牛漢我的第一本書牛漢我的第一本書作者簡介

牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。“文革”期間，又被關入“牛棚”，從事強制性勞動。他創作了不少詩歌作品，其中比較著名的有《根》《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。出版的詩集有《彩色的生活》、《愛與歌》、《溫泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的懸崖》、《牛漢詩選

。作者簡介牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。

凄慘奧秘翻來覆去

你會讀嗎(qīcǎn)(àomì)(fānfù）（chānhuo）摻和馬鬃（zōng）磨磨蹭蹭（mómócengceng）凄慘奧秘翻來覆去你會讀嗎(qīcǎn)(àomì)(讀一讀人生的第一課生活的艱辛、快樂和夢幻

“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以做怎樣的理解？讀一讀人生的第一課“我的第一本書”僅僅指那半本課本快樂和夢幻（父親：溫和、教子有方、善良、樂于助人、知書達禮）（我：善良、勤奮、調皮；喬元貞：聰明好學）父子情同學情（上學的樂趣）人狗情快樂和夢幻（父親：溫和、教子有方、善良、樂于助人、知書達禮）本文的線索：第一本書父親我親情喬元貞我小狗友情人狗情第一本書本文的線索：第一本書父親我親情喬元貞我小狗友情人狗情第一本書

貧窮的生活環境學習的艱難人生際遇的差別（喬元貞）知識改變命運生活的艱辛貧窮的生活環境知識改變命運生活的艱辛

作者是懷著怎樣的心情追憶他的“第一本書”的？作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，感情復雜，百感交集，因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環境，同時也映照著那個時代人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。作者是懷著怎樣的心情追憶他的“第一本書”的？作者

我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。研讀體會研讀體會研讀體會1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。

作者對童年的感覺是辛酸的，因為童年生活是窘迫的，是艱苦而沉重的，哪有幽默可言？然而與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動物在一起、一回到大自然中、一玩起來，就會充滿幻想，就會什么困苦都忘卻。這就是生命最初的快樂和幻想。研讀體會1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生研讀體會2、作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？

因為這本書里鑲嵌著父子的深情、同學的友情、童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗爭的心路歷程。所以，作者說值得用崇敬的心靈去贊美。研讀體會2、作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈研讀體會3、我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

枉，白白地，無價值地，無意義地。作者的第一本書，不僅是求知的第一本書，更是人生的第一本書。如果這第一本書不寫出來，那么這幾十年的讀書和寫書就失去了意義，變得毫無價值，因為你忘記了知識的源頭和人生的起點，你忘記了過去，即忘本。“雙關”的修辭。“本”是指課本，即“我”的第一本國語課本；也指人生成長歷程中最初的、最有價值的奠基性的東西。作者所指的主要是后者。這本書既是作者求知的第一本書，也是他成長的第一站，是他人生的起點與知識的源泉。作者一生的品格由此奠基，他從此學會了同情弱者，感悟人生。研讀體會3、我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這暢所欲言

課文說“元貞不再上學了，但我還是把父親補全的裝訂好的課本送給他”，請你想象一下，“我”把課本送給元貞的時候，兩個人可能會有怎樣的對話？請你用“我”的口吻寫一段話，表現出我當時的感受。暢所欲言課文說“元貞不再上學了，但我還是把父悼念一顆楓樹牛漢

悼念一顆楓樹作業超市

1.文中的父親是怎樣的一個人，通過什么能夠看出來？設想父親夜晚為“我”修補書的情景，展開合理的想象，把它擴寫成一段完整的文字，要寫出父親的動作、神態和心理活動。2.選讀牛漢的詩詞。作業超市1.文中的父親是怎樣的一個人，通過什么能夠看出來？牛漢我的第一本書牛漢我的第一本書作者簡介

牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。“文革”期間，又被關入“牛棚”，從事強制性勞動。他創作了不少詩歌作品，其中比較著名的有《根》《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。出版的詩集有《彩色的生活》、《愛與歌》、《溫泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的懸崖》、《牛漢詩選

。作者簡介牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。

凄慘奧秘翻來覆去

你會讀嗎(qīcǎn)(àomì)(fānfù）（chānhuo）摻和馬鬃（zōng）磨磨蹭蹭（mómócengceng）凄慘奧秘翻來覆去你會讀嗎(qīcǎn)(àomì)(讀一讀人生的第一課生活的艱辛、快樂和夢幻

“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以做怎樣的理解？讀一讀人生的第一課“我的第一本書”僅僅指那半本課本快樂和夢幻（父親：溫和、教子有方、善良、樂于助人、知書達禮）（我：善良、勤奮、調皮；喬元貞：聰明好學）父子情同學情（上學的樂趣）人狗情快樂和夢幻（父親：溫和、教子有方、善良、樂于助人、知書達禮）本文的線索：第一本書父親我親情喬元貞我小狗友情人狗情第一本書本文的線索：第一本書父親我親情喬元貞我小狗友情人狗情第一本書

貧窮的生活環境學習的艱難人生際遇的差別（喬元貞）知識改變命運生活的艱辛貧窮的生活環境知識改變命運生活的艱辛

作者是懷著怎樣的心情追憶他的“第一本書”的？作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，感情復雜，百感交集，因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環境，同時也映照著那個時代人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。作者是懷著怎樣的心情追憶他的“第一本書”的？作者

我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。研讀體會研讀體會研讀體會1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。

作者對童年的感覺是辛酸的，因為童年生活是窘迫的，是艱苦而沉重的，哪有幽默可言？然而與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動物在一起、一回到大自然中、一玩起來，就會充滿幻想，就會什么困苦都忘卻。這就是生命最初的快樂和幻想。研讀體會1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生研讀體會2、作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？

因為這本書里鑲嵌著父子的深情、同學的友情、童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗爭的心路歷程。所以，作者說值得用崇敬的心靈去贊美。研讀體會2、作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈研讀體會3、我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

枉，白白地，無價值地，無意義地。作者的第一本書，不僅是求知的第一本書，更是人生的第一本書。如果這第一本書不寫出來，那么這幾十年的讀書和寫書就失去了意義，變得毫無價值，因為你忘記了知識的源頭和人生的起點，你忘記了過去，即忘本。“雙關”的修辭。“本”是指課本，即“我”的第一本國語課本；也指人生成長歷程中最初的、最有價值的奠基性的東西。作者所指的主要是后者。這本書既是作者求知的第一本書，也是他成長的第一站，是他人生的起點與知識的源泉。作者一生的品格由此奠基，他從此學會了同情弱者，感悟人生。研讀體會3、我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這暢所欲言

課文說“元貞不再上學了，但我還是把父親補全的裝訂好的課本送給他”，請你想象一下，“我”把課本送給元貞的時候，兩個人可能會有怎樣的對話？請你用“我”的口吻寫一段話，表現出我當時的感受。暢所