PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數17教務處下半年工作計劃一∶指導思想堅持以__理論為指導，認真學習、貫徹第三次全__育工作會議精神和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，繼續貫徹、落實第一次全國普通高等學校教學工作會議精神；認真按照學校黨政領導的統一部署，進一步明確辦學指導思想，切實落實教學工作在學校工作中的中心地位，全面實施新一輪教學計劃，全面推進素質教育；深化改革，強化管理，振奮精神，埋頭苦干，以新的工作成績迎接建國__周年，迎接新世紀的到來，迎接我校第二次黨代會的勝利召開.二∶重點工作〔一〕認真學習、貫徹第三次全__育工作會議精神，積極協助校領導制定學校20__年發展戰略和計劃.認真組織教務處和各院、系〔部〕主管教學負責人學好第三次全__育工作會議文件及其它有關重要文件.2:在認真學好文件的基礎上，擬于今年下半年適當時候組織召開“深化教育改革，全面推進素質教育”專題會議，進一步開展教育思想、教育觀念的大討論.3:配合制定學校發展戰略和計劃，制訂和完善我校學科與專業建設規劃、課程建設規劃、教材建設規劃和師資建設規劃.〔二〕全面實施新一輪教學計劃，努力做好有關配套工作，進一步加強課程建設和改革.積極配合宣傳部、社科部、理論部、德育室等單位，全面實施“兩課”課程設置新方案，切實做好__理論“進教材、進課堂、進學生頭腦”的工作.2:以努力抓好大學英語、高等數學、計算機基礎三門基礎課的教學質量為重點，推動全校的基礎課建設和改革.3:繼續加強專業基礎課及專業課的建設和改革，積極協助校領導，并配合各教學單位，重點做好核心課及選修課的協調工作和有關配套工作.4:嚴格執行學校的有關規定，加強對新一輪教學計劃的管理.〔三〕加強教師隊伍建設，不斷提高教師的敬業精神和學術水平.協助校領導和各院、系〔部〕進一步加強師德教育，增強我校廣大教師實施素質教育的自覺性，不斷提高思想政治素質和業務素質.重點加強對青年教師的培養，幫助青年教師加強教學基本功訓練，并認真落實青年教師指導教師責任制.2:嚴格按照學校制定的《教研室工作條例》，加強對教研室的建設和管理，積極協助校領導和各院、系〔部〕做好教研室的檢查、考核工作.3:通過組織觀摩教學等形式，積極推廣各教學單位改革教學方法的好典型、好經驗.4:配合人事處、財務處等部門，修訂、完善包括教師工作量、課酬酬金、教師考核等在內的師資管理規章制度.〔四〕加強教學管理和“文明校園”建設的達標、復查的各項準備工作，力爭在關鍵、薄弱環節的管理有所突破.切實組織好課堂教學，努力提高課堂教學質量；并在搞好課堂教學的同時，認真抓好所在班級的學生考勤、課堂紀律管理等管理工作.2:進一步發揮教學督導專家組的作用，加強對教學各個環節的檢查、監督工作.3:努力抓好教風，以良好的師德和優良的教風，促進學風建設.4:認真落實各級領導聽課制度，健全教學情況定期通報制度和教學管理責任制.〔五〕進一步加強專業建設和學科建設.繼續堅持科學性、適應性、規范性的原則，協同各院、系，努力把學校現有的20個全日制本科專業辦好.2:按照國家教育部《普通高等院校本科專業設置規定》及__市教委的要求，認真做好20__年擬新增設專業的申報工作.3:加強學科建設，積極配合有關各系做好迎接市教委專家組來校檢查重點建設學科工作進展情況的各項準備工作.4:在繼續支持并積極配合各院、系〔部〕在辦好主修專業的同時，努力辦好輔修專業，進一步完善主輔修管理制度.三∶其他主要工作努力按照__市高校教材評估指標體系的要求，加強教材建設.2:改革現有學生學籍管理制度，積極探索并認真制定鼓勵學生創新精神和個性發展、全面因材施教的政策和制度.3:努力培養能適應首都經濟建設和社會發展需要的實用型、技術型專門人才，并注意總結經驗，力爭辦出特色.4:在體育工作方面，積極協助校領導，配合學工部、學生處、財務處和體育教研室、校醫院等有關部門，做好學校體育的自查和初評工作，通過自查、評估，推動體育工作的開展.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數17

教務處下半年工作計劃〖2〗一∶指導思想以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實學校工作意見，牢固確立“素質為本、質量第一”的觀念，繼續以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，穩步推進課程改革，切實提高校本教研質量.團結一致、負重奮進，腳踏實地、積極進取，高質量實現質量目標和爭先創優，向建校__周年獻禮.二∶工作目標以“埋頭苦干，爭先進位”為教學工作的總目標，從早、從嚴做好教學細節、教學過程的管理.高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學內容和考核評價，確保新課程的實施；努力減小分化，關心每一名學生，學科成績保持__市同類學校中上游水平.高二年級以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，在重點強化高考學科教學的同時，加強綜合考試學科的教學；切實做好培優和補差輔導；學科成績達__市同類學校中上游水平，綜合考試合格率達100%.高三年級應面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩步提升”，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組內的研究，發揮集體智慧，形成合力，加強對學生個體和群體的質量分析，加強教學五認真工作，確保教學工作措施落實到位.三∶工作重點1．著力做好高中課改加強領導.在上級部門的領導下，認真制訂課程改革的實施方案，建立學校課程改革領導機構，加強對課程改革的指導.加強研訓.在暑期組織省級、__市級和__市級高一新課程，新教材培訓的基礎上，進一步完善學校內部的校本研訓，在實踐基礎上引導教師進一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開觀摩與評價、案例設計等多元研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，解決課改中遇到的問題，轉變教學觀念、教學方式和教學行為，在學生中倡導自主、探究、合作的學習方式，從而努力提升我校新課程的實施水平.加強管理.一是加強課程管理.嚴格按照二級市局的有關規定，根據學習領域、學科科目和學科模塊合理安排課程.二是實行學分制管理.教務處將根據課程方案的學分要求形成學年學分分配表.遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定.三是建立選課指導制度.根據新課程方案要求和學生實際，逐步建立行之有效的選課指導制度.以學生個性發展的需要出發引導他們學會自主選擇，形成個人的學習計劃.四是努力探索學生發展評價體系和教師專業發展評價制度，努力提高實施新課程的水平.五是結合學校實際，開發校本課程和各類活動課程、研究性學習，努力完善課程體系.2．繼續細化教學管理著力抓好教學五認真.進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學五認真工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處.引導教師以五認真為切入，以課堂教學為中心，切實提高課堂教學效率和練習評價的效能.對教師的五認真工作進行期中普查和不定期抽查等形式進行檢查，同時進行教師教學滿意度的學生測評.繼續實行“三項制度”.一是校內教學調研制度.高一∶二年級由教務處組織、年級組為單位對教學現狀進行調研，及時發展、改進和修正出現的偏差和存在的問題.高三年級通過市、學校二級調研，尋找不足，及時調整復習的思路和策略.每次調研均進行材料匯總和及時向教師通報.二是行政人員聽評課制度.校級領導和學校中層領導每周根據教務匯總，聽評課情況，在教職工會上由校長進行點評.三是通報分析制度.針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行通報分析，利于進一步規范教學行為，共同協商共同討論教學中出現的問題，利于全面提高課堂教學效率和教學質量；對考試情況及時召開各年級的教學質量分析會，以集中分析和分班分析相結合，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量.繼續加強校本教研.一是加強教研組活動的常規管理.教研組每學期開設組內公開課，語文、數學、英語組不少于8節，其余教研組不少于6節，教務處每周在校門口公布公開課開設情況.加強聽評課活動，重點研究教學實際問題，做好聽評課的材料匯總和組內點評，并將教案、聽課評價表、組內評課記錄表、組內點評等材料裝訂后交教務處.嚴格教師聽課節數，教齡在3年〔含3年〕內的青年教師不少于30節，中層領導、教研組長、指導教師不少于20節，其他教師不少于15節，期末進行檢查，列入教學常規考核.二是注重發揮備課組作用，營造濃厚的教研氣氛和環境.備課組活動每周一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與.備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，組內必須進行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：備課主題〔備課組長確定〕→個人鉆研〔個人備課〕→集體研討〔各抒已見〕→形成個案〔第二次個人備課〕→組織實施〔課堂教學〕→反饋與反思〔教學敘事〕.三是積極探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實效和活力.各教研組要以高三工作和新課程實施作為重點，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實效和特色.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數17

教務處下半年工作計劃〖3〗指導思想：本學期教學部門將堅持“以人為本，質量興校”的辦學理念，認真領會市法制安全工作會議精神，以《中小學安全教育指導綱要》為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，強化教學工作全程管理，關注師生安全，加強安全教育，切實提高教學質量，推進學校的特色建設.主要工作及措施：(一)加強領導明確責任1：成立領導小組組長：副組長：組員：2：明確責任每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障.因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責.做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責.(二)加強教育增強素質加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平.一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要.學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展.2：加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力.各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育.每位教師在備課時，學期教案里要體現安全教育的內容，每學期每個學科要上交一份相關的教案.安全教育工作應更有針對性和實效性.教學部門將協助學校各部門根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查.并有針對性的進行安全教育.對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力.萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己.要使學生增加對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全.3：要教育學生家長做好監護工作.通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力.學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故.(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作.安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作.(2)了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監督.(3)學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長.家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識.讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任.采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果.(三)抓住重點確保安全規范教育教學行為，消除安全隱患.教學部門要加強常規工作檢查的力度，進一步規范學校和教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”.絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故.2：要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》.建立教學部門事故處置領導小組，公布學校緊急聯系電話，在教學中如發生安全事故要按照預案進行緊急處理，使處理工作規范化，使事故造成的損失降到最低限度.3：認真執行上報制度.發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報.決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動.只有及時上報，才會有利于事故的處理.安全無小事，在學校安全領導小組的領導下認真開展安全教育工作，確保師生能在平安和諧的環境中教學和學習.本學期，我校各項工作將在縣教育局的統一安排下，促進有效教學為中心，深入落實《__縣學校發展性督導評估工作實施方案》，根據“五個三”文件精神強化教學常規管理，加強教學效率研究，落實教師培養工程，進而提升教學質量.現擬定本學期教學工作計劃如下：（一）根據“五個三”文件精神，深化落實常規管理1．嚴格執行新課程課程計劃，嚴肅執行請假制度和調改課制度.要按新課程設置方案，開足開齊各類課程.要嚴肅執行請假制度和調改課制度，及時做好課務調改及公示，教師不得私自調改課，沒有特殊情況不得推諉教務處的調改課通知，做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰出問題誰整改”、“干就要負責、做就要到位”.各教研組要結合學情制定有針對性的教學計劃，并依據計劃有步驟地開展工作，注重資料的積累和活動的宣傳.2．完善校本教學常規管理制度，實現教學常規管理精細化.落實中小學“五個三”教學常規.教師備課要做到三備：備課標和文本，做到心中有本；備學生和學情，做到目中有人；備教法和學法，做到手中有法.教師上課有“三性”：生動性、主體性、實效性.作業“三精”作業突出“精選、精批、精析”的三個要求.作業要做到“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾”，要求學生認真完成作業、認真訂正作業，老師要研究作業布置，要認真批改作業，對學生訂正后的作業要進行二次批改，要認真講評作業.教師輔導要“三全”：輔導要貫穿教學全過程、輔導要面向全體學生、輔導要涉及學生全方面.考試要“三抓”：考前抓命題、考中抓考紀、考后抓分析.要求組長根據發展中心文件精神來制定組內行事歷，并以此來進一步規范教學過程管理.同時在“新和實”上下功夫，加強常規教研過程的管理、保證每次教研組活動的有效開展.教務處要認真、及時做好月教務常規統計、檢查、反饋工作.本學期將著重做好“三個加大”，即加大對教師備課教案和教學進度的檢查力度，加大對教學心得質與量的檢查力度，加大對教師作業布置（包括資料使用）批改和輔導的調查力度.3．加強過程管理，突出教學評價的導向、激勵和調控功能.繼續做好月單元質量調測工作，進一步強化質量意識和責任意識，加強教學質量的過程監控.要突出對教學策略進行測評和評價，促進學生獲得最大限度的發展，尤其要關注后20%學生的發展態勢.要強化試卷的質量，規范監考與閱卷工作，確保考試的信度與效度.要堅持“用數據說話”，各年段要客觀全面做好階段性的教學質量評估的分析與小結，要求每次分析找準問題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位，真正體現教學評價的導向、激勵和調控功能.通過隨堂聽課，1：及時了解課堂，了解學情.2：及時檢查反饋教師的備課和改作情況.4：規范科室管理，為教師教學提供后勤保障.加大對油印室謄印資料的管理.由于之前因教師操作不當總使得謄印機會時不時的損壞導致教師需要資料的時候不能及時謄印.本學年將對需要謄印的資料進行審核，由教務處統一送至油印室進行集中謄印，避免機器的不必要損壞以及紙張的合理運用，規范教師使用教學資料的合理性.（二）教師發展求實1．把好培訓報名關卡，做好五年一輪培訓工作的收尾.對浙江省教師培訓管理平臺中的培訓報名做到有報名必審核，審核通過后必參加的原則，加強教師培訓過程中的監督管理，確保無教師因工作、家庭等原因而未參加培訓的情況.堅持“以需定培”的校本培訓原則，借助專家引領，課題研討、深度交談、同伴互助，經驗分享、問題驅動等多種形式，引領老師走上“在工作中學習，在實踐中領悟，在總結中提高”的成長歷程，促進教師專業化成長.各教研組要有計劃地開展系列化學習競賽或教學比武活動，不斷增強教師學習的動力和實現自我發展的意識，活動內容需要以文本的形式及時上傳至“泰順三中校本培訓博客群”.2．啟動“五個一”工程，推進培養研究型教師學校將借助“勤賢教師學園”這個平臺，扎實推進青年教師培養工作：根據我校實際，制定的《__三中青年教師培養實施方案》，在教齡未滿__年的青年教師中開展“五個一”系列活動，既出好一份高質量的練習卷、開出一節高質量的組內研討課、撰寫或發表一篇高質量的學科論文或教學案例、申報或參與研究一個課題、制作一個高質量的課件.對于外出參與各類培訓的教師，執行外出學習匯報制，外出學習的老師須在回來的一周內，將相關材料上交教務處存檔.材料有學習筆記部分復印件、根據學習的內容撰寫一份高水平的學習心得并上交.要求外出學習的老師要上一節匯報課或作一次講座，提高交流學習實效性和實踐能力，使大家共同提高.鼓勵教師積極參加縣內組織的各項活動，并對教師參加活動的積極性以及成效性進行考核.3．開展課題論文研究，總結校本教研成果以小課題為抓手，確立科研先導意識.本學年學校要求每個教研組至少開展一個小課題的研究工作，各教研組要加強學習教育前沿理論，要經常性地組織教師進行學習研討活動，把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究.引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”，做到研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學.教師要多渠道自主學習，提倡寫讀書心得，不斷提升教學理論.社會、思品教師還應指導學生進行小課題的社會調查，撰寫調查報告.4．深化師資隊伍建設，提高教師專業素養（1）加強教育理論和新課標的學習，更新教育思想，提升教育理念.通過開展“書香校園”讀書活動，教研組的教學研究、研討活動，激發教師教學研究的潛能，不斷提高教師的專業水平和教學能力.5：狠抓師生“投入”，提高教學效率首先，我們加大力氣抓教師的投入.教師教育教學工作的投入度的多少，將在很大程度上影響到學生成績的高低.本學期，學校將在抓教師工作投入上下大力氣：1：強化考勤.繼續采用指紋考勤的方法，并進一步細化考勤細則，確保教師有足夠的時間在學校；2：抓課堂教學.教師課堂教學的技術（藝術）將在很大程度上決定學生學習的興趣，有興趣就有學習的渴望，所以我們將狠抓課堂教學，以“讓每一位學生的腦子都動起來”為課堂教學要求，通過隨堂課、教學研究、專家指導等方式，切實提高教師教學水平，告別昏昏欲睡的課堂，從而提高課堂教學效率.3：抓好協作文章.針對教師之間的工作相對孤立的狀況，我們采取積極措施，年級段、同學科教師采取捆綁式考核評價，任教同一班級的教師也采取捆綁式考核評價，以促使教師間加強合作，從而達到提高整體教學質量的目的.同時，我們要狠抓學生學習的“投入”.目前，我校學生的知識掌握基礎和學習習慣相對薄弱，學生學習興趣較低，學習的自覺性缺失.我們將通過“學科基礎知識競賽”、“學習互助小組”、“課本劇表演”、“科學實驗操作比賽”等等活動，提升學生學習知識的興趣.加強紀律管理也是必要的手段.沒有規矩，不成方圓，在抓學習習慣和學習興趣的同時，嚴肅學生在校紀律：包括學習紀律、生活紀律、行為紀律等，把學生的行為引導到學習上來.教學工作是一項長期工程，需要我們常抓不懈，今天在這條道路上，我們艱難前行，雖然前路漫漫，但我們會孜孜以求.PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數17

教務處下半年工作計劃〖4〗本學期，我校教學工作要以市、中心學校教育工作會議的部署為指導，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，牢固樹立以人為本的人才觀和價值觀，促進學生全面發展.我們的總體思路是：抓住課堂主線，優化課堂教學，強化管理措施，加大管理力度，在工作細節上下功夫；整合教育資源，更新教育觀念，樹立新的課程理念，轉變教學模式，優化學習方式，在質量效益上求突破，全面提高教育教學質量.我們的工作目標是：1：中考目標：完成中心學校下達的任務指標，升市重點高中人數在去年基礎上要有所增加.在合格率上，力爭達100%.2：力爭中考綜合質量評價前進6個名次.3：為七年級和八年級學生打好基礎，力求期末統考合格率達到75%以上.4：學科競賽：在市九年級學生學科全能賽中力爭榜上有名，在市學生田徑賽中，力求有新的突破.工作措施：進一步深入學習新課程改革的基本理論，加大對青年教師的培養力度.全體科任教師要徹底轉變教育觀念，加強專業自修，提高業務能力和教學技能.1：要重溫課標，深刻領會新課標的基本內涵，樹立正確的人才觀，注重教育教學的多樣性.建立為學生終身學習奠基的教育觀.2：要通讀教材，加強對教材的進一步學習和挖掘.要求各科任教師系統地通讀各級本學科教材，牢固掌握現行教材的編排體系，學科重點，學科難點，以幫助我們科學準確地確定教學目標.3：各科任教師必須按期參加教育局舉辦的各項繼續教育學習，并達到合格.完不成任務、不合格者，自己要補學，直到達到合格為止，否則，降低一個檔次發放績效工資.4：熟練掌握多媒體教學設備，充分利用網絡信息豐富課堂教學內容，多途徑整合課堂資源和教學素材，拓寬知識信息的獲取渠道，適應現代化教學的需要，通過學校申辦的課題來加強、深化教師利用現代教具的技能.5：堅持結對幫扶培訓計劃，各教研組要將新參加工作的科任教師分配到學科帶頭人，骨干教師名下，進行一對一幫扶活動，使年青的教師迅速成長起來，并能在學校教學中建功立業.6：青年教師要堅持每天自學，業務學習筆記要天天寫，讀書筆記每期不得少于3萬字；期末每人要上交1份教學反思材料.發揮課堂教學的主陣地作用，狠抓常規教學的落實，在落實細節上下功夫.1：在課堂教學方面，力爭實現三個轉變.一是師生角色的轉變.突顯學生的主體地位，發揮科任教師的主導作用，建立平等對話平臺，創建和諧融洽的教學氣氛.二是教學模式的轉變.由單一型向復合型轉變，由知識型向能力型轉變，牢牢抓住過程與方法，緊緊抓住知識與能力的培養，多渠道，多途徑完成教學目標.三是學習方法的轉變.積極探索落實“三大學習方式——自主學習、合作學習、探究學習”，培養學生良好的學習習慣，教會學生正確的學習方法，切忌越殂代庖.2：要加強學習過程的管理.課前要注意預習，鼓勵學生探究，課后鞏固要及時到位，減少遺忘消耗.作業布置批閱要保證制度匯編的基本要求，輔導要有針對性.同時，要給學生布置適當的家庭作業，特別是七年級和八年級，并及時查閱、督促，謹防學生養成惰性.3：在備寫方面，要堅決克服上學期備寫中存在的問題，督查程序仍然不變.科任教師由教研組長督查，教研組長由教務主任督查，教研組長、教務主任處分別設立督查登記表，每月督查登記一次，每兩月收查一次督查記錄.對不按時備寫，不按時批閱作業的將提交會議處理，并與教研組學期考核掛鉤.學期初各科任教師要制定詳盡的教學計劃和教學進度計劃，由教務處統一檢查.完善、加強教研組建設，充分發揮教研組的職能作用.目前，我校教研組工作已經基本形成了工作機制，工作目標和工作任務也基本明確，我們要在已有基礎上進一步提高教研組的工作效率和工作質量.1：堅持每周舉辦一次學科教研活動.2：教研組活動要以提高課堂教學質量為中心，在教學模式的轉變，學習方式的交流，業務學習的督促，備寫，作業落實等方面，展開充分的交流與合作，在教學現狀的分析與研究方面，積極投入.本期各學科必須完成一項課題研究，總課題定為：“__學科多媒體教學與自主學習的整合”.各學科可根據本學科的實際情況，進行確立分支課題進行研究.或就教學模式的轉變，師生角色的轉換，或就學習方式的轉變，興趣的培養，習慣的養成等方面展開調查和研究，期末前必須完成，調研材料統一上交教務處.屆時將組織人員評選優秀課題貢獻予以獎勵.3：本期教學時間除中考、期考及節假日外，實授課時間為周.各科任老師、各教研組要周密的安排好各自的教學計劃和進度計劃，各教研組還要在期初對本學科各周活動做出具體安排，各項活動要責任到人，安排表全期活動總表中體現，由教務處期初統一調配，全期負責督促落實.各教研組成員要提前做好充分準備，力爭討論學習程序化、規范化.保證集體學習交流的有效性.全力抓好中考復習備考工作.一是初三年級組要統籌安排，在充分討論的基礎上制定詳盡的復習備考計劃，要切合實際，注重實用性和可操作性.突出各階段的教學重點：一輪要夯實基礎，二輪注重整合，三輪要注重梳理歸納，強化訓練.二是要嚴格各項計劃措施落實的有效性，借鑒以往經驗，始終