Word———美術親子活動方案8篇為了豐富人們的生活開展一系列的活動，信任大家在活動開頭前肯定都有制定活動方案，大家在制定活動方案之前確定要了解活動的目的，下面是我為您共享的美術親子活動方案8篇，感謝您的參閱。

美術親子活動方案篇1

活動目的：

1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3.培育幼兒自我展現、溝通的力量。

4.培育幼兒審美情趣，體驗自我制造的成就感。

活動內容

托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“漂亮的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“漂亮的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

活動時間

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10日上交作品，溝通展現。

10月13日~17日作品評比，優(yōu)秀作品展覽。

活動評比

1.評比出本次活動的優(yōu)秀班級。

2.評比出一二三等獎若干名。

3.頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

請各位家長樂觀參加，呈現你和孩子的共同風采。

美術親子活動方案篇2

活動對象：

早教中心全體寶寶及家長，現場幼兒及家長

活動目的：

1、帶領寶寶和家長一起捕獲春天的氣息，豐富寶寶的認知。

2、提高寶寶動手操作力量。

3、做好對外宣揚，增加早教中心美譽度。

活動預備：

15米長白布，廣告色（紅，黃，藍，綠，紫，橙，白），涂色刷30支，擴音器一臺，錄音機一臺，小盆40個，小桶8個，大桶1個，衛(wèi)生紙2卷，條幅8米一條。

活動過程：

1、開場前主持人維持現場秩序，講解活動流程。

2、帶大家一起做律動《照鏡子》《小豬睡覺》。

3、變魔術：用三個礦泉水瓶裝半瓶水，進行搖擺分別變成紅，綠，藍三色，激發(fā)家長和寶寶的愛好。

4、宣布主題：繽紛顏色，歡樂成長。

5、請家長帶寶寶依次來老師這里領取畫筆和調色盤，小一點的寶寶我們可以選擇用手來作畫。（老師做個別指導）

6、集體合影。

人員支配：

主持：

簽到（統(tǒng)計人數）：

掛條幅：

照相：

現場協(xié)調：

繪畫指導：

放音樂：

物品管（清）理：

要求：統(tǒng)一著工裝。

美術親子活動方案篇3

大班“迎新年”親子繪畫《將來的城市》活動方案活動時間：20xx年7月27日上午9：00——11：00

活動地點：大班教室和大禮堂

參加對象：大班幼兒及家長

活動形式：以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：將來的城市

活動要求：1.繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。

2.作品是幼兒和家長共同完成。

3.畫面要干凈，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。

活動預備：鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。活動流程：

1、老師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。

2、幼兒、家長作畫，老師巡回指導。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

作品展現：“迎新年”親子繪畫《《將來的城市》作品，展現在大禮堂。

反饋：《綱要》在藝術領域提出“幼兒園應為幼兒制造展現自己作品的條件，引導幼兒相互溝通、相互理解和相互觀賞。”在元旦即將到來之際，我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《將來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的愛好，發(fā)揮幼兒的想象力，制造力，為幼兒供應了一個自我展現、熬煉的機會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創(chuàng)作的歡樂。男孩子們想象將來的城市會建到太空中去。女孩子則喜愛花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商議、合作，有個別孩子這方面力量需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導。總的來說，這個活動受到家長和孩子的喜愛，家長們說幼兒園創(chuàng)設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。

美術親子活動方案篇4

為全面實施素養(yǎng)教育，提升幼兒的審美和制造力量。為了樹立幼兒自信念，培育孩子文化藝術素養(yǎng)和審美情趣，讓孩子們綻開想象的翅膀，盡情揮灑創(chuàng)意，苗苗幼兒園特組織師生和家長一起參與“童話之星”全國幼兒創(chuàng)意美術大賽活動，詳細活動方案如下：

參賽作品的類型和要求：

1、以發(fā)揮小伴侶想象力展現共性為作品主題，形式不作限制，可自由發(fā)揮。

2、各類繪畫、書法、手工。（如玩具制作、黏貼、泥塑）

3、以個人、親子、集體形式創(chuàng)作均可。

4、作品規(guī)格：繪畫50cm*30cm以內（采納小規(guī)格a3、a4作品）作品內容反映幼兒的現實生活以及校內的課程教學活動：作品形式可以是多樣化的、具有創(chuàng)意性表現特征的繪畫。

5、用易腐爛的豆類、米粒等制作的作品及手工立體作品須拍成照片參賽

6、參賽作品須在右下角貼上參賽卡，電子作品須在拍照前貼好。

評比標準：

以創(chuàng)意、原創(chuàng)性、線條造型、顏色、構圖作為評分主要標準，評委會由幼兒園老師集體評比。選好后上傳至大賽組委會。

獎項設置：

一等獎：6名（大、中、小班各2名）

二等獎：15名（大、中、小班各5名）

三等獎：24名（大、中、小班各8名）

美術親子活動方案篇5

各位家長：

金秋十月，舉國同慶，為進一步培育孩子的制造力、想象力和動手力量，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將進行“慶國慶親子創(chuàng)意美術制作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親熱合作，用各種藝術表現形式創(chuàng)作好玩生動的美術作品。

活動目的：

1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3.培育幼兒自我展現、溝通的力量。

4.培育幼兒審美情趣，體驗自我制造的成就感。

活動內容

托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“漂亮的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“漂亮的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

活動時間

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10日上交作品，溝通展現。

10月13日~17日作品評比，優(yōu)秀作品展覽。

活動評比

1.評比出本次活動的優(yōu)秀班級。

2.評比出一二三等獎若干名。

3.頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

請各位家長樂觀參加，呈現你和孩子的共同風采。

xx路試驗學校校幼兒園

xx年9月30日

美術親子活動方案篇6

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。關心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵??

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

活動名稱盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時參與(依據現場道具打算上場的組數)

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員共享自己的活動感受。

7、共享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供應共享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關心他們，該放手讓他們自己自立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了自立自主的力量了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢?)

2、：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量。活動形式：由組織各小組進行設計活動。

材料：預備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料

(3)組織小組成員設計，留意把握好時間。

(4)請觀看員和全部小組進行評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎等4個獎項。

4、畫圖嬉戲我們將來的家

材料：4a的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今日的感受。

美術親子活動方案篇7

活動意圖：

針對現在寶寶動手力量較差，家長呵護較多，而寶寶們的物品都是買來的，沒有自己動手制作的現象，我們設計了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動，既能熬煉寶寶們的動手力量，及精細動作，廢物利用，也進展了寶寶的制造力、讓寶寶體驗勝利的喜悅，培育了自信念。

活動名稱：

?特色粘貼畫》

活動目的：

1、使家長了解并參加粘貼制作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

2、通過鼓舞、引導幼兒大膽參加制作和，培育幼兒的想象力、制造力和動手制作的力量，增加幼兒的自信念，使幼兒感受成就感。

3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用四周的環(huán)保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。

4、通過粘貼不同顏色的布條條，培育寶寶對美術活動的愛好。

5、促進寶寶手部精細動作的進展。

活動預備：

1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂、標簽等。

2、老師將收集到的廢舊材料分類放好。

3、事先通知好家長，讓他們做到心中有數。

4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。

活動過程：

1、老師給孩子及家長展現老師的作品，說明這是布藝粘貼畫，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。

2、老師展現粘貼方法(家長留意學習粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的外形，鼓舞寶寶大膽粘貼)。

3、家長指導時，盡量給孩子自立完成作品的機會，家長的關心要適時，恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫。

4、作品展現，寶寶相互觀看作品。

美術親子活動方案篇8

一、指導思想

通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關系，形成家庭生活中民主、公平和歡快祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠的意義。

二、活動目標

親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手力量、反應力量與制造力量，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進展，有益于孩子的身心健康與進展;在各項活動中限度地發(fā)掘孩子的內在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素養(yǎng)，有助于孩子的共性進展與完善。

三、流程

各位家長、小伴侶們，大家好：

首先我代表旅行社和漳州師范學院教育系健康詢問服務中心歡迎各位家長、小伴侶們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參與此次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。本次活動盼望可以通過輕松好玩的嬉戲增進家長與孩子之間的情感溝通。

我們總共為大家預備了四個嬉戲項目：1、熱身嬉戲二人三足跑，2、夾球競賽，3、一路有你，4、踩氣球。

(1)首先，進入我們的熱身嬉戲:二人三足跑

嬉戲規(guī)章是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必需繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

道具：繩子若干障礙物(詳細依場地狀況定)

有不清晰的地方請準時提出來，下面我們要開頭玩嬉戲咯。

嬉戲ing(為每個家庭加油)

共享要點：

1.剛才在嬉戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學會了什么?

2.哪個家庭對自己的表現很滿足，有什么閱歷體會可與大家共享?3.大家一起總結如何才能做得又快又好。

(2)剛才是我們緊急刺激的熱身嬉戲，接下來進行一個需要全家總動員共同完成的嬉戲：夾球競賽

這個嬉戲的詳細玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進競賽，每次移動1枚，在40秒內轉移的回形針數量最多者獲勝。(以家庭為單位)

道具：回形針一盒排球若干

假如大家都清晰規(guī)章的話我們就開頭玩嬉戲咯!

嬉戲ing