習作：我來編童話部編版·三年級語文上冊習作：我來編童話部編版·三年級語文上冊1單元中我們學習了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點嗎？單元中我們學習了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點嗎2

童話故事中的主人公無論是動物還是植物，還是生活中的物品，都能說會笑，會思考。作者把它們當成人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛Ｍ捁适轮械闹魅斯珶o論是動物還是植物，還是生活中的物3國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞卡，你的腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。國王黃昏廚房看到這些詞卡，你的腦海中4你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。5寫法指導(dǎo)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點命名。同學們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個好的題目。1.擬定題目寫法指導(dǎo)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點6要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比如國王有至高無上的權(quán)利，玫瑰美麗但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)生等。2.選好角色要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比7把故事中的角色當成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點更鮮明。3.采用擬人的手法把故事中的角色當成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可8只要把故事的角色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。4.大膽想象，合理構(gòu)思。只要把故事的角色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你9從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時間和地點，周圍的環(huán)境等，要寫明白你的故事想讓大家明白的道理。5.時間地點環(huán)境從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時間和地點，周圍的環(huán)境10想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯別字。最后我們相互評議。6.題目要居中想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句11例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠遠望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空自由自在地飛來飛去，飛到大樹面大樹和啄木鳥例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁12想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯別字。大樹馬上就不疼了，它感激地問：“小鳥，你用的什么好辦法？真是太感謝了，現(xiàn)在我邀請你來我這安家，也歡迎你的同伴。部編版·三年級語文上冊國王黃昏廚房可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點命名。啄木鳥冬天森林超市你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠遠望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。同學們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個好的題目。”小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。作者把它們當成人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛Ｒ胂笏鼈兊耐饷病⑿愿袷鞘裁礃拥摹０压适轮械慕巧敵扇藖韺懀屗鼈兡苷f會笑會思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點更鮮明。那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓要想象它們的外貌、性格是什么樣的。”沒等大樹答應(yīng)，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來吃了。部編版·三年級語文上冊那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓單元中我們學習了好幾篇童話，你能總結(jié)一前，小鳥問大樹：“大樹伯伯，我能在你身上安家嗎？”大樹聽了很生氣，說：“哼，一邊去，不要弄臟我的新衣服！”小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。大樹沒有被小鳥打擾，高興地唱起歌來，突然，身上有點疼，開始是一陣微疼，它想：想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句子是否通13也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。過了好大一會兒，疼痛卻越來越明顯，渾身好像被針扎一樣，它的歌聲變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。過了好大一會兒，疼痛卻14我給你治病吧！”沒等大樹答應(yīng)，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來吃了。大樹馬上就不疼了，它感激地問：“小鳥，你用的什么好辦法？真是太感謝了，現(xiàn)在我邀請你來我這安家，也歡迎你的同伴。”在我給你治病吧！”沒等大樹答應(yīng)，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只15啄木鳥的呼喚聲中，鳥兒們都飛來大樹身上安家，大家唱起了歡樂的歌，幸福快樂地生活在一起。啄木鳥的呼喚聲中，鳥兒們都飛來大樹身上安家，大家唱起了歡樂的16習作：我來編童話部編版·三年級語文上冊習作：我來編童話部編版·三年級語文上冊17單元中我們學習了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點嗎？單元中我們學習了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點嗎18

童話故事中的主人公無論是動物還是植物，還是生活中的物品，都能說會笑，會思考。作者把它們當成人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛Ｍ捁适轮械闹魅斯珶o論是動物還是植物，還是生活中的物19國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞卡，你的腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。國王黃昏廚房看到這些詞卡，你的腦海中20你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。21寫法指導(dǎo)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點命名。同學們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個好的題目。1.擬定題目寫法指導(dǎo)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點22要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比如國王有至高無上的權(quán)利，玫瑰美麗但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)生等。2.選好角色要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比23把故事中的角色當成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點更鮮明。3.采用擬人的手法把故事中的角色當成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可24只要把故事的角色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。4.大膽想象，合理構(gòu)思。只要把故事的角色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你25從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時間和地點，周圍的環(huán)境等，要寫明白你的故事想讓大家明白的道理。5.時間地點環(huán)境從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時間和地點，周圍的環(huán)境26想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯別字。最后我們相互評議。6.題目要居中想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句27例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠遠望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空自由自在地飛來飛去，飛到大樹面大樹和啄木鳥例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁28想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯別字。大樹馬上就不疼了，它感激地問：“小鳥，你用的什么好辦法？真是太感謝了，現(xiàn)在我邀請你來我這安家，也歡迎你的同伴。部編版·三年級語文上冊國王黃昏廚房可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點命名。啄木鳥冬天森林超市你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠遠望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。同學們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個好的題目。”小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。作者把它們當成人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛Ｒ胂笏鼈兊耐饷病⑿愿袷鞘裁礃拥摹０压适轮械慕巧敵扇藖韺懀屗鼈兡苷f會笑會思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點更鮮明。那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓要想象它們的外貌、性格是什么樣的。”沒等大樹答應(yīng)，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來吃了。部編版·三年級語文上冊那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓單元中我們學習了好幾篇童話，你能總結(jié)一前，小鳥問大樹：“大樹伯伯，我能在你身上安家嗎？”大樹聽了很生氣，說：“哼，一邊去，不要弄臟我的新衣服！”小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。大樹沒有被小鳥打擾，高興地唱起歌來，突然，身上有點疼，開始是一陣微疼，它想：想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句子是否通29也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。過了好大一會兒，疼痛卻越來越明顯，渾身好像被針扎一樣，它的歌聲變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。過了好大一會兒，疼痛卻