生嗎？知道生活中,我們碰到導入師：感謝孩子們,有了你們的鼓舞和寬慰,老師的心情了不高興事,想獲得別人的寬慰,喚起學生的（）分沉靜多了,感謝大家。其實在生活中間有好多人跟戚老師一鐘樣會碰到一些不順心的事,那么在這個時候我們最需要什感情共識。】么呢？寬慰。一位名人這樣說：“寬慰是交流心靈的橋梁,寬慰是醫治心靈的良方。”今日,我們要來上一節口語社交課,讓我們學會寬慰。（板書課題）（出示課件2）（板書：鼓學生自主學習的能力提高參加度。】【設計企圖：這個環節,既能夠明確話題具,我想此時小峰內心會舒體要求,又能提高學生自主研究的欲念,提高二、研究話題,明確方法師：請同學們先來看課本中第一個小男孩說的話）（出示課件3）師：故事中的小男孩碰到了什么問題？師：假如你是他的同學,你打算怎么寬慰他？請同桌之間相互商議一下。（板書：主動關懷）預設A生：小峰,不要悲傷了,運動會上不免存心外發生,你不是成心跌倒的,競賽的結果不重要,重要的是你參加了,而且付出了努力。（出示課件3）師：你是個善解人意的好孩子服一些。（板書：表示理解）（你鼓舞無疑給了小峰極大的寬慰）,勵）。新課教課師：全部這些寬慰的語言、行動都來自于我們對小峰（）的真摯,只有真摯,才會誠心真意地去幫助他人。（板書：真分鐘誠）小結：經過這么多同學和老師的寬慰,此時小峰的內心【設計企圖：讓學生養會怎么樣？成仔細聆聽的習慣。】三、出示情境,學生練說出示：（出示課件4）（1）我不想搬走,不想走開好朋友。（2）我特別喜愛這塊表,丟了好意疼啊！師：上邊兩種情況,你要怎樣寬慰他人呢？請任選一個你想寬慰的對象進行小組內議論。請生表演,練習說話。四、交流煩憂,加強方法當堂抽取學生課前寫下的煩憂紙條。針對學生煩憂的問題,其余學生賜予寬慰。被寬慰學生說說心情的變化。五、主題拓展,感情升華講堂小結師總結：同學們,人生的旅途并不是都是坦途。寬慰,如及拓展延同涓涓細流,會滋潤我們的內心。捧出一顆心來,奉上我們伸（）分鐘真摯的寬慰,我們就會快樂起來。（出示課件5）讓我跟著音樂,一起感覺寬慰帶給我們的溫暖和力量。口語社交主動關懷板書設計寬慰表示理解真摯鼓舞教課反省在這節課的教課過程中,我著重發揮學生合作意識和自主學習的精神,經過同學們講自己的悲傷事,充分調換了學生參加的踴躍性,達到了預期的成效。在這節課中,同學們踴躍思慮,參加話題,勇于講話,喚起感情